級部的工作總結（精選17篇）
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的級部的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
級部的工作總結 篇1
級部管理是學校管理的基層機構。從擔任級部主任的第一天起，我就力爭把級部各項工作落實到位，為學校工作作出強有力的后盾。學期初，能制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進行;平時對于學校布置的各項工作和活動總是盡心盡職，高標準，高質(zhì)量完成。本學期在學校領導的關心和全組教師的共同努力下，年級組工作逐步走向正軌。下面分兩個方面進行匯報：
一、提高思想意識，爭當“愛的教育使者”。
1、本學期，魏小紅老師組織本年級組教師進行了主題為“愛的教育”的演講，讓老師們樹立正確先進的教育思想和觀念。教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務。在實際教學中，要注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
2、每周召開行政會議后，及時組織年級例會，及時傳達、貫徹、落實會議精神，讓級部教師及早明確工作重點，使老師們查漏補缺，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，從而，堅定自己的工作信念，不斷增強工作實效，加強責任感和事業(yè)心。通過學習，我年級組的老師更是譜寫出了一件件感人的事跡，例如高先鋒老師接重擔于危急之時，在張慧老師病假、學校老師緊缺時刻擔任三(1)班語文教學任務，并兼班主任;朱聯(lián)華老師帶病堅持上班，不到萬不得已不請假……這些舉不勝舉的例子在我們年級組中還有很多，正是由于有這樣的一批敬業(yè)的好老師，我們年級組才會在六位老師陸續(xù)請假的情況下，各項工作正常有序地進行。全組教師能通力協(xié)作，互相配合，從不計較個人得失，是一個優(yōu)秀群體。
二、開展豐富的學生活動，愉悅學生身心。
1、綠色文化節(jié)，各班布置花卉圖片展�！罢婷姥�!”“這是百合，耐寒�！薄翱炜�，這是丁香，丁香屬落葉灌木或小喬木……”同學們嘰嘰喳喳，興奮地觀賞著網(wǎng)上下載或剪貼收集的花卉圖片展。鎮(zhèn)江實驗學校的長廊因為這美麗的圖片、好奇的眼睛而顯得格外富有生機。通過這次花卉圖片展同學們不僅了解了眾多花卉知識，更感受到了大自然的.美麗神奇，從而激發(fā)了同學們熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
2、安全教育扎實有效。為了貫徹“安全教育要從娃娃抓起”的理念，我校三年級展開了一系列的活動。孩子們在認真地排練、表演情景劇的過程中，既提高了表演才能，又掌握了逃生的技能，還學到了許多安全知識，提高了安全意識。
3、積極參加各項數(shù)學比賽。本學期，我們?nèi)昙墧?shù)學組參加了潤州區(qū)組織的“品味數(shù)學之趣”競賽活動，取得了優(yōu)異的成績。21人參加比賽，全部獲獎，其中一等獎4名，而且前三名被我校包攬。我們還參加了省小數(shù)報論文評比，一等獎2名，二、三等獎各一人，為此，魏曉紅、黃偉、楊惠霞獲優(yōu)秀輔導獎。在這次活動中，我們?nèi)昙壗M全體數(shù)學教師放棄中午的休息時間來輔導學生，精神可佳。同時，開拓了學生的思維，發(fā)展了創(chuàng)新能力。
三、舉辦家長委員會，爭取家校合作。
天底下最平等的稱呼就是“家長”。無論你職務高低、年齡大小，在孩子眼中都是家長。我們當父母的，在孩子心目中，究竟是好爸爸、好媽媽，還是不稱職的爸爸、媽媽?怎樣做個好父母呢?我們與家長交流的話題就是“走出家庭教育的誤區(qū)，滿足孩子的渴求”。最后家長朋友們達成共識，我們擔負著為民族的未來培養(yǎng)建設者的重任，我們必須走出家庭教育的誤區(qū)，我們有義務滿足孩子對朋友，對平等，對傾聽，對賞識的渴望，讓我們齊心協(xié)力，為托起明天的太陽而努力!
總之，在學校領導的關心、年級組老師自身的努力下，我們在本學期取得了一些成績，雖然還存在著不少的問題，但我們相信在今后的工作中我們會不斷地去克服，不斷地提高教師們的工作能力，不斷提高為學生服務的質(zhì)量，爭創(chuàng)一個優(yōu)秀的年級組。
級部的工作總結 篇2
1.統(tǒng)一思想、精心準備、扎實細致做好初一年級后期教學工作。
20xx年12月14日下午5點，初一級部召開了全體教師會，會上顧校長傳達了近期辦公會議精神，指出了近段時期教學工作中存在的問題，對今后工作做出了相關的部署。李主任對晨讀問題，課外活動作業(yè)布置以及視導問題做了重點強調(diào)。期末考試相關事宜：期末考試定于20xx年元月10、11號兩天，元月14學生返校放寒假。為此各學科盡快趕進度，在期末總復習過程中，對所學的知識進行歸納串聯(lián)，注重前后聯(lián)系，對易錯的知識點，考點，難點，混淆點著重強調(diào)，拿出以前的錯題本，再回顧，再反思，再細化。同時加大訓練力度，增加訓練量，作業(yè)布置一定要做到五個精：精選、精編、精批、精輔、精補。作業(yè)批改要做到三到：反饋到人、反饋到題、反饋到位。
2.認真落實課程方案，進一步規(guī)范教學行為。
3．進行學情調(diào)查，了解學生課外作業(yè)量的情況。
加大課堂教學巡查力度。及時調(diào)度課堂教學中出現(xiàn)的情況，打造高效課堂，減輕學生負擔。
4.結合李校長的博客《我們無法改變高考，只能積極應付—從賞月想到》中校長提出了：目前的學校教育和家庭教育能否跟上將來高考考查的要求？這值得每一位教師和家長反思一下我們的管理理念。為此，級部建議孩子們每周收看ccTV—10的創(chuàng)新無限走進科學自然傳奇科技之光我愛發(fā)明等欄目，并當做一項長期作業(yè)來豐富自己的頭腦，雙休節(jié)假日看完要寫出感想或觀后感發(fā)到班級博客中進行交流。相信學生們會受益無窮。
5.加強對學生的冬季安全教育。進一步規(guī)范課間操。
級部成員開展課間班空巡查活動，及時解決存在問題。
6.積極認真準備視導督導的各種材料。
7.各學科制定復習計劃，備課組并進行交流。做好學期末的常規(guī)管理。為認真落實級部計劃，十二月二十七號下午，初一級部進行了作業(yè)展評并進行量化打分。級部李主任要求全體組長認真檢查，要公正客觀的評價老師的工作。對作業(yè)的打分標準制定了五項要求，即從作業(yè)的質(zhì)，量，內(nèi)容，批閱，激勵性語言方面綜合打分。這是常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)之一，重視過程管理的體現(xiàn)。
8.感恩書信活動。元旦降至，初一級部為進一步加強中小學生思想道德建設，規(guī)范廣大青少年書信習慣，開展系列活動。活動以“感恩社會、感恩父母”為主題，以“寄給爸爸媽媽的一封信”、“爸爸媽媽，我想對您說”等書信方式進行，引導青少年向父母或長輩傾訴自己的心聲，加深與父母和長輩的情感溝通；呼吁全社會家長傾聽他們的心聲，努力營造全社會都來關心、愛護青少年健康成長的.良好氛圍。
這次活動也是我校開展的家校聯(lián)系的一種方式。感謝家長對我們的支持。
9.為落實新學年的構建我校課程體系的設想，我們召集備課組長和部分骨干教師進行了下學期教材的整合安排，老師們從整合思路，內(nèi)容，措施，等方面進行了研討。一致認為“整體同步下異步加快”的可行性。
10.組建教師博客圈子和學生博客圈子。初一年級教師博客圈子目前已經(jīng)建立，地址為：xx。學生圈子地址為我的龍山我的家園：xx。歡迎各位留下寶貴意見。
級部的工作總結 篇3
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：
一、加強班級管理建設班集體
一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我�！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我�！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L，我一定是個好班長�！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。
三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的.檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真�！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前認真多了。
三、開展豐富多彩的活動
本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發(fā)動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的關系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。
五、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。
以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
級部的工作總結 篇4
一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，求得收獲”�；仡櫼粚W期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨……本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實地開展各項工作。
一、教師管理人性化
