有關實習工作總結范文合集五篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的實習工作總結5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實習工作總結 篇1
一年前,我期盼著早日完成畢業(yè)實習,走進社會,以為這樣不用每天對著課本,過著簡單而重復的校園生活肯定會輕松多了,可如今真正實習了,才深深地體會到它并不是想象中那么簡單,現(xiàn)實社會比起校園生活那是復雜多了,因為有了比較,才使我感覺到校園生活是那么的美好,那么的令人回味呀!也由此感到一種緊迫感。以下是我的實習報告總結:
今年一月,我開始畢業(yè)實習。期間,我不但學會了許多書本沒有的專業(yè)知識,還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作,一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度;另一方面擴大了知識面;再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力,培養(yǎng)了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態(tài)度。
我來到了廣州人力資源管理學會實習。在這里,實習的時間不長,但卻讓我學到了不少的東西。
在這里,我被安排做文員。這個工作剛好與我的專業(yè)吻合。我的工作不多,就是接聽電話、打印文件、收發(fā)傳真等。做這些工作,我也會遇到一些問題不懂如何去處理,碰到這種情況,剛開始時確實給我的工作造成一定的被動,因為我想請教領導又怕他們覺得我麻煩,但后來我意識到這樣下去是不行的,同時我開始明白:不恥下問不單在學習中要做到,在工作中也應該如此;于是我便大膽請教領導和同事,通過他們的指點,我在工作方式、方法上都有了很大的提高,最后把所學的專業(yè)知識靈活地運用到實際工作中,從而順利地完成各項工作任務。這其中我也并學會了如何待人接物。
回想起來,實習是有成績的,但也有做得不夠的地方,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、工作欠主動;
2、工作有時缺乏認真的態(tài)度。如在工作的過程中與同學聊天。
經(jīng)過老師的提醒,我終于認識到這些不足,同時讓我明白:
①對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因為我現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了,要對所做的事情負責,況且現(xiàn)在的社會競爭激烈,大學生都很難找到工作,更何況我只是一名中專生,所以一定要珍惜每一次的實習機會。
、谝ぬ崒嵉毓ぷ,虛心請教、刻苦鉆研,努力發(fā)揮自己的.潛能,這樣才能進步,也更容易地被用人單位接受以至留用,否則,便會失去就業(yè)的機會。
、鄄粩嗟叵蛩藢W習。一個人的知識和本領是很有限的,要想使自己的知識和本領不斷提高,就需要向他人學習。每一個人的周圍都有很多很有才華的人,他們就像一本無字的書本,因此,我們要仔細分析每一個人的優(yōu)點,并把他們作為自己的學習榜樣。
這次實習,給了我很深的體會:
1、打好基礎非常重要;因為基礎知識是工作的前提。
2、實際工作與書本知識是有一定距離的,需要在工作不斷地學習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學的專業(yè)對應,仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識,所以要想勝任工作,必須邊工作邊學習,通過不斷的學習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏,猶如運動比賽,有開心,有失意,要經(jīng)得起考驗,需要不斷的拼搏。
以上是我的畢業(yè)實習工作總結,畢業(yè)實習的結束,意味著中專生活也將結束。在此,非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習,讓我看清自己需要什么,同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗,這將對我以后踏足社會,謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后,我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗,在人生的旅途中勇往直前,迎接時代的挑戰(zhàn)。
實習工作總結 篇2
1、懷著無比激動的心情,踏入磨工實習車間,開始了這學期的第一個實習項目磨工實習。第一節(jié)為理論課上,梁老師給我們介紹了磨床操作應注意的問題,磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。第一節(jié)課下來,也算是碩果累累!
