2009-2010學年度工作總結

李寶煥

今年我和物理老師張紅玉，還有新分來的音樂老師張琳雪，共同管理八年級(2)班，我們的班名叫"弘毅廳"。我們三個人各有分工，工作愉快。本學期我擔任八年級四個班的政治教學工作和七年級四個班的信息技術教學工作，并配合郭玉梅老師管理圖書室，臨近期末基本圓滿完成任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下：一、班級管理情況

1.合作的快樂

在日常管理中我們三個各有分工，沒有攀比，沒有報怨，這種分工也不是那么克意分劃的，一切進行的是那么的默契、自然。早晨我們會因為自己發(fā)現的不同問題開個碰頭會，制定一下當天的工作任務，這樣使我們工作起來有條不紊。一天結束后我們三個還會碰一次頭，說說班里有什么問題，哪個學生該理發(fā)了，哪個學生該努力了，還有就是哪些學生表現好了，做為第二天表揚的對象。天地之間有桿秤，人心里也都會有桿秤的，我們三個就是這樣同心協(xié)力，互幫互助的管理班級工作的，一天下了感覺很輕松，因為你沒有想到的事情她想到了，三方互補。有任務三個人一起挑，快樂的笑容常掛在臉上，發(fā)自內心的幸福感豐盈著我們的內心，"苦"著并快樂著。

2.管理的成果

組建強有力的班委會。我們采用老師側面了解，學生竟爭上崗的雙生機制下，組建了弘毅廳的領導班了，我們占用一節(jié)班會的大量時間任命班干部，明確他們的職責，并且讓大家做這些班干部的監(jiān)督員。在管理班集上延用了黨的民主集中制原則，效果很好。為了讓他們形成習慣保持我校下課樓道內不出聲音的規(guī)矩，我們采用班干部值班制，大概用了三周時間，學生們在假期形成的散漫習慣基本改觀。

為了保持下課紀律，每行都有小組長，負責收發(fā)作業(yè)工作，即培養(yǎng)了這些學生的負責任的習慣，又減少了更多同學因交作業(yè)而勞苦奔波。就連上課老師們也都根據不同科目的要求把學生分組，優(yōu)差搭配，小組最小化(兩人一組)，四人一大組，有組長，每行有一個教研員。有問題逐級解決，每個學生有問題都知道去找哪個人解決。這樣保證了學生們有個好的環(huán)境，好的學習氛圍。

班級事務也是非�，嵥榈�，這些事情全部交給學生們來辦，我們實行全員管理班級。生生有事干，事事有人管。培養(yǎng)了同學們的班級責任感，真對這個問題我們開展了以"我是班里的小主人"為題的主題班會。下面是我班的全員管理責任分工細則表。

在班上形成了我為人人，人人為我的風氣。

3.教育的色彩

教育是藝術的、科學的、要有情感投入的。"觀察不到細節(jié)的教育，是目中無人的教育；不善于捕捉細節(jié)的教育，是缺乏技巧的教育；記憶中不存儲細節(jié)的教育，是缺少真愛的教育"。失敗的細節(jié)給人以啟迪，成功的細節(jié)給人以借鑒、激勵。在日常的管理中，我用心記下學生的一句話，一個表情、一個手勢、一次低頭、甚至是一件飾品，都有可能成為讓我為之一振的精彩的細節(jié)。學生也都是有血有肉的有感情的，我們把感情真的投入進去，讓他們體會到老師對他有多關愛，有的甚至勝過他的父母，在他們犯錯時老師就象管理自己孩子那樣順理成章，他很容易接受，我想這也就是感情投資得到的回報。關注細節(jié)，研究細節(jié)，善待細節(jié)，我想我們更能以"潤物細無聲"的方式引導學生，那么教育就一定會變得更美麗、更迷人�，F在我以感覺到細節(jié)在教育中的魅力，我們每學期都要做心靈相約活動，老師對學生的關愛通過這個方式傳遞給學生，讓他們說出自己內心的想法。達到大教育的目的。

盡力挖掘孩子們身上的閃光點，讓他們找到自信，讓他們知道"天生我材必有用"的道理。最終達到育人的目的。

我為有我們這樣的工作環(huán)境而驕傲，我會珍惜的，我也會更加努力的去做好今后的工作，讓我的同伴們感覺到有我在真快樂。

二、教學工作情況

本學期，我擔任八年級(1)(2)(3)(4)四個班的思想品德課教學工作和七年級四個班的信息技術教學工作。新的教學科目由于一點經驗沒有，主要就是對材不熟，為了能讓學生比較容易的接受，每天我都認真?zhèn)湔n，精心準備每一節(jié)課，又是上網查資料，還有向教過的教師請教，樂此不疲。一學期的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現在對半年的教學工作總結如下：

1.深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定適合的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真設計出了切實可行的教案學案等，使每一節(jié)課都能做到"有備而上"。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,教學效果良好。

做為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結合初中學生的特點，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。2.精心組織課堂教學，發(fā)揮思想品德課的教育功能。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化，課堂語言力求準確化、情感化和生動化，教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。但有的地方還需要細致處理，還有待于去改進。

教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感這是最重要的，有人說政治課不在于教知識重在教做人，我想這也是中華民族傳統(tǒng)教育的精髓。使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。3.加強課后輔導，讓全體學生樹立科學世界觀。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話,，樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

4.信息技術課雖不做這期中期末考查對象，但學生將會在九年級中考中體現出來，所以我本著能多教會學生多少就教會多少的原則，嚴格要求他們，讓他們具有前瞻性，既愉快的學習，又牢固的掌握知識技能。

三、個人成長情況

本學期通過看書學習知道人是會有無限的潛力的，只要你選擇適當的方法，潛力是可以開發(fā)的；聽豐南一中范先穩(wěn)老師的報告對我觸動很大，我懂得了什么是NLP，以及它在教學工作中能發(fā)揮重要的作用。要想教好學生就要自己提高這是硬道理。一個不會學習的老師怎么會教會學生學習?聽懂進宇報告知道怎么去激發(fā)孩子學習的動力，還有打造名師的薛永寬教授的指點，感覺名師離每個人都是那么近，但也離我又是那么遠。我知道這需要堅持。

樹立終身學習的意識，校長講的不錯，要做一個智慧型教師，這樣我們才會找到真正的職業(yè)幸福感。今后堅定信心，為自己儲備一定的文化底蘊。要不真的是落后了。

四、平和心態(tài)、誠懇的對待工作

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做自己該做的，為學校貢獻微薄之力。

總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我還要學會講究教學工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質，把各項工作做得更好，做最好的自己。

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