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高三年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-04-15 19:28:34 詩琳 工作總結(jié) 我要投稿

高三年級(jí)組工作總結(jié)(通用24篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績(jī),是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的高三年級(jí)組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三年級(jí)組工作總結(jié)(通用24篇)

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 1

  xx屆的高三年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班,在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,全年級(jí)師生奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終順利完成了本學(xué)期工作,具體總結(jié)如下:

 。ㄒ唬㈩I(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)

  學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作,李校長(zhǎng)親自抓,年級(jí)主任直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理,總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作。政教處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作。年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)的任務(wù)。

  (二)、合作協(xié)調(diào),工作落實(shí),形成合力

  1、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課、個(gè)人備課情況,隨機(jī)聽課。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開各種類型的教師會(huì)(分學(xué)科、分班級(jí)等)聽取意見和建議。協(xié)同班主任抓好學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任的作用。

  2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。

 。ㄈ、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,以老帶新爭(zhēng)做奉獻(xiàn)

  1、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教師到各地參加高考信息會(huì)、研討會(huì),在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)信心。

  2、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中的一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作是我校唱得最響最好的戰(zhàn)歌,針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn),在號(hào)召年輕教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,制訂好計(jì)劃,老教師先上示范課,年輕教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)。

  3、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的'法寶。高三年級(jí)全體教師明確一榮俱榮,一損俱損的工作理念,資源共享,信息通用,年輕教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教,老教師積極耐心向年輕教師指導(dǎo),全體教師形成一種強(qiáng)大的合力。

  4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。動(dòng)之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。爭(zhēng)取人人升學(xué),個(gè)個(gè)成人。

 。ㄋ模、培優(yōu)補(bǔ)差,挖掘潛力

  高三年級(jí)組十分注重月考和聯(lián)考的診斷作用,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,明確責(zé)任,落實(shí)措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考備考的突破口。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,實(shí)行班主任帶班制度,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠進(jìn)步,確保后進(jìn)生能夠提高。

  當(dāng)然,在本學(xué)期我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī),但是也存在著些許不盡如人意的問題。

  1、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來,在第一次聯(lián)考中學(xué)生成績(jī)不太理想。

  2、復(fù)習(xí)備考過程中,學(xué)生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底,學(xué)生的成績(jī)提高不明顯。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們既充滿自豪,也感到美中不足。展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)期中,我們一定會(huì)進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)備考,力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌,為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 2

  緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束,高考喜人的成績(jī)是對(duì)我們?nèi)昙?jí)同仁辛苦工作的最好肯定;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)。忘不了同學(xué)們的勤奮與努力。更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。

  一、明確目標(biāo),永不松懈

  高三是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年級(jí),有夢(mèng)想才會(huì)有追求。6月底,全體高三任課教師就進(jìn)行了“開工”大會(huì),明確目標(biāo),瞄準(zhǔn)方向,制定切合實(shí)際的措施,殷校長(zhǎng)在會(huì)上明確提出:繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“五個(gè)特別”的精神,把高三年級(jí)打造成為品牌年級(jí)。會(huì)后及時(shí)召開了20xx屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì),使學(xué)生明確自己的目標(biāo),增強(qiáng)了緊迫感,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,通過對(duì)情況的分析,班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。有的進(jìn)行鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。有的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。有的通過家長(zhǎng)聯(lián)系、談心,不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。

  二、做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高

  思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿ΑH甑倪^程中,在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如:6月底的“新高三”年級(jí)大會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的`高考意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),提高拼搏意識(shí)。利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,緩解高三壓力,調(diào)整學(xué)生心理。上學(xué)期結(jié)合高三舉行了“理想與目標(biāo)”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),深深地觸及了學(xué)生的心靈,激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮。在高考前100天舉行了“成人儀式”,用長(zhǎng)者的經(jīng)歷和智慧激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),為學(xué)生鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望。在高考之前,舉行了隆重、熱烈、精心設(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮,告訴同學(xué)是要記住今天,要知道感恩,要懂得責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。一年來,在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實(shí)情況。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)

  高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹⿷,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,導(dǎo)師制活動(dòng)開展的有聲有色,凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。今年“以班主任為核心的學(xué)科管理”得到了很好的發(fā)揮,各班主任經(jīng)常召集任課老師聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

  最后想特別提一下我們的班主任隊(duì)伍,20xx屆學(xué)生三年中共有17位老師擔(dān)任過班主任,班主任的敬業(yè)精神值得我們?nèi)シQ贊,一個(gè)好的班主任影響了他的學(xué)生(誠(chéng)毅講堂故事),高三的班主任尤其重要,1班小強(qiáng)威嚴(yán)謹(jǐn)慎,2班張?jiān)悇側(cè)岵?jì),3班閆睿年輕有為,4班王菁華循循善誘,5班趙曄愛生如子,6班姚素娟疾風(fēng)驟雨,7班張麗明春風(fēng)化雨,9班海濤全心投入,10班建榮諄諄教誨。

  有一個(gè)集體,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖。

  有一種溫暖,你沒有體會(huì)過就不知道其中的感動(dòng)。

  有一份感動(dòng),你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

  高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷,將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。我們是一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能合作、特別能學(xué)習(xí)、特別能執(zhí)行的隊(duì)伍,我們不是最優(yōu)秀的,但我們應(yīng)該是努力的。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 3

  本學(xué)期在圍繞歐陽校長(zhǎng)開學(xué)初行政會(huì)提出的“同心同德、健全機(jī)制、狠抓落實(shí)、補(bǔ)齊短板、謀求發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校整體工作布局,以“全力以赴、力爭(zhēng)完成教育局下達(dá)的20xx年高考奮斗目標(biāo)”為年級(jí)口號(hào),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師尤其是高三教師的共同努力下,高三德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻,成績(jī)斐然,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,積極進(jìn)取、樂觀向上?傊,本學(xué)期本年級(jí)較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),較好的完成了學(xué)校、各部門和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)作以總結(jié)。

  一、學(xué)生管理方面

  1、立足高考,著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。高一高二兩年來,此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但每個(gè)班還是有個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上存在問題,有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步。我們高三年級(jí)組全體教師尤其是班主任在開學(xué)第一個(gè)月采取召開主題班會(huì)、集中訓(xùn)話、個(gè)別談話等方式分別從學(xué)生的文明舉止、到班坐班、課間課余習(xí)慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習(xí)慣。自始至終分別從學(xué)生的課堂問答做筆記、課余讀書習(xí)慣、作業(yè)完成、規(guī)范答題、嚴(yán)肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。開學(xué)至今,在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下,高三年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣完全養(yǎng)成,濃厚的級(jí)風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著每一個(gè)人,為高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,樹立和強(qiáng)化高考意識(shí)。在入學(xué)之初,我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢(shì)等,讓學(xué)生更全面了解高考,為高考做好準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,志存高遠(yuǎn),要為國(guó)家而學(xué),為父母而學(xué),為自己而學(xué)。

  3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)備考質(zhì)量提升。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的.成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。為此年級(jí)組以坐班自習(xí)和午休晚就寢等紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤棋。同時(shí)班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記,還要做好學(xué)生的試卷等分析工作,以達(dá)到師生一盤棋,從而促進(jìn)備考效果的提升。

  4、安全教育。安全無小事,安全工作需常抓不懈。我們高三年級(jí)組除了配合學(xué)校開展一系列與安全相關(guān)的教育活動(dòng)之外,還結(jié)合高三這一特殊年段的特點(diǎn),要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來的安全隱患,要做有心人,防范于未然。

  5、結(jié)合實(shí)際,抓好培優(yōu)診跛工作,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。開學(xué)初我們就要求班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計(jì)劃,將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí)。此舉收效甚大,得到老師學(xué)生的肯定。

  二、班主任管理方面

  1、強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開學(xué)初,年級(jí)組就將班主任管理方案出臺(tái)并詳細(xì)解釋,讓班主任認(rèn)識(shí)到高三的中心工作就是高考,而每一班級(jí)備考的中心在班主任,所以班主任強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),時(shí)刻意識(shí)到自己肩上的責(zé)任與擔(dān)子。同時(shí)將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行公示,讓班主任有憂患危機(jī)意識(shí)同時(shí)也產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在全年級(jí)形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  2、強(qiáng)化班主任勞動(dòng)紀(jì)律,以達(dá)到年級(jí)一盤棋。在班主任勞動(dòng)紀(jì)律方面,我們要求學(xué)生早起床在15分鐘,早餐25分鐘,午餐晚餐30分鐘之內(nèi)到教室。作為班主任也必須在此時(shí)間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習(xí)后及送寢等6到位6簽到,每位班主任一周還有一次午休值日。一學(xué)期來,我們高三所有班主任基本上都能按照年級(jí)組的安排積極到崗到位,為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  3、逐漸形成以班主任為中心的班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)。我們一直認(rèn)為班主任無疑是班級(jí)的核心,但一個(gè)班級(jí)成績(jī)等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此,我們要求班主任要管科任老師,各班要建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期來,在全體老師的支持理解下,在班主任的無私奉獻(xiàn)下,這一局面基本形成,有效的保證我們的培優(yōu)診跛計(jì)劃落到實(shí)處,更是為20xx年的高考整體成績(jī)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教師管理方面