2、接下來,梁老師帶領我們來到磨床面前,詳細介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的內(nèi)容,接下來就是實機操作聯(lián)系,老師先為我們演示了一遍,再次重復操作過程中必須注意的問題,然后我們在老師的監(jiān)督下,第一次接觸磨床,聯(lián)系從簡單到復雜,剛開始聯(lián)系開車、停車,直到后來進行磨削平面。編輯推薦:思想?yún)R報
3、第二天上午,第一節(jié)課同樣是理論課,這節(jié)課,老師詳細介紹了砂輪的`分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來,同樣受益匪淺,別看小小的一個砂輪,學問大著呢。
4、上完理論課,照常是實操作,不過這次可不是簡單的練習,而是一次小測試,老師為我們規(guī)定了加工后達到的尺寸精度、表面粗糙度值。
5、在磨工實習最后的時間里,我們實習小組在老師的指導下,已實現(xiàn)了實習目的,但我們還要進行一次測試,以檢驗每個同學所達到的程度&&隨著測試結束,磨工實習也拉下帷幕。
6、兩天的實習下來,使我對整個磨削加工有了深刻的了解,也達到了預期目的。對于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圓周進給速度、縱向進給速度、橫向進給速度,如何控制磨削用量來完成對工件的加工,以達到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡單的了解。
7、磨床操作相對比較繁瑣,所以必須用心,否則很有可能因操作錯誤而引起安全事故。
8、由于條件的限制,我們只能實習磨削平面,而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型,我們只能做理論上的了解,而沒有機會實機操作聯(lián)系,但無論是平面磨床還是外圓磨床,我相信我們學得一樣好。
9、作為機械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其獨有的特點和優(yōu)勢,屹立于整個機械加工中,成為機械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特點,至今是機械加工中的難題,但我相信,隨著技術不斷提高,磨削加工在機械加工中將會得到更廣泛的應用。
實習工作總結 篇3
時光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,將近三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學生相處的日子難免令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當我要離開他們的時候,內(nèi)心又是那么的不舍,在青塘中心小學這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。
清楚地記著,那是一個收獲的季節(jié)10.25日,一輛輛客車承載著一批批莘莘學子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務----頂崗實習。我去的是那最遙遠的寧都縣,給我們帶隊的是一位外院的老師,他來時的叮囑依然縈繞耳旁。
仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié),我分落于青塘中心小學。在這里,我感覺經(jīng)歷了很多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,不斷成長,一步步地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化;仡櫼宦纷邅淼臅r光,總結下自己的收獲與感受:
一.生活篇
時針在不停地轉(zhuǎn)動,留下的就是美好的回憶,細細品讀,很充實也很快樂,也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。
一起來實習的三位伙伴,我們來自不同學院的不同系,分別是學前教育的李高強,初學教育的汪連香還有我們美術學院的綜合繪畫系的徐凱,來這里之前,我們互相根本不認識,通過緣分的聚集,我們分到了一起,每天一起去學校,一起備課,一起批改作業(yè),一起吃飯,一起逛街我們各自的了解逐漸加深,我們生活上互相照顧,教學上互相討論互相鼓勵,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟,我們四個人是一個溫馨團結的集體!
組長汪蓮香,長的小巧可愛,努力積極地備課上課,認真負責的做簡報,辛苦了;李高強,唯一的小伙子,我們的“苦力”,人老實肯干,會因為教學而發(fā)愁的同志;徐凱,我很欣賞她的才華,獨特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個人建立起深厚的友誼,這一切將永遠都會塵封在我的記憶深處,很感謝你們陪伴的兩個多月,一起度過的時光,點點滴滴銘記于心。實習結束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位朋友都能坦然面對,找到一份滿意的工作或者考研成功!
我在實習地方所教的是全校的美術課,指導老師是何東海主任,他是學校負責教學的主任,兼三年級一班的數(shù)學老師,何主任在生活上對我們噓寒問暖,工作上認真指導,是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師,她的語文教的一流的棒,對我們認真負責,教我們一些工作方法,很好的處理學生的問題,我們在班上開展活動,一直都很支持配合我們。我們的成長與進步離不開老師們的幫助,全校老師都挺歡迎照顧我們的,只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受,或許這是我遇到的挫折吧!以后進入社會或許還有更大的波浪?傊,感謝老師們,如意,順心!
