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2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一化學(xué)組
本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2、3三個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成《化學(xué)必修一》模塊的教學(xué)任務(wù)，這一個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)確實(shí)有點(diǎn)累，但我能夠竭盡全力，上好每一節(jié)課，同學(xué)生搞好關(guān)系，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方式方法，著眼高三，面向高考，因而也是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦咭坏牟糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，而高中化學(xué)又比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。
二、作為一名老教師，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能不斷從各方面提高自己的實(shí)際教學(xué)能力，能按時(shí)完成組長(zhǎng)交代的任務(wù)，做好每一份練習(xí)，對(duì)于每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。
三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)必修模塊的教學(xué)，在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在這一年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我參閱了高三年級(jí)相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)及調(diào)整方案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上及時(shí)補(bǔ)充高考所要求的內(nèi)容，做到有的放矢，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、虛心聽同組老師的課，在聽課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的東西，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老教師及時(shí)的吸取年輕老師的新教法、新學(xué)法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視。他們的問(wèn)題提出，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
五、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲。
六、在本學(xué)期高一基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起"橋梁"，設(shè)置了一系列問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題。
高一年已經(jīng)過(guò)去了一學(xué)期，雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、能力水平的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2011年2月16日
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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