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教研部工作總結(jié)（通用11篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，制定一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教研部工作總結(jié)），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研部工作總結(jié) 1
本學(xué)期我們以務(wù)實(shí)求發(fā)展、探索闖新路的思想為指導(dǎo)，以建設(shè)教師隊(duì)伍為根，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本，具體做了以下工作。
1、舉辦了初中校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作培訓(xùn)班，教育局領(lǐng)導(dǎo)王作勝股長(zhǎng)及吳生元同志在培訓(xùn)班上作了重要講話，教師學(xué)校副校長(zhǎng)李玉良同志作了以校本培訓(xùn)為主題的培訓(xùn)報(bào)告，培訓(xùn)班進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)，明確了今后一個(gè)階段學(xué)校繼續(xù)教育工作的方向。
2、迎接了省市對(duì)我縣初中進(jìn)行的兩項(xiàng)工作檢查，其一是實(shí)施新課程工作檢查，其二是師干訓(xùn)工作檢查，迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮(zhèn)二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué)，以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。
3、開(kāi)展了以校為本的教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實(shí)施進(jìn)行了有主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)即體現(xiàn)了研訓(xùn)一體，又體現(xiàn)了以校為本。以語(yǔ)文學(xué)科為例，開(kāi)展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”，針對(duì)同一課，全縣語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課、觀摩、研討、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思，最后評(píng)選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案。此項(xiàng)活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位，體現(xiàn)了以校為本的研訓(xùn)一體形式。教師參與面廣，又解決了實(shí)際問(wèn)題，既有專家講座（歐陽(yáng)代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座），又有一般教師的教學(xué)觀摩，既有全體教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，又有教研人員的分析點(diǎn)評(píng)，既有全員教師的全部參與，又有名優(yōu)教師的專業(yè)引領(lǐng)，新課程背景下的課堂教學(xué)有了實(shí)質(zhì)性的突破。
4、開(kāi)展了優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)
本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，沙嶺中學(xué)花艷霞被評(píng)為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫(kù)等44名教師被評(píng)為市優(yōu)秀課。此外，我們進(jìn)行了縣級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，王大明等68名教師分獲縣級(jí)一、二等優(yōu)秀課稱號(hào)。此項(xiàng)工作有力地推動(dòng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，有力地促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展，有力地解決了新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題，體現(xiàn)了研中有訓(xùn)，評(píng)中有訓(xùn)，研評(píng)之中促提升的指導(dǎo)思想。
5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續(xù)教育的結(jié)尾工作，對(duì)全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識(shí)檢測(cè)，同時(shí)對(duì)全縣初中教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)檢測(cè)，并要求全縣所有初中任課教師，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊(cè)的整理、驗(yàn)收工作，全縣初中教師“十五”階段的繼續(xù)教育工作比較圓滿地告一段落。
6、成功地迎接了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)、三項(xiàng)省級(jí)科研課題的驗(yàn)收，在科研課題研究和驗(yàn)收過(guò)程中，以課題為牽動(dòng)的研訓(xùn)工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現(xiàn)，課題研究促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展。本學(xué)期，我們教研員（王志強(qiáng)、劉洪明、王丹華、李素云）又向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行立項(xiàng)申請(qǐng)，并得到了批準(zhǔn)。“十一五”教研、科研、培訓(xùn)一體化的模式又有了良好的基礎(chǔ)奠定。
7、本學(xué)期為新課程的.科學(xué)實(shí)施，全體教研員對(duì)中學(xué)13個(gè)學(xué)科進(jìn)行了教材輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，教研員注重對(duì)教師進(jìn)行各角度的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了分析、處理、使用教材的能力，轉(zhuǎn)變了以往教教材的習(xí)慣做法，改教教材為用教材教，使教師的教學(xué)行為有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了更新，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
8、編輯、出版、發(fā)行了《基礎(chǔ)教育課堂改革通訊》三期，為了使課改經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)交流，為了給全縣初中教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與渠道，為了給全縣初中教師一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我們創(chuàng)辦了《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》�！锻ㄓ崱窞槲铱h初中教育改革與發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)與活力，先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播，先進(jìn)的研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)在《通訊》上交流，先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討，先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示，我們相信《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》會(huì)越辦越好。
9、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作有了新的進(jìn)展，現(xiàn)代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實(shí)施新課程的一個(gè)重要方面，為了使更多的教師適應(yīng)新課程的需求，在現(xiàn)代技術(shù)教育方面，我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期，我們舉辦了三期計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)班，有90余名教師參加培訓(xùn)，取得了較好的效果。
10、培養(yǎng)典型教師收到了實(shí)效。各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊(duì)伍得到良好的建設(shè)，都十分重視典型教師的培養(yǎng)，在本學(xué)期中，初中各學(xué)科典型教師的培養(yǎng)工作收到了實(shí)效，在典型教師培養(yǎng)過(guò)程中，我們采取了六步走的方法：