  1、強(qiáng)化教師責(zé)任與紀(jì)律意識(shí)。今年高三年級(jí)組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時(shí),加大了課堂的巡查力度,及時(shí)的反饋了少數(shù)不進(jìn)行課堂管理的情況。年級(jí)組先后召開了4次全體高三教師會(huì)議,每次會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)紀(jì)律尤其是侯課及課堂管理等方面。

  2、加強(qiáng)高考研討,提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初,我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報(bào),要求全體教師要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)高考研討,要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試。我們也積極向?qū)W校爭(zhēng)取了一些外出交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),積極搜集相關(guān)高考信息,為備考及高考的研討提供了材料。

  3、加強(qiáng)訓(xùn)練,將科學(xué)備考落到實(shí)處。年級(jí)組開學(xué)處提出了數(shù)學(xué)“2+1”,其他各科“1+1”的訓(xùn)練備考模式,并要求全體老師要按備課組的要求統(tǒng)一落實(shí),年級(jí)組一周一統(tǒng)計(jì)一公示。一學(xué)期來,根據(jù)反饋絕大多數(shù)教師將訓(xùn)練落到了實(shí)處,但也有少數(shù)教師卷子印而不發(fā)、發(fā)而不考、考而不批甚至也不評(píng)。但總體來說,我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級(jí)成績(jī)的提升做出自己的貢獻(xiàn)。

  4、積極融入到班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中,發(fā)揮集體智慧。我們年級(jí)組倡導(dǎo)建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì),就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數(shù)老師的確做的很突出,尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動(dòng),犧牲自己的休息時(shí)間為對(duì)應(yīng)學(xué)生講解輔導(dǎo),談心鼓勵(lì)。但也有些教師在此方面很漠然,協(xié)作意識(shí)還待提高。

  四、備課組管理方面

  1、加強(qiáng)備課組隊(duì)伍建設(shè)以提升整體備考水平。今年,備課組全部年輕化,在大組還聘任了2個(gè)備課組長(zhǎng),也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長(zhǎng)。這都有效地保證了備考的有序開展和備考水平的整體提高。

  2、發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作搞備考。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同積極完成年級(jí)組提出的備考計(jì)劃,并將其落到實(shí)處。同時(shí),各組組員還積極發(fā)動(dòng)自己的關(guān)系尋找備考資源,組內(nèi)組外資源信息共享。

  3、落實(shí)訓(xùn)練,注重反思,積極跟進(jìn)。一期來,各備課組基本都能將年級(jí)組的備考計(jì)劃與要求落到實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化了訓(xùn)練,同時(shí)各組還積極結(jié)合考試訓(xùn)練情況積極反饋反思,從而更全方位的跟進(jìn)。

  五、問題與反思

  面對(duì)成績(jī),反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

  1、由于分班等各種因素的影響,各班包括重點(diǎn)班學(xué)生參差不齊,給教學(xué)教育及高考備考帶來了一定的困難。

  2、少數(shù)學(xué)生目標(biāo)還是不明確,學(xué)習(xí)的積極性還有待提高,學(xué)習(xí)備考方法還有待加強(qiáng)。

  3、少數(shù)教師還是沒有進(jìn)行課堂管理,放任學(xué)生,沒有起到好的備考效果。少數(shù)教師還是沒有融入到備課組和班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中,如訓(xùn)練不與備課組統(tǒng)一,培優(yōu)診跛不積極等。

  4、有少數(shù)班主任責(zé)任心還是缺乏,做事不能長(zhǎng)久和善始善終,工作不夠細(xì)致。

  5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠(yuǎn),需長(zhǎng)抓不懈。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,高三年級(jí)各方面工作取得了一定的成績(jī),但不可避免的存在不少問題。但我們相信只要我們積極總結(jié)反思,團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,兢兢業(yè)業(yè),高三年級(jí)組的各項(xiàng)工作一定能再上新臺(tái)階,20xx年的高考必定會(huì)全方位的取得更大的勝利,為我們?nèi)械陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 4

  過去的一學(xué)期里,我們?nèi)w高三師生遵照學(xué)校的嚴(yán)密部署和精心策劃,在各部門的大力支持下,銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實(shí),各項(xiàng)工作按計(jì)劃順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。在此向關(guān)心和支持高三年級(jí)組發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、各處室表示衷心的感謝!

  回首過去,老師們忙碌的身影歷歷在目,“一枝一葉一世界”,我們高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)都浸透著一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、統(tǒng)一部署

  從高二結(jié)束,年級(jí)組就安排好高三的教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)組作計(jì)劃。暑假給位教師冒著酷暑進(jìn)行了為期40天的補(bǔ)課,雖然9月、10月份學(xué)校的中心任務(wù)是“創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中”,但是本年級(jí)組的全體師生克服一切的困難,使得教學(xué)任務(wù)幾乎沒有受到影響。

  二、目標(biāo)激勵(lì)

  有夢(mèng)想才會(huì)有追求。學(xué)生曾經(jīng)帶著夢(mèng)想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中,經(jīng)歷了兩年,走到了高三,但曾經(jīng)的夢(mèng)想、希望似乎變得更加遙遠(yuǎn),甚至泯滅了。高三,不同于高一高二,但這種意識(shí)并不是所有高三師生都具備的,一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對(duì)這種情況,在開學(xué)初先后召開了以如何抓好一輪復(fù)習(xí)為主題的高三教師會(huì)、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)。進(jìn)行了第一次摸底考試。使學(xué)生明確自己的.目標(biāo),增強(qiáng)了緊迫感,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,把學(xué)生分為三種類型:第一類是有理想有目標(biāo)拼搏進(jìn)取型;第二類是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著走胸?zé)o大志型;第三類是自由自在得過且過型。通過對(duì)情況的分析,班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。組織第一類學(xué)生召開座談會(huì),進(jìn)行鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)第二類學(xué)生引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)第三類學(xué)生老師們與家長(zhǎng)聯(lián)系、談心,不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。

  三、科學(xué)謀劃

  反復(fù)討論,分析學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,在高考復(fù)習(xí)中采取“低起點(diǎn)、小步伐、寬領(lǐng)域、快反饋”的教學(xué)思路,在老師的點(diǎn)撥之后,每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間,消化舊知,拓展思維,以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟,穩(wěn)步提高。我們加強(qiáng)了對(duì)考試頻率的研究,確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念,統(tǒng)籌安排了綜合學(xué)科和其他學(xué)科的測(cè)試,全學(xué)期堅(jiān)持每月進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、每次考完后成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總,打印下發(fā)到每個(gè)任課教師,并及時(shí)召開分析會(huì),本著實(shí)事求是,不回避問題的原則,分析現(xiàn)狀,制定對(duì)策,交流經(jīng)驗(yàn),部署下一階段的工作。各科單元測(cè)試?yán)蠋熥灾靼才拧?/p>

  四、團(tuán)結(jié)進(jìn)取

  高三老師不計(jì)名利,全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,拼業(yè)務(wù),奉愛心,獻(xiàn)真誠(chéng),一片苦心育桃李;顧全大局,團(tuán)結(jié)奮斗,以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。一切為學(xué)校,一切為學(xué)生。特別是班主任,面對(duì)繁重的工作,任勞任怨,嘔心瀝血,對(duì)學(xué)生關(guān)心細(xì)致入微,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了如指掌,他們是學(xué)生的良師好友。全年級(jí)老師心往一處想,勁往一處使,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,嚴(yán)抓共管,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地,潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導(dǎo),最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量;ハ嗦犝n學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教法。學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間,高三晚自習(xí)到10:20,但所有跟班老師任勞任怨,盡職盡責(zé)。

  五、加強(qiáng)管理

  強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī),包自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。齊抓共管,形成合力。

  班主任是班級(jí)管理的主要組織者和指導(dǎo)者,我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式,齊抓共管,達(dá)到全員育人的目的。高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任與任課教師每次考試前后,把握學(xué)生心理動(dòng)向,注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

  過去的這一學(xué)期,是奮斗的一學(xué)期,是愉快的一學(xué)期,是團(tuán)結(jié)合作的一學(xué)期。雖然取得了一定的成績(jī)。但我們的工作還有許多不足的地方,本學(xué)期我們突出的問題還是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期偏下,學(xué)習(xí)積極性不夠高,學(xué)習(xí)方法不靈活,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。我們一定要在下學(xué)期的工作中認(rèn)真解決。面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的工作,我們要不斷努力,開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 5

  一學(xué)期以來,高三年級(jí)各項(xiàng)工作基本順利完成,F(xiàn)就上學(xué)期各項(xiàng)工作開展情況做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、主要工作

  1、狠抓班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生日常管理工作。組織召開了多次班主任會(huì)議,制定管理方案,加大管理力度,做好學(xué)生的思想教育工作。

  2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),組織周末、假期的校園開放活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)。