剩下的就是我自己,由于要考研,所以選擇一個人住在這個10平方米的屋子里,遠離電視,遠離熱鬧,心靜,剛好看書,大家都曉得,考研的日子是艱辛的,沒有節(jié)假日,沒有看電視的日子,沒有上網(wǎng)的日子,尤其還要學習,白天教課,晚上看書到兩點,早上六點四xx的鬧鐘,每天學校,食堂,寢室三點一線的生活,讓人難忘,回想,都不曉得自己怎么過來的。
期間,甚至有過兩次想要放棄考研,一個人激烈的思想斗爭之后,決定堅強的走下去,即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好,我就會后悔的,何況又有這么多難忘的經(jīng)歷,不是么?
只是,感覺考研話就力不從心了,如果不考研,我都打算做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座,一些活動,一些比賽。因為我覺得農(nóng)村小學生的業(yè)余活動實在的不好玩,好單調(diào),與城市的發(fā)展及其的相當?shù)牟黄胶?現(xiàn)在不是素質(zhì)教育么?但在這里一點都看不到影子,我想我該提倡,建議下吧!
每天過著簡單而匆忙的生活,有幾次累到了,生病了,大家都挺關心我的,陪我看醫(yī)生打點滴,買飯。。。。干感動,患難見真情!適應了這里的生活,感覺還是蠻好的!
二.教學篇
關于教學方面,學校分配好的計劃,我教全校的美術課,但是其間有老師請假都要求我們?nèi)ド险n,所以我還上了語文,數(shù)學,英語,音樂,體育。。。所有課程都上過了,大家說我是人才,是么?
1.上課之前,我只認真寫過了關于美術方面的教學計劃,就是對于低年級的美術教學,主要的不是他們畫什么,而是要使他們通過繪畫去了解生活,深入生活,去發(fā)現(xiàn)美,提煉美,創(chuàng)造美,學生能夠用繪畫這樣特殊的語言來表達自己的真實情感,從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。
2.備課,開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。然后提前備好課,寫好教案,上網(wǎng)查資料,制作教具,自己畫范畫,以學生觀察生活的角度思考每一個問題,做到以學生為主體,我積極地引導思路,備好每一節(jié)課的內(nèi)容。
3.上課,上好課的前提是做好課前的'準備,不打無準備之戰(zhàn)。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的學習興趣,還要一定的駕馭課堂的能力,這課堂上的成與敗,關鍵在這里,達到你預期想的成效沒。
4.聽課。我個人的體會很深刻,學到了很多的東西,在聽課的同時,我會注意到各個班里學生的不同反應,做好記錄,思考我以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和以往在學校聽課時不一樣的,它不僅僅要學習老師怎樣講課,還要去學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候會做筆記,吸收老師的優(yōu)點,每個老師都有其特點,都有值得我努力學習改進的地方。
5.輔導,我利用課余時間,對學生進行輔導,耐心的解讀,有同學平時會去寫生,寫生的畫都會給我看,我就針對不同情況不同的學生解釋一些比較專業(yè)的知識。
6.作業(yè),根據(jù)減負的要求,我一個星期的作業(yè),也就1-2張得畫,都是能表達自己感情的,能與實際生活相關的話題。
7.批改作業(yè),我會盡量給學生以鼓勵的最高標準打分,激發(fā)他們學習美術的興趣,不要總是以“不會畫”的名義退縮,讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價,就不會再當“逃兵”,熱愛美術,所以要肯定學生欣賞美的杰作,予以鼓勵!
(三)德育篇:
德育工作是學校工作的重中之重,所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不容易的。我們的實習班級是三年級一班,得到了班主任饒榮老師熱心又細心地指導,協(xié)助她完成部分工作――這使我熟悉了班主任的日常工作,也體會到了當好班主任所要付出的巨大艱辛。
雖然班主任的實習只有一個星期,但我始終堅持“以慈心見嚴,以愛心見真,以耐心見細,以童心見真,以盡心見責”的理想來對待每一位學生,面對新的工作新的挑戰(zhàn),我也做了個人計劃,還有班主任的工作總結,我努力做到了最好,付出了實際的行動,沒有把一個星期僅僅當做形式,走馬觀花的走過,如果以后,真的當了教師,真的有一個班級讓我管理,我想我不會那么束手無策的生疏了,我想我會管理的更好,因為有了人生中這為期7天的班主任實習,這短暫的屬于我的舞臺!
