班主任工作點(diǎn)滴談

班主任工作點(diǎn)滴談（中國大學(xué)網(wǎng) m.dameics.com） 班主任，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。帶好一個(gè)班，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，使之具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)與能力，是班主任的神圣職責(zé)。班主任工作優(yōu)劣直接影響著每一位學(xué)生德、智、體等方面的成長，可以說，班主任是學(xué)生人生道路上的引路人，美好靈魂的塑造者。多年的實(shí)踐使我深深感到：班主任工作是一門科學(xué)，有許許多多的學(xué)問值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯�。如何做好班主任工作�?下面談?wù)剛�(gè)人的一些看法和體會(huì)。一、加強(qiáng)思想教育，樹立正確的人生觀在學(xué)校教育工作中，德育工作始終被列為首位，這就要求班主任具備良好的啟迪方式和教育方法。為此，我根據(jù)多年的工作總結(jié)得出：加強(qiáng)思想教育要從實(shí)際出發(fā)，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，使之健康成長。1998年9月，學(xué)校把高一(2)班的班主任工作托付給我。常言道：好的開始是成功的一半。于是，在第一次班會(huì)課上，我就組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制訂的《三優(yōu)生》、《文明班》評(píng)分細(xì)則。結(jié)合高中新生的心理特點(diǎn)，談心得講體會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，我再向?qū)W生發(fā)出問卷：上高中的目標(biāo)是什么?然后安排四人一組展開討論，再請各組代表上臺(tái)發(fā)言。他們一致認(rèn)為，建立和諧的師生關(guān)系，學(xué)友關(guān)系；嚴(yán)于律己；立長志，考大學(xué)，報(bào)效祖國是學(xué)生最重要的想法。依此，我以《努力奮斗創(chuàng)佳績》為題作了總結(jié)發(fā)言。共同的目標(biāo)使這個(gè)班集體有了共同的思想和情感，使每一位學(xué)生都有了明確的努力方向。在周會(huì)課上，運(yùn)用"萬丈高樓平地起"的哲學(xué)理論教育學(xué)生，使他們樹立起正確的人生觀，明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地。二、精心培養(yǎng)班干部，讓他們充當(dāng)老師的得力助手俗話說："火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個(gè)班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學(xué)生干部是一項(xiàng)不可缺少的重要內(nèi)容。因此，本學(xué)期開學(xué)伊始，我就深入學(xué)生之中，認(rèn)真物色班干人選，并在第一周通過民主選舉。正式產(chǎn)生了以陳志凡、車皇玉七位積極能干的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍。班委會(huì)的工作也正式啟動(dòng)。班委會(huì)認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃，班規(guī)班約，德育評(píng)分細(xì)則等一系列治班方案迅速出臺(tái)。培養(yǎng)班干部，既要教育他們以身作則，起模范帶頭作用，又要鼓勵(lì)他們大膽工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效益。另外客觀公正地評(píng)價(jià)班干的工作，該肯定的肯定，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)工作中的失誤，改正缺點(diǎn)，不斷提高他們獨(dú)立工作的能力。三、開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性當(dāng)班主任，必須善于抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)層次，引入競爭機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的超趕意識(shí)，使班內(nèi)形成下層趕中層、中后趕上層、上層趕尖子、尖子再冒尖的可喜競爭局面。自滿是中學(xué)生的一個(gè)通病，而自卑更是他們不易根治的痼病，并直接影響著他們的健康成長。作為班主任應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)心開導(dǎo)，消除他們的心病。優(yōu)秀生的思想工作易于開展，但面對差生時(shí)，就有一定的難度了。一般來說，差生的自卑感比較嚴(yán)重，這時(shí)班主任要充分尊重他們，誠懇關(guān)心他們，從各方面挖掘他們身上的積極因素，鼓勵(lì)他們樹立自信心和上進(jìn)心，努力激發(fā)他們的積極性和自覺性，增強(qiáng)他們的信心和勇氣，從根本上醫(yī)治他們的懶散、松懈、氣餒、自卑等心理毛�。∷�、為學(xué)生排憂解難，以愛心贏得學(xué)生班主任關(guān)心學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更應(yīng)該在生活上傾注更多的精力與愛心幫助他們，為學(xué)生排憂解難，以真情感動(dòng)他們，促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。五、以激勵(lì)的方法，轉(zhuǎn)化班集體激勵(lì)是班主任的工作法寶。教師對學(xué)生積極性的激勵(lì)，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。只要我們善于運(yùn)用，對于學(xué)生的進(jìn)步和成長將具有重要的意義。長期以來，我都使用激勵(lì)這種方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，盡力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，以贊代罵，用鼓勵(lì)代替批評(píng)，用熱情代替冷漠。表揚(yáng)帶來了一系列不尋常的成果：勤學(xué)好問，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃；同學(xué)們的積極性越來越高，后進(jìn)生的進(jìn)步越來越大；班干部的管理能力越來越強(qiáng)；建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、人人爭先進(jìn)，好人好事層出不窮，各方面工作都取得了較大的進(jìn)展。

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