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線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào),大家肯定都不陌生吧,簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說(shuō)它是刊物,不如說(shuō)是“小報(bào)”更恰切些。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)1
出于疫情防控需要,國(guó)慶假期后,市區(qū)中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動(dòng),迅速部署,有序開(kāi)展線上教學(xué),保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點(diǎn)多,新華區(qū)光明路小學(xué)教育集團(tuán)各班利用班級(jí)釘釘群開(kāi)始上午的線上教學(xué)。師生相聚云端,老師直播授課,視頻、音頻、圖片等隨時(shí)切換,師生不時(shí)交流互動(dòng),課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國(guó)慶假期后,新華區(qū)教體局一方面織牢教體系統(tǒng)疫情防控網(wǎng),保障師生家長(zhǎng)的安全健康,另一方面緊緊圍繞線上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效果,該局要求各校規(guī)范教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音體美等課程,保證線上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負(fù)擔(dān),避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。既按照線下教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)備課、上課,又體現(xiàn)線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),做好答疑和個(gè)性化指導(dǎo),強(qiáng)化落實(shí),及時(shí)反饋,提高教學(xué)的有效性。
為保障“線上教學(xué)也精彩”,新華區(qū)教體局要求各學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定線上教學(xué)工作實(shí)施方案,明確線上教學(xué)的工作要求;加大對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的'監(jiān)管指導(dǎo),完善教研室—校長(zhǎng)—學(xué)校教務(wù)處三級(jí)巡課制度。同時(shí),積極打通各個(gè)環(huán)節(jié),確保線上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)不漏一人、不落一戶。
10月7日下午,新華區(qū)體育路小學(xué)教育集團(tuán)、建設(shè)街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)工作實(shí)施方案,通過(guò)線上方式積極參加教研和備課活動(dòng),針對(duì)學(xué)情制定共性與個(gè)性化的教案;及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題,做好線上教學(xué)和在校學(xué)習(xí)的有效銜接,確保線上教學(xué)達(dá)到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今,新華區(qū)各類各級(jí)學(xué)校通過(guò)多種渠道開(kāi)展線上教學(xué),保障了全區(qū)33所中小學(xué)校、3萬(wàn)余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。
衛(wèi)東區(qū)新華路小學(xué)、湛河區(qū)開(kāi)源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動(dòng)起來(lái),召集老師開(kāi)啟線上教研活動(dòng),組織師生有序開(kāi)展線上教學(xué)。
為降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,落實(shí)“雙減”政策,優(yōu)化直播課堂,衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學(xué)教育集團(tuán)天使校區(qū)語(yǔ)文組的老師們互相分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互激勵(lì),創(chuàng)新教學(xué)方法,展現(xiàn)了師者教書(shū)育人的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí),體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”,安排了豐富多樣的教學(xué)課程,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活增添了歡樂(lè)。
連日來(lái),師生面對(duì)面的交流少了,但知識(shí)傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設(shè)法優(yōu)化線上課程,通過(guò)家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)不“偏科”、成長(zhǎng)不停歇。
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)2
老師化身“主播”,用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè);學(xué)生變身“粉絲”,以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日,受疫情影響,乳源各級(jí)各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué),從8日開(kāi)始,學(xué)校啟動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開(kāi)啟首日,各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開(kāi)課,防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作,乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》,指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線上教學(xué)預(yù)案”,按照“一校一策”原則開(kāi)展線上教學(xué),組織教師通過(guò)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、粵教祥云、空中課堂微平臺(tái)等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時(shí),各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長(zhǎng)一封信》內(nèi)容,做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋,乳源教育部門(mén)對(duì)確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童,采取了“一對(duì)一”電話教學(xué)、電話訪問(wèn)、向家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行,安排指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.`心理疏導(dǎo),強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式,吸引學(xué)生“追屏”。在沒(méi)有老師監(jiān)督的“課堂”上,學(xué)生注意力不集中、不自覺(jué)怎么辦?針對(duì)這一難題,各校教師不斷創(chuàng)新授課形式,幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來(lái),破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上,師生之間通過(guò)連麥互動(dòng),只要老師一提問(wèn),學(xué)生們便通過(guò)舉手小圖標(biāo)、聊天對(duì)話框、搶麥等方式踴躍回答問(wèn)題,樂(lè)在其中。