�、倨毡槁�(tīng)課定人選；
�、诟櫬�(tīng)課細(xì)雕琢；
�、塾^摩展示促提升；
�、芙�(jīng)驗(yàn)交流互促進(jìn)；
�、輰W(xué)術(shù)研討上水平；
⑥總結(jié)反思再完善。
語(yǔ)文科張蓉（二中）、倪波（穆家）、任瑩瑩（吉洞）
數(shù)學(xué)科徐鳳秀（小北河）、閆冬梅（二中）
英語(yǔ)科王青竹（二中）
物理科劉邦庫(kù)（水泉）、劉長(zhǎng)紅（柳壕）
化學(xué)科張迪（一中）、郭中有（麻屯）
生物科徐春瑞（二中）
體育科花艷霞（沙嶺）
地理科王曉丹（鄉(xiāng)中）
美術(shù)科郭雪華（鄉(xiāng)中）
音樂(lè)科金哲（鄉(xiāng)中）
政治科侯清江（柳壕）
綜合實(shí)踐活動(dòng)科王連峰（大背）等教師在縣里居學(xué)科之首，在市里也有良好的影響，肯定地講，一大批典型教師正在茁壯成長(zhǎng)，他們一定會(huì)帶來(lái)遼陽(yáng)縣初中教育教學(xué)的興盛。
11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作，為了更好地促進(jìn)研訓(xùn)工作的開(kāi)展，我們挖掘了身邊的資源，對(duì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像，然后進(jìn)行交流，全縣教師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，這樣既節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，又解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題，在資源共享中，我們的研訓(xùn)工作又上一層樓，本學(xué)期共錄制語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、美術(shù)、音樂(lè)五節(jié)課，這五節(jié)錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用，實(shí)踐證明，這樣的作法實(shí)效大。
教研部工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識(shí)
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識(shí)到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識(shí)，積極參與教研活動(dòng)。
二、整體布局，形成規(guī)模
我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
三、建章立制，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制
為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評(píng)價(jià)小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強(qiáng)化了教研過(guò)程管理的機(jī)制，制訂教研獎(jiǎng)懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級(jí)教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
五、構(gòu)建平臺(tái)，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)
隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的'地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，
一抓普及層，面向全體教師；
二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。
六月末開(kāi)展了自制課件評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)一件、二等獎(jiǎng)二件、三等獎(jiǎng)三件、鼓勵(lì)獎(jiǎng)三件。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，求知欲、好奇心，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六、抓好常規(guī)，使教研活動(dòng)正�；�
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正常化，營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新師匯報(bào)課活動(dòng)。
由于我�；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng)新局面。
教研部工作總結(jié) 3
時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽；組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。
二、實(shí)踐方面
1、重視校本教研活動(dòng)。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課；11月初請(qǐng)專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)；12月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，并提出建議和意見(jiàn)，進(jìn)行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。
2、加強(qiáng)集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過(guò)集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程；最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的`教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好！
教研部工作總結(jié) 4
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻�(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工作接受下來(lái)，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來(lái)借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1、利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ�，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”。
4、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。
四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力做好工會(huì)工作
自從擔(dān)任校工會(huì)工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校校報(bào)，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲取教育教學(xué)信息；組織教師開(kāi)展雙升、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的`活動(dòng)；及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過(guò)努力和改進(jìn)工會(huì)工作，現(xiàn)在校工會(huì)制度正在逐步完善，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛(ài)和好評(píng)。
一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
教研部工作總結(jié) 5
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jī)，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開(kāi)了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會(huì)議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開(kāi)展情況：
（一）加強(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。
一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評(píng)課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。
二是開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽(tīng)課后，要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提出調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。
三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門(mén)、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
