教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作總結(jié)1
半學(xué)期來,我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設(shè);強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作
1、半學(xué)期來,學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識,基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進步。
二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責(zé)制,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
新學(xué)期開始,時間緊,任務(wù)重。為確保課堂教學(xué)工作的順利開展,要求每位教師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提,把功夫花在準(zhǔn)備工作上。為此,廣大教師積極行動起來,認(rèn)真閱讀教材,仔細研究教學(xué)大綱要求,對重點和難點問題進行探討,為課堂教學(xué)做了大量的準(zhǔn)備工作。
四、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。
本學(xué)年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。
五、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、半學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、能加強對各專用室的管理,提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,對現(xiàn)有的.教學(xué)具能充分利用,并做好登記。
六、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實效性
1、半學(xué)期來,學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,各班級能以“五有”為突破口,繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。各個教學(xué)班能通過班隊會,早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認(rèn)真上好思品課、班隊活動課。半學(xué)期來,學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動工作大檢查中,教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視,活動很實在,常規(guī)化,資料很完整,管理很好”。
3、加強少先隊組織工作,不斷完善充實少先隊組織建設(shè)。
七、教學(xué)手段現(xiàn)代,全員使用多媒體教學(xué)。
認(rèn)真開展“無粉筆”教學(xué)手段改革,使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)聽課檢查,課件制作內(nèi)容豐富,視頻和圖片應(yīng)用得當(dāng),極大提高了課堂教學(xué)效果,提高了授課效率。
八、重視教研、科研工作,推動教學(xué)水平上臺階。
認(rèn)真組織和實施教研、科研工作,鼓勵教師參與課題研究,撰寫論文,進行教學(xué)反思,不斷充實和完善自我。
九、存在的問題
雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗,但經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和思考,工作中仍有明顯的不足,主要表現(xiàn)在:
1、在常規(guī)檢查中,作業(yè)批改不夠認(rèn)真。
2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進。
3、個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
4、準(zhǔn)備工作還有很大差距,材料還不盡充分,有待于進一步完善。
5、教改出現(xiàn)了好的形勢,但還不深入,還沒有規(guī)范化,還需要進一步總結(jié)和完善。
6、教務(wù)日常管理還沒有及時細致的進行,需進一步加強。
7、教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒有形成制度,需進一步加強。
十、今后工作方向
1、認(rèn)真作好迎評工作,高度重視,貴在平時,全員動員,堅持不懈。
2、繼續(xù)深化教學(xué)改革,推動教學(xué)質(zhì)量的再提高。
3、完成教研科研任務(wù),突出成果性建設(shè)。
教學(xué)工作總結(jié)2
一、理順校院兩級管理關(guān)系
進一步規(guī)范各項教務(wù)工作流程,提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量,切實做實做好各項常規(guī)事務(wù)工作。
二、強化課程建設(shè)質(zhì)量
以制訂人才培養(yǎng)方案為契機,對實踐課程學(xué)時做明確規(guī)定,加強和落實實踐教學(xué)工作,努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。
三、推進教學(xué)改革,提高教學(xué)水平
積極推動課程思政工作開展,充分發(fā)揮思政課程的價值引領(lǐng)和示范作用;調(diào)整理論教學(xué)與實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例,開展與實踐接軌的教學(xué)模式;建立精品開放課程平臺,逐步推進網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、加強質(zhì)量監(jiān)控,完善教學(xué)評價體系
繼續(xù)推行“四查兩聽”制度,即通過檢查教師教學(xué)日歷,進行期中教學(xué)檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個途徑檢驗教學(xué)效果;加強教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度,對青年教師及外聘教師不定期的聽課;堅持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項檢查活動。
五、加強學(xué)業(yè)警示教育工作,提升學(xué)籍管理水平
建立學(xué)業(yè)警示制度,對成績不合格及曠課次數(shù)達上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示,并根據(jù)學(xué)生實際情況,進行學(xué)業(yè)幫扶。
下一步,擬制訂全日制教學(xué)工作評價方案,構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系,充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評估作用;繼續(xù)加強實踐實習(xí)環(huán)節(jié),繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提高實踐課時的比例;推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式;開展優(yōu)質(zhì)課程評選;繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。
時光飛逝,這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下,基本能力教學(xué)工作基本順利完成;叵脒@一學(xué)期的基本能力教學(xué)過程,獲得不少知識和教學(xué)經(jīng)驗的同時,也感到教學(xué)過程中有些需要改進的'地方。現(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。
一、收獲方面:
1、教學(xué)方面:
通過集體備課、聽課及評課等方式,使課堂教學(xué)比以前有不小的提高,例如講評課,以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學(xué)生講完,基本上就算講評結(jié)束,在今年的講評課上,充分發(fā)揮“小先生隊”的作用,先讓學(xué)生進行小組討論,然后讓組長代表這個組發(fā)表看法,教師再進行歸納總結(jié),讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識自己在哪方面不足,并進行改正。