(四)個人感想篇:
比起來時的極不情愿,到現(xiàn)在走時的戀戀不舍,一路走來,人生中一段難以忘懷的歷程,使我的人生更加精彩,不僅得到了三位深刻的友誼,現(xiàn)在在病床上寫這個總結,他們幫我打飯回來,倒水。。。。這就是所謂的感動吧!而且,我想那些學生也不會忘記我的,至少下一個圣誕節(jié)的時候,他們會記得我,因為
我是今年的圣誕老人,給他們發(fā)糖果,我給他們買來了他們未曾見過的圣誕樹,把他們的愿望,沉甸甸的掛在樹上,我看到他們開心的笑了,我悄悄的流淚了!1至少下一個元旦他們還會記得我,記得那個有點羞澀的安老師唱著那首“說愛你們”,給他們發(fā)“果子”吃!記得我,我就滿足了!
看著學生一張張送來的賀卡,寫著“安老師,不要走!”我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應試教育”改變下,為何我小學學過的知識,他們現(xiàn)在還得不到?為何他們的教室還沒有一盞燈?我不懂,依然不懂!有時候真想沖動下,像電視中那些“感動人物
”為農(nóng)村的教育做點什么,又反過來自問,自己有那么偉大么?不曉得,但是我曉得自己真的想做些什么,雖然我只是一個很平凡的人。
還有這里老師的小孩,晚上都會來我宿舍找我玩,他們變成了我看書之余的娛樂活動,我覺得蠻好,我最喜歡的一個小女孩子,她叫思思,才5歲,好聰明一小女孩,很懂事,我很喜歡她。
我始終相信,“一份耕耘,一份收獲”,無論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點,無論是自己的開拓進取還是學生的成長提高,都讓我感到無比的幸福!
我希望,等以后有機會再來這個學校,能比現(xiàn)在更好!
實習工作總結 篇4
一、工作內(nèi)容
在這一個多月中,我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中,我采用了看、問、學等方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務知識,拓展了所學的專業(yè)知識。首先總結一下我的所有具體工作內(nèi)容:
1、接應聘者來電,給應聘者進行簡單初始,通過者送往各部門經(jīng)理處進行復試;
2、開試工單通知復試通過者試工,并做好登記;
3、協(xié)助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作;
4、送文件至各級領導,簽收文件;
5、整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案,以備隨時出檔和歸檔;
6、復印、速印辦公文件,發(fā)傳真,領辦公表格等;
7、協(xié)助辦理新進人員入職手續(xù),員工調(diào)職、離職手續(xù);
8、計算管理人員月考勤,并將考勤明細送至各部門核對簽字;
9、錄入月罰款單與獎勵單,錄入員工養(yǎng)老保險資料;
10、制作20xx年全廠管理人員年休表;
11、協(xié)助接待最大客戶德國Deichmann客人。
12、領導安排的其他工作。
二、收獲及體會
回想起自己的這一個半月的工作經(jīng)歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的天,我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的,天是最難熬的,從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同,大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。幸好宿舍的.女孩子們對我很好,告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷,也是從被當成隱形人開始的,從打雜的過來的,勸我要挺得住,堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手,卻要去招人,有點緊張也有點興奮。我們公司是以網(wǎng)絡為主的,有很多有關知識是我以前從來沒有接觸過的,所以也就有很多我不熟悉的工作,只要聽的多了,問的多了,也自然就明白一些了。來應聘的人員多了,我發(fā)現(xiàn)了一個差別,就是北方與南方的差別。在南方,大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的,他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學畢業(yè)步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,經(jīng)驗少。所以為了盡快融入南方這個快節(jié)奏快腳步的社會中,我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
工作幾天之后,領導對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后,交給我一些我可以獨立完成的任務。比如送文件給各個部門的領導或某個員工簽字,這項工作現(xiàn)在對于我來說簡直是小菜一碟,可在當時,真的苦死我了,全公司10多個部門,100多名員工,3個副總分別負責哪些部門,哪個部門在什么地方,是管什么的,部門主管是誰,手下員工有什么人這些我通通是一團霧水,而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,我怎么辦,工作總是要做的,問題總是要解決。記得天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況,聽的不是自己的,看的也不是自己的,只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問,問辦公室的同事,問各部門的文員,一天下來,我終于把手上的文件都送了出去,雖然效率低了點,也算順利完成任務。但是我的收獲卻是很大的,每個部門的主管和文員我都清楚了,人員也大體了解,以后哪些文件該送給哪些領導,哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā),我都可以獨立辨別了。自己做過的永遠都是自己的!
