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線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)

時(shí)間:2022-12-23 08:25:42 簡報(bào) 我要投稿

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多,簡報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那么什么樣的簡報(bào)才是好的簡報(bào)呢?下面是小編為大家整理的線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)1

  郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐,所以這次疫情,他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中,他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué),線上教學(xué)離不開平臺和資源,然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺的常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特殊時(shí)期老師們怎么樣利用身邊的.條件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中,郭老師通過一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),然后從“微”字開始,讓我們認(rèn)識什么是“微課”:微課不等于教學(xué)片段,它是圍繞著某個(gè)知識點(diǎn)的完整的教學(xué)過程,包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn):短、小、精、悍。

  我還了解了微課有“講授型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,比較簡單的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,比較難的如動(dòng)畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源,要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源。

  蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,教師如何先安頓好我們自己和家人的.情緒”,然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”,“疫情期間,如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)”,最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律,為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等,消除我們的緊張、焦慮情緒,也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo),在這個(gè)特殊時(shí)期,非常實(shí)用。

  再次感謝兩位老師!感謝教體局!

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)2

  轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),心里充滿了期待感。

  所謂無規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的.學(xué)習(xí)時(shí)間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強(qiáng)身健體,等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

  首先,一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的老師語速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),這樣的課程十分生動(dòng),讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,眼睛會(huì)很累,所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會(huì)太傷眼睛。

  其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí),我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天,F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

  下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,而且運(yùn)動(dòng)完,吃晚飯也更食欲大增呢。

  最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間,我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影。

  雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時(shí)期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)3

  一場特殊的疫情,讓全體師生相守云端。第二小學(xué)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,秉承“樂學(xué)善思,知行合一”的教學(xué)理念,快速開啟“空中課堂”線上教學(xué)模式,在堅(jiān)持落實(shí)“雙減”政策的`同時(shí),一切都在有條不紊的進(jìn)行著。

  一、周密部署,細(xì)化管理,做好上課準(zhǔn)備。

  在收到通知的第一時(shí)間,根據(jù)X縣教體局疫情防控期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施意見,詳細(xì)制訂《X縣第二小學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案》、《致家長一封信》、教師線上教學(xué)要求和流程,安排學(xué)生的作息時(shí)間表和課程表,各學(xué)科老師各司其職,分工明確開展線上教學(xué)工作研討活動(dòng),探索出符合本年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,為線上教學(xué)有序開展做好準(zhǔn)備工作。

  二、創(chuàng)新模式,借助名師,師生共同成長。

  學(xué)校采用“名師課程+作業(yè)答疑+自主學(xué)習(xí)+實(shí)踐活動(dòng)”的模式,借助國家教育云平臺,開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),合理規(guī)劃,分年段設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,涵蓋疫情、安全、科普、生命、勞動(dòng)、閱讀與詩詞誦讀、數(shù)學(xué)思維拓展、親子實(shí)驗(yàn)、親子活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉等教育教學(xué)活動(dòng)。教師通過分享和學(xué)習(xí)名師課程,進(jìn)一步提升專業(yè)知識,轉(zhuǎn)變思維,拓展視野,促進(jìn)成長。

  三、密切關(guān)注,適時(shí)反饋,學(xué)習(xí)成果顯著。

  多模式,不受時(shí)間、地點(diǎn)限制,家長無后顧之憂。當(dāng)天收集家長指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的意見及建議,及時(shí)修正,適度調(diào)整,確保家長滿意率。學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)過程輕松愉快,效果顯著。教師積極認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過程,點(diǎn)評準(zhǔn)確、及時(shí)、到位,反饋高效。

  “別樣課堂同樣精彩”成長不延期,夢想不停步。讓全校師生繼續(xù)努力,克服困難,團(tuán)結(jié)互助,開展好“空中課堂”活動(dòng)。用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢質(zhì)量,用努力和堅(jiān)持書寫成長!

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)4

  線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式,那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),思維的碰觸,一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,但經(jīng)過三周的線上教學(xué),讓我打消了最初的顧慮。

  對我來說,我將課件做到“精致”,按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),上課時(shí)刻關(guān)注對話框,問題設(shè)計(jì)有留白,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,通過連麥,絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。

  對于學(xué)生,線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力,在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),進(jìn)行真實(shí)反饋,與老師單線交流,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!

  對于家長,線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),真實(shí)的'掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),通過每天盡職盡責(zé)的短視頻,讓我感受到了春意!