2、團隊方面:
沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結(jié)、務(wù)實、探索、進取的團隊,是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學(xué)習(xí)到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。
3、成績方面:
4、與學(xué)生交流方面:
基本能力雖然是個小科,但是也應(yīng)和同學(xué)們加強交流,和同學(xué)們交流一方面能加深與同學(xué)們的關(guān)系,另一方面也能對自己的教課情況進行了解,對教課方式能及時調(diào)整,使課堂效率更高。
二、缺點與不足
1、在學(xué)生管理方面:
這學(xué)期和去年相比,學(xué)生管理沒有多大改進,主要是在學(xué)案和作業(yè)的落實上,有些學(xué)生在思想上不夠重視,行動上就比較拖拉,在完成學(xué)案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題,有時為了趕進度,學(xué)生完不成,也不等了就這樣過去了,這樣有些知識掌握不牢,造成失分。下一步要根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)計劃,在設(shè)計學(xué)案和作業(yè)時加強注意質(zhì)和量,能在課上完成的決不拖到課下,并加強落實于懲罰制度,使課堂學(xué)習(xí)更有效。另外,錯題要監(jiān)督學(xué)生整理好,并不定期抽查。
2、自身方面:
基本能力教學(xué)對老師素質(zhì)要求一年比一年高,為了適應(yīng)教學(xué)的需要,我在教學(xué)方法、知識儲備、與同學(xué)們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究,多聽課、多學(xué)習(xí)、多搜集、多和同事探討研究,提高自身能力。
總之,在今后的教學(xué)中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去,把需要改進的地方加以改善,爭取把基本能力教學(xué)做的更好,在高考中取得輝煌的成績!
教學(xué)工作總結(jié)3
我校教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭,12中教研組初中工作總結(jié)。本學(xué)期,全組教師積極按照實施素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,取得不少成績,具體工作匯報如下:
一、教研組工作
1、加強教師隊伍建設(shè),提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,是提高我校教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念,并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去,加強理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次,重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。認(rèn)真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學(xué)的活動和教研活動。認(rèn)真組織校教研活動,組內(nèi)相互交流經(jīng)驗相互學(xué)習(xí)的活動。本學(xué)期,鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開課,獲得好評,并被推薦到區(qū)一級進行比賽,工作總結(jié)《12中教研組初中工作總結(jié)》。
2、發(fā)揮教師特長,積極參與學(xué)校德育工作。
本組老師積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。本組教師中,有4位班主任,是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的。本學(xué)期,他們出色的班級管理工作,贏得師生的好評
3、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計劃。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實效。
(4)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
由于重視了教學(xué)過程的研究,找到適宜的教育策略,學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會考、中考中,我校學(xué)生的成績較優(yōu),實現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績雙豐收。
4、推進教研組工作信息化建設(shè),不斷完善了教研組資源庫
(1)、本學(xué)期我們充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,不斷完善我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,使資源共享。
(2)、在加強學(xué)科資源庫的完善工作中,努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術(shù),運用到課堂教學(xué)之中,加強了思想品德課教育的生動、形象性,以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
5、積極開設(shè)活動課,研究性課程,開展豐富的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生思考問題,探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置,作為中學(xué)思想課的.重要組成部分,給思想課注入了新的生機和活力,增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,我組進行了靈活多樣的活動課,對擴展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。本學(xué)期,我組配合學(xué)校德育處,開設(shè)了小論文輔導(dǎo)、問卷調(diào)查、觀看《開學(xué)第一課》等活動,對擴展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
二、今后工作的思考:
1、加強同區(qū)教研室的聯(lián)系,活動中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。
2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
3、深化校本教研,使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學(xué)生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學(xué)效果。
5、開展靈活多樣的教研組活動,體現(xiàn)出12中學(xué)的特色。
教學(xué)工作總結(jié)4
我們學(xué)校,北京四中,是一所新建校舍,教學(xué)設(shè)備先進的重點中學(xué)。校園建筑造型新穎美觀,符合科學(xué)原理。
當(dāng)我們走進校園,抬起頭時,我們看到校園北部有一棟奇怪的建筑。它由十個六邊形的柱子組成,從上面看就像一排蜂巢。這是我們的教學(xué)樓。
教學(xué)樓于1984年3月破土動工,1985年7月竣工。9月1日正式投入使用。從東到西,建筑長約79米,有四層,共有32個教學(xué)室。
從校門往東南走,不到100米,就到了大樓的南門。走進南門,有一個寬敞的樓梯間。在樓梯間面對南門的地方,有一面大鏡子。這面鏡子是四中老校友在四中八十壽辰時送的。樓梯間的左側(cè)是數(shù)學(xué)與語文教研組辦公室的兩個教學(xué)室。右邊是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。沿著大廳北側(cè)走廊向東走,到北門、東門、東門拿食物。北門和東門通向操場。當(dāng)你來到走廊的'東端,你可以看到一個小巧精致的樓梯,這是教學(xué)樓的外樓梯。外樓梯由三根柱子支撐,像牽;ㄒ粯颖P繞在建筑頂部。屋頂還有防水檐[:]。整個外樓梯的顏色與外部環(huán)境非常協(xié)調(diào)。踏上外樓梯到四樓,沿著走廊向西走大約60米,然后看到室內(nèi)樓梯。樓梯一側(cè)的扶手是淡綠色的,和周圍的圍欄顏色一樣,很柔軟。另一邊的扶手很不一樣。是一幅美麗的“圖畫”:一棵鐵樹舒展枝葉,頑強生長。有一句話叫“這是生命之樹向上爬”,顯示出勃勃生機和無限生機。