要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先我們?nèi)齻�級部負責人以身作則，帶頭遵守各項制度。每周我們堅持三人小組會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。每次召開行政會議后，我們都及時認真?zhèn)鬟_，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。對教師，我們實行人性化的管理。我們利用政治學習的機會，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望。級部組的會議制度、值勤制度、請假制度、調(diào)代課制度等都在教師會議上通過后實施，從不對教師搞突然襲擊。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。我們還經(jīng)常跟本級部的教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。
二教學管理科學化
教育教學常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓教學“五認真”入手。開學第二周，我們就分工互查了各門學科的教師備課、學生作業(yè)，教師們明要求，細檢查，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。平時，我們還要求教師課前準備充分，提前進教室上課，不得私自調(diào)課。多媒體進教室后，我們還采用定期檢查記載本和隨機抽查課堂使用情況相結合的辦法，促使電教設備高效率的使用。多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優(yōu)良的教學秩序做保證，為此，我們從抓真空時段的紀律入手，統(tǒng)一目標，明確要求，從嚴實施。早晨7：15左右進校，10分鐘內(nèi)完成保管區(qū)的清衛(wèi)工作，最遲7：30，全班學生都必須認認真真地早讀。值日教師每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經(jīng)過一段時間，學生基本養(yǎng)成了認真早讀的習慣。中午，學生進出校門頻乏，校門口引來了一個個小商販。為杜絕學生吃零食現(xiàn)象，我們又制定出午間活動制度：
1、校內(nèi)學生沒有征得班主任的同意不得出校門。
2、回家用餐的學生不得在校門口逗留。
3、不買零食，不吃“三無”產(chǎn)品的食品，教會學生懂得自我保護。此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。
要想教學工作不斷創(chuàng)新，必須緊抓教科研工作，每周四的學科組，教研組活動，我們都有計劃、有內(nèi)容，精心組織，扎實開展。錄像課《送元二使安西》，雖然組內(nèi)的大部分教師是第二次觀摩，但大家都饒有興趣地邊看邊交流心得，直至五點半，天黑了才回家。教改沙龍：家長應該如何督促孩子學習？教師頗有感慨，或舉例，或旁征博引，都五點鐘了，還侃侃而談，沒有一個要回家的意思。大家都珍惜這種學習交流的機會。我們級部組的所有成員個個都上了公開課，都認真聽課、評課。認真學習教育教學理論，35周歲以下教師人均摘抄28頁。此外，大家還積極撰寫教學論文、案例等。其中，區(qū)級以上論文發(fā)表及獲獎共10篇、無錫市級設計1篇、通訊24篇。其中，特別是劉瓊老師，她的多篇論文在無錫市級的刊物上發(fā)表或獲獎。
在抓好教學工作的同時，德育工作也常抓不懈。我們利用創(chuàng)建省實驗小學的契機，重點開展了文明禮儀的養(yǎng)成教育和“彎彎腰，潔凈我查小”的爭當學校小主人的活動。結合大隊部的勇奪金杯活動，把這兩項活動作為評優(yōu)重點，一時間，校園內(nèi)亂扔紙屑的少了，校園也比以前潔凈多了，學生的嘴也變得甜了，連那些一直羞于開口的'大男孩也能有禮貌地招呼一聲：客人老師，您好！此外，我們還按計劃開展了少先隊主題活動，六（2）班的主題隊會“崇尚科學，反對迷信”
還向輔導區(qū)開放。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動的開展，鍛煉了學生的能力，也更激發(fā)了學生的集體榮譽感，使級部組的教育教學秩序日臻完善。
三、清衛(wèi)管理制度化
清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省實小驗收，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然高級部的清衛(wèi)工作困難多，任務重，但我們毫無怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評比制度，人人有清衛(wèi)崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛(wèi)工作的質(zhì)量，我?guī)ьI所有班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。開學第一周大掃除，廁所特別臟，特別是大便槽內(nèi)的污垢很難擦除，包健華老師二話不說，拿起清潔球就擦起來，雖然過后，她飯也吃不下，但她說，這點犧牲算個啥？1月19日，考試結束，各班大掃除，夏蘇紅老師與學生一起打掃廁所到十一點半，食堂已沒有午飯供應，她只在校外隨便吃了點。我連聲責怪自己太疏忽，她笑嘻嘻地說，沒關系！正是有了這樣一群團結一心的教師，學校的清衛(wèi)工作才比以前有了很大的提高。
新食堂啟用后，食堂用餐管理擺在了眼前。如何才能讓這些“公主”、“王子”做到“安靜、有序、文明、節(jié)約”呢？我們又制定了食堂管理制度。每位在校用餐的教師都分管一組學生，負責盛飯、分菜，并逐步教會學生進行自我服務。每天，我還安排兩位教師值勤，督促學生文明、安靜用餐。此外，我還隨機抽查學生用餐后的衛(wèi)生、剩飯剩菜情況，并在周初會議上公布，表揚與批評相結合。工作的有序，措施的得力，使高級部的用餐情況明顯好于其他級部。
一學期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我將一如既往地開展工作。當領導與教師的潤滑劑，作教師教育教學工作的催化劑，協(xié)調(diào)好學校各條線部門的工作，為查小的明天而努力。
級部的工作總結 篇5
時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨，學生早熟思想難留。這是農(nóng)村學生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據(jù)學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。
一、加強思想教育,確立奮斗目標。
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。
二、一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈�。
熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的'自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
四、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學習成績提高了。本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！睂W生就會自尊、自立、自律、自強。
級部的工作總結 篇6
本學期是進入初中重新調(diào)整班級后的第一個學期，由于升級時成績很不理想，導致本學期的工作壓力非常大，幸虧在各位領導的關心和支持下，依靠全體師生的共同努力，順利的完成了這個學期的教育教學工作，下面我就本學期的級部工作總結如下。
一、存在的優(yōu)勢：
1、團結協(xié)作的教師隊伍
自從進入七年級以來，由于學科的更替，又增加了不少的老師，雖然新面孔變了不少，不變的是團結協(xié)作的作風。備課組長們以身作則，在上好自己課的基礎上抓好備課組之間的活動，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學任務，一學期下來，從來沒有見過老師們之間為什么事情大呼小叫，撕破臉皮，甚至結下梁子，即使偶爾出現(xiàn)過小小的爭論，也純粹是教學上的一些事情，過后依舊如當初一樣。尤其是我們的幾位班主任老師，從來沒有為給自己班爭取幾個優(yōu)秀名額或多撈點好處而爭得面紅耳赤、互不相讓，都是相互謙讓，以大局為重，尊重級部和學校的意見。更關鍵的是，大家都支持我的工作，無論我在工作中存在多大的失誤，都能夠給我?guī)椭�，信任我，鼓勵我，所有這些，都推動了我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。
2、良好和諧的師生關系
本學期給我很大的一個感觸是師生之間的關系更加融洽了。雖然有上學年出現(xiàn)的一些不愉快，但是在本學期里還從來沒有出現(xiàn)過一些不健康的矛盾事件，無論是家長、學生、老師之間從沒有出現(xiàn)一些不和諧的音符，盡管有些老師的脾氣比較大，個別老師的管理比較苛刻，也存在過個別老師生氣時不太合理的處理方式，但是學生們都理解老師的良苦用心，明白老師是一心為自己的前途著想，而家長們也十分配合老師們的工作，從沒有刁難過哪位老師，使教師的權威得到了維護，孩子的身心得到了健康發(fā)展。
3、重視備課組之間的合作
針對我們上學期較差的成績，本學期我們重點抓了備課組之間活動，把集體備課放在工作的首要位置，每上一個單元，備課組之間都要細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節(jié)課重點、難點、關鍵點和考點弄得清清楚楚，從中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學生們從中也真正得到了實惠。
