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一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-04 19:19:47 雪桃 工作總結(jié) 我要投稿
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一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用19篇)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用19篇)

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1

  20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,本學(xué)期,我任擔(dān)任一(1)班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小,對(duì)法治知識(shí)一點(diǎn)不了解,因而教學(xué)中遇到了很多困難,但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進(jìn),終于使困難迎刃而解,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,具體體現(xiàn)在:

  一、尋求新課程的改革素材

  我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新課程改革理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

  我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的.年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

  三、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)

  結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂,要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等,才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。因而,教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要,將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

  四、講求教學(xué)的實(shí)效性

  設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。課前要精心篩選,才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來接受知識(shí)。

  總之,通過一學(xué)年來的教學(xué),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛生活,熱愛大自然,學(xué)會(huì)交往;初步懂得真、善、美,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,并學(xué)會(huì)了一定的處事方法。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力做到:

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

  2.創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3.做好課后反思,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,想辦法。

  雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過總結(jié),我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2

  20xx-20xx學(xué)(秋季)這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)2個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí),積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的`處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,總體來看,這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中,本人盡職盡力,按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。

  學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來。

  幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)。

  三、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。

  平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的`道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?傊ㄟ^本學(xué)期的道德與法治課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  四、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。

  本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在實(shí)踐中不斷領(lǐng)悟、感知,培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

  經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時(shí)也看到了自己在教授課程時(shí),缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己,明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4

  本學(xué)年度,我承擔(dān)了一年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生,掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)。

  2、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助,他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。總之,通過本學(xué)期的品社課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的'效果。

  3、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過幾個(gè)相關(guān)專題的活動(dòng),讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比等方式體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

  經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時(shí)也看到了自己在教授課程時(shí),缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己,明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

  個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

  針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

  3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

  總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)8—14班道德與法治課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),在正確理解、把握教材的基礎(chǔ)上,以活動(dòng)為中心,投入情感,貼近學(xué)生的生活,盡可能多地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。為此,我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

  結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),充分挖掘教材、鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  一年級(jí)是幼兒園到小學(xué)的過渡期,孩子們比較動(dòng),在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注重設(shè)計(jì)與課程相關(guān)的游戲、體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子們能夠在課堂上快樂地學(xué),愛上道德與法治課。

  在備課過程中,我并沒有濫用媒體資源,而是更多地注重課堂溫度,故事盡量自己講,不剝奪孩子的想象的能力,讓孩子們?nèi)谌胝n堂。

  二、課堂中關(guān)注每一位孩子

  課堂中每個(gè)孩子都需要被關(guān)注,在課堂中我會(huì)盡可能地關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)。班級(jí)中往往不愛發(fā)言的孩子得到的關(guān)注會(huì)比較低,然而我也時(shí)刻關(guān)注他們,只要他們一有發(fā)言,就馬上給與鼓勵(lì)和支持,私底下和他們盡可能多交流,了解他們的興趣愛好,當(dāng)然,七個(gè)班有三百多個(gè)孩子們,我每一節(jié)課都會(huì)努力地多記幾個(gè)名字,多認(rèn)識(shí)幾張還沒有認(rèn)識(shí)的新面孔,讓孩子們覺得自己是受老師關(guān)注和關(guān)愛的。

  三、認(rèn)真反思、不斷改進(jìn)

  正如葉瀾教授說:“一個(gè)教授寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思,有可能成為名師!

  我覺得我們反思不僅是在上完課后,還可以是上課前、上課中。教學(xué)前的反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。

  在教學(xué)中反思,具有監(jiān)控性,能使教學(xué)更高效地進(jìn)行,并有助于提高教師的教學(xué)監(jiān)控和應(yīng)變能力。

  在教學(xué)后反思,是我們最經(jīng)常做的反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。

  四、今后努力的方向:

  第一,堅(jiān)持每天備課多一點(diǎn)。精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。備課不僅要備自己上課的內(nèi)容,還應(yīng)該博采眾長(zhǎng),要去涉獵各方面的書籍,也許現(xiàn)在看的不能馬上用到,說不定就是以后某堂課的精彩部分的重要素材。我們不僅要備課內(nèi)所教授的知識(shí),還要盡量備知識(shí)的延伸,我們常常教學(xué)生多問幾個(gè)為什么?其實(shí),也應(yīng)多問自己,為什么這樣教?為什么這樣設(shè)計(jì)?

