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八年級下教學(xué)工作總結(jié)
八年級下教學(xué)工作總結(jié)黃云英發(fā)表于2010-6-30 22:55:00
又一個學(xué)期過去,在這里對本學(xué)期工作做一個簡單的反思。
一、教學(xué)工作方面優(yōu)點:
1、師生關(guān)系和諧。教書育人是不可分割的教師職責(zé)。盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀與人生觀,努力將德育工作貫穿在教學(xué)工作中,能夠擺脫空洞的說教,而是更多的運用自身心得體會的分享來喚起學(xué)生的共鳴。應(yīng)該說,這樣的教育還是有比較明顯的后果,從學(xué)生們?nèi)找姘⑻K醒的學(xué)習(xí)興趣及互幫互助的過程中,大多數(shù)學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念,樂意助人與樂于求助,學(xué)習(xí)氛圍比過去更輕松更活躍,課堂的參與度明顯提高。具體措施是建立學(xué)生"結(jié)對子",并調(diào)動小老師的責(zé)任心,培養(yǎng)小老師的管理能力。
2、課堂高效。本學(xué)期教學(xué)時間短暫,僅為16周,且學(xué)生還負有兩個科目的中考任務(wù)。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),提高課堂效率是唯一的出路。覺得自己做得較好的有兩點:一是精心備課,對教材做大膽處理,盡量做到重點突出,難度與學(xué)生相匹配,為不同程度的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)目標。二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力,能在課堂上真正落實學(xué)生的主體性。
3、與同事團結(jié)合作。與年段同事相處愉快,互相理解,互相幫助。自己是一個很容易適應(yīng)環(huán)境也是比較容易相處的人,但是我還是不得不說,這是我合作最愉快的年段。英語成績的提高可以說得益于年段同事的幫助,年段長的支持,語文老師在早自修的謙讓,配合班級班主任的每天早上無償配合等。第一次兼任年段協(xié)管工作,對此我并不內(nèi)行,但同事對我的不專業(yè)建議總是認真傾聽與辨析,可用則采納,不可用則放棄,從未指責(zé),更別說非議或為難,以至于自己常覺心中有愧。
二、教學(xué)工作方面缺點:
1、教研工作做得很不夠,同備課組的每周集體備課形式比較單一。缺乏有針對性的教學(xué)研究,也缺乏比較系統(tǒng)、比較科學(xué)的研討方式。
2、年段協(xié)管的工作也做得不夠到位,缺乏經(jīng)驗,在德育方面的要求不夠嚴格,在調(diào)動師生的積極性方面還可以做得更好。
三、下學(xué)期的努力方向:
如果下學(xué)期有機會繼續(xù)擔(dān)任本年段的英語老師以及配合年段管理工作,打算在以下方面努力:
1、在教學(xué)方面進行更有針對性的研究。比如針對第一輪復(fù)習(xí)的方案、針對寫作的輔導(dǎo)、針對教學(xué)模式的改善,在好看好玩的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對英語有更深層次的理解和掌握,總之,爭取在明年中考整個備課組取得比較滿意的成績。
2、在年段協(xié)助管理方面覺得自己有挺多的思考與提升的空間。首先在德育方面,也許可以在常規(guī)德育教育方面做些補充,給孩子一個他們真正需要的、能影響他們的、能走進他們內(nèi)心的德育。其次,如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,從內(nèi)心里愿意自覺接受并迎頭面對中考這次人生的重要機遇與挑戰(zhàn)。再次,如何與更多的老師一起感受到教書育人的快樂,而不是在經(jīng)驗的馬車上,不思進取,反復(fù)埋怨,這是一個非常值得與大家研討的問題。
這是作業(yè),不是內(nèi)心油然產(chǎn)生的文字,寫得很生硬,但寫完不得不承認自己需要這樣的反思。我被自我掩沒了,需要跳出自身看看自己。
No.1討論:八年級下教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)表評論于2010-7-1 20:23:00
看著你的文字,想象你上課、工作的樣子,你的隨和、親切能清晰地感受到。這一年的工作應(yīng)該蠻有成功感的,比較客觀地分析自己,知道自己的努力方向。下個學(xué)期繼續(xù)努力吧,當好你這個年段協(xié)管,造福更多學(xué)生!
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