當(dāng)你來到二樓的樓梯間時,你可以看到一個小的游泳池。沿著走廊向西走,你就會來到我們教室的初三<2>班。這個教室和普通學(xué)校的教室差別很大:普通中小學(xué)的教室是50到60平米,而我們學(xué)校的教室是67。9平米!胀▽W(xué)校的教室是長方形的,而我們的教室是六邊形的,這樣采光、通風(fēng)、聲音都能達到最好的效果。當(dāng)你仰起臉向上看,你會發(fā)現(xiàn)天花板凹凸不平。最初,天花板是由一種叫做膨脹珍珠巖的特殊材料制成的,用于吸收聲音。這時,你會發(fā)現(xiàn)天花板上掛著14盞熒光燈,其中兩盞是黑板燈,用來照亮講臺和黑板。晚上所有的燈都亮著的時候,比普通教室亮一倍。教室前面有一塊大黑板。如果你仔細一點,黑板是由乙炔長度為米的小黑板組成的,它們不在一個平面上,而是略呈弧形。這個設(shè)計讓學(xué)生無論站在哪里…點!你可以清楚地看到黑板上的單詞。如果用手敲黑板架,你會發(fā)現(xiàn)黑板架是鐵的。這樣,老師就可以用磁鐵在黑板上給同學(xué)掛照片了。黑板的右邊是一個電視架,上面安裝了閉路電視,學(xué)生可以在課堂上觀看相關(guān)視頻。教室四面墻上安裝了48扇窗戶,大多是調(diào)光玻璃,使入射光線均勻柔和。教室的東墻上還有一塊黑板,用來發(fā)板報。教室的門上,有一個長方形的玻璃,是用昂貴的特殊材料制成的單視角玻璃。走出教室,你可以看到教室外墻下有六個小柜子,每個柜子有九個隔間,專門用來存放學(xué)生的運動服和運動鞋,F(xiàn)在,讓我們沿著室內(nèi)大樓走到一樓,從北門到操場…
從操場上,遠遠地刺痛校園,乳白色的lv群巧妙地形成了六邊形矩陣。我不得不佩服榨汁機的優(yōu)秀設(shè)計和建筑工人的細致創(chuàng)作。祖國為我們創(chuàng)造了多么好的環(huán)境,我們應(yīng)該用我們的雙手回報他們
教學(xué)工作總結(jié)5
回顧一周的工作,有收獲也有不足,為了促進并提醒自己更好的工作,現(xiàn)將一周工作總結(jié)反思如下:
一、堅持做好教學(xué)常規(guī)工作,注重細節(jié)。認(rèn)真研讀教材,把握教材的每一個細節(jié),教學(xué)設(shè)計從學(xué)生身邊的例子引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,將抽象枯燥的幾何知識變?yōu)閷嵱糜腥さ臄?shù)學(xué)知識,教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,對不同層面的學(xué)習(xí)提出不同的要求,力爭做到因材實施教,對差生如李順平、魯凱等進行單獨談話,教育其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實做人。
在班級管理中,充分調(diào)動學(xué)生的'主動性,結(jié)合開學(xué)初的學(xué)生自我管理,人人有事干,事事有人干,將班級紀(jì)律安全檢查與課堂學(xué)生表現(xiàn)進行獎勵積分考核,通過學(xué)生對學(xué)生的考核,將學(xué)生自主管理落到實處,激發(fā)學(xué)生的參與意識。學(xué)生對考核比較重視,但不注意細節(jié)違紀(jì)學(xué)生較多,大多數(shù)同學(xué)都積負分,根據(jù)一周紀(jì)律、衛(wèi)生、安全及課堂表現(xiàn)評選出優(yōu)秀學(xué)生小組和表現(xiàn)最差學(xué)習(xí)小組。
二、學(xué)生自主管理中按要求有序開展,每周進行一總結(jié)。堅持組織學(xué)生開展學(xué)生在校文明禮儀、行為養(yǎng)成教育的督促檢查工作,營造良好的校園氛圍,周一組織紀(jì)檢部學(xué)生檢查了全校學(xué)生儀容儀表、校牌配戴、飯卡保管情況,通過檢查糾正了學(xué)生不良好行為,并對部分學(xué)生提出批評教育;定期或不定期組織紀(jì)檢部學(xué)生檢查學(xué)生在校各個時間段的行為表現(xiàn)并進行匯總通報。
三、存在不足:
1、教學(xué)中應(yīng)多向其他老師聽課學(xué)習(xí),吸收他人課改中的優(yōu)秀做法,及時了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、與班級任課教師交流少,對班級學(xué)生其他學(xué)科了解甚少。
3、對紀(jì)檢部學(xué)生跟蹤檢查少,導(dǎo)致部分紀(jì)檢部成員工作落不到實處,流于形式或不按事實反饋信息。
4、平時教學(xué)反思不及時,教學(xué)博客更新不到位。
四、改進措施
1、利用平時課余時間深入班級聽課,,平時多與課任教師交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注學(xué)生在校的各種表現(xiàn),多給鼓勵,多談話,少打擊,以寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生。
2、加強紀(jì)檢部學(xué)生的督促檢查,對個別不嚴(yán)格要求自己的學(xué)生提出批評教育,同時在平時檢查過程中做好跟蹤指導(dǎo)。
3、認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,積極配合學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)的工作。
4、加強學(xué)習(xí),抽空余時間研讀數(shù)學(xué)新課標(biāo),籌備撰寫數(shù)學(xué)論文《初中數(shù)學(xué)中的分類思想》,對在教學(xué)工作中的點滴感悟及時反思并撰寫博文。
教學(xué)工作總結(jié)6
為進一步規(guī)范教學(xué)管理,切實抓實、抓好教學(xué)教研工作中的各個環(huán)節(jié),不斷促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校教導(dǎo)處于6月、7月起對教師的教案、作業(yè)批改、聽課節(jié)數(shù)以及教研活動進行嚴(yán)格、認(rèn)真、細致的檢查,并隨時公布檢查結(jié)果,對工作扎實的老師給予表揚,對教學(xué)常規(guī)中不規(guī)范操作提出整改、督促。本次檢查大多數(shù)教師都比重視,檢查內(nèi)容完整、全面。教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、好的方面
1.備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課,書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象沒有了。備課開始采用導(dǎo)學(xué)案式編寫,從目標(biāo)的制定、教學(xué)過程的設(shè)計能體現(xiàn)“高效課堂”新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
2.教師寫的反思比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3.及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4.教師主動聽課、評課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來;旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
二、存在的問題
1.少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱作業(yè)的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語看,鼓勵性語言仍有待于探究
2.個別教師組織能力欠佳,直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教,提高課堂教學(xué)效率。
3.對所任學(xué)科的教材整體把握不夠,缺乏系統(tǒng)性教學(xué),知識面窄,不能最大限度地滿足學(xué)生的.知識需求,對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。
三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施
1.批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。
2.對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。
3.年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強。如:備課、上課再規(guī)范,反思真正有價值等。
4.所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.改進課堂教學(xué),提高課堂效率。