  3、實(shí)行月考制度,做好月考總結(jié)。組織了兩次校級(jí)抽考,兩次縣級(jí)抽考,每次考試后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、反饋,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生情況。分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。

  4、配合政教處進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表檢查活動(dòng)及管制刀具等檢查活動(dòng)。

  5、配合團(tuán)委,舉行拔河比賽、跳繩比賽等慶元旦系列活動(dòng)及征文比賽等活動(dòng)。

  6、配合校長(zhǎng)室和會(huì)計(jì)室,做好助學(xué)金的評(píng)審發(fā)放工作,做到公平公正,切實(shí)發(fā)揮其助學(xué)作用。

  二、存在的問題

  1、班級(jí)總體發(fā)展不平衡個(gè)別班級(jí)紀(jì)律性不強(qiáng),自習(xí)不安靜,上課氣氛不濃,學(xué)習(xí)積極性不高。

  2、少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上課不認(rèn)真聽講,時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)。手機(jī)問題仍比較嚴(yán)重,需要配合政教處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。

  3、優(yōu)生數(shù)較少,學(xué)生間的差距較大,邊緣生數(shù)量太少,中轉(zhuǎn)優(yōu)工作任務(wù)很重,優(yōu)生輔導(dǎo)形勢(shì)較嚴(yán)峻。

  三、新學(xué)期工作設(shè)想

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作,加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的道德教育和思想工作,特別是高考前的`穩(wěn)控工作。

  2、更好落實(shí)月考制度,認(rèn)真分析考試成績(jī),摸清學(xué)生底子,針對(duì)不同類型的學(xué)生提出不同的要求,制定不同的奮斗目標(biāo)。重抓尖子生,帶動(dòng)后進(jìn)生。特別是要把優(yōu)生輔導(dǎo)落到實(shí)處,狠抓優(yōu)生弱科。

  3、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對(duì)考綱和近些年高考試題的研究,也要重視對(duì)每次月考情況的分析研究,要求教師上好每一節(jié)課,做好每一次輔導(dǎo),完成好每一套習(xí)題。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 6

  期末之際是最為令人感慨的時(shí)候,想起以往的工作會(huì)令人心里生出無限感想,其中有一些不如意的問題,還沒有妥善的得到糾正。另外就是對(duì)眼下收到的教學(xué)成績(jī)有一絲喜感,畢竟我們教學(xué)組發(fā)揮的作用還是明顯的,高三成績(jī)?cè)谶@學(xué)期出現(xiàn)井噴式的爆發(fā)。在教學(xué)組和授課老師的努力下,學(xué)成成績(jī)普遍有了突破,在此我把這期間工作進(jìn)行總結(jié):

  1、完善手段

  接手高三管理其實(shí)對(duì)我是個(gè)不小的考驗(yàn),不僅要干好自己這一攤子教學(xué),還得把年紀(jì)教學(xué)的問題給處理好,完善教學(xué)的環(huán)境。這就要不斷的更新措施和手段,那么就需要不斷了解當(dāng)下整個(gè)年紀(jì)部的工作情況,另外在監(jiān)督上我下了大工作。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)或者不按照常規(guī)落實(shí)工作的老師,立刻就要對(duì)他指出問題,而且跟進(jìn)他改進(jìn)的進(jìn)程,隨后在把制度漏洞進(jìn)行修改。

  2、錘煉團(tuán)隊(duì)

  我們的老師隊(duì)伍應(yīng)該以每天可見的進(jìn)度來進(jìn)步,而不是把提質(zhì)當(dāng)成一個(gè)空口號(hào)。我總是跟老師們強(qiáng)調(diào)責(zé)任,敦促所有人把自己的崗位意識(shí)給搞清楚,別一到學(xué)校就渾渾噩噩。帶著年級(jí)組老師展開學(xué)習(xí),尤其是倡導(dǎo)大家分享備課心得,另外還會(huì)適度的`幫助老師緩解壓力,做思想開導(dǎo),把我們的機(jī)構(gòu)打造成有凝聚了和戰(zhàn)斗力的組織。

  3、術(shù)業(yè)求精

  在學(xué)校的每一天就是為了能把學(xué)生帶好,那么老師就得從自身角度出發(fā),先把自己的水平給鍛造好,可以跟人請(qǐng)教教法,然后把它用到實(shí)處,再者我要求每個(gè)人必須得完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然了要求學(xué)生也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的,要讓學(xué)生具有憂患意識(shí),今天不好好的跟老師學(xué),以后就有可能不能升學(xué)。老師也一樣,今天不愛崗,明天就要面臨調(diào)崗。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 7

  彈指間本學(xué)期已快結(jié)束,回想這忙碌的一學(xué)期,有挑戰(zhàn)也有收獲,每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力。高考的意義是不言而喻的,因?yàn)樗拇嬖,高三理所?dāng)然地成為了所有年級(jí)中最特別的一個(gè)年級(jí),它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,不敢有絲毫的懈怠。

  現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下:

  一、教師工作方面

  高三年級(jí)教師大部分從高二上來,缺少高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)此對(duì)所有老師提出以下要求:

  1、凡不在復(fù)習(xí)班兼課的教師,都要先聽課后講課。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)班內(nèi)容是完全一致,所以要求進(jìn)度要比復(fù)習(xí)班慢一節(jié),先備,再聽,再修改。通過聽課,不僅提高自己的教學(xué)成績(jī),更重要的是提高了老師的業(yè)務(wù)能力

  2、發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),要經(jīng)常和學(xué)科組的老師之間進(jìn)行交流,發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),而不是單兵作戰(zhàn),對(duì)于一些知識(shí)的講授、處理、習(xí)題的選擇進(jìn)行交流,共同分享,共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。

  3、 加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,讓老師知道自己不僅僅是知識(shí)的傳授者,也是班級(jí)的管理者之一。對(duì)于班級(jí)的一些變化尤其是一些特殊學(xué)生的特殊情況及時(shí)反映給班主任,以及早解決。

  4、期中考試后,針對(duì)各班主任提供的希望生名單進(jìn)行的弱科輔導(dǎo),效果明顯

  5、通過年級(jí)組的一些集體活動(dòng),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和凝聚力。

  總之,對(duì)于教師而言,發(fā)揮本學(xué)科的教研團(tuán)隊(duì)作用,提升自己的業(yè)務(wù)能力;發(fā)揮班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用,提升自己的教學(xué)成績(jī),是教師工作的重心。

  二、班主任工作方面

  毫無疑問,班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,他們的重要性顯然是不言而喻的。然而,在這一年的高三工作中,我們班主任遇到了前所未有的壓力。但通過交流我們能將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法,遇到問題也不再一味抱怨了,而是先義無反顧地執(zhí)行。

  1、除了學(xué)校召開的例會(huì)以外,每周所有班主任都要開一次碰頭會(huì),發(fā)現(xiàn)問題,反映問題,解決問題。

  2、在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行班主任工作交流,尤其是 董斌老師和黃偉老師詳細(xì)談了高三階段應(yīng)該怎樣去抓學(xué)生,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與潛能。

  3、變壓力為動(dòng)力,通過定期的評(píng)比,在批評(píng)與表揚(yáng)中增強(qiáng)班主任的責(zé)任感, 各位班主任老師在工作中舍小家為大家,只要有助于成績(jī)的`提升,對(duì)于工作安排,他們毫無怨言。

  高三年級(jí)學(xué)風(fēng)、面貌煥然一新,班主任功不可沒

  三、學(xué)生管理方面

  1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心。針對(duì)應(yīng)屆生高考的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),相當(dāng)多的希望生出現(xiàn)了焦慮,及時(shí)通過班主任疏導(dǎo)工作,一方面通過分析近年高考現(xiàn)狀讓他們看到希望,同時(shí)讓他們知道多一分總比少一分強(qiáng),增一分是一分,任何人前途都是光明的,只要你愿意去做,就一定能夠成功。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了,效果也逐漸顯現(xiàn)。

  2、嚴(yán)格常規(guī)管理,增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范性。本學(xué)期,年級(jí)組配合各部門共處理抽煙,使用手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為十余起,并在年級(jí)組黑板上予以公布以起到警示作用,F(xiàn)在雖還偶有違紀(jì)行為,但已大為減少。

  在過去的工作中,我經(jīng)常采用表揚(yáng)與批評(píng)并進(jìn)的手法去評(píng)判工作。我感覺,贊美是鼓勵(lì)的最佳方法,而將批評(píng)像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,必定會(huì)收到意想不到的效果。我們要善于洞察老師與學(xué)生心理,合理地把握教育時(shí)機(jī),把握表揚(yáng)與批評(píng),就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果。

  展望未來,我相信在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師將會(huì)團(tuán)結(jié)一心,搞好教學(xué),以取得明年高考的佳績(jī)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 8

  20xx本學(xué)期,高二年級(jí)遵照學(xué)?傮w工作安排,各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全體教師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面:

