2007-2008初四下班主任工作總結(jié)

2007——2008初四下班主任工作總結(jié) （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　 2007--2008初四下班主任工作總結(jié) 　　中考已經(jīng)結(jié)束了，我們班主任也可放下心來，好好的總結(jié)一下，自己的在這幾年工作當中的得與失，在這個高速發(fā)展的今天，我們只有不斷的學習，不斷的總結(jié)自己才能有更大的收獲。 　　兩屆的孩子各有不同，各有可愛之處，現(xiàn)在靜靜的回想起來，也該有一個很好的總結(jié)，我對我近兩屆學生的工作總結(jié)如下： 　　一、工作當中的感觸和欣慰之處： 　　1、班級的孩子在四年的成長過程中，越來越趨于穩(wěn)定，孩子比較懂事，在勞動方面尤為突出，視為學年的典范。 　　還有就是，對于這一點我感觸很深，在我問題班級當中的孩子當中，在我們之間相處了短短的2年中，他們漸漸的也理解了，老師是他們的第二個父母。在離校以后，最令我感動的是，在我結(jié)婚的當天，孩子們來了，他們說：老師，我們現(xiàn)在還沒有掙錢，也沒有什么可送你的，我們就在這里給您行禮了。說著，孩子們一起給我行了深深的一禮。當時我就覺得，這比一切禮物都要珍貴，因為這是我的孩子們給我的愛心呀！還有那次孩子們自發(fā)的為我過了一次生日，那才是我最值得留戀的回憶，他們體驗到了老師的辛苦，老師的辛勞，但是他們理解老師的情感，理解老師的所作所為，那才是一個老師一生中最值得記憶的東西。在孩子的祝福中，我高興極了！！ 　　做班主任最大的享受是學生的信任和愛戴，每到節(jié)日，總能收到學生送的很多賀卡和鮮花。一時間，我的家跟著享受鮮花的芳香。 　　我可以欣慰的說：孩子們真的長大了��！ 　　2、可能時男班主任的原因，班級的男孩子一直是我的最愛，他們和老師一起打球、踢球，就像親哥們一樣，受到其他班級學生的羨慕，這樣孩子們就有了一種團結(jié)的意識，互助的情感，這也為他們?nèi)〉煤玫某煽兊於ê玫幕�礎。 　　在我們初四最后一次的全校運動會當中，我沒有想到的時是，孩子們盡然用全校第一的成績，來完成他們在母校最好的一份答卷，看見孩子們那拼搏的身影，流淌著辛勤的汗水，我真的很高興，我心想：我的孩子們真的可愛極了�。� 　　3、初四的時候，我的孩子們更加的努力，像我們班級的劉帥、艾春光、李松峰、閻秋寒、麻曉宇…等等，他們真的使出了全部的拼勁，這樣帶動全班的成績的上浮，最后在中考的最后一搏中，取得了優(yōu)異的成績。 　　4、學校工作的最后一樣艱巨的任務就是和孩子家長的溝通，孩子的所作所為，畢竟他們時可愛的孩子，但是，我們在教育的他們同時也要對孩子的家長進行教育，這樣只要我們和家長站在一條戰(zhàn)線上，我們的工作就好做的得多了。這就需要我們班主任看清自己，使自己不是有居高臨下的感覺，而是使自己成為服務的人員，使家長感覺到我們使在為了孩子，為了他們的孩子，這樣我們班主任的工作就好多。 　　在學校的我對喜愛的老師和家長最喜愛的老師的評選中，我榮獲了學生最喜愛的老師和家長最喜愛的老師兩項榮譽，這使孩子們和家長對我的工作最好的肯定。 　　5、在我的上一屆的教育教學中，我一直認為很多事情只有通過家長才能把問題解決好，但是我錯了，現(xiàn)時代的孩子，他們有著自己的個性和思維，隨著孩子的成長，漸漸的拋開的家長的約束，家長也苦不堪言，他們也不停的向老師求救，尋找教育孩子的有利方法，我在實際的教育教學工作中也感覺到了這一點。 　　所以，別把找家長當法寶：家校溝通不是向家長告狀，遇到問題就請家長的做法，從某種程度上說就是承認我們對教育的無能。而要贏得家校真正意義的互助，就必須站在學生的位置和家長的位置去思考，請家長的做法不是法寶。同時當學生遇到問題時，即使我們無奈，或是真的想懲罰一下，我們與家長的交流都應圍繞在如何幫助學生的話題上，而不能火上澆油，否則學生的問題會依然持續(xù)，家長們的反感也會加劇。反之，當家長們主動的因為學生在家的事情求助于班主任的話，我認為班主任在學生和家長的心目中形象就是一個成功者或是值得信任和尊重的老師了。 　　二、工作的誤區(qū)和自己的不理想之處： 　　1、自己是個男老師，也可能出于自己對女孩子的喜愛，使自己在班主任工作中對女孩子有一種說不出來的喜愛，所以，用別人的話說:你們班級的女孩子真的很瘋！漸漸的我也有了同感。班級的穩(wěn)定，隨著孩子年齡和心里的成長關鍵使女孩子，她們在孩子的青春期的教育中起著關鍵的作用，特別使心理方面，像女孩子的愛美之心，孩子之間的早戀現(xiàn)象，更為嚴重的就是孩子之間的打仗…等等，這些在班級的女孩子中起著相當重要的作用，所以，這應該是我工作的一個失誤，希望在下一屆的工作中有所改進！ 　　2、男老師的性格比較急，容易向孩子大發(fā)雷霆，甚至動手，這也應該使我們工作的一個弊端和誤區(qū)，現(xiàn)在回想起來就是一個字改。 　　在現(xiàn)在的社會當中，孩子真的使和以前有所不同了，他們更早熟。更有個性，如果在用我們以前的方法，那太難和他們溝通了，所以別把發(fā)火看成威嚴：真正的師道尊嚴是要靠嚴格的以身作則樹立起來的，要有正義感、有正氣，要有學生尊重甚至敬畏的人格，要有愛憎分明、敢說敢做的態(tài)度，要有為學生甘為孺子牛的氣度。當然，該發(fā)的火，還是要發(fā)的，但那是為了讓學生更加尊敬的假發(fā)火；我們的發(fā)火也就是理性的，有目的性的虛張聲勢，而不再是宣泄自己憤怒的大發(fā)雷霆。 　　3、全方位的個角度的看待學生，兩屆學生已經(jīng)離開了母校，他們也各個有了自己的理想和未來，現(xiàn)在總結(jié)一下，真正走向?qū)W業(yè)的走向高中的學生將近一半，其他的學生則已經(jīng)步入了社會。 　　所以，現(xiàn)在的孩子不應該只注重學習，掌握知識，更應該多方面教育學生，多角度看待學生，更應該多方面的鍛煉學生，特別是對現(xiàn)在孩子的對事情的責任感，寬容別人，理解別人，親情的教育…等等，我感覺這非常重要，獨生子女的他們現(xiàn)在太缺乏這點了，這也是我的下一屆孩子的主要教育之處。 　　這些只是我工作的點點滴滴，成功與失敗共存，但是我決心下一屆我會更加努力，使自己更加成熟、更加的穩(wěn)重。 　　最后，俗話說：許身孺子寄深情，教苑耕耘歷苦辛，素志總期花滿樹，丹心常望石成金。我想這是每一個班主任的真實寫照，經(jīng)驗總要一點一點積累，我希望我的學生個個都有他們美好的未來。下一屆的學生也許還會有更大的挑戰(zhàn)，但是我回不斷的總結(jié)自己，是自己會有更大的進步，更大的收獲。

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