6.抓實抓好雙基訓(xùn)練,同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。
通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階!
教學(xué)工作總結(jié)7
第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。
由于是一個新建校區(qū),二年級—六年級均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下:
一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
3.定期教研促成長
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點關(guān)注課堂,教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式,加強共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。
4、督促老師勤寫博文,勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。
二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺
1.為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動:語文組開展了作文競賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動,掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。
2. 豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動,除了以上幾個大項活動節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實
本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進行推門聽課制度,聽后及時點評,使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
由于2-6年級學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教學(xué)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級重難點資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。
本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教學(xué)處加強日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理研究學(xué)情。
四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。
六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作,實行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教學(xué)處的日常工作確實很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項項繁雜的'工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教學(xué)處做了大量的工作,本學(xué)期的教學(xué)成績也是穩(wěn)步上升,但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū),個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。
本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看,雖然一些學(xué)科,一些班級進步了,但是,還有的學(xué)科和班級與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,契待解決的問題
以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足:
1、學(xué)校的教研組管理不夠細致,活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。
2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠?qū)嵲,水平還不夠高。
5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
6、個別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。
以上將是我在新的學(xué)期中,努力改進的方向和重點所在
教學(xué)工作總結(jié)8
一年轉(zhuǎn)眼即逝,全體教師在繁忙而辛苦,收獲而喜悅中度過。為以后更好的開展工作,促進我校教學(xué)工作全面、持續(xù)、有效的發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、課程計劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足課程,對科任教師進行科學(xué)合理的安排,確保了綜合實踐活動、信息技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實。
二、教學(xué)研究
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):本學(xué)年以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、進修學(xué)校推薦書籍內(nèi)容為重點
、倜课唤處煂憣W(xué)習(xí)筆記20次;
、诿课唤處煂懸蝗f字左右的讀書筆記;
、勖咳松辖涣藘善獙W(xué)習(xí)體會。
2、繼續(xù)開展校本教研活動。本學(xué)年我校以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”為研究主題,上本年以研究教學(xué)模式為主要內(nèi)容,下半年在落實各科教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,以研究課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生為重點進行教學(xué)研究。本年度我校進行的教研活動有:三月是落實語文“四讀.四練”教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量(中高年級);四月是進一步研究“四步驟,九環(huán)節(jié)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)實效性;五月是加強詞句訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生語言能力(低年級閱讀教學(xué)模式的研究);六月是加強復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究,提高復(fù)習(xí)效果(特別是畢業(yè)班)。九月份:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性;十月份:語文課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性;十一月份:小組合作學(xué)習(xí)方法的研究;十二月份:教研組活動總結(jié)評比。
通過扎扎實實的工作,取得了一些成果:高年組、體衛(wèi)藝組分別被評為校級優(yōu)秀教研組;全校獲得省級優(yōu)秀論文2篇;市級優(yōu)秀論文5篇;省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇;縣級優(yōu)質(zhì)課4節(jié);評校級優(yōu)質(zhì)課6節(jié);縣教學(xué)標(biāo)兵3人;
3、學(xué)校的課題研究;
、倮^續(xù)進行省級衛(wèi)生健康課的科研課題《學(xué)校對學(xué)生肥胖的干預(yù)》的研究,有很大收獲:獲省級優(yōu)秀論文5篇;省級優(yōu)秀課指導(dǎo)教師2人;省級優(yōu)秀課1節(jié);省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇。
