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社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)

時間:2023-05-01 04:11:24 工作總結(jié) 我要投稿
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社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)

社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)

社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)

本次暑期活動自月日起至月日結(jié)束。在這為期一個月的活動中,近名××學(xué)校的青少年參與其中,社區(qū)通過邀請司法、公安系統(tǒng)的老師講座,組織學(xué)生觀看愛國教育影片,參觀“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑,組織青少年志愿者參加公益勞動,開設(shè)暑期市民學(xué)校愛國課堂等形式陶冶青少年愛國情操,引導(dǎo)青少年為構(gòu)建和諧社區(qū)作貢獻。此次暑期活動贏得青少年以及家長的支持和廣泛的好評。具體情況總結(jié)如下:

一、“革命英雄駐我心”夏令營

夏令營以“高舉愛國主義旗幟,弘揚愛國主義精神”為主線,開展的活動有:

⒈月日上午,在社區(qū)活動中心舉行了夏令營開營儀式,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員,××學(xué)校輔導(dǎo)老師,以及參加夏令營的位學(xué)生出席了開營儀式。儀式上,社區(qū)主任對本次夏令營活動進行部署和安排,并舉行了授旗儀式,使本次紅色夏令營更有時代的使命感,使學(xué)生在思想上重視,行動上嚴謹!痢岭娕_對我社區(qū)夏令營開營儀式進行了報道,活動信息在小港街道網(wǎng)上登出,收到了良好的宣傳效果。

⒉利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室,組織學(xué)生在月日至月日的每星期一、三、五上午,讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片;每星期四晚上:—:,邀請××學(xué)校的音樂老師為夏令營的學(xué)生教唱革命歌曲,通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容,直接激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

⒊月日和月日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽,學(xué)生們積極參加踴躍報名,每個人至少參加了一個比賽項目!痢翆W(xué)校的老師擔(dān)任評委,并評出了獎項。通過比賽的形式,不僅鍛煉了學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)了團隊合作精神,那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事,更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深刻認識到英雄的偉大,黨的偉大。

⒋月日上午,社區(qū)組織名學(xué)生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑,××學(xué)校教導(dǎo)處主任也參加了這次活動。學(xué)生們在社區(qū)工作人員的講解下,共同回顧了年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事,革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土,取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學(xué)生們都有身臨其境的感覺,不禁感嘆今日生活的來之不易,愛國抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生,鼓勵他們繼承和發(fā)揚老一輩英雄的光榮傳統(tǒng),珍惜今天的幸福生活。之后,我們還在紀念碑前舉行了愛國知識

競賽,使這個競賽更有深刻的意義。

二、開展青少年志愿者活動

⒈社區(qū)是我家,整潔靠大家。月日,社區(qū)組織名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園,美化心靈”的活動。學(xué)生們頂著烈日,活躍在小區(qū)各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔,用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。

⒉月日,“小。ǜ嗑饰恼聛碜浴懊貢磺笕恕保┚W(wǎng)吧監(jiān)督隊”志愿者再次行動,在××城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動。名監(jiān)督隊員胸配紅牌,手拿小本,在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下,對××城區(qū)內(nèi)家網(wǎng)吧進行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上網(wǎng),監(jiān)督隊員毫不留情地上前勸阻,表現(xiàn)出極強的責(zé)任心。

三、市民學(xué)校為學(xué)生開設(shè)暑期課堂

本次暑假期間,社區(qū)市民學(xué)校專為學(xué)生和學(xué)生家長開設(shè)了暑期課堂。月初,暑期伊始,社區(qū)邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行,共度平安假期”的安全教育講座。

民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨,警醒學(xué)生在相對自由的假期里,要學(xué)會自我保護,做到“安全第一”。月日,由××街道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開設(shè)了一堂關(guān)于保護婦女、兒童合法權(quán)益的知識講座。

今年的暑期活動較往年而言,在內(nèi)容上更豐富,主題更明確,受到學(xué)生和家長的歡迎,讓學(xué)生真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動拉近了學(xué)生與社區(qū)之間的距離,提高了青少年的協(xié)作和溝通能力,“小手牽大手”,由學(xué)生引線,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。另外,社區(qū)暑期活動的開展,密切了社區(qū)與共建單位——××學(xué)校之間的合作關(guān)系,真正達到資源共享之目的。

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