4、班主任得到優(yōu)化
本學期在班主任方面我們又增加了顏老師，盡管顏老師后來因病我們又更換了王老師，但從整體來看都給我們班級管理思想增添了不少新鮮血液，他們的兢兢業(yè)業(yè)工作精神，給其他班主任起到了強有力的帶頭作用，也讓班級管理工作上升了一個臺階。
二、存在的不足：
1、師資存在嚴重不足
本學期盡管調(diào)整了不少老師，但整體師資結構不夠完善。尤其是歷史，在嚴老師生病之后，嚴重影響教學，盡管新來兩位老師兢兢業(yè)業(yè)，但畢竟非學科、無教學經(jīng)驗;另外還存在個別學科成績?yōu)榱腥h倒數(shù)，有學科在期中考試時已成弱科，不知期末能否反彈;還有地理、生物學科有老師兼顧八年級畢業(yè)會考難以把精力全放在七年級……等等原因，直接影響到整體的教學成績。
2、班級管理還需要加強
盡管我們的班主任們在工作上兢兢業(yè)業(yè)，與上學年有較大的起色，但是在學生管理上還存在不少的問題，有的性格粗放，缺乏細致和耐心，有的身體不適，難以全面用在管理上，有的過于專橫，缺少民主，有的性格內(nèi)向，難以服眾，導致學生管理難以達到最佳理想狀態(tài)。另外臨時換將，也是必影響班級的進一步發(fā)展。
3、課堂效率有待提高
學校正在大力推行課堂教學改革，的確也收到了明顯的效果，但是在教學中我們還是存在不少的問題。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔心給學生漏掉一個知識點，擔心學生有一個知識點學不會，面面俱到，眉毛胡子一起抓;其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個別作業(yè)量較大的現(xiàn)象;其三，個別老師還存在課堂準備不足，經(jīng)常需要外出算拿資料的.現(xiàn)象;其四，導學案利用不夠充分，種種原因，導致我們的課堂效率還難以達到理想的狀態(tài)，這也是我們下一步必須及時解決的問題。
4、個別老師自我約束能力較差
我們還存在個別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、值班不到位或遲到、上課一激動講一些與教學無關的東西、亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們下一需要注意的事。
三、工作改進：
通過以上分析，我想在下學期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢的基礎上，重點抓好以下幾方面的問題：
1、師資調(diào)整
懇請學校進一步完善我們的師資隊伍，充實人員，打造更加團結、融洽、積極性上的集體。
2、打造一流的班主任
加強班主任培養(yǎng)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學風和班風的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊伍。
3、進一步加強備課組集體教研的力度
備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個學科的成績，我想從單元集體備課和導學案的編制兩個方面加大管理的力度，真正讓集體的力量發(fā)揮出來，形成合力，打造一流的備課組。
4、重視與家長的溝通
解決好與學生家長的關系，能為我們的工作帶來便利，也為我們處理學生問題提供方便，在幫助我們提高學生管理水平起到?jīng)Q定性的作用。
一學期的工作到此告一段落，在辛苦中也收獲了許多，我相信在各位領導的關心和幫助下，依靠我們?nèi)w師生的共同努力，我們下學期一定會取得更大的進步。
級部的工作總結 篇7
一學期的教學工作已經(jīng)結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的�；仡欉@學期的級組工作，在學校領導的關懷中，我們一年級組全體老師根據(jù)學校的要求積極配合學校，順利地展開各項工作，做到有條不紊。一學期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結如下
一、愛崗敬業(yè)、相互尊重、團結協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀。開展各種主題班會，提高學生各種能力。對學校的各項工作安排，接受任務從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學初，一年級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次年級會議，指出存在的問題，研究對策，年級老師能夠認真聽取學校意見，改進工作方法，腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應良好。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報了這半學期，孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨，沒有人指責。學校安排的工作，我把精神傳達下去，年級組成員積極響應，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
知識改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學習習慣，對學生的成長與發(fā)展有著積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學期，我們級部努力做到：
1、教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學生要遵守學校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣！要講明將禮貌！
3、教育學生學會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學領讀，這樣既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，學生的朗讀和背誦能力得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學生高漲的學習熱情。
5、扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內(nèi)容以4個單元拼音教學為主線。拼音教學就是基礎，沒有了基礎就沒有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強學生寫字指導，提高學生的寫字能力。重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學效率。
1、實實在在關注課堂教學，努力提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學效率，我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的.教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建開放式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，關注后進生的學習情況，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、提優(yōu)補差，促進全體學生共同發(fā)展。
一位好的畫家不會放松絲微的色彩，一位好的導演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學生。
班里學生學習水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進每位學生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵，而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導。同時在班級里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生，共同進步。在課堂上為差生創(chuàng)設發(fā)言機會，適度鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學水平。
繼續(xù)推進師徒結對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結對活動。期中進行師徒結對交流活動。期末進行學科組內(nèi)徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學正軌。
4、組織開公開教學活動，示范課活動。
5、公開教學活動，著力研究：
�、佟⒔處煂ξ谋镜慕庾x和二度開發(fā)；
②、對學生的把握，關注教學起點；
�、�、追求教學的有效性。如何更加充分、有效地關注弱勢群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指導教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經(jīng)驗，認真聽課，積極參與課改活動。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參與“應用題教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓；陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學教學觀摩研討會”培訓；陳玉英老師于10月到中山大學，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓。通過各種專業(yè)培訓，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進步、收獲成果。