有趣的英語(yǔ)課、歡快的語(yǔ)文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味,全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件,尋找行之有效的教學(xué)方法,提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí),很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式,將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐,用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中,均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(zhǎng),在體育、音樂(lè)、美術(shù)等各方面實(shí)現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時(shí),開(kāi)設(shè)了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程,讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實(shí),確保學(xué)生在疫情防控期間通過(guò)線上教學(xué)仍能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
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受成都市疫情防控形勢(shì)的影響,自9月5日起,我院開(kāi)始實(shí)行線上教育。開(kāi)課一周以來(lái),線上教學(xué)平穩(wěn)有序。在云課堂的背后,我院眾多教師用心鉆研,充分利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源,使用新興線上教育技術(shù),努力克服遇到的客觀困難,打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛(ài)的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會(huì)議、企業(yè)微信等云端平臺(tái),讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段,他與同課型的老師在騰訊會(huì)議上聯(lián)動(dòng),確定教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,甚至細(xì)化到當(dāng)天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時(shí),他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間,播放當(dāng)天需要學(xué)習(xí)的單詞,令學(xué)生加深印象;上課期間通過(guò)連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動(dòng),盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規(guī)作業(yè),李老師還要求同學(xué)們將當(dāng)天所學(xué)生詞默寫(xiě)后拍至微信群,努力營(yíng)造“身在線上,心在線下”的學(xué)習(xí)氛圍。
姚波老師在給大二年級(jí)四個(gè)班上口語(yǔ)課的同時(shí),還要照顧家里的`兩個(gè)小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢(shì),將四個(gè)班合成一個(gè)大班上課,但為了保障教學(xué)效果,她依然堅(jiān)持小班教學(xué),“這樣每個(gè)學(xué)生能有更多的發(fā)言機(jī)會(huì),口語(yǔ)就是要多練才有長(zhǎng)進(jìn)!睘榱耸箤W(xué)生們盡快適應(yīng)口語(yǔ)課,姚老師為第一周的線上課程設(shè)計(jì)了新穎的切入點(diǎn)——讓同學(xué)們用俄語(yǔ)介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題,勾起了學(xué)生們的表達(dá)欲,大家都做了充分準(zhǔn)備,把快樂(lè)的暑假生活分享給同學(xué)們,課堂氛圍非常活躍。
網(wǎng)課上久了難免枯燥,如何給同學(xué)們提提神?馬丹蕊老師引入了線上游戲,比如“問(wèn)題大轉(zhuǎn)盤(pán)”和“數(shù)字鍵盤(pán)”,同學(xué)們通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)或敲擊鍵盤(pán)上的數(shù)字來(lái)抽題作答。這類互動(dòng)可以作為課程引入,也可用于鞏固知識(shí)點(diǎn),還能兼顧口語(yǔ)練習(xí)。
課堂上,馬老師會(huì)在電子課件里用不同的顏色和符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn),方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間,馬老師通過(guò)問(wèn)卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習(xí)情況,精準(zhǔn)了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握程度,從而有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)答疑。當(dāng)?shù)弥恍┩瑢W(xué)存在焦慮情緒時(shí),她會(huì)耐心地傾聽(tīng),給予同學(xué)們好的建議,她不僅是“網(wǎng)絡(luò)主播”,也是心靈導(dǎo)師。
課堂上云端,質(zhì)量不下線。一堂堂精彩的網(wǎng)課,詮釋了我院教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新的教師品格和愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我院將繼續(xù)加強(qiáng)巡課督導(dǎo)等舉措,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作,切實(shí)做到線上教育和線下課堂同質(zhì)等效,多措并舉保障線上教學(xué)有序進(jìn)行。
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2月30日,湖北省特殊教育十堰片工作委員會(huì)20xx年教學(xué)研討會(huì)暨工作年會(huì)在房縣特殊教育學(xué)校舉行。十堰市特殊教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、十堰市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)張道平,房縣教育局黨組成員、副局長(zhǎng)李儒軍,各區(qū)縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)和部分骨干教師共計(jì)40余人參加了會(huì)議。
開(kāi)幕式上,李儒軍代表房縣教育局黨組對(duì)與會(huì)的特殊教育專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師親臨房縣指導(dǎo)交流工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。張道平從對(duì)20xx年十堰市特殊教育工作進(jìn)行了總結(jié)回顧,同時(shí)對(duì)下年度工作提出了新要求,他說(shuō),特殊教育是新時(shí)期的'重大民生工程,任務(wù)艱巨、責(zé)任巨大,廣大特殊教育工作者要時(shí)刻堅(jiān)守飽滿的教育情懷、堅(jiān)韌的意志力和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),要全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代特殊教育新理念新思想新要求,做教書(shū)育人的示范者;要遵循殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律,做立德樹(shù)人的守望者;要牢記使命擔(dān)當(dāng),做特殊教育改革的先行者。