  第二,努力激情工作。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師而言,激情是教師積極向上的`精神狀態(tài),激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度,激情是忘我的投入的人生境界。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢?一是提升學(xué)識(shí)水平,有了博識(shí)之基礎(chǔ),才能有專業(yè)自信,才能底氣滿滿地站在講臺(tái)上。

  第三,沉下心來寫些文章,以寫促研。孔子云“言而無文,行之不遠(yuǎn)。”把我們的思考和探索寫下來,這些就是很好的教學(xué)素材,它能增強(qiáng)自身的教研能力和水平。寫些什么呢?我們可以寫學(xué)科小品文,可以寫班級(jí)活動(dòng),可以些教育隨筆,可以寫事件回憶,可以寫勵(lì)志短文,甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事。

  總之,教育教學(xué)工作是神圣的,道德與法治課承載著育人的重要使命,在這條路上需要付出的還有很多,認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,真誠(chéng)對(duì)待每一位孩子。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6

  一、指導(dǎo)思想:

  按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性還算比較高,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

  三、知識(shí)體系

  教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生懂得熱愛生命、尊重自然、保護(hù)生態(tài);了解青春期的身心變化,懂得應(yīng)付青春期的各種問題;學(xué)習(xí)如何調(diào)控情緒、磨礪意志,使自己成為樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人;了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和刑法、預(yù)防未成年人犯罪的基礎(chǔ)知識(shí),自覺抵制誘惑,遠(yuǎn)離犯罪。

  四、教學(xué)措施

  (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

  2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。

  3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的'先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。

  4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

  5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

  6、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

  努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

  1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本人帶了一年級(jí)的道德與法治課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、全面把握課程目標(biāo)

  道德與法治課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

  學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

  三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的.品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的互動(dòng),幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體水平有所上升。

  四、評(píng)價(jià)方法

  1、教師觀察記錄描述性評(píng)語。

  教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評(píng)語于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。

  2、學(xué)生自評(píng)

  教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

  3、學(xué)生互評(píng)

  學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8

  一、學(xué)情概況

  本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人,男生24人,女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué),周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育,學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。針對(duì)這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學(xué)生創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

  二、教材概況

  (一)教材內(nèi)容簡(jiǎn)介。

  本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的`聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  (二)課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

  1、漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

  2、識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  3、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  三、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、存在的問題及改進(jìn)方法

  (一)教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。

  1、比較注重自身修養(yǎng),熱愛本職工作,有積極進(jìn)取的愿望和精力,能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

  2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式,富有創(chuàng)新精神,喜歡嘗試新思路、新方法,對(duì)于教學(xué)比較有悟性,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,渴望學(xué)習(xí)。

  3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,講課富有激情,尊重學(xué)生自主意識(shí),善于和家長(zhǎng)溝通交流。

  (二)教學(xué)上的不足。

  1、作為年輕教師對(duì)于新教材的熟悉程度還不是很透徹,許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。

  2、從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試,還缺乏積極性和主動(dòng)性,不夠大膽。

  通過對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

  本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

  四、教學(xué)目的

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用。

  2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

  3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

  五、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。

  4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

  六、教改設(shè)想

  1、應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式,研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  由于一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語有一段認(rèn)識(shí)的過渡時(shí)期,所授內(nèi)容不宜太多、太快,授完一定的內(nèi)容后,必須進(jìn)行鞏固練習(xí);而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個(gè)模塊(Module),每個(gè)模塊分三個(gè)單元),所以每個(gè)模塊(Module)需3至4個(gè)課時(shí),又一周只有兩節(jié)英語課,因此本期教完第八模塊(Module 8 Animals),其余的下個(gè)學(xué)期繼續(xù)。

  周 次 內(nèi) 容

  1-2周 Hello!

  3-4周 My name is Panpan.

  5-6周 Introductions.

  7-8周 Colours.

  9-10周 Classroom.

  11-12周 Numbers 6-10.

  13-14周 Schoolbag.

  15-16周 Animals.