�。ǘ┧徒滔锣l(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽(tīng)課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：
首先，召開(kāi)送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提出工作思路，明確要求：
�。�1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。
（2）要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的.針對(duì)性，提高質(zhì)量。
�。�3）要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，這種方式無(wú)論是對(duì)上課老師還是對(duì)聽(tīng)課教師都產(chǎn)生良好的作用。
（三）深入課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來(lái)，我們以教研工作為抓手，積極開(kāi)展下校視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開(kāi)展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門(mén)聽(tīng)課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法：
一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。
二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對(duì)性的工作。
三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。
（四）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí)，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年貴陽(yáng)市立項(xiàng)課題中我市有6個(gè)課題順利通過(guò)了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為了做好課題研究，我們?cè)?月29日，特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開(kāi)題會(huì)，教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開(kāi)展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，并提出工作意見(jiàn)和建議。
�。╅_(kāi)展主題研討活動(dòng)。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過(guò)一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：
一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一定的發(fā)展能力。
二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。
三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不存在人為因素的錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
�。ò耍┙M織開(kāi)展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。
組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)5名；組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jī)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級(jí)各類小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，四所學(xué)校獲得三等獎(jiǎng)；組織參加貴陽(yáng)市22屆“春芽獎(jiǎng)”學(xué)生作文競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)11名，入圍獎(jiǎng)10名；組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)15名。實(shí)踐證明，組織開(kāi)展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。
�。ň牛┯捉谭矫�
1、組織培訓(xùn)活動(dòng)：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。
3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗(yàn)園開(kāi)展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開(kāi)展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。
三、存在問(wèn)題
在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過(guò)多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問(wèn)題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。
四、今后工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí)，加強(qiáng)校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。
�。ㄋ模└鹘萄袉T按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽(tīng)課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。
教研部工作總結(jié) 6
20××年，在縣局“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的223工程實(shí)施意見(jiàn)方案”的指導(dǎo)下，我們結(jié)合實(shí)際情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及教研工作環(huán)境，組織開(kāi)展教法及學(xué)法的研究，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理規(guī)范工作，積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將20××年工作做如下總結(jié)：
一、主要工作和成績(jī)
1、注重常規(guī)管理
教學(xué)工作，我們更注重的是過(guò)程管理。學(xué)期初，學(xué)校對(duì)中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工，包年級(jí)，包教研組去調(diào)研管理，確保開(kāi)全開(kāi)足課程及教學(xué)秩序的正常化、規(guī)范化。一年來(lái)中層以上領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課節(jié)教達(dá)到100節(jié)以上，參加教研20次以上，并能有效組織說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)及考試分析，對(duì)教學(xué)工作起到了指導(dǎo)、督促作用。此外，每月一次的常規(guī)檢查，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，并作反饋通報(bào)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，因此，我們的教研內(nèi)容以課堂教學(xué)為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
春冬學(xué)段，我們用為期一周的時(shí)間，分教研組展開(kāi)了課堂教學(xué)競(jìng)賽。教師們充分準(zhǔn)備、積極應(yīng)戰(zhàn)。聽(tīng)課當(dāng)晚，我們就以教研組為單位組織進(jìn)行評(píng)課競(jìng)賽，由教研組長(zhǎng)主評(píng)，同學(xué)科教師發(fā)表自己的見(jiàn)解。第一輪結(jié)束后，我們接著對(duì)第一輪中成績(jī)較差的四名教師進(jìn)行了過(guò)關(guān)課教學(xué)。之后我們又將第一輪中成績(jī)優(yōu)異的教師選出進(jìn)行示范課教學(xué)。
今年，我校教師平均聽(tīng)課達(dá)30余節(jié)，教研組長(zhǎng)評(píng)課50余人次。付出總有回報(bào)，在4月份舉行的教研員評(píng)課團(tuán)體賽中，我校榮獲團(tuán)體第二名的好成績(jī)，同時(shí)，吉酒軍老師被評(píng)為優(yōu)秀教研員。在5月份遠(yuǎn)程應(yīng)用課堂教學(xué)賽中我校又榮獲團(tuán)體第二名。在參賽的9人中，侯敏文，崔小紅獲一等獎(jiǎng)，劉飛浩獲二等獎(jiǎng)，劉峰兵等4人獲三等獎(jiǎng)。除搞好課堂教學(xué)外，大家還注重反思總結(jié)，劉峰兵，吉酒軍等教師的多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表。