、谏陥罅丝h級科研課題《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》,現(xiàn)處在研究準(zhǔn)備階段。確定的小課題有:李曉潤的《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣》;黃典軍的《小學(xué)生自主探究協(xié)作研討習(xí)慣的培養(yǎng)》;孫景偉的《小學(xué)閱讀教學(xué)中的積累的研究》曲小顏的《小學(xué)生英語認(rèn)真書寫的習(xí)慣培養(yǎng)》等二十多個研究課題。
③為規(guī)范小課題研究工作,本學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了《小課題研究手冊》。
4、教師培訓(xùn):
、賻煹滦摒B(yǎng)培訓(xùn),結(jié)合教師節(jié),開展一次優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡匯報會;觀看《一個二十二歲社會青年說的話》宣傳片并寫觀后感。
、趯I(yè)知識培訓(xùn):教師三筆字、簡筆畫大賽春秋各一次;
、劢虒W(xué)能力:課前說課、課后反思、板書設(shè)計大賽春秋各一次;縣目標(biāo)管理檢查課堂教學(xué)評為好課的楊娜等7位教師的課定為校級優(yōu)質(zhì)課;
、芾碚搶W(xué)習(xí):開展了一次園丁論壇暨城廂小學(xué)讀書匯報會。
三、教學(xué)常規(guī)管理
7、強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到了此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了教師崗位考核細則、教學(xué)成績獎勵制度、骨干教師崗位補貼發(fā)放辦法。
8、作業(yè)布置與批改有了新的'起色。五月、十一月份學(xué)校舉行了各班級的作業(yè)展覽。一年級、四年一班、六年一班等六個班被評為優(yōu)勝班級,并給予了獎勵。
9、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機制,推行月查制度,并撰寫月查總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,研究補救措施。本學(xué)年檢查8次。并與教師個人年度考核掛鉤。
10、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,教學(xué)計劃更加詳實,借鑒與創(chuàng)造、文本教案備課更加精細,教案書寫質(zhì)量較高、較實用的有李曉潤、曲曉顏、李聲娜、黃典軍、劉暢,期末被評為校級優(yōu)秀教案。上課狀態(tài)好,輔導(dǎo)更具針對性和有效性的有王淑云、喬志強、李曉潤、孫景偉、劉暢等。
四、教學(xué)質(zhì)量管理
11、期中進行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;期中和期末進行了兩次單項技能測試;教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和六年畢業(yè)班班主任一起研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。同時對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵。
12、強化教學(xué)質(zhì)量的分析,召開了期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會。
13、全體教師定時做好培尖提差工作。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生,立足課堂,低起點,嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進。并做了培尖提差記錄。
14、學(xué)校有計劃、有目的的做好差班的轉(zhuǎn)化工作。
五、教師發(fā)展
15、圍繞教學(xué)研究"七個一"活動,加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用,切實發(fā)揮其輻射作用,骨干教師李曉潤、黃典軍、孫景偉、喬志強真正起到了帶頭作用。
16、加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費,搭建平臺,讓教師積極申報寬甸縣十佳品牌教師,以及縣級骨干教師的評選工作,李曉潤、喬志強、孫景偉、黃典軍已經(jīng)成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
17、狠抓教師素質(zhì)的提高。
、虐凑铡秾挼榭h教師崗位大練兵工程實施方案》的精神,發(fā)動教師開展崗位大練兵活動。期末評出了優(yōu)秀教師成長手冊(內(nèi)容包括:教師基本功、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)反思、案例分析、科研活動、培尖提差、學(xué)科總結(jié))6人;教師優(yōu)秀教案5人;優(yōu)秀教師考試評價手冊5人;校級優(yōu)秀教研組3個。
、浦С纸處熗獬鰧W(xué)習(xí)。本學(xué)年,語文、數(shù)學(xué)、思品、信息技術(shù)四個學(xué)科的教師參加了異地培訓(xùn),教師收獲很大,且能把培訓(xùn)精神落實到工作實踐中。
六、學(xué)生工作
18、開展二課活動,培養(yǎng)學(xué)生特長。開學(xué)初,我們學(xué)校組織第二課堂活動指導(dǎo)教師開會,布置工作,每位指導(dǎo)教師都制定了活動計劃,安排好每周的活動內(nèi)容,在實施過程中,按計劃開展了工作,每周有活動記錄,一年來,我校在第二課堂活動中取得了較好的成績?彀、繩操作為學(xué)校特色在縣運會上展示;舞蹈、美術(shù)、書法興趣小組得到了家長的認(rèn)可,收到了社會的好評。在6月26日、12月6日的學(xué)校二課活動評比中,指導(dǎo)教師王萍、劉希香、蔡錦新、秦洪閣、呂世勇被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,受到了學(xué)校的獎勵。
19、不斷健全教學(xué)評價機制,以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作。
20、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從學(xué)校工作實際和發(fā)展出發(fā),圍繞習(xí)慣養(yǎng)成,上報了縣級科研課題。
七、不足
21、①學(xué)生“單項技能”差。②學(xué)生英語成績低。③教師課堂教學(xué)中講得多關(guān)注學(xué)生不夠。
八、今后工作思路:
以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,進一步增強質(zhì)量意識,加強質(zhì)量監(jiān)控,強化過程管理,及時有效地改進教學(xué)工作,將管理落到實處。
教學(xué)工作總結(jié)9
第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作,在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教學(xué)效果。
一、補充系督導(dǎo)成員,加大督導(dǎo)力度。
本學(xué)期初,聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對教學(xué)工作進行全過程督導(dǎo)。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對本學(xué)期各個階段的教學(xué)工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人,擔(dān)任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作,每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進行教學(xué)督導(dǎo)工作,共督導(dǎo)理論課、實驗環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達78人次,對年輕教師、外聘教師加大了督導(dǎo)力度,對實驗環(huán)節(jié)的教學(xué)加強了監(jiān)控。對于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié),督導(dǎo)人員及時與任課教師交流溝通,提出改進措施和方法,對于教學(xué)改進效果非常顯著。
二、對整個學(xué)期教學(xué)工作分階段進行檢查、督導(dǎo),做到各個環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