這一學期來，一年級師生都取得了很大的進步。
學生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學校的各類活動中，一年級小朋友也開始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學獲得沙田中心小學“熱愛祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學獲得三等獎；一年（6）班王雅婷同學獲得三等獎。16周的一年級數(shù)學計算能力比賽中：黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績。12周的一年級語文書寫比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成績。
級部的工作總結 篇8
經(jīng)過了一年緊張的學習，我的學生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步入了高一層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。
在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自己教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學到自己的知識。
為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己身為一名年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。
在教學中我充分利用多媒體教學手段，使學生有一個直觀的、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作，使學生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學到更多的知識。例如：在教學《草原》一課時，為了給學生創(chuàng)設環(huán)境，我搜集了很多的關于草原的圖片和有關知識，讓學生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎上進行說的訓練，使學生能夠把自己的想法表達出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的`方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學生不僅學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。
通過在區(qū)教研組的學習，自己也學到了很多實際有效的教學手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學風格，不斷地使自己的教學更加和諧、有效。
在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。學生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責�，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
教育孩子不僅是學校、是老師責無旁貸的職責，也應是全社會的責任。我認為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學生的教育才會成功。
在本學期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
級部的工作總結 篇9
高一年級是高中階段的起始年級，高一學段是高中學習的基礎階段。因此，本學期高一級部的教育教學工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，遵循學校工作計劃精神，以生為本、育人為先、學習為重，全力夯實教育教學管理的基礎性要求，強化師生“教”與“學”雙向督導檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個重點，積極化解學生習慣養(yǎng)成與學法指導兩個難點，以校本小課題研修促進師本建設、帶動教學水平和教學效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學工作，取得了成績顯著。
一、縝密計劃，明確分工。
1、學期伊始，我們以學校工作計劃為指導、教科研教
育教學行事歷為參照，結合高一級部教育教學實際，制定了詳實縝密的工作計劃：
一是配合政教、教務、科研、團委、辦公室的安排，準時做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練，四課活動、四科競賽、研究性學習、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動、學生貧困資助、心理健康教育等；
二是制定級部教育教學各項活動實施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點文件式班會前下
傳、“144——衛(wèi)紀學安”級部班務檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計量化辦法、班務日志填寫收繳登記。
教學管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度，語英抽背檢測安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級部學情調(diào)研方案。
2、明確分工，夯實責任。堅持分工不分家、既勇于當
擔負責，又能夠團結協(xié)作。職責分工是：竇文海主任牽頭，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學管理工作，邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1-8班黃福利主任負責包抓，9-16班張小雷主任負責包抓，17-20班邊玉琦主任負責包抓。
二、抓石留痕，夯實過程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步驟什么樣的效果目標，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時間有度、目標具體。為此高一級部本學期的教育教學管理，追求程序化、規(guī)范化、有效性，抓石留痕，夯實過程。
1、各項檢查實行書面制表式登記。本學期級部管理，班主任考勤、教師辦公考勤、班務日志、雙休日作業(yè)、周日班會資料收繳等各項檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記。
2、各項教學活動實施標準化程式。雙休日作業(yè)，我們下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實施辦法》，規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當下進度同步、與高考考點相關、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求，規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務日志規(guī)范了填寫項目，統(tǒng)一為“考勤、紀律、衛(wèi)生、安全”四項內(nèi)容。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀名單、學困名單、問題原因、對策設想、反饋效果”七項內(nèi)容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績匯總、評優(yōu)獎勵的規(guī)范程序。教學活動實施的`標準化程式，規(guī)范了教學行為，提升了管理效率，促進了教學提升，為量化考評提供了準確詳實的資料依據(jù)。
3、學生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學生管理，我們重點抓了日常巡查，突出習慣養(yǎng)成教育，及時發(fā)現(xiàn)處置學生問題和問題學生，促進素質(zhì)全面提升。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載，問題學生必寫情況交代；記載入檔的學生和問題，通過日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預防有對象、查究有重點，切實提高了學生管理的針對性和有效性。通過一學期的工作，學生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動、不按時作息、遲到曠課等違紀現(xiàn)象得到了有力遏制。
三、以生為本，以學為重。
本學期，級部管理始終堅持以生為本，以學為重的學生發(fā)展觀，以育人為先促進學業(yè)為重，全力促進學生的思品養(yǎng)成、學業(yè)發(fā)展。
1、堅持組織開展主題班會教育活動。本學期，高一級部共組織了《預防溺水、珍愛生命》、《盤點自我，不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會，在學生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅持開展安全應急、法制教育活動。本學期，配合政教處，組織召開了法制報告會、應急知識講座、防火應急演練。教育學生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強化交通、食品安全的自覺與自控。