春學(xué)段我們?cè)谄吣昙?jí)嘗試教學(xué)講學(xué)稿的使用，雖在開(kāi)始也遇到了不少困難，但經(jīng)過(guò)大家共同努力，已初見(jiàn)成效。通過(guò)與以往多次成績(jī)對(duì)比，均分、及格率都有一定提高，本學(xué)期除教學(xué)講學(xué)稿的試驗(yàn)?zāi)昙?jí)繼續(xù)用外，我們又在七年級(jí)推廣嘗試語(yǔ)文講學(xué)稿的運(yùn)用，目前從師生反映看，效果是較理想的。
3、更新教學(xué)觀念
為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，我們從春學(xué)段始，認(rèn)真組織開(kāi)展教育教學(xué)觀大家談的活動(dòng)。
每?jī)蓚�(gè)月舉行一次教學(xué)反思會(huì)。教師主要談對(duì)待學(xué)生態(tài)度和課堂教學(xué)方面的轉(zhuǎn)變，學(xué)生每個(gè)人都寫(xiě)出自己喜歡和不喜歡的老師，并說(shuō)明原因，然后由班主任匯總交教導(dǎo)處，對(duì)于學(xué)生最喜歡的老師我們?cè)诮處煏?huì)上表?yè)P(yáng)并推廣其好的做法，對(duì)學(xué)生不很喜歡的老師，則單獨(dú)溝通交流，促其改進(jìn)。由于我們?cè)鷮?shí)的做法和人性化的管理，收到了良好的效果，在冬學(xué)段的第二次反思中，看到更多的'是我們的師生都在轉(zhuǎn)變。我們的老師更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們的學(xué)生更寬容理解老師，一個(gè)和諧寬松的教學(xué)氛圍正在形成。
4、注重調(diào)研指導(dǎo)
調(diào)研和指導(dǎo)是做好教育教學(xué)工作的前提。今年的畢業(yè)生從初一開(kāi)始，前途就一直不被看好，但我們從未放棄。尤其是去冬今春，我們一面組織班主任及科任老師了解學(xué)情，討論改進(jìn)辦法，一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀教育。中考前，我們的畢業(yè)班教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)和考前教育，這些做法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信心，也極大地鼓舞了學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)師生心往一處想，勁往一處使。今年中考，我們的學(xué)生不負(fù)眾望，有37名同學(xué)升入高中學(xué)校，其中12名同學(xué)考入陽(yáng)城一中。
5、狠抓教師培養(yǎng)
我校年輕教師多，特別是今年又有兩名新教師上崗。他們都是沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的青年教師，雖有朝氣，但缺教學(xué)技能。為了使他們?cè)谳^短的時(shí)間適應(yīng)教育教學(xué)工作，我們首先對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教材教學(xué)和理論技能為內(nèi)容的培訓(xùn)，安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師和他們結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行幫、帶。之后我們就分頭聽(tīng)推門(mén)課，然后和作課教師探討，并查看教案、作業(yè)情況，及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。這兩名新教師現(xiàn)已能勝任學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、不足與方向
通過(guò)這一年的努力，我們確實(shí)取得了不少成績(jī)，但工作中也依然存在一些問(wèn)題，主要是開(kāi)放程度不夠，受經(jīng)費(fèi)，規(guī)模等觀念的影響，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的現(xiàn)象比其兄弟校差得較遠(yuǎn)，限制了我們的老師向更好的方向發(fā)展。
新的一年里，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和真情關(guān)懷下，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
教研部工作總結(jié) 7
時(shí)光荏苒，在忙碌與充實(shí)中，教研部又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們深感欣慰與自豪。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教研人員齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，不斷探索創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
深入開(kāi)展課程改革研究。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家課程改革的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索適合本校的課程改革方案。通過(guò)組織教師參加課程改革培訓(xùn)、開(kāi)展課程改革研討活動(dòng)等方式，提高教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)和理解，推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施。
加強(qiáng)教學(xué)方法研究。我們積極倡導(dǎo)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，以提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)組織教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)案例分析等方式，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平。
開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)研究。我們建立了科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、同行互評(píng)等活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)。我們積極組織教師參加國(guó)家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，如骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，拓寬教師的知識(shí)面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，如教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)等，提高教師的教學(xué)能力和教育科研水平。
建立教師成長(zhǎng)檔案。我們?yōu)槊课唤處熃⒘顺砷L(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)歷程和教學(xué)業(yè)績(jī)。通過(guò)對(duì)教師成長(zhǎng)檔案的分析，及時(shí)了解教師的發(fā)展需求，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、開(kāi)展教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
積極申報(bào)課題。我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)各類課題，以課題研究為載體，推動(dòng)教育教學(xué)改革。本學(xué)期，我們共申報(bào)了省級(jí)課題 [X] 項(xiàng)、市級(jí)課題xx項(xiàng)、校級(jí)課題xx項(xiàng)。
加強(qiáng)課題管理。我們建立了課題管理制度，對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。通過(guò)定期召開(kāi)課題研討會(huì)、組織課題中期檢查等方式，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理，確保課題研究的順利進(jìn)行。
推廣科研成果。我們積極推廣課題研究成果，將優(yōu)秀的科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)舉辦科研成果展示活動(dòng)、編寫(xiě)科研成果集等方式，擴(kuò)大科研成果的影響力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率
建立教研團(tuán)隊(duì)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師的專業(yè)特長(zhǎng)，建立了多個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，如語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)、數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)等。通過(guò)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教研工作的效率和質(zhì)量。