通過實習,加深了我對人事工作的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)行政管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實習與理論兩者緊密相結合。在學校我學的是環(huán)境監(jiān)測專業(yè),雖不是本專業(yè)的工作,但只要認真的學習,就一定能順來上手的。像如何接聽電話,如何接待客人等都是秘書學學過的知識;人員招聘、培訓、績效考核等是人力資源管理學過的知識;做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學過的知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上,而是要看你會不會用,學校學習的是理論,社會用到的是實習,只要學會把理論聯(lián)系到實習中去,那在學校學的東西就不會白學。
第一次參加工作,難免也會覺得有一點點的小辛苦。每天早上八點上班到晚上九點才下班,因為是私企,只有單休日,還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續(xù)半個多月的陰雨天氣,經(jīng)常半夜冷的睡不著覺。每日重復單調(diào)繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎,一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。
實習工作總結 篇5
20xx年11月27日,我有幸到------進行初三(四)班化學科目實習教學。在闊別了六年后我再次回到母校,還是以實習老師的身份回來,進入校門后我激動得心都在顫抖,母校實習,親切萬分。實習中,每走在母校的各個地方,過去的記憶就不斷在我的腦海里回旋,感嘆時光流逝,復雜之情油然而生。我實習的基本內(nèi)容包括五部分;教育見習、課后準備、教育實踐、作業(yè)批改、教學考核。下面我主要從這五個方面具體介紹我的實習工作內(nèi)容及經(jīng)驗感受。
一、教育見習
實習期間,我并沒有什么宏大的目標只是帶著一顆學習的心來,要求自己一定要保質(zhì)保量的完成指導老師交給我的各種工作,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷充實自己。剛開始的兩周我都在聽課,由初中時教我的鮑老師帶著我,聽課的過程中我感覺到老師在努力摒棄過去傳統(tǒng)的教學方法,盡量不采取過去滿堂灌的教學思路。老師利用自己豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力引導學生參與到教學活動中,充分調(diào)動學生的積極性,讓整個課堂充滿活力。我感受著老師上課的氣場和他游刃有余的講解。坐在下面的我羨慕不已,想象著如果我站在講臺上一定沒有他那么嫻熟,很可能還會晾在講臺上……停止想象,我暗暗下決心要好好學一學鮑老師的講課風格,仔細的記著鮑老師課堂上的每一個步驟,先從模仿開始學吧。在這段時間,我虛心向鮑老師請教教案撰寫詳略問題。并向班主任要了一份學生名單,通過任課老師和學生的幫助大體了解了每個學生的姓名、性格和學習情況,并用鉛筆輕輕的作了備注,希望為接下來的教學工作提供基礎。并結合班級實際對教材進行更深入的研究與修改,隨時做好上課的準備,使自己的備課精益求精,做到胸有成竹。
兩周的聽課,使我對教師的工作有了更為真實認識,我相信這些將在我對于適應以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責任感與榮譽感,對于“學高為師,身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。
二、課后準備
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接手了班級,緊接著的周末我不敢有一絲的懈怠,努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,上網(wǎng)查詢上課的各種資料,又看了幾個教學視頻,寫教案。從中理清我的課堂講解思路,并在大腦時刻排練著,我愣是準備了兩天,為了防止在課堂上卡殼,我甚至把我可能要說的話都寫在課本的旁邊。
經(jīng)過多次教學后,我的備課效率有所提高,內(nèi)容趨近合理,難易程度也被學生所接收。不再像第一次那么緊張與盲目。
三、教育實踐
實習生的身份讓我在第一次教學過程中顯得很尷尬,因為學生都不怎么把實習老師放在眼里,課上我想盡辦法讓學生配合,調(diào)動學生注意力,尤其是在講重難點的時候。課后我做好反思總結,查漏補缺,認真分析,糾正錯誤,完善自己,努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點,在接下來的教學中有所提高。