  一、強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,加強(qiáng)政教常規(guī)工作。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛(wèi)生不及時(shí)、翻墻、上網(wǎng),等問題進(jìn)行集會(huì)教育正面引導(dǎo);點(diǎn)名批評(píng)加強(qiáng)及時(shí)處理;隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入,學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求,理解領(lǐng)會(huì)不斷加深,學(xué)生由剛開始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。

  2、精心策劃主題班會(huì),不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見暢所欲言,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后推出"安全教育"、"文明上網(wǎng)"、“國(guó)慶節(jié)”、“教師節(jié)”等主題召開班會(huì)。形式多樣,豐富內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)課間操管理,提高強(qiáng)身健體意識(shí)。為了提高課間操的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的成功原動(dòng)力。通過不斷落實(shí),這一系列活動(dòng),使同學(xué)們對(duì)課間操有了更深刻的認(rèn)識(shí),它不僅可以強(qiáng)身健體,還可以培養(yǎng)遵紀(jì),守時(shí),守信的觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。有了新的認(rèn)識(shí),同學(xué)們參加早操的積極性大有提高,每天都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)生活中。

  二、抓好班主任建設(shè),提高班級(jí)管理成效

  1、年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高。

  2、鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極提高班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出。本學(xué)期班主任通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書生的教育理念、上網(wǎng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)著名辦主任班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高二年級(jí)班主任隊(duì)伍以成長(zhǎng)為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,讓社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在下一個(gè)年度,年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。

  三、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),重務(wù)實(shí),重實(shí)效。

  從新學(xué)期開始,高二年級(jí)各備課組主長(zhǎng)配合學(xué)校教研室每月抽查教師教案、聽課筆記,并做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作,深入教研組指導(dǎo)教學(xué)工作,并發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性,讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法,期中期末各組織學(xué)生評(píng)教,并作為期中期末教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容。召開班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議,了解任課教師的.作業(yè)批改情況,作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來,定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄。

  四、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  高二年級(jí)是高中階段的關(guān)鍵,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一契機(jī)做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,高二年級(jí)以"四自"教育為起點(diǎn),逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好習(xí)慣。半年來,我們能發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,協(xié)助年級(jí)組搞好常規(guī)工作檢查。

  1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。每天自習(xí)都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難,早到班晚離班,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家,不記得失。半年來,及時(shí)找問題學(xué)生談話,給一些暗示,或提出警告,并把情況及時(shí)反饋到班主任。對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí),提出整改建議。

  2、充分利用升旗儀式、課間操集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、政教處的每周教育工作意見,自覺上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),許多班級(jí)還能根據(jù)自己班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  3、關(guān)心好住校生的生活,因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離父母和家庭,常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感,許多班主任經(jīng)常找他們談話,不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更了解了他們的生活需要,他們生病了,班主任都能陪伴在他們身傍,讓他們找到"家"的感覺,實(shí)實(shí)在在地做了大量的工作。

  4、堅(jiān)決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭,發(fā)現(xiàn)一起,處理一起,決不手軟。在這項(xiàng)工作中各班班主任都作了大量的工作,收到了很好的效果。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 9

  在學(xué)!白寣W(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,在校長(zhǎng)室“大高三”理念的指導(dǎo)下,本學(xué)期,X屆高三年級(jí)組發(fā)揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)的洛高高三精神,細(xì)化管理,抓實(shí)過程,面向全體,創(chuàng)新方法,積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作;文、藝并重,立足特色,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

  一、開學(xué)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作

  針對(duì)本屆高三現(xiàn)狀,特別是針對(duì)文化班基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)狀,校長(zhǎng)室和年級(jí)部認(rèn)真反思,精心謀劃,在開學(xué)初,重點(diǎn)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

 。1)調(diào)整班級(jí)。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)分設(shè)的文科班1、2班按照學(xué)生選科重新分班,分班后的兩個(gè)文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)基本一致,且與20xx屆的文科班相比,基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級(jí)、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

 。2)調(diào)整師資。文化班班主任全部調(diào)整,文化班教師除高三3班數(shù)學(xué),高三2班英語外,其余也全部調(diào)整。9位班主任,4位是中層和年級(jí)組長(zhǎng),1位20xx屆高三留任;任課教師中青年結(jié)合,青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范,以身作則。級(jí)部副主任張敏燕轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(1)班的班主任,級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班,轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(2)班的語文教學(xué),級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王宏亮既是音樂班班主任,還擔(dān)任2個(gè)班的教學(xué);數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周奕連續(xù)第7年留任高三并擔(dān)任2個(gè)班的教學(xué);兩位新教師同樣既做班主任又負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)。

  專業(yè)教師師資也是近年最強(qiáng),陳校長(zhǎng)、音樂、美術(shù)教研組長(zhǎng)均擔(dān)任高三專業(yè)教學(xué),美術(shù)組吳燕主任還擔(dān)任班主任。

  (3)狠抓學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的重點(diǎn),定期召開全體任課教師會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)議、全體家長(zhǎng)會(huì)議凝聚共識(shí),明確奮斗目標(biāo);著力開展勵(lì)志宣誓、班級(jí)文化布置等積極營(yíng)造高三學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)早早讀進(jìn)班、課堂學(xué)習(xí)、自修紀(jì)律等要求與督查,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性與積極性。經(jīng)過努力,年級(jí)、班級(jí)學(xué)風(fēng)始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,學(xué)習(xí)目標(biāo)差異較大,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需著力培養(yǎng)。

 。4)細(xì)化安排。年級(jí)組從課時(shí)安排,階段練習(xí)安排,專業(yè)班文化、專業(yè)時(shí)間分配等都作了較為務(wù)實(shí)與詳細(xì)的布置,年級(jí)各項(xiàng)工作也能有序推進(jìn)。文化班堅(jiān)持2周一次的統(tǒng)一階段練習(xí),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng);音美班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)與文化的課務(wù),尤其是順利組織學(xué)生參加了X年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績(jī)。期間,學(xué)校還首次組織了蘇州、無錫、揚(yáng)州及常州市區(qū)13所兄弟學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)交流會(huì),并邀請(qǐng)高校專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并受到一致好評(píng)。

  二、突出做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作

  (一)教育工作——精細(xì)管理、營(yíng)造氛圍、突出勵(lì)志

 。1)增強(qiáng)三種意識(shí)。增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。年級(jí)組通過班級(jí)文化氛圍營(yíng)造,學(xué)生高考奮斗目標(biāo)公開展示,邀請(qǐng)著名高考勵(lì)志演講專家徐躍斌老師現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,開設(shè)藝術(shù)?紝n}講座,高職單招報(bào)考指導(dǎo)講座和院?疾榈,分類指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo),年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

 。2)協(xié)調(diào)三種關(guān)系。第一是協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)好班級(jí)學(xué)科之間,語數(shù)外與選修科目之間,專業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看,各科必須均衡發(fā)展,才有利于總體的提高。從階段看,學(xué)科之間有所側(cè)重。年級(jí)組積極引導(dǎo)任課教師克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí),顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高。第二協(xié)調(diào)是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強(qiáng)全員育人的意識(shí),注重過程管理,加強(qiáng)師生溝通,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三協(xié)調(diào)是學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。先后召開多次家長(zhǎng)會(huì),集中與分散結(jié)合,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是針對(duì)高職單招召開的學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì),沈純芳校長(zhǎng)親自參加并做好指導(dǎo)工作,部分來校宣傳的'高校領(lǐng)導(dǎo)也積極做好政策說明與咨詢,讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視,提高學(xué)習(xí)積極性。

 。3)強(qiáng)化三類管理。一是強(qiáng)化常規(guī)管理。在常規(guī)管理要求方面,年級(jí)組始終堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都硬,營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。二是強(qiáng)化精細(xì)管理。凡事先想周全,然后細(xì)布置,再查落實(shí),最后看效果。老師要做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。特別是班主任要時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)教育點(diǎn),挖掘教育價(jià)值對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和指導(dǎo)。三是強(qiáng)化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

 。ǘ┙虒W(xué)工作——正確方向、科學(xué)復(fù)習(xí)、突出實(shí)效

 。1)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃。年級(jí)組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三、兄弟學(xué)校的得與失,研究考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定并動(dòng)態(tài)調(diào)整年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

 。2)堅(jiān)持生本理念,提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著能教不會(huì)管的現(xiàn)象。年級(jí)組努力引導(dǎo)教師堅(jiān)持生本理念,堅(jiān)持面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。教師加強(qiáng)課堂管控,用科學(xué)的、符合本校學(xué)生實(shí)際的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),同時(shí)又能讓學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。年級(jí)組及時(shí)加強(qiáng)督查,防止各備課組的教學(xué)出現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象,甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進(jìn)度,得過且過的現(xiàn)象。

 。3)注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化作業(yè)練習(xí)質(zhì)量。各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

 。4)注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),教師從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè),面批作業(yè),集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。特別是堅(jiān)持以作業(yè)批改過程中的問題為導(dǎo)向,增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性,提高效率。