3、堅持組織開展學生學習促進活動。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測、語英抽檢、四科競賽、學情調(diào)研等活動，以學生為中心、以培養(yǎng)學習能力為重點、以提高學習成績?yōu)樽谥�、以全體發(fā)展共同進步為目標，各項學習活動制度化的開展，效果顯著。
4、堅持開展貧困生國家資助活動。配合學校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調(diào)研，準確篩選，圓滿完成了XX--XX學年度第一學期高級級部貧困生資助工作。
5、堅持學生請假級部準批制度。本學期學生請家，實行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。
四、正視問題，攻堅克難。
通過一學期的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問題和不足，需要我們正視問題，攻堅克難，奮力前行。
1、教師方面：
育人的責任與勇氣不夠，表現(xiàn)為對違紀學生、違紀現(xiàn)象熟視無睹、聽之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動性、服從性較差；專業(yè)上淺嘗輒止，不思進取，自我要求不高。
為此，要繼續(xù)開展好師德師風教育活動、群眾路線主題實踐活動，端正職業(yè)態(tài)度，加強事業(yè)責任，提升工作境界。另外，要適度調(diào)整、科學優(yōu)化獎懲機制，發(fā)揮好“杠桿”撬動作用，匡正祛邪，風清氣正，培育良好的教風。第三，要引導教師鉆研高效課堂、立足教學校本研修，提高服務教學水平。
2、學生方面：
不良的習慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復性不容忽視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學困、留守等引發(fā)的心理健康問題，不容忽視。
為此，一要繼續(xù)加強班級德育工作，加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育；二要要繼續(xù)開展好“五知五幫”關愛學生活動，知家情、友情、財情、學情、心情，做好貧困幫扶、學習幫扶、心理幫扶；三要嚴肅紀律，加強日常巡查，于細小處設防，防微杜漸。
總之，過去的一學期，高一級部工作取得了顯著地成績。面對新學期，我們將發(fā)揚勤勉、嚴謹、認真、創(chuàng)新的管理精神，為不斷夯實學生高中學段基礎、促進學生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務而扎實工作、不斷前進！
級部的工作總結 篇10
本學期以來，初二級部在張校長的直接領導下，在校級領導的及時督促下，全體教師默默無聞、樂于奉獻，尤其是在六位班主任的勤跟細導下，學生管理方面有了可喜的提升，正是有這樣敬業(yè)的老師們，級部的各項工作比較順利。為整個年級在下學期形成了一個更加良好穩(wěn)定的局面，特作如下總結與反思：
一、成立級部管理委員會
經(jīng)級部考慮醞釀，推選張順昌、劉濤、張汝江、王淑玲、韓洪偉六人組成的管理委員會。分工明確，具體管理級部的各項對應工作。
二、良好的開端是成功的一半
本級部一直重視學生的養(yǎng)成教育，張校長每周召集2次班主任會，期間還不斷進行隨時的調(diào)度。在學生管理上從不放松，期初的軍訓工作時，就著重問題學生的“談心”，班主任重點抓，常督促；結合導師育人，教師們下戶家訪，經(jīng)過家校聯(lián)手，讓學生盡可能的轉(zhuǎn)入正道。平日，重點課間秩序檢查、宿舍的內(nèi)務整理檢查、學生的文明素養(yǎng)整頓，本學期的路隊成為一道風景線，避免了安全事故的發(fā)生。對檢查反饋到的問題和不足，做到認真落實：各班主任利用大課間點評，結合本班實際，對問題學生在班級學生面前認真擺查，找不足、讓相關學生表決心。通過“比、學、趕、幫、超”“生幫生，生帶生”系列班教到會的教育，結合“文明學生”、“文明宿舍”的評比活動，整個班級工作有了新的提升，學生感到成功、進步的喜悅，促進了良好學風的形成。
落實班長匯報制度，班長每天向班主任匯報班級的情況，包括衛(wèi)生、紀律、學習等方面。
落實舍長日匯報制度。加大兩休的檢查，堅持舍長每天就午休、晚睡結合本宿舍的情況，向班主任匯報，包括出勤人數(shù)、休息的質(zhì)量，班主任做到有的放矢的開展工作，收到了較好的效果，兩休秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)。
落實每周的小組長會。就課堂表現(xiàn)、學生的衛(wèi)生、紀律、學習等問題，各組相互交流，相互借鑒，取長補短，共同提高。
三、開展家訪和育人談話，提升學生學習意識
開展家訪工作，教師下戶和家長促膝詳談孩子的教育。首先，教師分工，對學生進行學習、生活、心理方面進行摸底，建立檔案，制訂對癥下藥的育人計劃，和學生談心、交流，拉近了師生的距離，指導學生進行心理訓練、開展對老師說句俏俏話活動，導師、家長加入飛信，以便加強雙方的聯(lián)系與溝通交流。利用家長會、報告會的形式對學生進行教育，和家長面對面交流，及時把握孩子的思想動向，使他們感恩，掌握應付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，獲得可喜的效果。
四、著力建立一支樂于奉獻、團結拼搏的教師隊伍
我級部堅持周一的'級部例會制度，班主任、任課教師交流學生管理，討論我們的課堂，老師們相互取其之長，補己之短，對班級管理和課堂教學很有促進作用。教師精心組織和設計好每一節(jié)高質(zhì)量的課，堅持向課堂求效益。
五、級部系列活動回顧
1、軍訓活動，標兵的評選。
2、新學期打算征文，各班進行了演講。
3、勵志教育活動，各班做了演講比賽。
4、“班規(guī)”演講活動，學生各自定出了獎勵的辦法。
5、文明宿舍評選6、課間秩序優(yōu)勝班級評選。
7、周一班會定主題，按時召開；感恩教育活動：學生談體會演講，學生觀看視頻及寫體會感想。
8、文明學生的評比活動，各班投票產(chǎn)生5名文明學生，班內(nèi)表揚并發(fā)了榮譽證書，裝入檔案袋。
9、及時匯總作業(yè)情況，按作業(yè)質(zhì)量，上交人數(shù)，批的質(zhì)量，調(diào)查學生匯總考核。
10、周五下午舉辦家長會：明確主題，學生舉辦，各層次的學生、家長發(fā)言進行了發(fā)言，導師進入教室在臺前就所包學生進行匯報，也和家長進行了溝通交流。效果很好，家長感激。
12、就餐秩序的進一步規(guī)范，浪費現(xiàn)象、擁擠現(xiàn)象逐步好轉(zhuǎn)。
13、聽常態(tài)課，教師的課堂學生展示越來越多，氣氛逐漸活起來了。學生樂學、好學的氛圍逐漸形成。
14、學生的內(nèi)務整理，床底和空床擺放漸漸上檔次。
15、運動會的準備工作有序，無安全方面事情發(fā)生。
16、檢測成績分析，經(jīng)級部，學生、教師的層層分析，學生的學習風氣漸濃，你追我趕的競爭意識越來越強。
級部通過這次活動，營造了輕松、快樂的學習和生活氛圍，開拓了級部管理的空間，拓展了級部管理的思路，有效地鞏固了常規(guī)管理的效果，同時也發(fā)現(xiàn)了一批有各方面才能的同學。
六、存在問題和今后設想。
1、學生學習自覺性不強，自學能力差。
2、學生自我控制能力較差。
3、極個別班課前紀律不夠理想。
4、個別學生無禮貌。
5、餐廳就餐秩序仍需改進。
6、個別教師的教育教學、課改水平有待提高。
7、早讀、晚讀的質(zhì)量有待提高。
8、兩休秩序有待加強。
今后，要不斷地探討教育教學的規(guī)律，改進教學方法，不斷完善學生的管理方法，使教育教學保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。
級部的工作總結 篇11
本學期以來，我校實施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著重擔。我的最主要的任務是培優(yōu)，把級部的尖子生拔出來。并且，既然學校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規(guī)工作，做好學校布置的任務的同時，按照自己的想法實行了一些措施，現(xiàn)將這些措施的執(zhí)行、結果、反思總結如下：
一、學生管理方面：
1、調(diào)整學風，嚴抓學生學習態(tài)度，狠抓學習時間。
措施：首先安排班主任上一節(jié)“理想與目標”的主題班會，組織學生討論在學校該如何學習。然后發(fā)動級部全體老師嚴抓學生學習時間，要求老師在值班時早中晚吃飯后盡量早點進班，組織學生學習。最后一個月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學生，督促班主任利用好大課間時間，每個班留下五分鐘時間學生活動，把剩下的25分鐘抓好。
實施效果：一開始實施時，值班老師并沒有充分重視起來，不能很好落實。學生即使進班也不能靜下心來投入到學習中來。直到臨近期末考試的最后一個月，老師們感覺時間越來越少，開始主動抓時間、抓學生，爭相搶課、抓課間。學生在老師的嚴抓下可以進入狀態(tài)學習。
反思：大部分學生的主動性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學生有自主學習的主觀意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長久堅持下來。到最后，老師的主動性已經(jīng)調(diào)動起來，但是平時沒有期末考的壓力時，不能主動去抓，這成為下學期一開始就需要解決的一個問題。
