高一(3)班主任工作計劃

一、班級基本情況本班學生人數(shù)共46人，其中男同學27人、女同學19人，住校生28人,其中男17人,女11人，走讀生18人。根據(jù)半學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力很強。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，有的學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。二、工作的理念在學校校長室和級部領導的領導下，積極參與到創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校的工作中去，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的淮海人。三、工作目標高一(3)班的奮斗目標，就是要打造普通班中的實驗班！創(chuàng)建星級班級、星級宿舍。而對于學生本人來講，既要達到一個標準的中學生的形象，做到"八有"："有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績"。(前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W習)。養(yǎng)成"入室即靜，進門即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事"的習慣。四、工作的內(nèi)容針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校集會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立了一支讓人信服的、強而有力的隊伍。

班長孫曉飛為人正直，是作為班干部的人才，勇于挑起重任、為班級作貢獻。副班長李樂學習成績好，對工作認真負責，同時還承擔校學生會工作。在班級兩位班長深受同學擁護，起到了模仿帶頭作用。學習委員杜長英主動請纓，負責每節(jié)課的出勤，記錄詳盡，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。生活委員羅久東身先士卒，以身作則，在勞動中，合理分配人員，是工作順利完成。通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。3、制定班級條例，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如學習委員負責考勤，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面…每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。每個月根據(jù)操行分評選出五名《文明之星》�！栋嗉壢沼浻涗洷怼返膰栏窆芾��！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐�(guī)范和學習常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、分擔區(qū)和教室清潔、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)"班風好--學風好--成績好"的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，提倡早自習和晚自習提早到課堂展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。7、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。8、做好"談心"工作，追蹤學生心理，疏導內(nèi)心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用"心理療法"。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得"態(tài)度決定一切"的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做的問題。9、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。10、適當減壓，提高學習效果。通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，保證學生的健康全面發(fā)展，提高學生的身心素質(zhì)。(1)文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活。(2)設想在本學期創(chuàng)建特色班級，組織學生討論，結(jié)合世界環(huán)境問題，建設低碳班級，減少碳排放，少用或不用瓶裝飲料，培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng)。11、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。五、工作行事歷：第一周：大掃除；班干部調(diào)整，班干部名單確定；第二周：班干部會議；創(chuàng)建特色班級大討論；第三周："爭創(chuàng)學習型班級，爭做學習標兵"活動；第四周：積極復習，準備迎接本學期第一次月考；第五周：團支部號召學習《中學生日常行為規(guī)范》，參加學校檢查考試；第六周：進一步調(diào)整班級自主管理制度及負責人員；第七周；迎接萬米接力賽；第八周：創(chuàng)建和諧，平安校園環(huán)境；期中考之前的準備；第九周：禮儀大檢查；廣播操表揚賽；第十周：五一節(jié)放假。"五四"傳美故事大賽和文明學生演講比賽；第十一周：五一長假回來后的班級整頓。期中考試，考風考紀教育，開主題班會。第十二周：期中成績分析；第十三周：慶"五一"；第十四周：建設低碳型班級；第十五周：學校安全檢查；班級學風建設；第十六周：學生干部年度考核；第十七周：主題班會；禮儀大檢查；各類先進評比班級工作總結(jié)；第十九周：學生思品考核；行規(guī)達標驗收。第二十周：考風考紀教育；大掃除；班級財產(chǎn)檢查。第二十一周：期末考試。

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