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學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作重點(diǎn)
2011-2012學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作重點(diǎn)（初稿）
本學(xué)期，在集團(tuán)及上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校師生們的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓學(xué)習(xí)
教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視教師培訓(xùn)，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地對(duì)教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使教師素質(zhì)得以提高。
二、重視德育工作，尤其突出德育自治成效
1、本學(xué)期成立了德育自治領(lǐng)導(dǎo)小組，增設(shè)了德育自治領(lǐng)導(dǎo)成員，充實(shí)了德育隊(duì)伍，使德育自治工作盡可能全面和細(xì)致，培訓(xùn)學(xué)生干部及時(shí)并讓學(xué)生干部參與管理有成效。 2、開展了多種形式的主題教育活動(dòng)，對(duì)給學(xué)生的思想起到了引領(lǐng)作用。
3、逐步規(guī)范了少先隊(duì)、團(tuán)委工作，使工作有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備地開展，特別是成立了鼓號(hào)隊(duì)并開展工作。
4、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并初步取得成效。
5、落實(shí)了科任教師會(huì)議制度，通過(guò)召開科任教師會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題。 三、落實(shí)安全
1、進(jìn)一步健全了安全計(jì)劃、制度和組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。安全工作，責(zé)任重大，學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。
2、學(xué)校分層分級(jí)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，尤其是針對(duì)我校校舍的特殊性與教職工簽訂了用電的安全協(xié)議，并進(jìn)行了定期和不定期的檢查，確立安全第一的意識(shí)。
3、根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)交通安全的要求，加強(qiáng)了校車管理，做到了安全接送。 4、把安全防震、防火演練常態(tài)化。 四、教學(xué)
（一）、著眼課堂，大力推進(jìn)四步教學(xué)新課改。
1、“四步教學(xué)”課改促教。我校把四步教學(xué)課改工作列入了學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討。學(xué)校通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的途徑開展多元化教研活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，排解疑難。先后邀請(qǐng)了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行“課堂教學(xué)診斷”和“同課異構(gòu)活動(dòng)”、全校老師參與“呈貢育才學(xué)校第七屆課堂教學(xué)競(jìng)賽”，多次開放課堂，迎接校外參觀團(tuán)觀摩。全校科組課改專項(xiàng)研討活動(dòng)不少于三次，進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解和四步教學(xué)法的探索。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，注重課堂安全教育工作。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，掌握課堂教學(xué)師生動(dòng)態(tài)，利用“思想狀態(tài)考核表”對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行考核，有效提高了課堂紀(jì)律，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改工作落到實(shí)處。學(xué)校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教學(xué)思路、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。 （二）、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
1、抓好制度落實(shí)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每周常規(guī)檢查不少于二次，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待每月月考工作和每周周清工作，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。
（三）、重視教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，在總部劉校長(zhǎng)的指導(dǎo)下反復(fù)討論、修訂了新的制度。 2、抓實(shí)初三畢業(yè)班工作。先后先進(jìn)五次畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)員工作，組織召開畢業(yè)班科任老師會(huì)議，有針對(duì)性地進(jìn)行各班學(xué)情分析，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 3、做好體育訓(xùn)練工作，充分備戰(zhàn)體育中考。 五、存在問(wèn)題