2、無聲打飯制度。
措施：為避免學生分撥吃飯時相互打擾。我級部規(guī)定的無聲打飯措施包括：
1）學生打飯時全部無聲出班，自動成隊，輕聲慢步出教學樓。
2）所有學生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著隊伍到餐廳。
3）在餐廳排隊時，按照瓷磚線排隊，保持隊呈直線。
實施效果：措施剛開始實施的一大周效果較好，隨著時間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時，學生依然較亂。但是相對于措施實施以前的情況，還是有明顯的好轉(zhuǎn)。
反思：學生習慣的養(yǎng)成，來自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅持下來，把學生的勁“別”過來，直到學生養(yǎng)成習慣。并且，我發(fā)現(xiàn)，老師們的工作光靠“安排”和開會“說”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實下去。沒有落實，再好的措施、政策也只是一紙空談。
3、出臺22班班風整頓措施
背景和措施：22班有幾個學生特別活躍，上課時接老師話、說閑話、廢話，甚至嚴重到老師不能順利完成教學任務。經(jīng)過老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會，在22班上了一節(jié)班會課，力求做到打動學生，使學生從主觀意識上認識到自己的錯誤，發(fā)自內(nèi)心地想改，一起制定措施，包括《22班班風整頓公約》、《22班班風整頓制度》、《22班課堂紀律評價表》。
實施效果：一開始的兩大周時間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的`變化。老師反響挺好�？墒�，由于我和班主任的關注持續(xù)力不夠，時間長了以后即使有人犯了紀律也沒有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。
反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：
1）對級部內(nèi)的班主任工作狀況不是特別清楚。
2）我在制定政策到實施，一直沒有班主任的參與，只是實施以后，知會了一下班主任制度產(chǎn)生過程和實行流程，并沒有讓班主任有強烈的參與感，這個最后看來是致命的。
3）沒有能持之以恒的堅持下來。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。
二、教學管理方面
1、早讀目標化、具體化
措施：在實施學校“激情早讀”的時候，將早讀課目標化和具體化。將每一節(jié)早讀課定下任務目標，讓學生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語老師制訂出本學期的《必背的一百個句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時間表，一天背過幾句。語文是《必背古詩詞》。
實施效果：因為我更側(cè)重英語的學習，經(jīng)過督促，英語有《每天必背一百句子》，并且多數(shù)班能按要求把每天的任務寫到黑板上，做的較好，只是每個班里落實的程度不一樣，并且由于英語老師不是每天值班，又沒有時間檢查，導致背過的句子時間一長就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價值，慢慢拋開《一百句》，暴露出來的問題是，老師們并沒有真正去精選句子，用一百個句子去卡住�？键c、易錯點，常用短語等等。
反思：實施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時間去精選。并且要提前把能夠預想的問題先預想到，在實施過程中，一旦出現(xiàn)問題，要及時解決、調(diào)整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。
2、學習衡水中學學習勁頭
措施：發(fā)動各班觀看《衡水中學的一天》視頻。老師講解衡水中學被譽為“神一般的學�！�，一年考上清華北大一百余名，在觀看了衡水中學學生拼命學習的視頻后，讓學生寫自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的高中？”“我現(xiàn)在該怎么學？”的大討論激發(fā)學生的學習動力。
實施效果及反思：我自己發(fā)動觀看視頻的班有22班、27班、28班，當時的效果非常明顯，學生很受觸動，學勁也上來了，級部里面開始出現(xiàn)“帶書跑操”現(xiàn)象。但是持續(xù)性不好，一段時間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學生的學習動力需要經(jīng)常刺激，同時需要想辦法找到一種長效的動機刺激方法。
3、遵守學校安排，認真實施加強班，促進培優(yōu)工程。
三、教師隊伍建設方面：
在教師隊伍建設方面，本學期我作的工作有：
1、利用小例會，向老師傳達教育學知識，發(fā)過的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語錄》等。希望通過這種方式提高包括自己在內(nèi)的全體老師整體素質(zhì)。
2、和老師談心，了解教師學生情況。通過談心，可以了解老師們的想法和個班學生的學習現(xiàn)狀，這給我本學期工作的開展帶來了很多幫助。
但是，經(jīng)過這一個學期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些問題，著需要我在以后的工作中多加注意：
1、老師們也需要督促，只有簡單的安排，工作是落實不下去的。
2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務水平有很大不同，亟待共同提高。
3、個別老師的工作態(tài)度不夠積極，對學校的一些工作抱有抵觸心理。
以上是我對本學期級部工作的一點總結和反思，期中大部分工作回顧起來是失敗的，或者說是不完美的。給這個學期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結經(jīng)驗、吸取教訓，明年的工作一定會有很大的起色！加油，二級部！
級部的工作總結 篇12
本學期，是九年級的的第二個學期，也是學生進行最后沖刺的時期。因此，本學期我們年級部的工作重點就落在了：提升升學率，尤其是三校重點率，縮小后20%率上。我們都知道：一個學校的中考成績將直接關系到學校的社會聲譽及前途，關系到我們學校下學期的招生。所以本學期我們本著這樣的工作目標，結合學校工作計劃、再結合年級實際情況扎扎實實地開展各項教育教學工作。一學期下來，在學校領導的高度重視、正確指揮下，在各位任課老師和班主任的積極配合下，我們這一屆在20XX年的中考中取得了非常不錯的成績，尤其是三校率，較圓滿地完成了學校期初制定的升學任務�，F(xiàn)對本學期的工作總結如下：
一、繼續(xù)抓好學生常規(guī)，穩(wěn)定年級整體局面
1、一個人的思想品德是一個人的根本，本學期是很關鍵的一個學期，要想讓學生靜下心來專心學習，首先要抓好學生的行為規(guī)范。本學期年級部在上學期情況基本穩(wěn)定的基礎上，繼續(xù)狠抓學生的行為規(guī)范建設。在正式開學前，由年級部在參考《王店鎮(zhèn)中學學生學習常規(guī)》的基礎上，根據(jù)本年級實際情況，制定了《九年級學生常規(guī)》。在開學的始業(yè)教育時，下發(fā)到班主任及各任課老師，讓老師與學生一起認真學習了常規(guī)，也為后面的學習打下了一定的基礎。
2、堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風、學風。本學期是九年級的第二個學期，非常關鍵，因為我們都將面臨中考，所以我們應該要一如既往抓常規(guī)，做好學生的穩(wěn)定工作。本學期班主任積極配合校德育處的各項活動，認真做好各項工作。重視一些日常常規(guī)工作，如：帶隊就餐。使得各班的面貌都得到了一定的保持。
二、認真做好體育中考預演，打好中考第一仗
兩個實驗班從上學期初就開始著手準備體育中考。主要是每天下午第八節(jié)課后由班主任帶領學生進行長跑，訓練耐力。寒假前由體育組和年級部出面對全體九年級學生布置“寒假體育訓練”作業(yè)，包括訓練指導和訓練量統(tǒng)計表。本學期開學第一周進行第一次模擬測試。然后在測試基礎上，由體育組制定“體育中考訓練方案”。兩位體育老師每天早上6:30趕到學校，對學生按一模成績進行分批訓練（以測帶練），經(jīng)過一個月的艱苦訓練，在班主任及體育組老師的共同努力下，體育第二次模擬測試較第一次取得了長足的進步。最后階段，再經(jīng)過體育老師調(diào)整性訓練，最后在體育中考中取得了非常不錯的成績，滿分率達到了66.8%。也為九年級學生參加中考調(diào)出了興奮度，調(diào)出了狀態(tài)。
三、關注后進生的教學，努力縮小后20%學生的面
中考成績中一個重要的參考數(shù)是后20%學生的率。針對這屆學生的實際情況，本學期初年級部就著手做這項工作：由年級部提供出年級后15%—45%的學生名單。發(fā)到班主任手中，并要求班主任及時下發(fā)到各任課老師手中。要求各任課老師將名單粘貼于備課本上。對所任教班級的后進生做到心中有數(shù)，便于隨時對這部分學生進行有針對性的輔導；并要求各備課組統(tǒng)一資料，加強對后進生的輔導，時間主要放在下午4:30---4:50時段，從體育中考結束后開始，也得到了班主任的大力支持。也為學生認真學習營造了良好的氛圍。
四、未雨綢繆，備戰(zhàn)中考