 。5)注重培優(yōu)補(bǔ)差,做好托一把的工作。及時(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)苗子生的個(gè)別輔導(dǎo),消除后進(jìn)生的心理障礙,增強(qiáng)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。同時(shí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移重心,從重點(diǎn)關(guān)注本二臨界生到重點(diǎn)關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與關(guān)愛,充分了解培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象的薄弱點(diǎn),精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

  三、堅(jiān)持做好八項(xiàng)日常工作

 。1)堅(jiān)持做好課堂管控,深入課堂聽課,并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),關(guān)心教師的生活。

 。2)堅(jiān)持加強(qiáng)備課組建設(shè),積極做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),高考信息搜集、資料整理工作。

 。3)堅(jiān)持加強(qiáng)教師坐班、集體備課、下班輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等教學(xué)常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。

 。4)堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,積極貫徹和調(diào)整工作計(jì)劃和目標(biāo),并檢查落實(shí)。

 。5)堅(jiān)持精心組織學(xué)生活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉保證體質(zhì),注重心理疏導(dǎo)

  (6)堅(jiān)持開好學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、教學(xué)情況分析研討會(huì)等各類會(huì)議。

 。7)堅(jiān)持營(yíng)造健康向上、時(shí)不我待的學(xué)習(xí)氛圍。

 。8)堅(jiān)持做好高三各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。

  總之,X屆高三的教育教學(xué)工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。現(xiàn)在還遠(yuǎn)沒有到收獲的時(shí)候,路漫漫,我們?nèi)w高三老師一定會(huì)齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,力爭(zhēng)下學(xué)期結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 10

  緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),研究考綱,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏,在今年的一模和二模考試中均獲得了較好的成績(jī)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。

  一、全校師生鼎立相助,大力支持

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足,還直接幫我們做個(gè)別學(xué)生的思想教育工作;高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,定目標(biāo)、做計(jì)劃,微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁大增。

  高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。

  二、做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高

  1、思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿ΑR荒暌詠,在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),提高拼搏意識(shí);利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,緩解高三壓力,調(diào)整學(xué)生心理;在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會(huì)”, 鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在畢業(yè)之際,舉行了隆重、熱烈、精心設(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮,告訴同學(xué)是要記住今天,要知道感恩。一年來,在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實(shí)情況。

  2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后,學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問題,找出解決問題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心。通過這些真心實(shí)意的工作,一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

  3、一切為了學(xué)生,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任,還是任課老師,或者年級(jí)組長(zhǎng),或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì),全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,做了大量的工作,也取得優(yōu)良成績(jī)。

  4、回顧高中三年我們高三的教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,從開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,通過家訪、談心等形式,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。每天他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒有閑暇,晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)

  高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹⿷,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

  每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

  針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。

  面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

  四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

  團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的'。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來,使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時(shí)省力,復(fù)習(xí)效率大大提高。

  備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問題討論,潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合新的考試說明,各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平,制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率,增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性,從作業(yè)布置到月考安排;從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排,備課組也盡量落實(shí)。

  五、注重過程、抓好落實(shí)

  1、注重備課:根據(jù)課程統(tǒng)一要求,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來,備課組活動(dòng)有記錄,教師每節(jié)課后有反思。

  2、注重課堂:課上課教師充滿激情,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生聽課效果,注意留給學(xué)生思考的空間,增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

  3、注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,并能全批全改,對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批,盡量做到作業(yè)批改不隔日。

  4、注重基礎(chǔ):根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力,我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,反復(fù)練習(xí),熟練掌握,爭(zhēng)取低檔題不丟分,中檔題多拿分。

  5、注重落實(shí):各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課,甚至中午休息時(shí)間,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力,各班中差生成績(jī)都有較大提高。

  6、注重學(xué)習(xí):各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué);和外校教師的交流,對(duì)我們幫助很大。每二周的教研活動(dòng),區(qū)教研究活動(dòng),各備科組積極參與,虛心向同行學(xué)習(xí)、向?qū)<仪蠼蹋訌?qiáng)交流,拓寬視野,并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

  六、幾點(diǎn)的反思

  1、從三年一盤棋的角度看,高中三年是一個(gè)整體。高一高二與高三的目標(biāo)側(cè)重不同。

  高一高二在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),必須注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。包括常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,獨(dú)立思考分析問題、解決問題的的能力;團(tuán)隊(duì)合作精神等,完成一定原始積累。高三則注重各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用,和綜合處理問題能力的提升。多年的教學(xué)實(shí)踐表明,高一年級(jí)的教育、教學(xué)遺留下的一些問題,都對(duì)高三的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響,做好高中的起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作,做好班集體的建設(shè)和穩(wěn)定工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。使學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)的要求,減少弱生,避免弱班的出現(xiàn),是我們現(xiàn)任高一年級(jí)的教師的使命和責(zé)任。

  2、對(duì)本屆高三弱生偏多問題的思考。

  面對(duì)高考每位教師在教育、教學(xué)上都承擔(dān)了很艱巨的任務(wù),承受了很大的壓力。如果招生伊始,能從全局的角度進(jìn)行思考,那我們整體的成績(jī)會(huì)有進(jìn)一步的提升。

  3、遺憾之三是平行班理科,文科生的成績(jī)還應(yīng)有一定的提升空間,如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn),信息渠道再暢通一點(diǎn),教師協(xié)調(diào)合作再有效些,他們成績(jī)的提升和能會(huì)更多。

  4、對(duì)補(bǔ)習(xí)班的管理要納入正常的管理軌道,不能給他們太寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  5、加強(qiáng)對(duì)教師的管理,團(tuán)結(jié)教師,多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。

  希望我們的思考對(duì)今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。

  總之,我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,工作中我們團(tuán)結(jié)合作,相互支撐,為了完成共同的工作目標(biāo),我們同努力,共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高,但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 11

  我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與相關(guān)處室通力合作,經(jīng)過全組師生的共同努力,各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行,出色完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),得到了各方面的認(rèn)可和贊許。我作為這一屆的年級(jí)組長(zhǎng)為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興?吹胶⒆觽兊男δ,我們所有的付出都是值得的。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào),不算什么經(jīng)驗(yàn),班門弄斧了。

  一、年級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任

  我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的,當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚,這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多,而且行為規(guī)范太差,誰說頂誰,有的班級(jí)都上不下去課,感覺真的很棘手。我心里很忐忑,責(zé)任太大,不知道自己的能力是否夠,但我想接受下來就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,我會(huì)盡最大的努力做好工作的。整個(gè)假期心就不靜,一直在想這個(gè)年級(jí)的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出:我們分兩步走,首先要穩(wěn)定,要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時(shí)我說了一句玩笑:依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步。玩笑歸玩笑,要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。

  二、制定具體措施,完善各種管理

  高三的工作我校實(shí)行的是:校長(zhǎng)親自掛帥,年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,班主任具體落實(shí)。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級(jí)的管理。就要主抓班主任,加強(qiáng)督促,完善管理。根據(jù)班級(jí)的不同,每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn),要求做到“緊、細(xì)、實(shí)”學(xué)生在校的時(shí)間有限做事一定要提高效率,班主任的工作是非常瑣碎的,一定要細(xì)心,來不得半點(diǎn)松懈,高考是實(shí)實(shí)在在的事情,它關(guān)系到孩子的前途,學(xué)校的聲譽(yù)。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭,交流經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,才有年級(jí)的穩(wěn)定,只有班級(jí)的提升,才有年級(jí)的提升,班主任們投入極大的熱情和非常的`努力,學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的能力很強(qiáng),短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,學(xué)生從對(duì)老師的新鮮,到接納老師,時(shí)間很短。我當(dāng)時(shí)教曉瑋班,總?cè)タ窗嗉?jí)后面的“夢(mèng)田”專欄,那里有班主任的期望,有班主任對(duì)某件事的看法。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,教育孩子們什么是對(duì)的,到后來家長(zhǎng)都來請(qǐng)求班主任:你說的話他聽,我們管不了,你幫忙管管。我每天7:30到各教室走一下,主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡最大的班主任徐月英老師來的很早,責(zé)任心非常強(qiáng)。楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生,這幾個(gè)學(xué)生讓她沒少受累,有時(shí)半夜睡不好覺。我們開玩笑說:這個(gè)班帶好了你就沒有帶不好的班了,果然她不僅順利的帶完,還超額完成3個(gè)本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣,他們的班級(jí)考得非常好。顧玲玲班級(jí)一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌,表達(dá)對(duì)老師的感激,沒有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任,為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍,正是全體班主任的努力才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升。我們團(tuán)隊(duì)班主任的責(zé)任心、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服。

  我們一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí),各個(gè)班級(jí)都有自己的特色,形成積極上進(jìn)的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,大大提升了a、b檔,縮小了d,e檔,學(xué)生有信心了,老師也有了信心。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定,全面提升。

  三、營(yíng)造和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)

  高三的壓力很大,我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍,讓老師們把焦慮的情緒釋放出來,輕松從容的面對(duì)學(xué)生,并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽,氛圍和諧,所以在我們的辦公室里大家都很放松,很開心。

  我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),有責(zé)任心,大度、包容。以大局為重,一心撲在工作上。