開學(xué)初,我系全體教師提前兩天報道上班,以教研室為單位,對開學(xué)后教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況進行了全面檢查,包括教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教學(xué)資料,以及各教研室活動計劃、實驗實訓(xùn)場所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況,每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備。個別教師教案不夠規(guī)范,實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期以教研室為單位,對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計劃、教案、教學(xué)進度、作業(yè)布置和批改情況,通過檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的重視程度,規(guī)范了教學(xué)過程。
三、加大課堂教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度,尤其對外聘教師、青年教師課堂教學(xué)情況以及實驗實訓(xùn)進行重點督導(dǎo)。
教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過程中,堅持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對課堂教學(xué)中存在的問題,及時與任課教師交換意見,交流看法,提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實踐關(guān)系的'把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,教學(xué)效果好,個別教師普通話需加強訓(xùn)練。實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓(xùn)負責(zé)教師對學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生進入實訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況,重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記,對實訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求,教學(xué)效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓(xùn)課堂,教學(xué)環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴(yán)格,學(xué)生松散。
四、青年教師與指導(dǎo)教師的幫對工作得到了重視和加強。
彼此相互聽課,或共同指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教學(xué)活動,使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高。聘請學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師,為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師,傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧,強調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點和難點等方面的教學(xué)經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面,擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。
五、加大了對教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律。
學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度,嚴(yán)查教師上崗情況,學(xué)生出勤情況,教師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求,按時上、下課,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,嚴(yán)格管理學(xué)生,認(rèn)真填寫課堂日志,教學(xué)秩序良好。
本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作,由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重,造成督導(dǎo)的力度還不足,在今后的教學(xué)工作中,還需要重點加大課堂教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。
教學(xué)工作總結(jié)10
為了落實教學(xué)管理,保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行, 11月、12 月教導(dǎo)處組織了對全校教師的教學(xué)常規(guī)月查工作,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、取得成績
總體上看,老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時數(shù)量充足;能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計的教案提出自己的修正意見,每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計合理,教學(xué)反饋意見寫得較詳細,能根據(jù)班級實際情況提出可行的設(shè)計方案,尤其是突破重難點部分層次清晰,給人眼前一亮的感覺。感觸最深的是老師們的反思,我覺得老師們的課后反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。單元檢測及時,教師對作業(yè)全批全改,作業(yè)適量,教師有培優(yōu)輔差記錄,在本次檢查中,我們有一共同的感受:現(xiàn)在大部分學(xué)校的常規(guī)工作都逐漸走入正規(guī),老師們不再向以往那樣認(rèn)為,教學(xué)常規(guī)是壓在教師肩上沉重的擔(dān)子,而是我們老師在平時工作中的體現(xiàn),是提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了,就為教學(xué)質(zhì)量提高打下堅實的基礎(chǔ)。
二、存在的問題與不足
有部分教師沒有按要求備課,教案欠規(guī)范;教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時、過程不清;有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)不祥,沒有按要求填好完整;教學(xué)方法、教學(xué)過程過于簡單、沒有書寫板書設(shè)計,有個別的教案的板書過于簡單,教學(xué)反思隨便、沒有體現(xiàn)在教學(xué)過程中的成功與失敗,對教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)想不夠深入,只是為了完成數(shù)量任務(wù),對自身的教學(xué)水平提高沒有多大幫助。
作業(yè)評語單一,評價不全面,有的教師批語簡單,還有少數(shù)教師沒有評語,只有批改日期。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。
三、整改意見:
1.認(rèn)真鉆研教材,努力提高自己的`教學(xué)觀念,備課時要備教材,也要備學(xué)生的情況。應(yīng)該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2. 課后反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進自己的教學(xué),為今后教學(xué)積累經(jīng)驗,為自己更好的服務(wù)于教學(xué)打好基礎(chǔ)
3. 在批閱學(xué)生作業(yè)要及時,作文批改要仔細,評語要有指導(dǎo)性和鼓勵性,對學(xué)生的家庭作業(yè)要經(jīng)常督促檢查,及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,以便有目的有計劃的輔導(dǎo)學(xué)生。
4. 教導(dǎo)處要及時對教師常規(guī)進行檢查,每次檢查應(yīng)向教師反饋成績和不足以便改進。
