三一班下學期班主任工作總結(jié)

三一班下學期班主任工作總結(jié) （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。 本學期我擔任三（1）班的班主任工作，在學校學工處的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。學生成績不斷提高，后進生的教研取得進展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 　　一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 　　- 　　班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 　　二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平 　　國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 　　三、言傳身教，培養(yǎng)學生自主能力 　　現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。 　　四、努力探求班級管理方法--小組自主管理模式。 　　一、 小組的組成 　　1、 小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個班長和五個值日班長。班長負責全班日常事務，值日班長負責一天的班務工作和一個大組的工作。然后從其他同學中選舉小組長。把除小組長之外的同學按學習、素質(zhì)、表現(xiàn)等情況分成按好、中、差情況分成三組。有小組長和三組中的一人組成四人小組。按照小組安排學生的座次，按座次情況分成五個大組。 　　2、 小組的平時調(diào)整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。假如某一個同學想到其他組去，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，最后讓班主任定奪。如果某一同學由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個同學必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽，為本小組的榮譽做出自己的貢獻，爭取其他同學對自己的認可和尊重。 　　五，積極參加學校的集體活動，培養(yǎng)班級榮譽感與集體的向心力。 　　1。積極參加學校的愛文星，靜校園簽名活動，培養(yǎng)集體主義思想。 　　2,。積極參加彎彎腰，美畫校園環(huán)境的活動，通過班會，學生從思想上認識活動的意義，并組織學生積極參與，對積極分子不斷地鼓勵，并做做下記錄。 　　3，積極體驗學校的生活，教育學生愛惜糧食。 　　4。積極參加學校的藝術節(jié)，并準備了竹竿舞，博得大家的好評。培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，學生克服困難，不怕吃苦。 　　六。班級后進生在不斷的進步 　　每學期，每學年，都進了不少的學生，大多學生在別的學校成績很差，本班采取很多方法改善后進生的學習積極性。 　　1。課堂上偏愛后進生，給機會讓他們展示自己，表達能力差的還需表達能力強的學生引導，多給他們一分鐘。 　　2。課內(nèi)作業(yè)一般不能按時完成，教師不能放棄，多花時間，抽別的時間 監(jiān)督并引導學困生完成學習任務。 　　3。課堂上安排優(yōu)等生與學困生結(jié)對學習，不斷提高。 　　4。學困生的習慣培養(yǎng)很重要，從書寫開始抓學生的習慣。引到學困生參觀優(yōu)等生的作業(yè)，書寫規(guī)范且速度快。 　　5。放學后，組織學困生對當天作業(yè)的難點的點撥，提高學困生的學習興趣，避免學生差作業(yè)。 　　6。照顧學困生，家庭作業(yè)數(shù)量要適量，適量才能保障質(zhì)量。 　　7。不斷與家長聯(lián)系，督促完成作業(yè)。 　　班級工作需要不斷改進，望多提寶貴意見。

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