本次年會(huì)活動(dòng)為期兩天,會(huì)議表彰了20xx年十堰市特殊教育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀骨干教師13人,與會(huì)人員參觀了房縣特殊教育學(xué)校校園文化和功能室建設(shè),現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討了鄖西特殊教育學(xué)校和房縣特殊教育學(xué)校的兩節(jié)展示課,并以視頻會(huì)的形式參加了湖北省特殊教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。活動(dòng)最后,各校校長(zhǎng)根據(jù)湖北省特殊教育工作年會(huì)部署,結(jié)合本校實(shí)際就如何有序推進(jìn)特殊教育學(xué)校間的深入交流與合作進(jìn)行了研討發(fā)言。
本次年會(huì)的成功召開(kāi),為各區(qū)縣特殊教育學(xué)校理清了特殊教育改革發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及機(jī)遇,為推進(jìn)該市特殊教育均衡發(fā)展、有效整合教育資源創(chuàng)設(shè)了平臺(tái),為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“辦好特殊教育”的要求,促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展、更好融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”,教師居家“停課不停教”,最大限度減少疫情對(duì)我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響,我區(qū)第一時(shí)間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線上教學(xué)”工作方案》,形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級(jí)監(jiān)管、學(xué)校實(shí)施、班級(jí)管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線上教學(xué)工作機(jī)制,通過(guò)學(xué)校自主線上教學(xué)、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、空中黔課、云上筑課等方式,全面開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué),盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實(shí)處,老師們認(rèn)真批改作業(yè),積極為學(xué)生們答疑解惑,激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的`積極性,使線上教學(xué)效果最大化。
“目前,線上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的,希望家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方一體,齊心協(xié)力,緊密聯(lián)系,加強(qiáng)家校合作,這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會(huì)更好。”烏當(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)(7)班語(yǔ)文老師吳琴說(shuō)。
線上教學(xué),家長(zhǎng)的監(jiān)督是關(guān)鍵,為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí),盡量達(dá)到線下學(xué)習(xí)效果,家長(zhǎng)們也積極履職,擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間,學(xué)校制定了科學(xué)的課程表,讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉,作為家長(zhǎng),我們積極配合監(jiān)督,受益匪淺。”新天一小一年級(jí)(2)班學(xué)生王晨熙媽媽說(shuō)。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行,全區(qū)各學(xué)校對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控,及時(shí)了解、掌握線上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況,全面加強(qiáng)學(xué)生線上教學(xué)管理。同時(shí)積極開(kāi)展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng),及時(shí)對(duì)線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強(qiáng)化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時(shí)間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時(shí)開(kāi)展‘在線答疑’四項(xiàng)措施,確!上教學(xué)’有效實(shí)施!睘醍(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說(shuō)。
據(jù)了解,截至目前,全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所,參與學(xué)生42315名,參與教師2820名。
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線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,到后來(lái)的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今,課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了,我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):
對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,常年在講臺(tái)上教學(xué),確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂,我積極的'展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué),找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái),我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí),并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期,同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂,帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的情況,在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注,并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻,同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn)。我相信,這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會(huì)更加的出色!
