9月教師工作總結(jié)模板

9 月教師工作總結(jié)模板

歡迎來到本人站，今 天本網(wǎng)站為大家提供了 9 月教師工作總結(jié)模板， 希望朋友們讀后有所 收獲! 為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的 情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí) 現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)的 家長(zhǎng)為 38 人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園 生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老 師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所 要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合， 向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我 班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的 內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過去兩年來對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表 示了感謝，并虛心聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議。這次家長(zhǎng)會(huì) 開了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。

在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi) 課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，就目 前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子 的個(gè)性特征， 具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)， 都詳細(xì)的向家長(zhǎng)做了說明， 并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。 還一起探 討了關(guān)于教育孩子方面的問題， 并把家園共育作為一個(gè)主題單獨(dú)列出 來進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長(zhǎng)配合 7：40 前送幼兒參加早操;有意識(shí)地教 育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日 生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、 學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家 庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩 子的照顧往往是 2 對(duì) 1、3 對(duì) 1 甚至 4 對(duì) 1 的模式，這更需要家庭成 員之間的溝通。 如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺 奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等 事例，教家長(zhǎng)正確的方法來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹 大班孩子的一日生活作息 ，使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。 我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)， 做好教學(xué)工作計(jì)劃，形成教育合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹 了本班的具體情況和計(jì)劃安排， 還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題 活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。 的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持 和提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富

多彩。如我 們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料， 讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作

品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在 家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí) 積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來。如在主題活 動(dòng)《民族村》中 ，表揚(yáng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下收集有 關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)， 得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展，使得家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì) 我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一 些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì) 留意幫你們收集的。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園園地》 ，知道那里 有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子 共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家 共享，共同開發(fā)家長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)都留下來主動(dòng)和 老師交流， 了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是 否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地 進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。 利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我 們開展了親子資源，節(jié)約行動(dòng)家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們的活 動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來說一說平時(shí)是怎樣來教育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約 的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同的 形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng) 下，我們的這次親子資源，節(jié)約行動(dòng)活動(dòng)開展的順順利利，收到事半 功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源，把家

長(zhǎng)的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來，開闊了我們教師和孩 子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè) 孩子健康快樂的成長(zhǎng)。 通過我們的熱情邀請(qǐng)， 一共參與者有 33 人次， 許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影和繪畫作 品，有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子資源，節(jié)約行動(dòng)問答游戲，大家的 臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快 了， 和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心， 不僅鍛煉了身體， 得了親子資源， 節(jié)約行動(dòng)問答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒 園里生活是多姿多彩的。 越來越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓 家長(zhǎng)傷腦筋，而工作的繁忙讓家長(zhǎng)沒

有更多的時(shí)間翻閱各種教育書 籍。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方 法。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭 建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒 園重要的合作伙伴， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、 支持和主動(dòng)參與， 并積極支持、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?以上是小編為您準(zhǔn)備的 9 月教師工作總結(jié)模板，希望可以幫到 您!

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