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)：
部分教師的自我認(rèn)同感還有待改善和提高，事業(yè)歸屬感還不夠強(qiáng)烈，對(duì)教師的角色和責(zé)任缺乏清醒而嚴(yán)肅的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致部分教師或少數(shù)教師麻木從教、知足即樂(lè)、不思進(jìn)取，胸?zé)o大志。具體表現(xiàn)為：少數(shù)教師僅僅把教書作為謀生的職業(yè)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“為學(xué)生終身成長(zhǎng)而工作”非凡的意義和價(jià)值，沒(méi)有把教書作為自己的追求和奉獻(xiàn)的事業(yè)來(lái)敬畏，工作得過(guò)且過(guò)；少數(shù)教師工作雖然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，但只是教書而已，沒(méi)有把教學(xué)上升到教育，把教育上升到人格的塑造、精神的引領(lǐng)、文化的熏陶，而只是為分?jǐn)?shù)死教書，教死書；部分教師不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)總結(jié)和反思自己的不足和問(wèn)題，不去鉆研教育教學(xué)方法，成為坐吃山空型的教師，是教育教學(xué)質(zhì)量水平提不高的隱患，也是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中最大的軟肋和缺漏；少數(shù)教師有違反師德師規(guī)行為，令人擔(dān)憂，以美麗動(dòng)聽(tīng)的理由和富有創(chuàng)新色彩的手段來(lái)摧殘學(xué)生和折磨學(xué)生。
（二）德育工作：
1、對(duì)班主任及相關(guān)德育工作人員培訓(xùn)、指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致隊(duì)伍人員認(rèn)識(shí)不夠、思想不統(tǒng)一，德育管理力度不夠、效果不明顯。
2、對(duì)團(tuán)委、少隊(duì)工作的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致對(duì)無(wú)人員素養(yǎng)提高不快、結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)開展創(chuàng)造性活動(dòng)較少。
3、對(duì)后進(jìn)教師（班主任）、學(xué)生的思想工作開展不夠，導(dǎo)致后進(jìn)教師（班主任）、學(xué)生的思想改變不大，認(rèn)識(shí)提高不快，較大阻礙了德育工作再上臺(tái)階。
4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的檢查不嚴(yán)，制度不細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)較低，導(dǎo)致此工作與兄弟學(xué)校相比差距較大。
5、防震、防火、防災(zāi)專項(xiàng)演練工作沒(méi)有做重點(diǎn)安排，師生在此方面的安全意識(shí)不高。 6、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作停留在較低水平（層次）上，主要原因是學(xué)校重視不夠，班主任設(shè)計(jì)不精。
7、對(duì)學(xué)生會(huì)指導(dǎo)和培訓(xùn)的力度不夠，激勵(lì)機(jī)制還沒(méi)有建立起來(lái)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性和主動(dòng)性。 （三）教學(xué)工作：
1、常規(guī)檢查不細(xì)，只是重視量，而忽視質(zhì)的問(wèn)題。 2、課堂常規(guī)管理中少數(shù)教師忽視了學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、對(duì)教師培訓(xùn)不到，導(dǎo)致部分教師對(duì)教學(xué)模式吃不透，導(dǎo)致硬套模式，教學(xué)模式流于形式，沒(méi)有真正激活學(xué)生，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 4、小組合作、學(xué)生自學(xué)、學(xué)生展示是目前教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。 （四）后勤工作：
1、對(duì)后勤職工指導(dǎo)、培訓(xùn)不到位，工作缺少計(jì)劃化，全盤性，出現(xiàn)見(jiàn)子打子的現(xiàn)象。 2、對(duì)職工缺少考核，或制定了獎(jiǎng)懲考核制度沒(méi)去落實(shí)，導(dǎo)致部門職工無(wú)紀(jì)律性、原則性、我行我素，服務(wù)意識(shí)欠缺。
3、財(cái)產(chǎn)管理沒(méi)有嚴(yán)密性，財(cái)產(chǎn)遺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
4、后勤管理工作水平目前處于集團(tuán)較低水平，與兄弟學(xué)校差距較大。 六、下學(xué)期工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。 1、加強(qiáng)師德建設(shè)：
（1）加強(qiáng)師德培訓(xùn)的力度，必要時(shí)還要通過(guò)問(wèn)卷、交流、座談的形式來(lái)不斷提高教師的思想意識(shí)、法律意識(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng)造良好的人文精神壞境，創(chuàng)造“人人想干事、人人能干
事、人人干成事”的工作環(huán)境。
（2）排查問(wèn)題，落實(shí)整改。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)舉報(bào)等各種形式排查時(shí)的問(wèn)題，深刻剖析原因，及時(shí)整改。