  17周 Rivision and te_t

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9

  我在本學(xué)期的一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹教育教學(xué)大綱,制定并執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為慣,幫助他們掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。同時(shí),我也注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改進(jìn),嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,使學(xué)生在研究中感受到樂趣和自主性,提高了他們的研究興趣和成績(jī)。

  在今后的教學(xué)工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教學(xué)保障。

  加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平是教師的基本職責(zé)。為此,我將在具體的教研活動(dòng)中,包括教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教研能力和教學(xué)水平。同時(shí),我也會(huì)通過聽課加強(qiáng)互相研究,通過撰寫反思、教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣,我們的品德與生活教學(xué)將更有趣、更有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  在品德與生活學(xué)科教學(xué)研究方面,我將繼續(xù)加強(qiáng)教研水平,努力提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后,我將繼續(xù)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。這樣,我們的品德與生活教學(xué)將更加精彩,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在這個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真履行了道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)。我按照大綱要求制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃,并在備課過程中認(rèn)真仔細(xì)地研究教學(xué)目標(biāo)和綱要。我千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,從未馬虎和懈怠過。

  在教學(xué)過程中,我注重了學(xué)生的整體研究氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都積極參與,都來做研究的小主人,甚至都可以來當(dāng)小老師。我不限制掌握知識(shí)的范圍,讓他們自由地?cái)z取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),大膽地進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演。我和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行角色互換,這樣一來就地提高了他們的研究熱情,激發(fā)了他們的求知欲望。我們整個(gè)研究過程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,鍛煉了獨(dú)立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

  在課堂上,每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始。我會(huì)問自己:我的'活動(dòng)策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師,我是否鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣地和孩子們交流?對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面,我是否由衷地贊賞了?對(duì)于他們的不足,我是否及時(shí)引導(dǎo)了?

  在尋找有效的教學(xué)途徑方面,我做到了讓所任科目學(xué)生積極主動(dòng)地研究,成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。這個(gè)學(xué)期過去得很快,但我會(huì)繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  在這一學(xué)年的道德與法治課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為慣和安全意識(shí),幫助他們形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等道德行為慣,同時(shí)也注重個(gè)性心理方面的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。通過這一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)中,我積極鉆研教材,探索性地設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。我還注重關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地研究社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí),我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生研究活動(dòng)的有效性。在教學(xué)活動(dòng)的選擇上,我注重活動(dòng)的有效性和必要性。

  在教學(xué)中,我注重講求教學(xué)的實(shí)效性,精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要,將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。在教學(xué)中,我通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等,幫助他們領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。通過這樣的教學(xué)方式,我成功地幫助學(xué)生理解道德與法治知識(shí),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  通過一學(xué)年的教學(xué),我們使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、熱愛生活和大自然,學(xué)會(huì)了交往,初步懂得真、善、美,體驗(yàn)到研究的快樂,逐步養(yǎng)成良好的研究和生活慣,并學(xué)會(huì)了一定的處事方法。在本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)中,我們發(fā)現(xiàn)了一些不足,但也看到了優(yōu)點(diǎn)。因此,在以后的工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力做到以下三點(diǎn):

  1.加強(qiáng)研究教育教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的研究和發(fā)展。

  2.創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,讓他們?cè)诟鱾(gè)方面都能得到充分的發(fā)展和支持。

  3.做好課后反思,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,想辦法,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10

  一、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的正規(guī)學(xué)習(xí),初步認(rèn)識(shí)了道德與法治這門學(xué)科,對(duì)道德與法治這門學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,知道在道德與法治課上認(rèn)真聽講,能夠和同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí),掌握了一定的道德與法治知識(shí),具備了一定的思維與表達(dá)能力。不過,仍有少部分同學(xué)上課不能安靜的聽老師講課,也不喜歡和同伴合作交流,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,因此對(duì)于道德與法治基本知識(shí)和基本能力掌握都不太理想。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要對(duì)這部分同學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo),力爭(zhēng)使全班同學(xué)都達(dá)到基本要求。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本冊(cè)教材為人教部編版,共四個(gè)單元,16課。

  第一單元 我是小學(xué)生啦,本單元包括四課內(nèi)容,《開開心心上學(xué)去》《手拉手,交朋友》《我認(rèn)識(shí)您了》《上學(xué)路上》。

  第二單元 校園生活真快樂,包含四課內(nèi)容,分別是《我們的校園》《校園里的號(hào)令》《課間十分鐘》《上課了》。 第三單元 家中的安全與健康,包括四課內(nèi)容,《玩的真開心》《吃飯有講究》《別傷著自己》《早睡早起》。 第四單元 天氣雖冷有溫暖,包括四課內(nèi)容,分別是《美麗的冬天》《健康過冬天》《快樂過新年》《新年的禮物》。

  三、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):

  1.引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份,愛惜學(xué)習(xí)用品,珍惜學(xué)習(xí)生活,初步體會(huì)友誼的珍貴和重要。