  針對(duì)學(xué)生偏科多的情況,教師們每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,無論是不是班主任,找學(xué)生談心,使他們感到老師的關(guān)注。幾乎天天都在研究學(xué)生,而且班主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,針對(duì)學(xué)生的問題大家一起想辦法,對(duì)于確實(shí)沒有考本科希望的學(xué)生動(dòng)員走26校,為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,組建了3個(gè)強(qiáng)化班。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲憊,但大家沒二話,全組一盤棋,當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的學(xué)生,只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報(bào)考92人,考進(jìn)83人。錄取比率90.2℅。為我們6月份的高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。送走26校生,我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生,高三能取得這樣的成績(jī),美術(shù)生起了很大的作用,凌明磊老師功不可沒。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助,比如有學(xué)生同時(shí)問數(shù)學(xué)和歷史,總能聽到許梅芳說先問數(shù)學(xué),然后過來。老師們以大局為重,默默無聞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng),舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課。

  就這樣面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。全組同心,形成合力,踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋,才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

  四、強(qiáng)化目標(biāo),注重實(shí)效

  在班主任工作主線之外,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,以備課組長(zhǎng)為核心,開好每一次的教學(xué)研討會(huì),從而細(xì)化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下研究教材、教法,研究學(xué)生情況,加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究,有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,向課堂要質(zhì)量。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果,有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。

  我們?cè)谝痪工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,各部門都為高三開綠燈。總能聽到其他科室的老師甚至后勤人員詢問今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,無形中給了我們很多的激勵(lì),讓我們感到身后的力量。

  作為年級(jí)組長(zhǎng),我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是:

  按學(xué)校的指示,融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境,團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力,共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。其實(shí)我本人沒做什么,成績(jī)歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。xx屆已落幕,xx屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,在祝福你們的同時(shí),也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 12

  又是一年收獲時(shí)。宜章四中在面臨著省重點(diǎn)高中大規(guī)模擴(kuò)招及兄弟學(xué)校優(yōu)越區(qū)位優(yōu)勢(shì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)情況下,在這樣的前提下,作為一所市級(jí)示范型農(nóng)村高中,我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績(jī),應(yīng)該說是不容易的,成績(jī)的取得源于李校長(zhǎng)和袁校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo),其他組室的大力協(xié)助,F(xiàn)將宜章四中20xx屆高三工作總結(jié)如下:

  一、了解校情學(xué)情,明確目標(biāo),樹立信心

  眾所周知,由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境等方面的影響,我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低,入校時(shí)成績(jī)幾乎都是偏下的學(xué)生。要想出成績(jī),壓力和困難可想而知。但面對(duì)這樣的狀況,我們高三年級(jí)組的老師不叫苦、不怕差、不畏懼、不退縮,欣然領(lǐng)命,我們?cè)谠iL(zhǎng)的直接關(guān)心下反復(fù)磋商、明確思路、準(zhǔn)確定位,大家一致決心高要求、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己,變困難和壓力為動(dòng)力,多努力多付出,力爭(zhēng)完成任務(wù)。

  二、拔尖補(bǔ)差,挖掘潛力

  面對(duì)學(xué)生,我們不氣餒、不放棄。我們十分注重學(xué)校組織的.每次月考和郴州市四次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,明確責(zé)任,落實(shí)措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),始終將理科470分、文科530分作為我們本科的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),把420-480之間的這個(gè)群體作為高考本科的突破口。

  我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,實(shí)行班主任帶班制度,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí),老師們能夠認(rèn)真分析第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識(shí)掌握的狀況,在第二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。這為我們高考出成績(jī)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作能吃苦特別能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍

  班主任能吃苦,我們高三的每一個(gè)科任也都能吃苦。高三課多任務(wù)重,這一點(diǎn)人所共知。出卷、考試、批卷,平日幾乎沒有休息時(shí)間。特別是遇上月考和期中、期末考試,批卷時(shí)間緊任務(wù)重,只能靠加班加點(diǎn),但我們每一位老師都在堅(jiān)持,沒有一個(gè)人拖后腿。每一個(gè)人都在為高三工作默默奉獻(xiàn)。針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn),在號(hào)召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長(zhǎng)牽頭,制訂好計(jì)劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩,聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)。

  四、狠抓教學(xué)與過程

  整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果,偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無成。高考年年抓,措施千千萬。今年又正值創(chuàng)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的中期評(píng)估階段,借著這個(gè)契機(jī),高三教學(xué)工作主要采取了以下幾點(diǎn)措施:

  1、認(rèn)真研究教材、大綱與高考新變化,落實(shí)教學(xué)策略。通過認(rèn)真研讀,高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來,把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路,并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際,采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計(jì)劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作,各備課組教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表,并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)備考少走彎路。

  2、明確階段工作重點(diǎn)。做法是:在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ),在不偏離高考方向前提下,讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。每月安排一次月考,年級(jí)組對(duì)每次月考,都進(jìn)行成績(jī)分析。5月份開始,著重有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作。高考前一周我們還進(jìn)行了適應(yīng)性考試。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰,取得了很不錯(cuò)的教學(xué)效果。后期我們對(duì)每位同學(xué)實(shí)行全方位關(guān)注,各班對(duì)所有有望達(dá)本科的學(xué)生都建立跟蹤記錄表。對(duì)早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等出勤,每次測(cè)試分析,心理障礙,思想變化、家庭情況都一一記錄。

  五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,教師大力關(guān)注

  高三是學(xué)校的重要窗口,高三高考成績(jī)直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)。今年高考成績(jī)的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障,也離不開全校師生的關(guān)注與幫助,他們的幫助也是取得成績(jī)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 13

  我們高三美術(shù)備課組主要有x位老師,分別是xx。這一年以來,我們x位老師在xx等領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,大力協(xié)作,超額完成了今年高考的預(yù)定指標(biāo),取得了令人較為滿意的成績(jī)。而為了使今后的教學(xué)工作更上一層樓,現(xiàn)在本人結(jié)合今年高考的試題和學(xué)生考試后的反應(yīng),分析一下我們美術(shù)備課組具有的優(yōu)勢(shì)和需要努力的方向。

  一、及時(shí)收集高考信息。

  因?yàn)榻陙砦沂〉拿佬g(shù)專業(yè)考試形式在不斷地變化,但具體的方法卻一直沒有確定,所以我們學(xué)校的美術(shù)老師只能認(rèn)真分析考綱,通過多渠道去尋找相關(guān)資料,并確定具體的考試模式,讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練,從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力。

  高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì),任務(wù)重。如果每個(gè)老師都各自為陣,只顧自己班級(jí),那就會(huì)成為一盤散沙。高考是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查,更是對(duì)全體教師能力的考查。面對(duì)繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù),個(gè)人力量就顯得很微弱。因此,精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神就顯得尤為重要。為此,我們經(jīng)常組織科組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們經(jīng);ハ嗦犝n,每次聽課后,都對(duì)好的地方和不足之處做出中肯的評(píng)價(jià),使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),并使聽課老師也有收獲,使他們對(duì)自己的教學(xué)也能夠做到心中有數(shù)。

  三、教學(xué)方法的改革。

  在教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)即使是同一班級(jí)的學(xué)生,層次差別也較大,這給教學(xué)帶來很大的難度。那么針對(duì)學(xué)生專業(yè)差距大的特點(diǎn),我們將學(xué)生分為三大層次。根據(jù)不同層次的學(xué)生實(shí)際情況制定出具體要求,區(qū)別對(duì)待:在教學(xué)中注重尖子生培養(yǎng),扶持臨界生,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整體提高。這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。同時(shí)立足學(xué)校特色,挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生,注重在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,這是美術(shù)高考勝利的基礎(chǔ)。

  四、注重學(xué)生發(fā)展,重視學(xué)生的提問。

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,為此,我們主要從以下兩個(gè)方面注重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

  第一、充分利用課外輔導(dǎo),督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)繪畫知識(shí),并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和繪畫技巧的指導(dǎo)。教學(xué)的.根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的態(tài)度——具體的表現(xiàn)為缺乏學(xué)習(xí)的積極性。為此,針對(duì)這一情況,我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,以及利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)時(shí)間使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,保證了他們專業(yè)水平的迅速提高。

  第二、在本學(xué)年我們多次進(jìn)行考試,每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取相應(yīng)的措施,評(píng)講有的放矢,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生繪畫知識(shí)的缺陷。并且十分重視學(xué)生提出的問題,認(rèn)真解答。因?yàn)橛械臅r(shí)候,有些問題,學(xué)生是想了又想才敢問老師的,那么我們必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的提問,及時(shí)給與解決和鼓勵(lì),這樣才會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。

  五、今后的努力方向:

  回顧這一學(xué)年的工作,已有的成績(jī)代表著過去,今后我們將繼續(xù)從學(xué)校校園文化建設(shè)著手,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)備課組。并且能發(fā)揮組內(nèi)每一名組員的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),為打造具有校園氛圍的文化藝術(shù)節(jié),為策劃校園文化建設(shè),強(qiáng)化美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),致力于校本課程與課堂教學(xué)相結(jié)合,都做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 14

