個人工作總結(jié)精彩片段

個人工作總結(jié)精彩片段

1999年參加工作以后和老師們一起潛心研究小學(xué)教學(xué)工作。始終忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的理論知識，把這些作為自己的行為準(zhǔn)則。作為一名小學(xué)教師，工作中緊緊圍繞市、區(qū)教育工作要點和學(xué)校工作計劃，以全面提高育人質(zhì)量為第一目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要途徑，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實踐，在實踐中反思從而以提高教學(xué)效果增強課改實效，作為一名小學(xué)教師，在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，開展調(diào)動學(xué)生主體性、能動性、獨立性的自主探究的學(xué)習(xí)方式促進了學(xué)生的全面發(fā)展，教師個人專業(yè)水平得到提高，研討中、實踐中帶動全體教師，也推動了學(xué)校的整體發(fā)展。

工作以來，"成為一名優(yōu)秀的教師"始終是我堅定不移的追求目標(biāo)。在我的教育教學(xué)工作中，力求精益求精，課堂以外我深入新課程，堅持"以學(xué)生為本"的角度處理現(xiàn)行教材，查找大量資料，精心寫好每一份預(yù)案，批改好每一份作業(yè)…課堂中，大膽運用自己的教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)實踐中自覺地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為學(xué)生搭建樂于探究、勤于動手的舞臺。因為我認(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心，學(xué)生聽的才盡興，作業(yè)書寫的才認(rèn)真。除此以外我相信厚積才能博發(fā)，因此我在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍，從朱永新的《新教育》到肖川的《教育的視界》，從《新課程總結(jié)與反思》到《新課程中教師行為的變化》，從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《青年教師》到《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，從《于丹論語心得》到《于丹莊子心得》…都是我案頭必不可少的書籍和雜志，我還注意經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立新的教育教學(xué)理念及時更新教育教學(xué)觀念，積極參與到教育教學(xué)改革實踐活動。使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進，在實踐反思中、學(xué)習(xí)中成長。課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的一位好老師，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過自己多年不懈的努力，使我迅速成長為學(xué)校的骨干教師。在我的工作中，我和老師們一起努力探索著素質(zhì)教育的新途徑，教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，"穿著自己的衣裳"帶著自己多年的教學(xué)印記，在實踐中的歷練，使自己的課堂教學(xué)更有了靈性，彰顯出活力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，樹立了"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的教學(xué)意識，構(gòu)建了"學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥"的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。

回顧10多年來，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實沉穩(wěn)的，便會覺得這樣腳下的路才會越走越寬闊。這10年來，自己一直工作在教育教學(xué)的最前沿，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

作為教師我們的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力是我們最終的目的，但絕不是一朝一夕所能完成的，需要教師在教學(xué)工作中長抓不懈。讓我們繼續(xù)努力吧！讓我們的學(xué)生體驗到成就感，激勵其向更高、更深、更好的科學(xué)方面發(fā)展，使其逐漸養(yǎng)成自主探究的終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一分辛苦一分收獲，我堅信只要刻苦學(xué)習(xí)和不懈努力，就一定會有回報，日積月累，從少到多，就可以創(chuàng)造奇跡，在這片沃土上，我感謝有那么多的老師和我一起無私奉獻、默默耕耘，促進了我的成長促進了教育的發(fā)展。三尺講臺，一方熱土，我將沿著這條路執(zhí)著的走下去…

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