（3）加大管理、監(jiān)督、處罰和責(zé)任追究的力度，對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等違反師德規(guī)定的行為，嚴(yán)肅查處。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為提升教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
（1）完善教研組文化建設(shè)，以教研組帶動(dòng)全體教師教研活動(dòng)，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教研活動(dòng)開展的扎實(shí)、有效。
（2）采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、專家引領(lǐng)的辦法不斷提升教師專業(yè)能力。
（3）扎實(shí)開展教師的基本功培訓(xùn)。從教師的普通話、三筆字、備課、說(shuō)課等方面下功夫， 8、加強(qiáng)初三和小六畢業(yè)班管理，備考計(jì)劃要早制定、早落實(shí)。特別要關(guān)注提前考試的中考科目。
（三）、加強(qiáng)德育管理，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、根據(jù)上學(xué)期德育工作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍人員指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升德育隊(duì)伍人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核細(xì)則，強(qiáng)化考核要求。 2、內(nèi)務(wù)檢查嚴(yán)格按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，消滅目前臟、亂、差的現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)對(duì)班主任的到位管理的檢查，全體班主任按學(xué)校要求，該做什么做什么，該什么時(shí)間到就什么時(shí)間到。
4、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)各塊（項(xiàng)）負(fù)責(zé)人開學(xué)前拿出開展工作，改進(jìn)工作的具體措施，學(xué)校通過(guò)后發(fā)給全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)對(duì)主題教育活動(dòng)的認(rèn)真策劃、組織、和實(shí)施，力爭(zhēng)并通過(guò)各種形式展示教師的綜合能力。
（4）加強(qiáng)過(guò)程管理，特別是把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教師的考核來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 （5）開展“高效課堂教學(xué)行為探索”，使教師重在教的行為轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，讓每一位學(xué)生在課堂上能體驗(yàn)幸福、體驗(yàn)成功。 3、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)實(shí)行中層干部簽訂目標(biāo)責(zé)任書，部門定期、不定期工作匯報(bào)、完善月績(jī)效考核等方式來(lái)增強(qiáng)干部人員的責(zé)任感、使命感。
5、嚴(yán)格考核教師，使制度真正做到對(duì)事不對(duì)人，特別要對(duì)有行私舞弊行為考核人員嚴(yán)懲不但。
（二）、狠抓常規(guī)，提升質(zhì)量。
1、有計(jì)劃、有組織地開展校本培訓(xùn)，在堅(jiān)持育才的培訓(xùn)模式的前提下，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、專家引領(lǐng)的方式來(lái)提升教師業(yè)務(wù)水平。
2、組織好日常教研活動(dòng)，成分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，本學(xué)期重在開展“以優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂效率。”為主題的教研活動(dòng)，特別要開展扎實(shí)、有效，而不是走形式、走過(guò)程。 3、恪守“一條準(zhǔn)則”就是貫徹“使每一節(jié)課有高效”的指導(dǎo)思想，采取各種措施來(lái)打造課堂效率。
4、開展活動(dòng)的具體措施：
（1）寒假前，邀請(qǐng)汪克寒老師對(duì)我校小學(xué)教師分學(xué)科對(duì)課標(biāo)、教材分析、單元備課、學(xué)時(shí)備課再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再培訓(xùn)，規(guī)范教師備課，明確備課要求，寒假要求教師反復(fù)熟悉教材，至少備一個(gè)單元的課時(shí)。
（2）教案展評(píng)。開學(xué)初，學(xué)校要求每一位教師提供一篇自己認(rèn)為優(yōu)秀的教案，學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)人員給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
（3）開展上好每一節(jié)課的活動(dòng)。采用隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)課、推門聽(tīng)課、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)課堂等各種形式檢驗(yàn)課堂。
（4）開展“精品課“活動(dòng)，要求任課教師在兩周內(nèi)至少在本組內(nèi)展示一節(jié)“精品課”，各組選出優(yōu)秀課堂在全校展示。要求教師要從重在教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生能體驗(yàn)到“我展示、我快樂(lè)”的幸福感。通過(guò)此活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)更有潛力的教師學(xué)校要加大力氣扶持、培養(yǎng)他們。