  2.認(rèn)識(shí)學(xué)校的教工人員,將他們的工作與自己的生活聯(lián)系起來,學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng),尊重學(xué)校里的教職員工,學(xué)會(huì)問候和求助。

  3.了解和感受不同的上學(xué)路徑,明白在上學(xué)的`路上要遵守交通規(guī)則,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4.了解學(xué)?臻g布局,知道在學(xué);顒(dòng)的注意事項(xiàng),并且尋找自己在學(xué)校喜愛的空間,建立起喜愛學(xué)校、熱愛學(xué)校的感情。

  5.了解校園生活的一般規(guī)則,熟悉學(xué)校的各種鈴聲的含義和要求以及基本的禮儀,比如升旗儀式、上下課鈴聲、眼保健操等等。

  6.知道課間可以做和需要做的事情,學(xué)會(huì)合理安排課間的時(shí)間,感受校園生活的快樂和文明。

  7.解課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)及其要注意的問題,明白同學(xué)之間要互相幫助,和諧相處,共同進(jìn)步。

  8.知道在家中要做一些健康有益的活動(dòng),注意在家游戲的基本安全,開展有創(chuàng)意的游戲和課余活動(dòng)。

  9.了解一些常見食物的安全與營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)就餐的禮儀,養(yǎng)成不挑食、不偏食、不吃零食的好習(xí)慣。

  10.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活中常見的安全問題以及解決的方法,從而形成在家庭生活中基本的安全和防護(hù)意識(shí)。

  11.引導(dǎo)學(xué)生明白早睡早起、規(guī)律作息對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)非常重要,培養(yǎng)學(xué)生早睡早起、規(guī)律作息的生活習(xí)慣和獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。

  12.欣賞冬天大自然的美景,感受冬天大自然的變化,初步理解自己的生活變化與季節(jié)有著密不可分的關(guān)系。

  13.理解季節(jié)的變化對(duì)于生活有很大的影響,了解冬天易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí),積極預(yù)防和保健,引導(dǎo)學(xué)生積極健康的度過冬天。

  14.引導(dǎo)學(xué)生了解不同的新年習(xí)俗,懂得自己生活中的新年禮儀。

  15.能夠看到自己身上的成長(zhǎng)和變化,并為此而感到高興,并且能夠欣賞自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以此激勵(lì)自己不斷的進(jìn)步。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.通過復(fù)習(xí),把本冊(cè)教材的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課本上的基本知識(shí)。

  2.通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生能夠?qū)Ρ緝?cè)教材的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,進(jìn)一步了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,把零散的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深刻,更加全面。

  3.通過復(fù)習(xí),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生平時(shí)沒有掌握好的知識(shí)得到鞏固。

  4.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治這門學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

  五、復(fù)習(xí)措施:

  1、全面掌握課程目標(biāo),通過教學(xué)協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,掌握必備的知識(shí),和早適應(yīng)學(xué)校生活。

  2、善于調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合同學(xué)實(shí)際生活中實(shí)際存在的問題,一起探究,引導(dǎo)同學(xué)去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。

  3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充沛的空間,以人為本,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

  4、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注人的發(fā)展過程,課程規(guī)范將同學(xué)的發(fā)展,教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,情感,行為表示,重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以和過程中的探索,考慮,創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,強(qiáng)化專題性探究過程,建立生長(zhǎng)記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

  5、開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的實(shí)際性和親近感。

  6、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  第一階段:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固各單元的知識(shí)點(diǎn)。 時(shí)間:4課時(shí)

  第二階段:歸類復(fù)習(xí),進(jìn)行全冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)的整合。 時(shí)間:1課時(shí)

  第三階段:系統(tǒng)的練習(xí)與鞏固,查缺補(bǔ)漏。 時(shí)間:1課時(shí)

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作,在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對(duì)本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  在這一學(xué)期里,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到:

  1、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。

  2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣;為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

  3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的'職業(yè),并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。

  4、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。

  在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  今后努力的方向:

  第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動(dòng)中,在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  第二、繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。

  總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期任一年級(jí)《道德與法制》的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