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我們定期組織教研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如教學(xué)研討活動(dòng)、戶外拓展活動(dòng)等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
建立激勵(lì)機(jī)制。我們建立了激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)研究、教育科研、教師培訓(xùn)等方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
五、存在的`問(wèn)題與不足
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究。
教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性還不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
教育科研的成果轉(zhuǎn)化還不夠及時(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科研成果的推廣和應(yīng)用。
教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
六、今后的工作思路
加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)深入開(kāi)展課程改革研究、教學(xué)方法研究和教學(xué)評(píng)價(jià)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。我們將進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升教師素質(zhì)。
加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我們將加大對(duì)教育科研的投入，加強(qiáng)課題管理，提高科研成果的質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，建立健全激勵(lì)機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總之，本學(xué)期教研部的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 8
本學(xué)期，教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為動(dòng)力，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)和教育科研等工作，取得了顯著的成績(jī)。
一、主要工作及成效
（一）教學(xué)研究
深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極探索適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)要求，組織學(xué)科教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)集體備課、專題研討、教學(xué)反思等形式，深入研究學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)課程資源建設(shè)。組織教師開(kāi)發(fā)校本課程資源，豐富學(xué)校的課程體系。同時(shí)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，為教師的教學(xué)提供更多的支持和幫助。
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制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定了詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、教學(xué)方法與技能、教育科研等方面。
組織教師參加各類培訓(xùn)。積極組織教師參加國(guó)家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬教師的`視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，組織校內(nèi)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
建立教師成長(zhǎng)檔案。為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，記錄教師的個(gè)人信息、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、教學(xué)業(yè)績(jī)等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)教師成長(zhǎng)檔案的分析，及時(shí)了解教師的發(fā)展需求，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
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積極開(kāi)展課題研究。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)各級(jí)各類課題。本學(xué)期，我校共有 [X] 項(xiàng)課題獲得立項(xiàng)，其中省級(jí)課題 [X] 項(xiàng)、市級(jí)課題 [X] 項(xiàng)、校級(jí)課題 [X] 項(xiàng)。
加強(qiáng)課題管理。建立健全課題管理制度，對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。定期召開(kāi)課題研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和督促，確保課題研究的順利進(jìn)行。
推廣科研成果。及時(shí)總結(jié)課題研究成果，通過(guò)舉辦科研成果展示活動(dòng)、編寫(xiě)科研成果集等方式，將優(yōu)秀的科研成果推廣應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
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加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，定期組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取有效措施加以改進(jìn)。
開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、同行互評(píng)等方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平。
二、存在的問(wèn)題與不足
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，部分教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法還比較陳舊。
教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性有待進(jìn)一步提高，部分教師對(duì)培訓(xùn)的積極性不高。
教育科研的成果轉(zhuǎn)化率較低，部分課題研究與教學(xué)實(shí)際結(jié)合不夠緊密。
教學(xué)管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如教學(xué)常規(guī)檢查不夠細(xì)致、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)不夠科學(xué)等。
三、今后的工作思路
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教師培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。
加強(qiáng)教育科研管理，提高課題研究的質(zhì)量和成果轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教學(xué)管理水平。
總之，本學(xué)期教研部的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教研工作即將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教研部全體成員齊心協(xié)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為動(dòng)力，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，包括學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，教師們拓寬了視野，更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。
開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。為了提高教師的教學(xué)能力，我們組織了一系列校內(nèi)教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課、教學(xué)觀摩等。通過(guò)這些活動(dòng)，教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。
鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思。我們要求教師在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)反思，教師們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