（5）各組開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題活動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處要擬定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施來(lái)來(lái)矯正學(xué)生現(xiàn)有的一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的大力展示、宣傳，較大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情及激情。 5、完善常規(guī)制度建設(shè)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上，下學(xué)期要加大檢查力度，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)公布，及時(shí)解決，促使廣大教師規(guī)范教學(xué)行為。重點(diǎn)檢查專課專用、作業(yè)批改、課堂紀(jì)律、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、落實(shí)錯(cuò)題集等
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理和畢業(yè)生資格審核。從本學(xué)期起從一年級(jí)到九學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)一上網(wǎng)，學(xué)籍及考號(hào)合二為一，需要辦理學(xué)籍的相關(guān)人員相互配合，認(rèn)真對(duì)待
7、加強(qiáng)“三生”轉(zhuǎn)化、提高、培養(yǎng)。轉(zhuǎn)化“潛能生”、提高“優(yōu)生”要計(jì)劃、有措施、有檔案，并納入教學(xué)考核。通過(guò)開展各種興趣活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生。
做到形式新穎、內(nèi)涵豐富，以形成即生動(dòng)活潑又成效明顯的德育工作新局面。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，從細(xì)處入手，從小事抓起，考核細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)、扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成、做人做事等方面的教育要有顯著的效果。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，特別要關(guān)注特殊家庭孩子、后進(jìn)生及心理問(wèn)題的學(xué)生。
7、認(rèn)真落實(shí)“育才學(xué)生五會(huì)素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”，使學(xué)生自治再上一個(gè)新臺(tái)階。 8、初步嘗試和落實(shí)分層家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)培訓(xùn)。
9、大力做好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的表彰，充分發(fā)揮他們的輻射作用，從而帶動(dòng)和鞭策后進(jìn)生，使每一位同學(xué)都能取得進(jìn)步。 （四）整頓后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量
后勤管理目前是學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，面臨著很大的壓力與挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真研究、思考、去解決。
1、后勤相關(guān)人員開學(xué)前必須拿出下期開展工作，改進(jìn)工作的具體措施，學(xué)校通過(guò)后發(fā)給全體教職工監(jiān)督執(zhí)行，使后勤工作更具有計(jì)劃性，規(guī)范性。
2、加強(qiáng)對(duì)職工的業(yè)務(wù)和思想培訓(xùn)。更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全體后勤人員必須樹立師生利益、家長(zhǎng)利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長(zhǎng)合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生所想，想家長(zhǎng)所想，全心全意服務(wù)師生和家長(zhǎng)。 3、常抓不懈，提高安全防患意識(shí)。
4、加強(qiáng)日常監(jiān)控，確保后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤保障水平穩(wěn)步提高，重點(diǎn)是師生伙食的穩(wěn)定與提高、學(xué)生生活服務(wù)細(xì)化、學(xué)生宿舍、環(huán)境保持良好服務(wù)。
5、建立健全學(xué)校采購(gòu)工作監(jiān)督機(jī)制，抓好后勤大宗物資的招標(biāo)采購(gòu)管理及食堂采購(gòu)市場(chǎng)調(diào)查管理，嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷制度。 6、加強(qiáng)用電、用水的日常教育與管理。
7、加大校產(chǎn)校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管制度及損壞賠償制度。
呈貢區(qū)育才學(xué)校
2012年1月11日
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后勤下學(xué)期工作總結(jié)05-28
小班下學(xué)期工作總結(jié)05-15