總之,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查發(fā)現(xiàn),本期的教學(xué)常規(guī)工作與上期相比有很大進步,教師們的思想有所改變,這對提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動作用。
教學(xué)工作總結(jié)11
教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗少、穩(wěn)定性不強等特點。因此,如何快速提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng),促進教師專業(yè)水平的發(fā)展,是學(xué)校工作的頭等大事。
1、扎實開展教師讀書學(xué)習(xí)活動。
學(xué)期初,學(xué)校出臺了《雙語實驗學(xué)校教師讀書活動實施方案》,并制定了一系列相關(guān)制度細則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個小時,每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字,每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀,實行簽到制度,并有值班教干進行過程跟蹤。
如今,教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時候走進學(xué)校閱覽室,都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來,教師平均每月晨讀20次,大部分老師摘錄筆記超過40頁,(已經(jīng)裝訂成冊),收到教育教學(xué)隨筆40余篇,讀書學(xué)習(xí)體會50余篇,開展青年教師讀書論壇多次。
2、“走出去”“請進來”系列活動。
本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金,多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級教研室安排的教研活動,每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來,老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,有的搞講座,有的上還原課,努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享,達到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。
3、開展“四課”活動。
“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動,為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后,我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,這次講課成了老師們的一次大比武,老師們不但精心備課設(shè)計教案,還做了精美的課件輔助教學(xué),與上學(xué)期相比,這次講課水平有了很大提高。
4、開展“課前說課”活動。
為了加大教研組集體備課的力度,提高備課時效性,本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真進行個人二次備課,之后進行課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法。這樣的.活動,不僅加大了備課的實效性,同時也提高了老師們研究教材、設(shè)計思路、語言表達的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、建立教師專業(yè)成長檔案。
學(xué)期初,學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了教師成長檔案目錄要求,對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進行了多次培訓(xùn)。開展這項活動,旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料,及時總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中,發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動地學(xué)習(xí)與反思,積累下了大量的過程資料。
6、加強教學(xué)過程的規(guī)范管理。
老子說:“天下難事必成于易,天下大事必成于細!奔毠(jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,可以說教學(xué)工作的每一個細節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對教師的備課、上課,學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補償練習(xí)等,進行了定期檢查通報,檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行補救,對個別薄弱班級和薄弱教師,進行個別談話,采取針對性的幫扶措施,使其快速跟進。
另外,我們對每一次教學(xué)教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄,如舉辦某一研討活動,參加人員要填寫簽到表,做好學(xué)習(xí)筆記,教研組長負責(zé)記錄教研活動記錄表,并要求在一定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務(wù),如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會等。教導(dǎo)處對上交材料進行詳細登記,作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。
在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處組織有關(guān)教干,每天進行全程跟蹤檢查,主要檢查內(nèi)容有:晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋到相關(guān)責(zé)任人。
由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度,使得教師們不再存有干多干少一個樣,干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。
教學(xué)工作總結(jié)12
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,立足農(nóng)村學(xué)校教育實際,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能,F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,要求教師做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
二、能力方面
1、作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識,做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作,形成合力。
2、設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長,齊心協(xié)力,一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,抓好教學(xué)常規(guī)管理。
3、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
4、能勝任教學(xué)工作,始終站在教學(xué)第一線,每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作,且?guī)ь^充分利用我,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的.應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
5、及時完成學(xué)校的各項工作,積極做好本職工作,從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排,到及時做好老師請假時的調(diào)課工作,事必躬親,努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據(jù)。