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)7
為全力配合省市相關(guān)防控措施,保障廣大師生生命安全和身體健康,根據(jù)上級(jí)部門(mén)工作要求及學(xué)校黨委部署安排,我校自本學(xué)期第三周周一(9月5日)起將教學(xué)方式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué),確!巴Un不停教、停課不停學(xué)”。
目前,學(xué)校已按照原計(jì)劃開(kāi)設(shè)在線課程,除部分實(shí)踐課程暫時(shí)延后開(kāi)課外,所有課程均正常開(kāi)展,教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。9月5日當(dāng)天,全校開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程658門(mén),在線學(xué)習(xí)的本科生11473人,所有師生均實(shí)現(xiàn)按時(shí)在線授課聽(tīng)課。
近年來(lái),學(xué)校一直大力推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)改革。此次疫情形勢(shì)發(fā)生變化后,為確保教學(xué)計(jì)劃不受影響,學(xué)校第一時(shí)間召集各部門(mén)召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì),下發(fā)教學(xué)調(diào)整通知,明確各部門(mén)責(zé)任和任務(wù),為在線課的高質(zhì)量開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備。
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,自新冠疫情發(fā)生以來(lái),為確保教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定,該部門(mén)不斷完善工作預(yù)案,堅(jiān)持防患未然,做好隨時(shí)可全面開(kāi)展在線教學(xué)的`準(zhǔn)備。此次開(kāi)課前,準(zhǔn)備工作主要從教學(xué)平臺(tái)協(xié)調(diào)、教學(xué)數(shù)據(jù)對(duì)接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓(xùn)、完善技術(shù)支持等方面著手。
教師在線教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來(lái)指導(dǎo)各學(xué)院(部)要以教研室為單位、以課程團(tuán)隊(duì)為核心,加強(qiáng)教育教學(xué)改革,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程建設(shè),并與教師工作部等部門(mén)通力合作,經(jīng)常性開(kāi)展在線教學(xué)能力培訓(xùn);同時(shí)建立在線教學(xué)技術(shù)交流群,隨時(shí)為教師提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。
值得一提的是,此次教務(wù)處還增開(kāi)了包含新冠肺炎防治專題課程群在內(nèi)的15門(mén)在線選修課,進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)人員線上督導(dǎo)職責(zé),提升線上教學(xué)質(zhì)量,9月7日上午,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心通過(guò)騰訊會(huì)議組織召開(kāi)兩場(chǎng)線上教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì),邀請(qǐng)超星學(xué)習(xí)通、雨課堂培訓(xùn)講師,為我校教學(xué)督導(dǎo)人員就線上教學(xué)督導(dǎo)模塊流程進(jìn)行詳細(xì)講解輔導(dǎo)。
如何確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效?從即日起,學(xué)校、各學(xué)院(部)及教研室將嚴(yán)格按照我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要求,分層級(jí)做好線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作,及時(shí)反饋督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,為保障線上教學(xué)質(zhì)量助力。
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)8
疫情突襲!打亂了新學(xué)期正常上課安排,卻沒(méi)放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀,最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響,讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”,確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌,制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì)議工作要求,迅速制定應(yīng)對(duì)舉措,明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程,從班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的工作安排,從班主任網(wǎng)上管理班級(jí)技巧分享到如何使用軟件開(kāi)展網(wǎng)課、布置批改作業(yè),切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研,共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)水平,增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、班主任和各科教師通力合作,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)研究,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺(tái)操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作,做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí)借助家校群,組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,明確家長(zhǎng)監(jiān)督職責(zé),形成家校聯(lián)動(dòng),合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué),保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家,上課形式由面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”,但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無(wú)二致,線上提問(wèn)、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線,提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后,班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)、聽(tīng)課筆記,統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課效率,分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過(guò)一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法,保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的'網(wǎng)課,蘊(yùn)含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力,共“課”時(shí)艱向未來(lái)!“停課不停學(xué)”,我們一直在線,讓我們共同攜手,戰(zhàn)勝疫情,早日重逢在彌漫書(shū)聲瑯瑯的校園!