1、在學生積極參與體育中考訓練的基礎上，我們乘勝追擊，馬上籌備召開主題為“端正態(tài)度，爭創(chuàng)佳績”的中考動員會。希望學生早日確立中考目標，端正態(tài)度，早做準備，以期在今年的中考中取得良好的成績。我們先通過對寒假作業(yè)優(yōu)秀表彰來鼓勵學生努力學習，讓他們確立：只要態(tài)度認真，沒有什么事情是不可能的。會上由年級部對全體學生提出了要求和建議，并提供了一些方法。這次動員會也為后面學生的安心學習打下了一定的基礎。
2、在學生層面召開中考動員會的基礎上，我們又及時召開九年級全體教師會，要求大家統(tǒng)一思想，全力以赴。同時年級部建議體育中考結束后馬上排大課，取消普通班的技能課，只保留一節(jié)體育課，專心抓文化課的成績；同時建議普通班在學生自愿基礎上周日下午提前返校；實驗班在周六自愿補課的基礎上周日下午返校自主學習，并安排老師答疑。針對這些提議在得到學校領導認可的前提下，我們年級部分批及時召開家長會、學生會，做好各項準備工作，也使我們后面的工作得以正常進行，也為中考取得好成績打下了良好的基礎。
五、注重考試過程管理，抓好教育教學
成績雖然我們本屆學生的學習成績一直不太如人意，但是，學習成績是學校的生命線，我們所有老師都沒有失去信心。本學期雖然經(jīng)過大課安排后我們有些老師工作量非常大，再加上一些老師臨時請假，還要代課，但是我們老師為了我們的學生，都毫無怨言，努力工作，加強輔導，及時總結，調(diào)整策略，圓滿完成了任務。所以我想說的是：我們九年級的老師都非常棒，我們確實要感謝他們，尤其是我們實驗班的老師，犧牲了很多休息時間，克服了種種困難，奮戰(zhàn)在自己的教學崗位上。
1、第一次模擬考試后，成績非常不理想，無論是優(yōu)秀率、普高率還是后20%都比較糟糕。對此，我們馬上從各個層面召開分析會。讓老師確立繼續(xù)奮斗的意識；讓學生確立繼續(xù)努力的信心。我們實驗班周日返校，每次安排兩位任課老師進行有針對性的輔導；同時晚自修5:307:00安排兩位老師進行個別輔導、答疑。事實證明，這些舉措對于中考中三校重點率的提升還是起到了非常大的作用。
2、第二次模擬考后，顯示優(yōu)秀率較第一次略有上升，但還是不很理想。因此，我們兩個實驗班馬上召開班級任課老師會議。對于保送網(wǎng)內(nèi)，尤其是一中保送的學生進行再分析，分學科分析，要求老師在接下來的時間對這批學生再加強輔導。
3、不定期與備課組長和班主任進行溝通、交流，了解現(xiàn)狀，共同探討解決辦法。
4、作好調(diào)課及換課等常規(guī)性工作，確保九年級部各項工作的`如期順利開展。
5、加強巡視，做好常規(guī)
本學期年級部除了做好以往例行的早自修、午休時間段的巡視外，本學期還針對本年級的實際，對住宿班進行下午4:30——4:50以及5:30——6:00的巡視。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決并告知相關班主任。
六、重視學生思想工作
思想指導行動。尤其本學期學生處于九年級畢業(yè)臨考的關鍵時期，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，九年級的學生的思想波動會比較大，容易起伏：一方面有些優(yōu)秀學生因為升學壓力太大，容易出現(xiàn)消極、頹廢情緒，影響考試的正常發(fā)揮；另一方面，有些學生考慮到馬上要畢業(yè)了，臨走前會做出一些極端的行為來，主要表現(xiàn)為公物的損壞。因此，本學期我們更加重視做好學生的思想工作。
1、對于實驗班的學生，我們本學期密切注視學生思想的波動。尤其是第一次、第二次模擬考前后以及保送生名單公布后的時間里，我們一方面要求老師對學生加強課余心理輔導，班主任隨時關注學生的思想動態(tài)；另一方面通過主題班會的召開做學生的思想工作，緩解他們的學習壓力；學校也在中考前第二周邀請了第四高級中學的孔寧老師給畢業(yè)班的全體學生上了一堂非常棒的心理輔導課。通過這些舉措的實施，學生的思想基本穩(wěn)定，在中考中正�；虺０l(fā)揮了他們的能力。
2、對于非實驗班的學生，我們要求老師根據(jù)學生的實際情況，對于想學習、要學習的學生要教育他們?nèi)σ愿�，為實現(xiàn)自己的升學夢想而不懈努力；而對于那些不想學習的學生也要經(jīng)常教育他們遵守紀律，提升自身的品行修養(yǎng)，爭取做一名合格的畢業(yè)生。
七、加強服務意識，做好協(xié)調(diào)工作
我們年級部一方面想方設法幫助學生提高學生成績和穩(wěn)定學生行為習慣。同時，我們又沒有忘記做好我們的服務工作。平時，不管是班級有困難，有處理不了的學生，還是學生有困難，我們都盡力幫助解決。細到衛(wèi)生，大到學習。也因此贏得了全體師生的信任。
回顧這一學期，我們的感受是：忙、累、喜悅。所幸，我們年級部不辱使命，較圓滿地完成了我們的任務，當然這要歸功于我們所有老師的共同努力，這是我們團隊共同努力的結果。所以，最后我想說的是：只要我們努力了，沒有什么是不可能的；只要我們努力了，我們就沒什么好后悔的！
級部的工作總結 篇13
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
一:深化教學改革、狠抓課堂教學
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的`成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優(yōu)異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三下學期級部教學工作總結
初三年級工作計劃
初三年級組工作總結
初三年級組工作總結
初三年級組工作計劃
級部的工作總結 篇14
舞臺多大，責任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
一、級部整體情況
初二級部延續(xù)了一直以來團結、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。
大多數(shù)老師能顧全大局，服從領導安排，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，在業(yè)務上依舊兢兢業(yè)業(yè)，為大家樹立榜樣；
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
從而形成了一種團結協(xié)作、相互補臺、令行禁止、嚴謹有序的工作作風，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務者的.熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實現(xiàn)我們的初三目標奠定了良好的基礎。
二、個人工作情況
我深知舞臺有多大，責任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學生來，目送學生走。自覺投入到學生管理工作中，站位靠前，貼近學生，組織級部紀律巡查小組，進行了18輪的巡視檢查，一百多位同學參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護課間紀律提供了保障。強化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風班紀，解決學生問題。親力親為訓練級部跑操、啦啦操、校運會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學生的距離，樹立了在班主任和學生中的威信，促進了級部管理。
一學年下來，感覺對自己的班集體、學生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學時代的老師，由單純的工作關系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
級部的工作總結 篇15
一學年來，初二年級全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。班主任，各顯神通，各具特色；課任教師各負其責、各把一關；備課組長協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：
一、作為級部的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認可和支持。同時，在我個人與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學校工作。這是我做好級部工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出效益。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學年來，以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，不想進步都不可能。
三、具體工作總結如下：
在學校的帶領下，我們倡導小組合作學習教育，以實際行動落實素質(zhì)教育和學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在教學研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則，一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發(fā)展的快車道。
１、年級管理穩(wěn)步推進
級部是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。
針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的.教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。
２、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯(lián)系。本學年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。