  原來,線上教學(xué)也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)5

  近日,面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學(xué)的現(xiàn)狀,X縣XXX小學(xué)高度重視、提前安排部署并認(rèn)真組織教師扎實(shí)開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。教師們秉持教書育人的初心,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,致力打造多彩課堂,盡顯疫情下的初心與擔(dān)當(dāng)。

  因?yàn)樨?zé)任,所以陪伴。在這個(gè)特殊的時(shí)段里學(xué)校教師運(yùn)用特殊的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)傳真知,春風(fēng)化雨育良才”的`教學(xué)目標(biāo)。10月8日線上教學(xué)首日,老師們結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課件,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置互動(dòng)性教學(xué)環(huán)節(jié),開展豐富多彩的云課堂,全體教師從教學(xué)形式內(nèi)容和課堂活動(dòng)等方面,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極探索線上教學(xué)的新模式。

  烏云遮不住升起的太陽,疫情擋不住秋天的來臨。突發(fā)的疫情對教師、學(xué)生、家長來說,都是一次考驗(yàn),也是一次成長和歷練。XXX小學(xué)全體教師將堅(jiān)持立德樹人,五育并舉,繼續(xù)架起家校合作的橋梁,云端牽手,家校同行,為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護(hù)航。愿我們齊心協(xié)力,砥礪前行,早日重逢在美麗的校園。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)6

  為推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn),中心于20xx年xx月啟動(dòng)疫情防控常態(tài)化期間線上授課評估工作。xx月xx日召開了線上授課工作宣貫會(huì),會(huì)上委科信處副處長董xx對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課資格條件提出建議,對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線上授課過程提出要求,并強(qiáng)調(diào)線上授課過程中要嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,做好線上監(jiān)管措施。

  按照此項(xiàng)工作推進(jìn)要求,中心陸續(xù)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的.材料進(jìn)行了審核,并要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)演示。機(jī)構(gòu)模擬學(xué)員通過人臉識別登錄授課平臺,平臺具備防切屏、防掛機(jī)及課中插題的功能,確保整個(gè)學(xué)習(xí)過程都是該學(xué)員獨(dú)立完成;管理老師通過監(jiān)管端查看所有學(xué)員的出勤率和學(xué)習(xí)情況,可做到在線實(shí)時(shí)監(jiān)管。

  在整個(gè)演示過程中,中心全程參與,并給與技術(shù)指導(dǎo)。對于無法開展線上授課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中心給與技術(shù)支持,并協(xié)助搭建平臺。中心與相關(guān)軟件公司進(jìn)行技術(shù)工作對接,提前做好后期平臺的數(shù)據(jù)端口開發(fā)工作。

  目前已有10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過了審核,另有3家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在審核過程中。在線授課評估工作仍在有序進(jìn)行中。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)7

  疫情無情,雙語有愛。9月18日XXX因疫情卷土重來,實(shí)行全部靜默。我校部分學(xué)生在這種情況下無法返校上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)以上情況召開了關(guān)于疫情防控及“停課不停學(xué)”的會(huì)議,第二天即9月19日,開啟了線上授課與教學(xué)班同步進(jìn)行。為了最大限度地減小疫情對部分無法返校學(xué)生帶來的影響,最大化地保證“停課不停學(xué)”,我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺的優(yōu)質(zhì)資源,收到了良好的教學(xué)效果,得到了家長的認(rèn)可。

  統(tǒng)籌規(guī)劃,精心安排。云端上課,同步教學(xué)。在校生一天8節(jié)正課,2節(jié)自習(xí)課,無法返校的學(xué)生也按照正常的'上學(xué)時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí),正課由任課教師線上授課、管理學(xué)生,自習(xí)課由班主任老師連線管理學(xué)生,確保無法返校的學(xué)生跟緊學(xué)校教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)也與在校學(xué)生一樣按時(shí)完成課堂作業(yè)。

  疫情突襲,防控緊急,限制了部分同學(xué)正常返校復(fù)課,但它卻阻擋不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和老師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和照顧。讓孩子居家不誤學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂,時(shí)刻沒有離開雙語中學(xué)關(guān)切的目光。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)8

  疫情來勢洶洶,但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣,為了更好配合疫情防控工作,xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整,以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí),能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。

  為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果,明確后期線上學(xué)習(xí)安排,增強(qiáng)家校協(xié)作,保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚,各班召開了線上家長會(huì),班主任們向各位家長詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等,并給予科學(xué)指導(dǎo),也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。

  根據(jù)上一周線上教學(xué)實(shí)際情況的反饋,校委會(huì)、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時(shí)調(diào)整,減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時(shí)間,增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間,加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實(shí),高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地,看看我們的老前輩,虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù),轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  xx月xx日下午,各班召開線上班會(huì)。讓孩子們自我總結(jié)上周問題,制定解決措施,明確本周要求,并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù)。

  新的`一周,孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動(dòng)力,學(xué)習(xí)間隙,他們積極配合,進(jìn)行核酸檢測。

  孩子們,休息一會(huì)兒!體育老師喊你鍛煉啦!

