期中教學工作總結

　　教學工作總結

　　回顧兩個月來教學工作所得，是王校長的正確領導，是楊校長的全力帶動，經(jīng)學校教師共同努力，才使得教學工作得以初步理順。

　　一、探討課改，狠抓教研

　　為了通過教研活動切實提高每位教師的教學水平和教學質(zhì)量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初就召開會議，制定計劃，按周組織實施。

　　兩月來組織了語文、數(shù)學、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學科逐步摸索出了小組合作學習的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關于小組合作、自主探究學習的四份學習資料，并于第九周做了關于小組合作學習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學領導細致評選，張主任在第十周末的業(yè)務學習時間里進行了全面總結，對優(yōu)秀者進行了表揚，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學習的有效性———小組合作學習的階段總結與思考》，使與會者有了較清晰的教學模式。

　　每一次課例研討，每一次學習，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習一步、進步一步、積累一步。

　　以地理、生物評優(yōu)課為契機，從整個環(huán)節(jié)上，學校全方位指導、研討、完善，既鍛煉了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎），又讓所有參與的相關教師有了切身的體會，積累了經(jīng)驗。

　　二、加強過程管理，抓好常規(guī)工作

　　1．采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結合的形式，從上課的第一天（3月2日）始，即開始聽課。兩個月來，教學領導聽課兼顧了各個學科、各個年級，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導的方法，及時進行細致評課，當場打分，當時簽字，使教師獲益，促己提高。

　　2．定期檢查備、批、聽。兩個月來，已經(jīng)進行三次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關要求，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進行了全面的補查，重在看落實情況。

　　3、堅持月考制度，做好以考促教工作

　　期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準備，責成專門領導或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷；充分交叉學生，清空課桌，減少作弊機會；嚴明考場紀律，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成；最后包年級領導、年級組長、班主任分別對班級、教師、學生做出考試分析，進而研究指導下一步工作。

　　三、邊實踐邊出臺，建立健全教學規(guī)章制度

　　本學期特別注重教學規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在開學初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學教師教學工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學生學習常規(guī)》、《教學常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學工作考核方案》。

　　后來在教學中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學聽課制度》，在第一次月考后出臺了《黨壩中學關于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關于加強學生學習管理的暫行辦法》。

　　在工作中，對相關材料，注重格式的規(guī)范化，及時設計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉入轉出學生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務）學習筆記、評課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。

　　四、加強畢業(yè)班管理，完成各階段性工作。

　　1. 充分利用“開學典禮”及“中考百日動員大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風。

　　2. 按時召開畢業(yè)班老師座談會，共同分析學情、教情，鼓足干勁，不斷改進教學策略；多次召開畢業(yè)班學生會、座談會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3、期間，完成了中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試工作。

　　五、重視外出學習，倡導學以致用

　　1、第八、九周，全體相關科任教師，按時、全程參加了各學科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。

　　2、在學校的高度重視下，畢業(yè)班四個學科去小寺溝中學聽了復習指導課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學案進行教學，提高了課堂效率。

　　教學工作下一步工作重點：

　　一、以小組合作學習為模式，以有效課堂教學為主導，以巧妙結合實際為原則，切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學公開課”，結合各個學科總結經(jīng)驗、查找不足，力爭形成較實用的課堂教學模式。

　　二、進一步完善常規(guī)教學要求，重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進行跟蹤指導，抓實、抓細。

　　三、研究畢業(yè)班最后階段的復習工作，力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作，抓好七、八年級月考及期末復習工作。

　　四、與學校班子成員共商小學畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉局面。

　　2010年5月9日

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