�。�、抓好教學常規(guī)
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是級部工作的催化劑，沒有教學質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進行作業(yè)批改、公案草案設計的檢查，做到了一周一小查，一月一大查。
（2）抓好了作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了，批改作業(yè)和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。
（3）抓好了學生的自主學習，自習的利用效率明顯提高。
�。�4）開展培優(yōu)補差的工作。
�。�5）以三大學科建設為抓手，帶領老師們認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。
（6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理,繼續(xù)抓好了集體備課,合作研究。
（7）督促教師的讀書活動,引導教師積極讀《給教師的100條建議》，認真整理讀書筆記。
�。�8）繼續(xù)抓好了杜郎口教學模式試驗，認真搞好了學習小組評價工作。
�。�9）引導并實行了日�？荚嚐o分數(shù)評價，查缺補漏，及時彌補。
�。�10）抓好了教師的常規(guī)教育、施教行為教育和禮儀教育。
4、抓好學生常規(guī)
�。�1）我們從端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。對學生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀律、兩操、陽光活動、就餐就寢等情況及時檢查及時整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結，有反饋；每月有評比。對學生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。
�。�2）學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，爭創(chuàng)文明班級。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調(diào)動學生參與活動和學習的積極性，學生維護集體榮譽已蔚然成風。
�。�3）抓好學生平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌�；顒樱瑢W生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。根據(jù)學校的要求，級部主要開展了“團活動將年級的建設思路融合到其中，達到全年級的整體提升。從以上活動中，我們也能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
5、堅持不懈抓好了安全工作
及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了0事故的安全目標。
級部的工作總結 篇16
朱良初中20XX。一學期來，初一級部在上級教育部門和學校領導的直接指導下，堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放在首位，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。
一、初步摸清情況，德育為先。
初一共8個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2—3個基礎知識及能力十分低下的同學，還有極個別學生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學校德育工作計劃，結合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學生感到成功的喜悅。
二、了解學生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。
根據(jù)學生不同的心理狀態(tài)特點，學校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學生進行心理輔導，指導他們進行心理訓練、對老師說句俏俏話，還開設了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個學習過程順利進行，并獲得可喜的成績。
三、著力建立一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、團結拼搏的教師隊伍。
為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級部堅持“五個一”制度。一是開學第一周訂好本學期的教育教學計劃；二是每半學期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學習有關教育文件或交流經(jīng)驗；三是精心組織和設計好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的`主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導；一定創(chuàng)文明班的細則，二定轉(zhuǎn)化慢進生的措施。一學期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。
四、轉(zhuǎn)化慢進生成績喜人。
我級部對慢進生的轉(zhuǎn)化工作措施落實，責任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學生動之以情、曉之以理、導之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉(zhuǎn)化率達到了預期的目標，學生操行合格率達98%以上，良好級風逐漸形成。
五、從實踐上升到理論。
一學期來，全級部教師團結協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學生中起著表率作用，深得學生的尊敬，教師的教育教學水平不斷提高，多位教師的教育教學論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與市優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎，輔導學生參加學校藝術節(jié)成績喜人。
六、存在問題和今后設想。
1、學生學習自覺性不強，自學能力差；
2、學生自我控制能力較差；
3、極個別班課前紀律不夠理想；
4、個別學生無禮貌；
5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；
6、個別教師的教育教學、課改水平有待提高。
今后，要不斷地探討教育教學的規(guī)律，改進教學方法，不斷完善學生的管理方法，使教育教學保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。
級部的工作總結 篇17
本學期我們五年級團隊每位成員更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是我們五年級級部工作順利開展的堅實基礎。
1、學生管理及習慣養(yǎng)成應常抓不懈。
本學期重點繼續(xù)開展學生習慣養(yǎng)成工作，但各班“好習慣伴我成長”活動開展不夠扎實，每個班級學生的好習慣養(yǎng)成情況也參差不齊。每天開展的“愛的三步曲”活動各班常住不懈，路隊管理也有很大進步，各班主任老師今后還應繼續(xù)加強課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。同時，建設一支強有力的自主管理干部隊伍。真正實現(xiàn)學生自主管理。
2、安全工作警鐘長鳴
安全教育是學校工作的'重要一環(huán)，當然也是我們年級部的頭等大事，安全工作要常抓不懈。安全教育要毫不放松，本學期各班沒有發(fā)生較大的安全事故，今后我們將繼續(xù)利用班會、晨會等渠道，滲透安全常識教育。提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意，
3、家校聯(lián)系促和諧
本學期我們四年級每位班主任都能立“為學生服務”的意識，繼續(xù)利用“班級博客”這個平臺，繼續(xù)邀請家長朋友進課堂授課，與家長改善溝通、樂溝通、會溝通。做到“身正為范”，于細節(jié)小事中樹徳立威，以高尚的師德使學生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習慣。
4、團結一致打造和諧團隊
在學校領導、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關系，這種關系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。團隊成員之間優(yōu)勢互補，每一位成員都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，工作環(huán)境緊張有序、輕松愉快；成員之間相互理解、相互支持、相互信任、相互負責、密切協(xié)作，工作積極、主動，運用集體智慧將為打造和諧團隊奉獻力量。打造和諧團隊的口號已經(jīng)像細細的春雨悄然無聲地滴落進我們四年及團隊每人的心田。每一位成員在創(chuàng)建和諧團隊中付出努力，同時也享受著團隊帶給自己的幸福。
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