  一開始我認(rèn)為一年級(jí)思想品德課內(nèi)容簡(jiǎn)單,道理淺顯,容易說得清楚,于是,不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,明確道理,規(guī)范自己的行為,就應(yīng)該認(rèn)真地備課,科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法,充分利用掛圖、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段,讓學(xué)生回憶開學(xué)第一天,校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo),老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們,并把他們領(lǐng)到教室等情景,讓他們感受到學(xué)校生活的溫暖,集體生活的和諧友愛。由此可見,只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生,教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo),從而制定出最佳的教學(xué)方案,達(dá)到最好的效果。這是上好課的第一步。

  二、寓教于樂

  形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn),提高學(xué)生的道德觀念,是思想品德教學(xué)的重點(diǎn),要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā),并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,可以通過活動(dòng)、游戲、插圖、幻燈、參觀等,把道理寓于游戲活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中,做到情理交融、深入淺出。

  三、加強(qiáng)行為訓(xùn)練,促進(jìn)知行統(tǒng)一

  小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的`道德情感,而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練,只有這樣,才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。一年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們根據(jù)“學(xué)一點(diǎn),懂一點(diǎn),做一點(diǎn)”的原則,在課堂上堅(jiān)持行為規(guī)范的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評(píng)論,強(qiáng)化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評(píng)論,即進(jìn)行課堂行為分析。學(xué)生的評(píng)論雖幼稚簡(jiǎn)單,但通過這樣一評(píng),表?yè)P(yáng)了先進(jìn),樹立了良好的榜樣,學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生分辨能力低的特點(diǎn),經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事,讓他們學(xué)有榜樣,是非常必要的。這樣就能加強(qiáng)學(xué)生自我行為訓(xùn)練,達(dá)到了思想品德課動(dòng)情、曉理、導(dǎo)行的目的。總之,通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)《道德與法治》課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

  《道德與法治》這門課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。教材體現(xiàn)了綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。因此,在備課過程中,我認(rèn)真鉆研教材,把握教材的特點(diǎn)和編寫意圖,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),我還廣泛收集教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),力求讓每一節(jié)課都生動(dòng)有趣,富有教育意義。

  二、以學(xué)生為主體,注重課堂教學(xué)的有效性

  一年級(jí)的`學(xué)生年齡小,注意力容易分散,因此在課堂教學(xué)中,我始終以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,采用多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如,在教學(xué)《我不拖拉》這一課時(shí),我通過講故事、做游戲、小組討論等形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中明白了拖拉的危害,學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。

  此外,我還注重課堂教學(xué)的有效性,力求在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能。在課堂上,我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時(shí),我還注重課堂提問的有效性,通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

  三、加強(qiáng)課后拓展,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

  道德與法治課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,因此在教學(xué)過程中,我注重加強(qiáng)課后拓展,引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。例如,在教學(xué)《我愛我家》這一單元后,我布置了一項(xiàng)作業(yè),讓學(xué)生回家為家人做一件力所能及的事情,并將過程和感受記錄下來。通過這樣的活動(dòng),不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心家人,還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和責(zé)任感。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施

  1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性不夠。在今后的教學(xué)中,我將更加關(guān)注這部分學(xué)生,采取多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠多元化。在今后的教學(xué)中,我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式,如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等,全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。

  3.與家長(zhǎng)的溝通和合作還不夠緊密。在今后的工作中,我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 14

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在本學(xué)期中,我擔(dān)任了一年級(jí)的道德與法治教學(xué)任務(wù);仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,有歡笑也有淚水,有成功也有失敗。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況分析

  一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入校園,對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇和期待。他們天真活潑,好動(dòng)愛玩,但同時(shí)也缺乏紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。在道德與法治的學(xué)習(xí)中,他們需要逐步建立正確的價(jià)值觀、道德觀和法治觀,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力。

  二、教學(xué)工作開展情況

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n

  在備課過程中,我深入研究教材和教學(xué)大綱,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。力求讓每一節(jié)課都生動(dòng)有趣,富有吸引力,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  2.多樣化教學(xué)方法

  為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),我采用了多樣化的教學(xué)方法,如故事講解、角色扮演、游戲競(jìng)賽、小組討論等。通過這些方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

  3.注重課堂互動(dòng)

  在課堂教學(xué)中,我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。通過提問、回答、分享等方式,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的.想法和觀點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

  4.加強(qiáng)行為習(xí)慣培養(yǎng)

  道德與法治課程不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,通過日常行為的規(guī)范和指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

  5.關(guān)注個(gè)體差異

  每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同,因此我在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助,耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們克服困難,取得進(jìn)步。

  三、教學(xué)成果

  1.學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)得到了一定程度的提高,能夠初步分辨是非善惡,知道什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。