也許是由于緊張和教學經(jīng)驗不足的原因,我常常過于注重自己的表現(xiàn)而忽視學生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服,舉止是否得當,言語是否恰當。對于知識的講解經(jīng)常是忽視了學生的理解和消化能力。通過這次的總結分析,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方。這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在只要自己弄清楚就可以了,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這一教學方式改革,果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。讓我感到欣慰的是,后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠削除剛開始的那種緊張感。
平時沒課的時候我都會找機會和辦公室其他的老師聊天,還好老師們都很親近,話也特別多。在辦公室里我是個學生,虛心聽取各位老師給我的意見,我們的話題也總是圍繞著學生。聽著她們對學生性格的分析,我才明白原來老師并不是不懂學生的,看著她們處理犯錯誤學生的做法,我想到了“因材施教”,同樣的錯誤,老師對于不同的'學生處理方法也是不一樣的,有的學生稍微懲罰就能意識到錯誤,而有的學生必須要很嚴格才能有警示作用,所以,老師對同樣的錯誤有不同的處理。
作為老師我處處注意自己的言行和儀表,尊重學生的人格尊嚴,對待學生無高低之分。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想時,我會在課余和課后找他們補習。和學生交流了解他們的性格與缺點,對他們學習和生活中的不良習慣及行為,進行勸阻和指導。并根據(jù)學生的實際情況與學生一起制定接下來的教學計劃,身為實習老師,就要有這樣的耐心,才能把學生糾正過來。為了更好的讓學生認可我并喜愛我,我在建立威信的基礎上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系,贏得了學生的信任。當我漫步在校園里,那出自學生一聲聲真誠的問候,讓我感覺自豪的同時,更加明白要做好一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。
四、作業(yè)批改
為使學生在課堂所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,會給學生布臵適當?shù)淖鳂I(yè)。第二天上交批改,在批改作業(yè)的時候,我盡量做到全面批改,認真分析,將學生出錯的地方按頻率記下,以了解每一個學生的學習情況,好對癥下藥。當給學生發(fā)作業(yè)的時候,集中講解,然后讓有不會的再個別提問。同時在批改作業(yè)的時候,我也能直觀地感覺到孩子們的進步與退步,以及時作出調(diào)整,增強了教學效果。
五、課程考核
在實習期快完的時候?qū)W校組織課程評估。我的實習課也被提上了日程,因為是第一次在老師面前上課,我心里有點兒沒底,聽課之前我先在班級演練了一次,感覺上得還可以,于是我充滿信心的又重上了一次。可是,真正上下來就不是那么回事了,可能因為有兩個班主任在聽,學生們表現(xiàn)得極其不自然,看到學生頹了我自己也蔫了,這個課堂實在難熬,站在講臺上我內(nèi)心已經(jīng)淚奔了,但我還是完完整整的把我設計的課堂全都呈現(xiàn)出來了。課后,我緊跟著指導老師身后走,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著指導老師對我評課。果然指導老師先是對我進行了肯定然后說了很多缺點。我的課堂信息量很大,知識只有寬度而沒有深度,課堂每個環(huán)節(jié)進行得不夠靈活,不過這點我倒是做出了解釋,我怕課堂會斷篇,就把每個環(huán)節(jié)安排的很緊湊,整個流程都是按照預定的方式進行,就是因為這樣才導致我的課堂不靈活,指導老師也很理解我這樣的安排;最后老師著重表揚了我的整個設計,面面都考慮到了,就是缺乏實踐運用的靈活性,畢竟我還不是個真正的教師。終于知道自己的不足之處了,我會好好努力改進的!
級時光荏苒,在實習的兩個月里,和這一群學生與幫助我的老師們一起學習與工作,讓我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。通過這次實習,我更加清醒的認識到了自身的不足。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學”,而是要面向?qū)嶋H中“教書”。作為一名即將畢業(yè)的大專生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)嗎!坝罒o止境,甘于寂寞”才能在平凡的事業(yè)中找到人生的價值。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,F(xiàn)在,實習結束了。可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!最后,我想感謝母校給我這樣的平臺,衷心祝愿母校越辦越好!
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