  20xx年的時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了更好地把下個(gè)學(xué)期的工作做好,如今不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。本學(xué)期的工作尤為繁重,但下個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說更為關(guān)鍵。所以身為教師的我要不斷地把自己的品質(zhì)以及師德給提升,爭(zhēng)取就下個(gè)學(xué)期為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),F(xiàn)在本人就這年度的工作做個(gè)小結(jié),勉勵(lì)自己在今后能夠更進(jìn)一步。

  一、思想上的表現(xiàn)情況。

  本學(xué)期我不斷的.嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)方針進(jìn)行教學(xué),也積極地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。教育局在本年度下發(fā)的指令,我校人員也積極安排響應(yīng),身為教師的我也在帶頭響應(yīng)。高三是一個(gè)非常重要的一年,身為教師的我需要不斷地提高自己的思想水平,認(rèn)真教育好下一代,把學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)成自己的首要任務(wù)。

  二、提升專業(yè)技能跟教學(xué)品質(zhì)。

  今年是我擔(dān)任高三教學(xué)工作的第二年,經(jīng)過這兩年的不斷打磨以及學(xué)習(xí),我在教學(xué)方面有了很深刻的體驗(yàn)。身為政治老師的我,需要不斷地帶領(lǐng)學(xué)生了解實(shí)時(shí)政治,你需要為學(xué)生解答世界上各地的地方政治。為了開拓視野,我也會(huì)在班上放一些領(lǐng)導(dǎo)人的講話視頻。通過實(shí)時(shí)的分析,讓學(xué)生能更透徹的了解政治的要素。

  三、工作態(tài)度以及敬業(yè)方面。

  本年度我擔(dān)任高三所有班級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),雖然說責(zé)任很重大教務(wù)也很繁忙,但是我會(huì)不斷地努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng),爭(zhēng)取不缺席一堂課。因?yàn)楦呷膶W(xué)子在本年度的一分一秒都非常重要,我不想讓學(xué)生在本年度落下什么遺憾。認(rèn)真的把復(fù)習(xí)工作做好,把學(xué)生該牢記的重點(diǎn)畫出來。通過這一年的不斷努力,如今學(xué)生在政治課方面已經(jīng)有所見長(zhǎng),相信在未來的高考上他們能走得更遠(yuǎn)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 15

  本學(xué)期我擔(dān)任高三的物理教學(xué)工作,在工作中我堅(jiān)持出勤,盡職盡責(zé)為人師表。并不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平以及政治思想,努力成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三的物理學(xué)習(xí)工作不同于其他的學(xué)科,到高三主要是以復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生把之前掌握的知識(shí)更加鞏固牢靠。并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些物理上的知識(shí),開拓自己的視野,提升分?jǐn)?shù)的前提以備戰(zhàn)高考,F(xiàn)在我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、整體的教學(xué)工作安排。

  開學(xué)的前三個(gè)月主要是以復(fù)習(xí)為主,在這一輪的復(fù)習(xí)中,主要講解前面整個(gè)年級(jí)的物理知識(shí),讓學(xué)生對(duì)于高一高二的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)鞏固。后面的三個(gè)月主要以練習(xí)題目為主,不斷的把一些高考準(zhǔn)備的工作做實(shí)。通過不斷做一些往年的高考題目來鞏固之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)高考有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  二、高三教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

  高三不同于高二跟高一,身為高三的物理老師,我們需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些著重點(diǎn)的教訓(xùn)。需要把一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固跟更詳細(xì)的`解讀,讓學(xué)生能夠充分的理解體面的意思。我也會(huì)不斷地把往年的練習(xí)題拿給學(xué)生做,通過他們這種不斷的復(fù)習(xí),不斷的練習(xí),能夠?yàn)樗麄儗淼母呖继峁└玫膸椭?/p>

  三、對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的教育模式。

  每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣,有的學(xué)生成績(jī)比較好,我會(huì)讓他針對(duì)的復(fù)習(xí)一些更難度的試題。而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,我會(huì)把一些更簡(jiǎn)單,更明了的題目共總結(jié)歸類。把這些簡(jiǎn)單易懂的題目讓他們學(xué)習(xí),這樣他們能夠更快速的提升自己的物理知識(shí)。這種針對(duì)性的練習(xí)能極大地提升學(xué)習(xí)的樂趣,也能提升他們的進(jìn)取心。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 16

  又到了一年一度的年尾時(shí)間,20xx年就要這樣在我們的教學(xué)工作中流失了。這一年的教學(xué)工作中,我有學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),懂得了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是什么,更明白了教師的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)賦予我高三地理教師的這份職業(yè)既是對(duì)我的信任,也是對(duì)我教學(xué)的肯定。如今年尾我已經(jīng)給了領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷,今天做出一些總結(jié),回顧一下本年度的工作內(nèi)容。

  一、專注研究自己的科研活動(dòng),并成為一名優(yōu)秀教師。

  高三是一個(gè)很困難的時(shí)期,不僅學(xué)生要面對(duì)高考,老師身上的責(zé)任也非常重大。上面地理老師的,我需要不斷地跟學(xué)生回顧以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也要把一些知識(shí)點(diǎn)以及著重點(diǎn)跟學(xué)生分享。讓學(xué)生掌握一些命題的規(guī)律,并結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),也通過網(wǎng)絡(luò)了解了其他省份的教師活動(dòng)。結(jié)合本校的'實(shí)際情況,摸索出一套專用于本校的教學(xué)方法。

  二、研究每年的高考命題并跟學(xué)生分享。

  高考是高三學(xué)生必不可免的一個(gè)難點(diǎn),我會(huì)不斷地總結(jié)往年的一些命題行為跟習(xí)慣,總結(jié)出一套規(guī)律,告訴學(xué)生哪些是必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,哪些是可以一帶而過的內(nèi)容。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常重大,時(shí)間也非常緊迫。不可能讓全部的學(xué)生都把所有的課本看完,所以我們要把重點(diǎn)給指出來,給學(xué)生有規(guī)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  三、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題也關(guān)心他們的生理健康。

  高三的學(xué)生壓力非常重大,所以我們身為老師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題,你要關(guān)心他們的生理活動(dòng)。很多學(xué)生由于不堪重負(fù),往往在面對(duì)高三的時(shí)候會(huì)有很多的焦慮。我們身為老師,要積極地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的情緒,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予勸解跟疏導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)閴毫^大而導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 17

  本學(xué)期,班級(jí)總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實(shí)有效,無重大惡劣事件;成績(jī)管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面):

  1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

  2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

  3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

  4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。

  二、對(duì)工作的思考與建議

  1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的`形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

  2、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個(gè)正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,分析他們的成績(jī),文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 18

  越是在要緊的關(guān)頭學(xué)生的心情就越敏感,而且我教的這門課有有點(diǎn)特殊,雖然我教的內(nèi)容是幫助人改變思想,但是其實(shí)也涉及到心理的一些問題。我在給高三講政治的時(shí)候,其實(shí)不只是從章程和規(guī)則的角度去闡述,更多是我在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受一些事情,獲得內(nèi)心的平和。盡管這樣做很辛苦,而且頗為勞神,可總算換來了學(xué)生的成長(zhǎng),在此我將這部分工作作出總結(jié):

  1、組團(tuán)備課

  在我們這隊(duì)教師當(dāng)中,備課已經(jīng)不再是單打獨(dú)斗的事情,有時(shí)候一個(gè)人的觀點(diǎn)總是會(huì)有所偏頗,無法均衡的抓住授課點(diǎn),教授的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)傾斜。而我們?cè)诮M團(tuán)備課的`時(shí)候就避開了這個(gè)雷區(qū),將大家的意見給整合到一處,然后再一起進(jìn)行評(píng)判。通過大家的眼光去審視之后,得出來的結(jié)果會(huì)更完善而且更科學(xué)。

  2、依托課本

  雖說課上有時(shí)候知識(shí)拓展的幅度會(huì)比較大,可怎么變也離不開課本這個(gè)根基,我們只有圍繞著它來做剖析或者延伸,才會(huì)抓住要害使課程內(nèi)容不偏離目標(biāo)方向。也就是說將課本里面的東西看做是一條路線,我們所闡述的東西不管如何推演變化,都要跟這條線平行,與它保持同步同向發(fā)展,否則就背離的授課的初衷。

  3、剖析學(xué)習(xí)法

  我雖然在課上講的是正確的,可是下面的學(xué)生是如何理解和記憶的才是關(guān)鍵,可是據(jù)我了解,大部分人都不知道怎么去有效的學(xué)習(xí)。也就是不會(huì)學(xué),雖然他在聽的時(shí)候是明白的,可是在課后又混淆了,甚至是把我說過的內(nèi)容 給忘得差不多了。對(duì)此我就一邊搞課堂品質(zhì),一面有深入到學(xué)生當(dāng)中輔導(dǎo),對(duì)那些有困惑的學(xué)生著重引導(dǎo),將有效而且簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法教給他。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 19