  2.學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改善,如遵守課堂紀(jì)律、文明禮貌、愛護(hù)環(huán)境等方面都有了進(jìn)步。

  3.通過小組合作和互動(dòng)交流,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力得到了鍛煉和提高。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施

  1.存在的問題

  部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說理解難度較大,需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化和優(yōu)化。

  教學(xué)方法的創(chuàng)新性還不夠,需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式。

  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面和細(xì)致,需要建立更加完善的評(píng)價(jià)體系。

  2.改進(jìn)措施

  深入研究教材和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整和改編,使其更符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。

  建立多元化的評(píng)價(jià)體系,綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、行為習(xí)慣等方面,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  五、總結(jié)與展望

  本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在道德與法治的學(xué)習(xí)中收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展和行為習(xí)慣培養(yǎng),為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要我們不斷地努力和探索。我相信,在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同關(guān)注和努力下,我們的孩子們一定能夠健康快樂地成長(zhǎng),成為有道德、有法治觀念、有社會(huì)責(zé)任感的合格公民。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)《道德與法治》課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)不斷提高自己的教育教學(xué)水平,順利完成教學(xué)任務(wù)。為了以后更好地開展教學(xué)工作,特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多習(xí)慣和知識(shí)都需要重新培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如,在教學(xué)“我是小學(xué)生啦”這一單元時(shí),我讓學(xué)生們回憶自己第一天上學(xué)的情景,分享自己的感受,讓他們感受到成為小學(xué)生的喜悅和自豪。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  良好的習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說至關(guān)重要。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)、愛護(hù)書本等。我通過課堂常規(guī)訓(xùn)練、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方式,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí),我還與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

  三、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

  道德與法治課程不僅要傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。在教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和責(zé)任感。例如,在教學(xué)“我愛我家”這一單元時(shí),我讓學(xué)生們講述自己與家人之間的溫馨故事,感受家庭的溫暖和親情的重要性。

  四、多樣化的教學(xué)方法

  為了提高教學(xué)效果,我采用了多樣化的教學(xué)方法,如講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇合適的教學(xué)方法,讓學(xué)生在多種方式的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和技能。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

  家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通對(duì)于學(xué)生的教育至關(guān)重要。我通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  七、不足之處

  1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面,過于注重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度。

  2.教學(xué)內(nèi)容的`拓展不夠,沒有充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠豐富和生動(dòng)。

  3.與其他學(xué)科的整合不夠緊密,沒有充分發(fā)揮道德與法治課程與其他學(xué)科的相互促進(jìn)作用。

  八、改進(jìn)措施

  1.建立更加全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

  2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和學(xué)生的生活實(shí)際,豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

  3.加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作,探索學(xué)科整合的有效途徑,提高教學(xué)的綜合性和實(shí)效性。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 16

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)的道德與法治教學(xué)工作。對(duì)于這門課程,我深感責(zé)任重大,因?yàn)樗粌H關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),更對(duì)他們的品德養(yǎng)成和價(jià)值觀塑造起著關(guān)鍵作用。在教學(xué)過程中,我始終以學(xué)生為中心,努力探索適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法和策略,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作回顧

  1.深入研究教材

  一年級(jí)的道德與法治教材內(nèi)容豐富,涵蓋了學(xué)生生活的多個(gè)方面。在備課過程中,我認(rèn)真研讀教材,把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材進(jìn)行合理的整合和拓展,力求讓教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、易于理解。

  2.多樣化教學(xué)方法

  考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,我采用了多樣化的教學(xué)方法,如故事講述、角色扮演、游戲活動(dòng)、圖片展示等,以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講解“我們愛整潔”這一課時(shí),我通過讓學(xué)生扮演“整潔小衛(wèi)士”,檢查自己和同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,讓他們?cè)趯?shí)踐中明白保持整潔的重要性。

  3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

  每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,在學(xué)習(xí)能力和接受程度上存在差異。在教學(xué)中,我充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生,給予更多的耐心和幫助,鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng);對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

  4.強(qiáng)化課堂互動(dòng)

  道德與法治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。在課堂上,我積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,并組織小組討論和交流,讓學(xué)生在互動(dòng)中碰撞出思維的火花,加深對(duì)知識(shí)的理解和感悟。

  5.結(jié)合生活實(shí)際

  道德與法治教育要貼近學(xué)生的生活,才能讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。在教學(xué)中,我注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事入手,學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系、遵守社會(huì)規(guī)則、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。