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)9
疫情防控不止步,延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)。本周,永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求,切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。
做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。
1.早讀反饋:語(yǔ)文英語(yǔ)教師每天在早讀開(kāi)始前布置具體的'早讀目標(biāo)和任務(wù),早讀中間,老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查,沒(méi)有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況,及時(shí)公布考核結(jié)果。
2.直播教學(xué)反饋:教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群,檢查各班聽(tīng)課人數(shù)和聽(tīng)課時(shí)間,管理層每天巡查課堂,了解各班授課情況,并將上課中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給師生。
3.作業(yè)反饋:充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能,每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長(zhǎng)溝通交流督促。
多層面加強(qiáng)教學(xué)管理,家校聯(lián)動(dòng),保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。
1.備課組長(zhǎng)層面:強(qiáng)化集體備課,突出備課效果。備課組每天采取抽問(wèn)檢查方式檢查學(xué)生聽(tīng)課情況和作業(yè)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,利用每天的集體備課進(jìn)行研討,商定教學(xué)方案。
2.班主任層面:根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽(tīng)課、作業(yè)反饋情況,及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通,做好學(xué)生考勤與思想工作,召開(kāi)好“空中班會(huì)”,激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.家長(zhǎng)層面:下發(fā)給家長(zhǎng)的十條建議,嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用,制定全家日常作息表,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)10
近日新冠肺炎疫情突發(fā),為從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作,我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案,迅速行動(dòng),啟動(dòng)了“線上教學(xué)”模式。
精心組織、強(qiáng)化培訓(xùn),線上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專業(yè)部召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議,部署網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。為確保線上教學(xué)效果,制定了學(xué)校線上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調(diào),各專業(yè)部統(tǒng)籌,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。10月7日下午,信息技術(shù)部對(duì)教師線上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí),各專業(yè)部制定線上教學(xué)方案,科學(xué)設(shè)置、合理編排線上教學(xué)課程,做到勞逸結(jié)合。既開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課,也安排綜合教育、主題班會(huì)和心理疏導(dǎo),既注重學(xué)生文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí),也關(guān)注學(xué)生的身心健康。
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,教學(xué)質(zhì)量不降低。線上教學(xué)期間,全體任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象需求的`不同,充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等平臺(tái),采取個(gè)性化和多樣化教學(xué)方式開(kāi)展線上教學(xué)工作,采用提問(wèn)、在線討論、線上答題等多種形式積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來(lái),有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時(shí)了解線上教學(xué)情況,教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個(gè)部門(mén)聯(lián)合成立線上教學(xué)督查組,入駐線上課堂,對(duì)在線教學(xué)情況進(jìn)行督查,每天通過(guò)專業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,梳理反饋問(wèn)題后及時(shí)整改、及時(shí)解決。
戰(zhàn)“疫”不出門(mén),學(xué)習(xí)正其時(shí)。全體學(xué)生認(rèn)真上課,做好學(xué)習(xí)筆記,按時(shí)完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習(xí)群中自己創(chuàng)建的作業(yè)相冊(cè),由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)和任課教師檢查反饋,對(duì)于疑難問(wèn)題在線咨詢教師和同學(xué)。學(xué)生自我監(jiān)督,班干部落實(shí)考勤。各教師認(rèn)真輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)指導(dǎo),同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),踴躍發(fā)言,積極互動(dòng)!熬上課也很有趣,老師們講得認(rèn)真,還設(shè)置了很多環(huán)節(jié)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并及時(shí)為我們答疑解惑,學(xué)習(xí)效果很好。”同學(xué)們說(shuō)到。
目前,我校線上教學(xué)秩序平穩(wěn)、效果良好,全校上下齊心戰(zhàn)疫,加強(qiáng)協(xié)作,共同為保教學(xué)、穩(wěn)運(yùn)行貢獻(xiàn)力量。
線上網(wǎng)課簡(jiǎn)報(bào)(精選11篇)11
線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了,從開(kāi)始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個(gè)人都有自己的想法,怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力,我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識(shí),傳統(tǒng)的課堂中,師生互動(dòng),老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的`這端,學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端,老師是對(duì)著電腦屏幕授課,無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識(shí)性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
我在教學(xué)時(shí)使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻,在播放的同時(shí)邊暫停邊講解,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)解答,檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),和學(xué)生不能直接問(wèn)答,在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問(wèn)題,每個(gè)學(xué)生都提問(wèn)到,根據(jù)回答來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如果有問(wèn)題再進(jìn)行講解,要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。有時(shí)候課程結(jié)束后,給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也鍛煉身體,身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長(zhǎng)反映良好。
線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛(ài)的各位老師同樣沒(méi)有停下思考的腳步,加油!
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