  “厚德圖強(qiáng)”精神在,何懼千難又萬險(xiǎn)。”疫情雖然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難,但卻阻擋不住我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念,xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作,在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力!

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)9

  在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

  經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

  當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的.地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)10

  在這樣一個(gè)全國線上教學(xué)的`時(shí)期,我作為一名一年級的語文老師,在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后,仔細(xì)回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。

  第一個(gè)驚喜:由于是鄉(xiāng)村學(xué)校,條件有限,學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備,好幾個(gè)同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機(jī),實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通,不斷的想辦法,終于解決了這些難題。借手機(jī)的,買流量卡的,跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難,但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí),沒有抱怨,沒有拖延,24小時(shí)之內(nèi)解決了所有問題,為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也提供了良好的`開端。

  第二個(gè)驚喜:針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),我制定的教學(xué)計(jì)劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看,重點(diǎn)清晰;直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課,這是學(xué)生們第一次接觸查字典,我原本想的是以微課的形式講解方法以后,再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線上輔導(dǎo),只要能讓學(xué)生進(jìn)行查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課,對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中,百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法,在我在驚喜之余滿是欣慰。

  第三個(gè)驚喜:春耕時(shí)節(jié),又到了農(nóng)忙季,一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位,不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中,家長們也都興致盎然的一起參與著,經(jīng)常在群里討論答案,問語文老師對不對?這我怎么能說出來呢?我要在下次的線上課堂中公布答案呀!

  停課不停學(xué),正是這樣一個(gè)契機(jī),讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么?怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生?也讓我站在了時(shí)代的前沿,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系,家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)11

  金秋十月,丹桂飄香。 2021年10月19日,一群追求教育夢想的初中數(shù)學(xué)老師相聚在浙江師范大學(xué),參加“國培計(jì)劃(2021)”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目市級骨干教師培訓(xùn)。開班典禮在浙江師范大學(xué)20幢一樓報(bào)告廳隆重舉行,典禮由浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院朱偉義教授主持。

  首先由浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育管理處領(lǐng)導(dǎo)葉志雄致歡迎詞并介紹了學(xué)員們值得學(xué)習(xí)的溫州精神,浙江農(nóng)村文化及基礎(chǔ)教育。

  其次由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院吳向齊書記向?qū)W員們介紹了浙師大深厚的文化底蘊(yùn)和頂尖的優(yōu)勢學(xué)科。

  美女班主任毛鑫老師給我們的學(xué)習(xí)、生活、安全、疫情防控等方面做了詳細(xì)的安排和要求,并組建了班委和學(xué)習(xí)交流小組。

  19日上午10:00-11:30,浙江師范大學(xué)蔡志良教授作題為《鑄造立德樹人的師德之魂—新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)》的講座。蔡教授從以下三個(gè)方面:一、鑄師德之魂的時(shí)代背景:新時(shí)代教師價(jià)值定位與德性要求;二、鑄師德之魂的認(rèn)識基礎(chǔ):教師職業(yè)道德及其基本規(guī)范解讀; 三、鑄師德之魂的基本路徑:以德性修養(yǎng)提升教師人格魅力。使我們對新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)有了清晰的認(rèn)識。

  19日下午金華四中特級正高童桂恒老師作題為《數(shù)學(xué)課堂的變式教學(xué)實(shí)踐》的講座。童老師通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的教學(xué)案例,為我們呈現(xiàn)了在教學(xué)過程中,如何通過變式的'途徑使學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,進(jìn)而讓學(xué)生構(gòu)建起新的知識體系,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  聽了兩位教授的講座,學(xué)員們收獲很多。蔡教授的講座,使學(xué)員們更加堅(jiān)定了鑄造立德樹人的師德之魂的信念。童老師的講座為學(xué)員們指明了在雙減政策下課堂改革的方向。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)12