  二、取得的成績(jī)

  1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高

  通過多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)內(nèi)容,大多數(shù)學(xué)生對(duì)道德與法治課表現(xiàn)出濃厚的興趣,課堂參與度較高,能夠積極主動(dòng)地參與各種教學(xué)活動(dòng)。

  2.學(xué)生的品德和行為習(xí)慣有所改善

  通過一系列的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生們逐漸明白了什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,在日常生活中能夠更加自覺地遵守規(guī)則,關(guān)心他人,愛護(hù)環(huán)境,文明禮貌等。

  3.學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得到鍛煉

  在課堂互動(dòng)和討論中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了思考問題、分析問題,并能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,思維能力和表達(dá)能力有了一定的提高。

  三、存在的問題

  1.部分教學(xué)內(nèi)容的深度把握不夠準(zhǔn)確

  由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限,對(duì)于一些較為抽象的概念和道理,在教學(xué)時(shí)可能沒有把握好深度和難度,導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。

  2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠完善

  在教學(xué)過程中,雖然注重對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),但評(píng)價(jià)方式還不夠多樣化和全面,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況的關(guān)注還不夠充分。

  3.與家長(zhǎng)的溝通合作有待加強(qiáng)

  道德與法治教育需要學(xué)校和家庭的共同努力,但在實(shí)際教學(xué)中,與家長(zhǎng)的溝通合作還不夠密切,沒有充分發(fā)揮家庭教育的作用。

  四、改進(jìn)措施

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的研究和分析,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和難度,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

  2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式,采用多元化的評(píng)價(jià)手段,如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等,全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

  3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式,向家長(zhǎng)宣傳道德與法治教育的重要性,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  4.不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,提高自己的教育教學(xué)水平。

  總之,本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 17

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的道德與法治教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我依據(jù)新課標(biāo)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了多種教學(xué)資料,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)不斷提高自己的教育教學(xué)水平,順利完成教學(xué)任務(wù)。為了以后更好的開展教學(xué)工作,特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、基本情況分析

  一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

  二、主要成績(jī)

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握教材的基本內(nèi)容、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),梳理了書中知識(shí)的邏輯。同時(shí),還積極查閱相關(guān)教學(xué)資料,豐富教學(xué)內(nèi)容,精心編寫教案,力求讓教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、易于理解。

  2.注重課堂教學(xué)

  在課堂教學(xué)中,我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,通過故事導(dǎo)入、角色扮演、小組討論等方式,讓學(xué)生積極參與到課堂中來。同時(shí),我還注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考問題,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。

  3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

  每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同,因此在教學(xué)中我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助,耐心輔導(dǎo)他們,鼓勵(lì)他們克服困難,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,則提出更高的要求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

  4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),還教育學(xué)生要愛護(hù)書本、文具,保持教室整潔等,培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣。

  5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作

  教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家庭的教育同樣重要。因此,我積極與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  三、存在的問題

  1.教學(xué)方法有待創(chuàng)新

  雖然在教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法,但仍然存在方法不夠新穎、靈活的問題,不能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,需要進(jìn)一步探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。

  2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面

  在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以考試成績(jī)?yōu)橹,?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等方面的評(píng)價(jià)不夠全面,需要建立更加科學(xué)、全面的.評(píng)價(jià)體系。

  3.教學(xué)資源的利用不夠充分

  在教學(xué)中,對(duì)教材以外的教學(xué)資源利用不夠充分,如多媒體資源、社會(huì)實(shí)踐資源等,需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合和利用,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

  四、改進(jìn)措施

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。

  2.建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和全面發(fā)展,不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況,還要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

  3.充分利用各種教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如,利用多媒體教學(xué)手段,播放生動(dòng)有趣的視頻、圖片等,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性;組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,定期召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同探討教育孩子的方法和策略,形成家校教育合力。

  五、今后努力的方向

  1.不斷更新教育觀念,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

  2.繼續(xù)探索適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

  4.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  總之,本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 18

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,我深感責(zé)任重大,也收獲頗豐。在教學(xué)過程中,我始終以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo),努力探索適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作基本情況

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)[X]個(gè)班的道德與法治教學(xué)工作。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),但注意力集中時(shí)間較短。針對(duì)這些特點(diǎn),我在教學(xué)中注重采用生動(dòng)形象、富有趣味性的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  二、教學(xué)措施及成果