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高三三個(gè)班的地理教學(xué)。本人腳踏實(shí)地、努力拼搏,克服了很多困難比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

  高三的復(fù)習(xí)我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。在今年的高考中我更看到了學(xué)生走出考場(chǎng)時(shí)的`喜悅。我對(duì)高三復(fù)習(xí)備考階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

  2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。特別是特長(zhǎng)生,我在三班上課時(shí)每節(jié)課都會(huì)時(shí)不時(shí)與學(xué)生調(diào)侃一會(huì),吸引她們的目光。

  總之,一直以來,我兢兢業(yè)業(yè)工作,在平凡的工作崗位上努力拼搏著。工作中也遇到了一些問題處理不當(dāng),如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 20

  高三可以說是不少學(xué)生的夢(mèng)魘啊,因?yàn)樵谶@一年里的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力大了不少,而且每一門科目的難度都提升了不小,所以作為教師的我有責(zé)任來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行幫助。首先是在教學(xué)這方面,我為了照顧更多的學(xué)生,在上課前我把備課準(zhǔn)備做到了我的極致,任何重要的知識(shí)點(diǎn)都被我囊括了,這是為了讓我的學(xué)生們能少走點(diǎn)彎路。其次在講課時(shí),我還特意放慢了教學(xué)節(jié)奏和語速,因?yàn)槲抑馈坝賱t不達(dá)”,我不能為了趕教學(xué)進(jìn)度就不顧及學(xué)生的感受,一定要循序漸進(jìn)才能讓學(xué)生們慢慢適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

  在這個(gè)學(xué)期,我為了不讓學(xué)生們抵觸化學(xué),我特意少布置了一些作業(yè)和試卷,效果是很明顯的,我的學(xué)生們很歡迎我來上課,而且他們也能順利地完成我布置的作業(yè)。每當(dāng)我在上課時(shí),我也會(huì)調(diào)節(jié)一下課堂的氛圍,因?yàn)樘^壓抑的學(xué)習(xí)氛圍不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),要做到松弛有度才是最好的。化學(xué)這門課,對(duì)于學(xué)生來言是比較抽象的,因?yàn)闆]有什么實(shí)驗(yàn)可以做,都是一些理論知識(shí),所以這需要學(xué)生們靠自己的`想象力去理解,雖然我能對(duì)學(xué)生們提供一些幫助,但這也是杯水車薪,學(xué)習(xí)還是得靠自己花費(fèi)時(shí)間和精力去琢磨才行。

  當(dāng)這學(xué)期的工作進(jìn)行到最后階段時(shí),我的講課也基本結(jié)束了,這時(shí)候就得靠學(xué)生們自己了,我找了不少的經(jīng)典習(xí)題給我的學(xué)生們做。在這最后關(guān)頭,誰能頂住壓力誰就能取勝,靠著大量的習(xí)題,能夠加深學(xué)生的熟練度,幫助他們?cè)诳荚囍信R危不亂。

  這一批的學(xué)生馬上就要離校了,這讓我有點(diǎn)舍不得,看著他們?cè)谡n堂上開心的笑容,我覺得自己的工作是十分幸福的,引導(dǎo)他們?cè)诨瘜W(xué)上的學(xué)習(xí)是我的責(zé)任和義務(wù),F(xiàn)在,學(xué)生們和我的付出馬上就要得到回報(bào)了,真是讓人拭目以待啊。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 21

  本學(xué)期我主要擔(dān)任的是高中三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作,在這一個(gè)學(xué)期內(nèi),我堅(jiān)持完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),以及堅(jiān)持為學(xué)生進(jìn)行課程教導(dǎo)。因?yàn)槲疑钪鳛楦呷臄?shù)學(xué)老師,責(zé)任有多么的重大。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)安排給我,我必須要發(fā)揮出百分百的努力來完成它。通過這一個(gè)學(xué)期來的努力,我已經(jīng)懂得了如何跟學(xué)生相處。了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),然后運(yùn)用特定的知識(shí)來教會(huì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),F(xiàn)在學(xué)期即將結(jié)束,我來為本學(xué)期做一下總結(jié)。

  一、政治思想的全方位提高。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以及貫徹教育部下發(fā)的教育任務(wù),是我身為教師的重要責(zé)任。學(xué)校也會(huì)不定時(shí)的培訓(xùn)教師技能,非常有幸,我也能參與到其中。在校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動(dòng)中,我會(huì)認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生狀況。通過有針對(duì)性的修改,然后把新學(xué)習(xí)的'教學(xué)方法運(yùn)用到學(xué)生身上。

  二、提高教學(xué)的品質(zhì)。

  課前備課是身為數(shù)學(xué)老師我最良好的一個(gè)習(xí)慣,如果課前的準(zhǔn)備我能整理出整節(jié)課的教學(xué)方式。當(dāng)心中有了一個(gè)規(guī)劃之后,去教導(dǎo)學(xué)生時(shí)能更行云流水。當(dāng)學(xué)生對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行提問,我也會(huì)認(rèn)真的跟他們講解。也組織學(xué)生之間相互討論,讓他們充分的溝通,發(fā)掘自身的問題。當(dāng)學(xué)生自己處了不,老師才出面為他們進(jìn)行講解。

  三、工作積極不缺課。

  身為高三的數(shù)學(xué)老師,我深知這一年對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有多么的重要。本學(xué)期以來我從來沒有缺席過一堂課程,每節(jié)課我都認(rèn)真的把知識(shí)傳授給學(xué)生,因?yàn)樵谝粋(gè)下個(gè)學(xué)期他們即將面臨升學(xué)的壓力。我深知在高三上學(xué)期時(shí)候,需要把整年的知識(shí)歸納總結(jié)好。在明年整個(gè)學(xué)期都是進(jìn)行復(fù)習(xí)跟練習(xí),這樣才能以更好的面貌來應(yīng)對(duì)高考。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 22

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,因此總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

  在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的`效果。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

  二、盡心盡職,干好本職工作

  我擔(dān)任高三年級(jí)體育教學(xué)工作,為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此,要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校學(xué)生體育體質(zhì)。為此,開學(xué)初,我就結(jié)合本校的實(shí)際情況定制了各種訓(xùn)練方法。同時(shí)認(rèn)真根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方法進(jìn)行各項(xiàng)項(xiàng)目的測(cè)試并認(rèn)真、按時(shí)的完成了上報(bào)工作。

  為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng),除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。積極協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來,我的教學(xué)工作量飽滿,不隨意請(qǐng)假,努力完成崗位工作。

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 23

  20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  這學(xué)期教的是畢業(yè)班,高三年級(jí)(13)至(16)四個(gè)班級(jí)。今年是高考年,高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,所以在平常的體育教學(xué)中,我充分突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性。在課堂教學(xué)內(nèi)容安排上注重了學(xué)生的體能和技術(shù)動(dòng)作的教學(xué),在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)起到了很大的作用。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心。本學(xué)期尤其是在學(xué)生對(duì)待終身體育的態(tài)度上,讓學(xué)生在思想上重視終身體育的重要性。

  在教學(xué)的課余時(shí)間,我也積極聽取其他老師的課堂教學(xué),做好聽課筆記的記錄,能夠經(jīng)常與老師相互討論新課改的認(rèn)識(shí)和心得。

  二、常規(guī)工作:

  這學(xué)期在常規(guī)工作上還是按照學(xué)校和教研組的安排認(rèn)真完成。學(xué)期每周一到周五,早晨;@球隊(duì)的訓(xùn)練工作還是抓的`比較緊,嚴(yán)格的考評(píng)并能在思想上教育隊(duì)員重視籃球隊(duì)的作風(fēng)。

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,但回想反思自己的工作得失還有許多方面需要學(xué)習(xí)和提高的,我也將認(rèn)真思考努力改變和提高自己;叵脒^去展望明天我將繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)工作,努力創(chuàng)造更多的成績(jī),也為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力!

  高三年級(jí)組工作總結(jié) 24

  本學(xué)期的工作已接近尾聲,按照學(xué)校的工作計(jì)任務(wù),我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),學(xué)生參加高考;仡欉^去,不禁讓人他思緒萬干,感慨良多。半年來,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),樹立正確的教育思想,掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任工作,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,注意尊重學(xué)生人格。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),也是做好班級(jí)管理的'關(guān)鍵。當(dāng)然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí),講清道理,做到曉之以理,動(dòng)之以情,充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,讓學(xué)生感到你是他的良師益友,這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班有些學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長(zhǎng),只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當(dāng)文藝委員,結(jié)果他進(jìn)步很快,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。

  另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學(xué)生的人格也很重要。

  二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)

  在班主任工作中,我分析學(xué)生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,收獲還不小,許多學(xué)生的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。我班大部分同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。

  三、開展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

  我班有一批音樂特長(zhǎng)生,針對(duì)這種情況,我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),讓學(xué)生的專長(zhǎng)得到展示,增強(qiáng)了學(xué)生的自信。

  總而言之,班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,作為班主任,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個(gè)人素質(zhì)。

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