制定課程改革方案。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)實(shí)際，我們制定了課程改革方案，明確了課程改革的目標(biāo)、任務(wù)和措施。
優(yōu)化課程設(shè)置。我們對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，增加了一些實(shí)用性強(qiáng)、符合學(xué)生需求的課程，同時(shí)刪減了一些內(nèi)容陳舊、實(shí)用性不強(qiáng)的課程。
改革教學(xué)方法。我們鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。我們建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面監(jiān)控。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)生評(píng)教等方式，及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我們加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。同時(shí)，我們還定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，確保教學(xué)工作的規(guī)范有序。
開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。我們定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
四、開(kāi)展教育科研，提升教研水平
鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育科研。我們鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。通過(guò)教育科研，教師們能夠深入研究教學(xué)問(wèn)題，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織課題研究。我們組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，開(kāi)展課題研究。通過(guò)課題研究，教師們能夠提高自己的科研能力，同時(shí)也為教學(xué)改革提供了理論支持。
加強(qiáng)教育科研成果的推廣應(yīng)用。我們加強(qiáng)了對(duì)教育科研成果的推廣應(yīng)用，將優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問(wèn)題與不足
教師的教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。雖然我們通過(guò)各種方式加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，但部分教師的教學(xué)水平仍然有待提高，特別是在教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用方面。
課程改革的力度還需要加大。雖然我們對(duì)課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，但課程改革的力度還需要加大，特別是在課程內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改革方面。
教育科研的成果還不夠顯著。雖然我們鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育科研活動(dòng)，但教育科研的成果還不夠顯著，特別是在高水平論文和科研項(xiàng)目的申報(bào)方面。
六、今后的工作思路
進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。我們將繼續(xù)組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，為教師提供更多的`學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
加大課程改革的力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我們將繼續(xù)對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，增加實(shí)用性強(qiáng)的課程，同時(shí)改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
加強(qiáng)教育科研工作，提高教育科研水平。我們將鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，提高教育科研成果的質(zhì)量和數(shù)量。
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，確保教學(xué)工作的規(guī)范有序。
總之，本學(xué)期教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體成員共同努力，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教研水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 10
本學(xué)期，教研部緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研工作，取得了較好的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程體系
開(kāi)展課程評(píng)估。對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有的課程進(jìn)行全面評(píng)估，了解課程的教學(xué)效果、學(xué)生滿意度等情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題的課程提出整改意見(jiàn)，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
推進(jìn)課程改革。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需求和學(xué)生的實(shí)際情況，積極推進(jìn)課程改革。引入新的教學(xué)理念和方法，如項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高課程的實(shí)用性和趣味性。
加強(qiáng)課程資源建設(shè)。組織教師編寫(xiě)教材、教案、課件等教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容。同時(shí)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的在線課程資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇。
二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)。本學(xué)期，教研部組織教師參加了多種形式的培訓(xùn)，包括教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、課程建設(shè)培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，教師們更新了教學(xué)理念，掌握了新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高了教學(xué)水平。
開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)觀摩活動(dòng)，教師們可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究。教研部鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)研究。通過(guò)教學(xué)研究，教師們可以深入探討教學(xué)中的問(wèn)題，提出有效的解決方案，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序
建立健全教學(xué)管理制度。制定和完善了一系列教學(xué)管理制度，如教學(xué)計(jì)劃管理制度、教學(xué)大綱管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度等。通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、課件、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。
組織學(xué)生評(píng)教。組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度。通過(guò)學(xué)生評(píng)教，教師們可以了解自己的.教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍
組織教研會(huì)議。定期組織教研會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)工作要求，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)教研會(huì)議，加強(qiáng)了教師之間的溝通與合作，提高了教學(xué)水平。
開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如講課比賽、課件制作比賽等。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教學(xué)能力。
鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。教研部鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等。通過(guò)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，教師們可以了解學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高教學(xué)和科研水平。
五、存在的問(wèn)題與不足
課程建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我們?cè)谡n程建設(shè)方面做了一些工作，但課程體系還不夠完善，課程內(nèi)容還需要進(jìn)一步優(yōu)化。
教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問(wèn)題。部分教師的教學(xué)水平和科研能力還有待提高，教師的培訓(xùn)和發(fā)展還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教學(xué)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。教學(xué)管理制度還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)常規(guī)檢查還需要更加嚴(yán)格，學(xué)生評(píng)教的結(jié)果還需要更好地應(yīng)用于教學(xué)改進(jìn)。
六、今后的工作思路
繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，豐富課程內(nèi)容，提高課程的實(shí)用性和趣味性。加強(qiáng)課程資源建設(shè)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。建立教師發(fā)展機(jī)制，為教師的成長(zhǎng)提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
規(guī)范教學(xué)管理。完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。充分利用學(xué)生評(píng)教的結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展更多的教研活動(dòng)。組織更多的教研會(huì)議、教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，提高教師的教學(xué)和科研水平。
總之，本學(xué)期教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體教師共同努力，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 11
在過(guò)去的一學(xué)期里，教研部全體成員秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。現(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、主要工作及成效
（一）深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
推進(jìn)課程思政建設(shè)。積極引導(dǎo)教師將思想政治教育融入課程教學(xué)中，挖掘課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)課程思政示范課評(píng)選等活動(dòng)，推動(dòng)課程思政建設(shè)深入開(kāi)展。
開(kāi)展教學(xué)模式創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)模式，如混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。組織教師參加教學(xué)模式創(chuàng)新培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和水平。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)檢查等方式，及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)整改。對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師培訓(xùn)。根據(jù)教師的不同需求，組織開(kāi)展了各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，如教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、課程建設(shè)培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽。舉辦了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，為教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教學(xué)水平。
支持教師開(kāi)展教學(xué)研究。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)研究項(xiàng)目。為教師提供教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)支持，幫助教師解決教學(xué)研究中的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)研究，提高了教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
�。ㄈ┩七M(jìn)教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理。積極組織教師申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，做好項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收等工作。加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的`過(guò)程管理，提高科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平。
促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)教師將科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。積極推動(dòng)科研成果與企業(yè)合作，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
營(yíng)造良好的科研氛圍。組織開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展合作研究，營(yíng)造良好的科研氛圍。
二、存在的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革還需進(jìn)一步深化。部分教師對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)不足，參與教學(xué)改革的積極性不高。教學(xué)模式創(chuàng)新還不夠多樣化，課程思政建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。部分教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。青年教師的培養(yǎng)力度還需要加大。
�。ㄈ┙逃蒲兴接写岣�。教師的科研意識(shí)還不夠強(qiáng)，科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平還有待提高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化還不夠順暢，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還需要進(jìn)一步提升。
三、今后的工作思路
（一）持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。加強(qiáng)教學(xué)改革的宣傳和引導(dǎo)，提高教師對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和參與度。進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。建立教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄈ┨岣呓逃蒲兴健Ｔ鰪�(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力。加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理，提高科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平。促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。營(yíng)造良好的科研氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作持續(xù)健康發(fā)展。
總之，本學(xué)期教研部在教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教研工作水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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