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n

  深入研究教材和教學(xué)大綱,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),力求每節(jié)課都生動(dòng)有趣,富有吸引力。

  2.多樣化教學(xué)方法

  采用故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。例如,在講解“遵守規(guī)則”這一主題時(shí),通過組織學(xué)生進(jìn)行“過馬路”的游戲,讓學(xué)生在游戲中體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性。

  3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

  充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn),因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和幫助,耐心輔導(dǎo);對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  4.加強(qiáng)課堂管理

  一年級(jí)的學(xué)生自控能力較弱,課堂上容易出現(xiàn)注意力不集中、隨意講話等現(xiàn)象。因此,我注重加強(qiáng)課堂管理,建立良好的課堂秩序。通過制定明確的課堂規(guī)則,及時(shí)提醒和糾正學(xué)生的不良行為,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

  5.開展實(shí)踐活動(dòng)

  結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生開展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),如“幫助父母做家務(wù)”“愛護(hù)校園環(huán)境”等,讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  通過以上教學(xué)措施的實(shí)施,本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,課堂參與度明顯提高。大部分學(xué)生能夠掌握基本的道德規(guī)范和法律常識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,如遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。

  三、存在的問題及改進(jìn)措施

  1.存在的問題

 。1)部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的重視程度不夠,認(rèn)為這門課程不重要,學(xué)習(xí)積極性不高。

 。2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密,導(dǎo)致學(xué)生在理解和應(yīng)用知識(shí)方面存在一定困難。

 。3)在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的.評(píng)價(jià)方式較為單一,主要以教師評(píng)價(jià)為主,缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

  2.改進(jìn)措施

 。1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,讓他們認(rèn)識(shí)到道德與法治課程的重要性,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

 。2)在教學(xué)中,更加注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。

 。3)豐富評(píng)價(jià)方式,增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  四、教學(xué)工作展望

  在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來的教學(xué)工作中,我將不斷努力,不斷進(jìn)步,為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和法治觀念的新一代公民貢獻(xiàn)自己的力量。

  一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 19

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)的道德與法治教學(xué)工作。對(duì)于初入小學(xué)的孩子們來說,這門課程是幫助他們適應(yīng)校園生活、培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣的重要途徑。在教學(xué)過程中,我始終以學(xué)生的發(fā)展為中心,努力探索適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法和策略,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生的校園生活、家庭生活、自我認(rèn)知等方面展開,旨在培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、關(guān)愛他人、誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則等良好品德和行為習(xí)慣。通過教學(xué),讓學(xué)生初步了解社會(huì)生活的基本規(guī)則和道德規(guī)范,為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)方法與策略

  1.情境教學(xué)法

  創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感受和學(xué)習(xí)。例如,在教授“校園里的號(hào)令”這一課時(shí),通過模擬校園的鈴聲和活動(dòng)場(chǎng)景,讓學(xué)生明白不同的號(hào)令代表著不同的意義和要求。

  2.故事教學(xué)法

  講述富有教育意義的故事,引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟道理。如在講解“分享真快樂”時(shí),通過講述《小熊的生日派對(duì)》的故事,讓學(xué)生懂得分享的快樂和重要性。

  3.游戲教學(xué)法

  設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)。比如在“我不拖拉”的教學(xué)中,組織學(xué)生進(jìn)行“一分鐘整理書包”的'游戲,讓他們體會(huì)拖拉帶來的不良后果。

  4.榜樣示范法

  教師以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣,向他們學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)成果

  1.學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善

  大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律,文明用語,尊重他人,關(guān)心集體。

  2.道德認(rèn)知水平有所提高

  學(xué)生對(duì)基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則有了初步的認(rèn)識(shí)和理解,能夠判斷是非對(duì)錯(cuò)。

  3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

  通過小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù)。

  四、存在的問題

  1.部分學(xué)生對(duì)課程的重視程度不夠,參與度不高。

  2.教學(xué)資源的開發(fā)和利用還不夠充分,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式較為單一。

  3.對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還需加強(qiáng),個(gè)別輔導(dǎo)還不夠到位。

  五、改進(jìn)措施

  1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們對(duì)課程的重視程度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2.進(jìn)一步挖掘和整合教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,如利用多媒體、實(shí)地參觀等方式。

  3.更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  六、未來展望

  在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。

  總之,本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我收獲了很多,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力,不斷探索,讓這門課程更好地發(fā)揮其育人功能,幫助一年級(jí)的孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。

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