  或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧,但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué),我深刻認(rèn)識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課,不僅累了學(xué)生,更累了學(xué)生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式,我認(rèn)為以后可以徹底取消了,沒必要,還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。

  據(jù)我了解,很多學(xué)生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的,又加上疫情期間居家的時(shí)候,有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙,這簡直是把這些家長們累壞了,他們本身又都是年輕的家長,也許工作還沒有非常的穩(wěn)定,工作本身就非常辛苦類人了,在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課,說真的.,這些家長不是超人,他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué),每天都會(huì)很多家長找我反映說他們要累虛脫了,雖然他們是愛著孩子們的,但每天又要帶孩子上課,又要在家辦公,還要一日三餐營養(yǎng)顧好,就算是不洗澡都要累暈了,更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。

  在這段線上教學(xué)的日子里,孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛,每天要對著電腦上兩節(jié)直播課,這無疑是對他們視力的一種傷害,雖然家長們?yōu)榱吮Wo(hù)他們的視力想盡了一切辦法,但要我說,這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式,對于幼兒園小班的孩子們來說,他們或許就跟看動(dòng)畫片一樣的感覺,根本就沒有什么吸收。又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作,很多情況下,真的是在做無用功吧!

  最后說到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受,其實(shí)說實(shí)話,就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué),還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈,現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈,沒有了一種實(shí)際上課的感覺,沒有了孩子們的互動(dòng),一切就變成了攝像頭前的表演了。

  或許這樣的線上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起,但經(jīng)過實(shí)際操作,我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的,他們還太小了,這樣的方式不合適,還不如給他們放假,讓他們快樂的享受童年。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)13

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市特殊教育學(xué)校于xxxx年xx月xx日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0技術(shù)培訓(xùn)大會(huì)。此次會(huì)議由我校雷xx副校長主持,學(xué)校全體教師參加。

  會(huì)上,郭xx校長強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用,鼓勵(lì)全體教師全力以赴,力爭上游。雷xx副校長宣布了xx市特殊教育學(xué)校選擇的'微能力點(diǎn):A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源獲取和評價(jià)、A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、A4數(shù)字教育資源管理、A6技術(shù)支持的課堂講授、B2微課程設(shè)計(jì)和制作。并把全校43名教師分成四個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)立1個(gè)組長,各小組選擇3個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  接著,教導(dǎo)主任陳xx從對微能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的解釋說明。

  xx月xx日,教導(dǎo)主任陳xx給各小組培訓(xùn)“剪輯師軟件的應(yīng)用”,教全體教師錄屏,為完成三個(gè)微能力點(diǎn)的.錄屏工作做好準(zhǔn)備。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,各小組教師在組長的帶領(lǐng)下,積極登陸平臺開展學(xué)習(xí),完成線上聽課任務(wù)、研修學(xué)習(xí)及作業(yè)提交。老師們認(rèn)為,平臺上提供的資源非常豐富,大家受益匪淺。相信通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),人人過關(guān),并把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)14

  疫情仍在延續(xù),但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作,停課不停學(xué),教學(xué)仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

  起初接到要進(jìn)行線上教學(xué)的通知時(shí),我內(nèi)心其實(shí)是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺,沒有我熟悉的方塊黑板,只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么,我該如何開展線上教學(xué)工作?如何選擇和使用線上教學(xué)平臺?這是我需要面臨的一道道考驗(yàn)。但辦法總比困難多,我只有迎難而上,在摸索中找尋辦法。首先,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,制作網(wǎng)課PPT,理清教學(xué)思路,為線上教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  其次,選擇教學(xué)平臺。我所上的課程是《商務(wù)談判》,在諸多線上教學(xué)平臺中,智慧樹平臺有我需要的視頻材料,而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班,發(fā)布學(xué)習(xí)資料,布置線上作業(yè),具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能,對我開展線上教學(xué)有很大的`輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問題,我將QQ群直播作為備選方案,而這也成為我進(jìn)行線上教學(xué)的重要工具。

  在線上教學(xué)的過程中,我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料,完成章節(jié)測試題。另一方面,通過QQ直播間的投屏PPT功能,讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容;通過連麥功能,讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問題,認(rèn)真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高,每次上課都認(rèn)真記筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃。

