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商丘一高2009-2010學(xué)年第二學(xué)期高一年級工作總結(jié)(6)
、對高一政治科認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變堅決落實三年一盤棋的教學(xué)思路。以前，老師們普遍認(rèn)為高一高二的考試注重基本知識和技能的考察，只要督促學(xué)生記憶，就容易出成績。結(jié)果是成績有了，但綜合能力很差。這與高考要求不一致。其他文科科目也存在這一問題。這是導(dǎo)致我校文科高考成績不好的原因之一。這就要求高一老師在注重基礎(chǔ)知識的同時，必須注重學(xué)生對政治學(xué)科的興趣和能力的培養(yǎng)。這一點組內(nèi)老師達(dá)成共識。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師認(rèn)真研究近幾年的高考文綜試題，把一些高考題和高考對學(xué)生的要求，融入到高一的教學(xué)活動中。只有老師們站得高看得遠(yuǎn)才可能教出高水平的學(xué)生。
三、學(xué)案編制
根據(jù)我校高一政治課課時安排。我們的學(xué)案可以命名為"預(yù)習(xí)、自主檢測案"。本學(xué)期本組學(xué)案按以下步驟操作：首先教研會上集體討論每節(jié)學(xué)案的大體思路，然后按照分工(劉旭峰、朱明磊一組，王燕燕、李楠楠一組，劉峰濤、魯豫閩、賈麗麗一組)小組自主完成。完成后由各小組負(fù)責(zé)人(劉旭峰、王燕燕、劉峰濤)審查修改，最終確定。學(xué)案內(nèi)容可分為上節(jié)復(fù)習(xí)提綱、本節(jié)知識導(dǎo)引、針對各個知識點設(shè)計的情景問題、易混易錯點提示、試題精選。每節(jié)上課前老師對學(xué)案完成情況進行檢查，避免學(xué)案的形式化。因為課堂時間緊，我們只是針對學(xué)生普遍性的問題進行課堂講解。
四、集體備課
在每周三的教研活動上除了安排學(xué)校年級的常規(guī)工作。就是對下周課程進行商量討論。要求帶兩個電腦，以備查資料。每周有兩個老師(已做好安排)說課說下周的兩個課時，要有說課材料。然后集體討論，形成下周教案。這樣可以避免單兵作戰(zhàn)的不足。雖然備課時麻煩點，但集中了眾人智慧和資源，而且大家對下一周的課做到心中有底，大家是樂意做的。需要的別提出的是，政治新教材模塊化的知識體系相對于老教材顯得知識點教亂。我們在每學(xué)完一個模塊都會幫助學(xué)生整理出本模塊的知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對章節(jié)知識有清晰的認(rèn)識。這也是學(xué)生考前復(fù)習(xí)的一個重要工具，學(xué)生非常喜歡這種形式。
五、考試前考后工作
根據(jù)考試時間安排合理、統(tǒng)一安排教學(xué)進度，抓好考前兩周的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生集中消化所學(xué)知識。由王燕燕老師命制本學(xué)期的期中考試試題，試題難度適中、有一定區(qū)分度。能真正檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在考試過程中本組老師認(rèn)真監(jiān)考。考試后高質(zhì)量地完成改卷工作，整個年級只有三個學(xué)生核錯分。成績出來后積極進行試卷和成績分析，組內(nèi)每位老師都寫出成績分析報告，努力找出全組共性問題和每位教師自身不足。在反思中改進工作。然后又參加所教班級的"班級教研會"，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的問題和困惑。盡力提供力所能及的幫助。為班級團隊做出自己的貢獻。
六、團隊建設(shè)。
大家共同努力進一步打造團結(jié)和諧的備課組團隊。在教學(xué)過程中相互幫助、合作。不單單以成績論人，以人品論人，以敬業(yè)精神論人。不孤立、不排擠同事。同時組內(nèi)老師也要有正常的競爭。不做物質(zhì)上的攀比，比工作、比人品、比幸福感。大家在團隊中有幸福感和成就感，以增強團隊的凝聚力和團隊精神。整個學(xué)期老師們在搞好本職工作的同時相處得非常融洽，親如一家。這是大家的共識。
七、事跡
劉旭峰、王燕燕兩位老師作為組內(nèi)年齡較大、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。對組內(nèi)工作提出很多建設(shè)性的意見和建議。指導(dǎo)青年教師的教學(xué)教研，幫助青年教師成長。
魯豫閩老師工作認(rèn)真，有親和力，得到學(xué)生的一致認(rèn)可。她自己有上幼兒園的孩子，為了教學(xué)，孩子的看護和接送交給家里的老人。有一次家里人有事實在忙不過來，魯老師帶著孩子來學(xué)校值班，一直到9：25學(xué)生放學(xué)才帶著小孩回家。非常敬業(yè)的一位老師。
賈麗麗、劉峰濤兩位老師結(jié)婚時一天假沒請，兩人都帶著班主任，因為怕耽誤學(xué)校和班級工作，裝修完近一年的新家沒回去住過，一直在學(xué)校的教師宿舍住，吃飯在學(xué)校食堂。工作態(tài)度可見一斑。工作成績很好。
李楠楠老師，家離學(xué)校20多里，無論天氣怎樣從來沒有遲到早退，耽誤學(xué)校的教學(xué)教研工作。教學(xué)認(rèn)真、對學(xué)生嚴(yán)格要求，所帶班級成績很好。
朱明磊老師，妻子懷孕需要照顧。朱老師總是把學(xué)校工作完成后才想起照顧懷孕的妻子。在教學(xué)工作中對學(xué)生嚴(yán)格要求，成績突出。
歷史組---一個積極探索、受領(lǐng)導(dǎo)稱贊的光榮團隊：
一、開學(xué)前組織新課程的學(xué)習(xí)、研討，集體備課等活動。開學(xué)之前，通過集體學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過上網(wǎng)、學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的VCD進行學(xué)習(xí)的方式，開展了新課程的學(xué)習(xí)，為開學(xué)后以新課改的要求進行教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