7、協(xié)助校長與眾教師一同努力,搞好校園文化建設(shè),共創(chuàng)美好和諧校園,校園校貌面目一新;教學(xué)秩序有序進行,全校教師團結(jié)一心,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變,教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細,缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),今后要進一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),促進學(xué)校教研工作的發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教學(xué)工作總結(jié)13
這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的.骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到
學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,開學(xué)后的第二周骨干教師的引路課,青年教師的評優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測,二年級寫字檢測,四年級閱讀檢測,五、六年級作文展評。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個別的班級還要進一步加強,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強。
六、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。
語數(shù)教研組
20xx.01
教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實開展各項工作,取得了顯著成效,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)教研工作做如下總結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度,本學(xué)期,開展了十次教師輪流講公課的活動,并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
、啪殏湔n,讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學(xué)的方案,本學(xué)期每位教師教案為電子打印版,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進行充分備課,積極參加學(xué)校組織集體備課研討,教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。
、茋(yán)實上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡筆畫,一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進行了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這兩項活動,教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進一步增強。
4、抓好教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。為切實提高教干教師的教學(xué)水平,我校通過觀看教育名家關(guān)于教育、學(xué)校管理講座,語數(shù)英三科課標(biāo)解讀及班級管理藝術(shù)等視頻資料,充實了老師們的管理思想,提高了教師的教學(xué)技能水平。
5、加大了外出學(xué)習(xí)力度,學(xué)校通過多種渠道,加強教師的培訓(xùn),積極派老師參加中心校組織的聽課活動,加強外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收,要求外派人員撰寫外出體會,上移植課,示范課。
三、夯實教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細,組織各教研組做好每周一次的教研活動,努力使教研工作輻射到每個年級,每個學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。
2、做好“青藍工程”,提供外出學(xué)習(xí)的機會
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進一步培養(yǎng)年輕教師,促進教師整體的發(fā)展,在老教師和青年教師互動中,分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同時我們抓住外出學(xué)習(xí)的機會,組織年富力強教師外出學(xué)習(xí)、充電,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,比如我校的宋亞紅老師,在外出聽課學(xué)習(xí)歸來之后,很快就把學(xué)到的`教學(xué)技藝運用到了課堂中,取得了不錯的效果。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)
教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一學(xué)期讀兩本好書,認(rèn)真寫好讀書的心得體會。教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思,在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。
五、組織開展各項活動,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽(2次)、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽(2次)、數(shù)學(xué)計算能力競賽、小學(xué)生習(xí)作征文,讓學(xué)生在活動中成長,在活動中提高,在活動中培養(yǎng)自己的能力。
六、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的的努力。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
教學(xué)工作總結(jié)15
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我感受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了不足,F(xiàn)對這一個學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
在教學(xué)中我能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和藝術(shù)教育,工作上踏踏實實,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識和技能,學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的.基礎(chǔ)。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)之外,我還積極幫助一些班級進行班級文化建設(shè),辦黑板報,書寫標(biāo)語……輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加書畫競賽活動。并認(rèn)真參加了學(xué)校以及教育部門組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高個人專業(yè)技能水平。
當(dāng)然,由于個人水平的局限性,工作中也存在以下不足:
1.在科技發(fā)展迅猛,日新月異的今天,教學(xué)理念缺乏先進性。
2.教學(xué)形式不夠豐富,教學(xué)手段過于傳統(tǒng)。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價方式較單一。
4.對美術(shù)學(xué)習(xí)后進生的關(guān)心力度不夠。
針對以上不足,現(xiàn)制定改進措施如下:
1.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極參與教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強示范教學(xué),并充分利用圖片展示、美術(shù)作品欣賞和多媒體教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。
4.加強對美術(shù)學(xué)習(xí)后進生的輔導(dǎo)力度。
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