  通過此次線上教學(xué),讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學(xué)們見面,但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師,我們要不斷提升教學(xué)水平,豐富教學(xué)方法,緊跟時(shí)代步伐,這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來襲,我們需要堅(jiān)定必勝信念,做好防護(hù)工作,堅(jiān)持線上線下學(xué)習(xí),讓我們共同戰(zhàn)“疫”,期待花枝春滿,山河無恙。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)15

  為貫徹落實(shí)上級相關(guān)文件精神,切實(shí)做好疫情防控工作,保障全校師生安全和教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的順利開展,2022年10月7日下午三點(diǎn),學(xué)校召開線上專題行政會(huì)、教師會(huì)議,向全體教職工傳達(dá)線上教學(xué)通知及學(xué)生線上教學(xué)、疫情防控注意事項(xiàng)。會(huì)議由金沙五中副校長徐軍主持。

  會(huì)上,副校長徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線上教學(xué)工作部署做總體安排,強(qiáng)調(diào)全體教師要明確職責(zé)分工,牢記立德樹人根本任務(wù),立足本職崗位,切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處,要求著重提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo),重視與家長的良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學(xué)工作全盤統(tǒng)籌調(diào)度,要求線上教學(xué)與線下教學(xué)作息時(shí)間一致、教學(xué)科目一致。

  學(xué)校副校長譚孟波做進(jìn)一步的補(bǔ)充和說明。他認(rèn)為,學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學(xué)習(xí)效果評價(jià),做實(shí)網(wǎng)上巡查工作,及時(shí)做好線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋,對線上授課及學(xué)生聽課情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理,強(qiáng)化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋,精準(zhǔn)分析學(xué)情,確保線上教學(xué)、線上答疑有的放矢。

  副校長古開軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神,他說:“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。疫情是危機(jī)也是契機(jī),是災(zāi)難也是教材。疫情之下,如何培養(yǎng)孩子的'自律自強(qiáng),孩子們?nèi)绾味冗^這段居家學(xué)習(xí)的時(shí)光,如何提高線上教學(xué)的實(shí)效性,不僅僅是學(xué)?紤]的問題,更需要家長的努力配合!

  最后,學(xué)校校長章本全就本次會(huì)議作總結(jié)。五育并舉展宏圖壯志,百花齊放奏青春華章。疫情當(dāng)下,金沙五中進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行“大愛”“敬業(yè)”的辦學(xué)理念,積極開展各項(xiàng)線上教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng),著眼于學(xué)生的思想教育和身心健康,通過班會(huì)、居家鍛煉、心理健康課等活動(dòng),以疫情防控為契機(jī),五育并舉,保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

線上教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)范文(通用16篇)16

  停課不停學(xué),成長不停歇。為了配合疫情防控工作,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)于本周開始進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

  感恩之心,與愛同行——線上升旗儀式

  20xx年xx月xx日,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)全體師生相約云端,共同參與“感恩之心,與愛同行”線上升旗儀式。

  伴隨著雄壯的國歌聲,實(shí)驗(yàn)學(xué)子拳拳愛國心、殷殷報(bào)國情顯得愈加強(qiáng)烈。少先隊(duì)員們著裝校服,系好紅領(lǐng)巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊(duì)禮、唱國歌。

  八年級一班邱xx同學(xué)進(jìn)行國旗下講話。邱xx同學(xué)從身邊發(fā)現(xiàn)故事,傳遞能量。隨著xx疫情的反復(fù),邱xx同學(xué)號召同學(xué)們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力,向平凡而又偉大的防疫工作者致敬,將感恩之心應(yīng)常伴一生,用行動(dòng)回報(bào)身邊的溫暖,為社會(huì)傳遞關(guān)愛,為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強(qiáng)。

  教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵(lì)同學(xué)們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識和社會(huì)責(zé)任感的人,發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。

  九年級教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線,隨處可見醫(yī)務(wù)工作者、疾控工作人員、忙碌而堅(jiān)定的身影。而在這場沒有硝煙的.防疫戰(zhàn)場上,為保障學(xué)生停課不停學(xué)的老師們,同樣在全力以赴。管xx老師勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的抗疫精神,團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,堅(jiān)決遏制疫情蔓延,全力打贏我市疫情防控主動(dòng)仗。

  八年級一班黃xx同學(xué)進(jìn)行新聞播報(bào),向全體師生播報(bào)了北京殘奧會(huì)、xx疫情、十三屆全國人大會(huì)議及俄烏局勢等內(nèi)容。

  投之以桃,報(bào)之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學(xué)們心存感恩,生活就會(huì)充滿陽光,世界會(huì)變得更加美好!

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