二、開展好每一次教研活動。在教研活動中總結(jié)前一周的工作，查找問題與不足，吸收好的教學(xué)研究上的經(jīng)驗，布署本周的工作。在教研會上統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學(xué)檢查。有疑難問題提出由大家探討，大家集思廣益，暢所欲言，基本上每一個重難點問題都能得到有效的解決。
三、開展好新課程改革的教學(xué)研究。我們高一年級為新課程，新課程與舊課程比較起來，有許多不同之處，它不僅強調(diào)知識與能力，更特別突出要求過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀。在別的地區(qū)或?qū)W校積極探討新課程之際，我校也專門招開會議，要求積極面對新課程，積極研究新課程，特別是陳主任在期中考試前后"發(fā)出向新課改進軍"的口號提出后，我組全體成員，提高認(rèn)識，積極主動，把工作落到實處。每星期必聽一位老師的公開課，然后在周五下午進行公開評課。在評課要求有主持人，由講公開課的老師主講，要求講新課改的理論，你是如何有意識的在課堂教學(xué)中貫徹新課改理念的，然后由每一位老師提出一個問題，主要的提出問題的思路要和新課改精神一致，可以提出存在的問題和欠缺，也可以找出共同的問題來研究。之后，大家再就共同的知識性問題或理念問題進行公開討論，大家暢所欲言，集思廣益�；顒舆M行的有序、緊湊、熱烈，許多疑難的、有共性的問題均在大家的熱烈火探討中得到解決。
四、做好學(xué)案的編寫工作。在編寫學(xué)案之前，首先統(tǒng)一學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)。要求有三維目標(biāo)，有重難點，有知識結(jié)構(gòu)，有疑難解析，有學(xué)生探究等等。一位老師編寫學(xué)案，另一位老師要進行審核，去精取精，去偽存真，優(yōu)中選優(yōu)。然后每2周的教研會上，要對學(xué)案編寫工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以取得更大的進步。
五、做好月考和期中考試的試卷命制工作。提前兩周把任務(wù)布置給命題老師，以讓他有充分的時間去搜集資料，充分思考，從而命制出內(nèi)容充實，難度適中，覆蓋面大，質(zhì)量高的試題。之前，要研討試卷的題量、難度等，之后還要對此試卷進行總結(jié)，找出優(yōu)勢與不足，以備下次試卷命制做參考。
六、完成學(xué)校、年級安排的其它關(guān)于教學(xué)、教研及管理方面的任務(wù)。如校慶時高一承接的大合唱。
七、典型事跡及成績：
1.在同課異授活動中，張文博和柳合青老師代表我校講授了《羅斯福新政》，受到北京專家的贊揚；學(xué)期末，李寒光和張文博老師進行了高效課堂的展示，得到陳校長、張校長、陳主任的一致認(rèn)可。在這兩次活動中，我們歷史組團結(jié)一致、集思廣益，體現(xiàn)了集體備課、取長補短等新課改的精神。
2.秦會勇老師年齡大了，但工作認(rèn)真，熱情支持年青人的工作，對張文博老師悉心指導(dǎo)，文博老師在秦老師的指導(dǎo)下，受益菲淺，進步很快。
3.石勵老師、楊瑩芳老師和張文博老師幾次有病而不耽誤工作，堅持帶病上課，這種精神為我們所感動。
4.李寒光和楊洪濤兩位老師去衡水參加新課改學(xué)習(xí)，在衡水學(xué)習(xí)的兩天內(nèi)，不僅學(xué)習(xí)的他們的新課改理念和具體實施過程，而且學(xué)習(xí)他們的精神，帶回了大量的文字、圖片和視頻資料，回來供大家學(xué)習(xí)，特別是第一天，為了搞好與衡中老師的座談，兩位老師討論問題到晚上12點，做好了準(zhǔn)備，為這次學(xué)習(xí)的圓滿成功付出了許多努力，值得表揚。
地理組---一個工作有章法、勇于進取，給人一種清新感覺的團隊：
一、積極進行新課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實推行新課程改革
地理組各位老師平時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，每周三的教研活動相互交流心得，同時通過向衡中學(xué)習(xí)，地理組做到了三個轉(zhuǎn)變：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。四個注重：注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。五個要讓：能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。五為主教學(xué)原則：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻，問題為主軸。
二、切實打造高效課堂
課堂教學(xué)務(wù)實化，將新課程改革和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來，打造高效課堂，壓縮原有授課時間，從而使每節(jié)課在原有基礎(chǔ)上增加以下環(huán)節(jié)：上節(jié)習(xí)題疑難講解，本節(jié)課堂典型題型練習(xí)。
1、注重學(xué)生預(yù)習(xí)，加強對學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案的檢查和監(jiān)督。
2、在加強學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步挖掘知識深度，加大課堂容量，適當(dāng)增加高考題型的課堂練習(xí)和剖析，高考從高一做起，高起點帶來高收獲。
3、將高考題融入課堂教學(xué)之中。
4、加強對學(xué)生規(guī)范化做題的要求。在平時的課堂練習(xí)中講清步驟，嚴(yán)格要求，在平時的作業(yè)批改和考試中，對學(xué)生的錯誤嚴(yán)格要求，扣除其分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在小考試中失兩次分，才會讓其吃一塹長一智，從而不會在高考中失分。
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