線上巡課簡報15篇
在當(dāng)今社會生活中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。擬起簡報來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的線上巡課簡報，希望能夠幫助到大家。
線上巡課簡報1
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開展實效地學(xué)習(xí)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進入班級群進行巡課，適時組織各學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開展網(wǎng)上研討，落實學(xué)校提出的方案，引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長進。
線上巡課
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周，忙碌且充實。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實推進有效教學(xué)、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決線上教學(xué)的疑難問題，確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導(dǎo)每一位教師盡快進入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語文教研
語文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的.問題與建議等方面進行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時一定要精心備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過程，少講、精講，針對教學(xué)重難點進行有效的點撥，所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計作業(yè)方面力爭做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的建議，采取課前點名、師生互動、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的最大化。教師們?nèi)￠L補短，相互借鑒，收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研
數(shù)學(xué)教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進行總結(jié)，然后讓老師們談?wù)劸�上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘在線課堂的使用進行經(jīng)驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語教研
英語教研活動以“線上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對近幾天線上教學(xué)進行總結(jié)，針對線上教學(xué)存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟件。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎(chǔ)教育平臺等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，作為英語教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo)，英語教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評一體化”。及時關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學(xué)科組通過教研，交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗。老師們結(jié)合課例實際操作，科學(xué)設(shè)計活動任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，進一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，將學(xué)科新理念、新方法落實到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智，從實踐中提升。
科學(xué)教研
科學(xué)組的教師們以線上教學(xué)展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，落實科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優(yōu)勢，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進課堂。
音體美教研
音體美學(xué)科組老師們積極進行線上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學(xué)時，也存在一些問題，例如，要時刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行優(yōu)化，從而實現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經(jīng)驗交流，做到了線上教研活動內(nèi)容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
線上巡課簡報2
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開始，學(xué)校啟動線上教育教學(xué)活動。網(wǎng)課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級各類學(xué)校及時全面啟動“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開展線上教學(xué)，組織教師通過中小學(xué)智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童，采取了“一對一”電話教學(xué)、電話訪問、向家長“點對點”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動實踐，同時加強對學(xué)生的`心理疏導(dǎo)，強化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過連麥互動，只要老師一提問，學(xué)生們便通過舉手小圖標(biāo)、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。
有趣的英語課、歡快的'語文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進度、增加鍛煉時間、縮短授課時長，在體育、音樂、美術(shù)等各方面實現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時，開設(shè)了家庭勞動、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實，確保學(xué)生在疫情防控期間通過線上教學(xué)仍能實現(xiàn)全面發(fā)展。
線上巡課簡報3
疫情無情，人間有愛。自xx月xx日，全校開展線上教學(xué)以來，三年級全學(xué)科教師聞令則動、精心準(zhǔn)備，潛心研究線上教學(xué)策略，在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，深受家長和學(xué)生的一致好評。
巡課中，三級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強，批閱、講評作業(yè)及時。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實時在線，樂于奉獻，線下答疑，師生、家校互動頻次高，及時解決了學(xué)生線上存在的問題，化解了學(xué)生、家長的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進的'地方：
1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強訓(xùn)練，爭取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進一步加強，達到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
線上巡課簡報4
新冠疫情——這位“不速之客”的來襲，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級的全體老師們忙碌而充實，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的`線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開”
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚優(yōu)點
1、互助同行、相互切磋！
力爭采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵！
六年級教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時間針對孩子們出現(xiàn)的困惑進行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見縫插針地找時間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭不讓一位同學(xué)掉隊。例如：劉毅邱霞徐其愛
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時，容易掉線，主動研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊！
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時間，加強檢查，強調(diào)以評促學(xué)。
線上巡課簡報5
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學(xué)師生前進的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會議工作要求，迅速制定應(yīng)對舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級管理和學(xué)科教學(xué)兩個方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級技巧分享到如何使用軟件開展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進行。
線上教研，共“課”時艱
為進一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時借助家校群，組織召開家長會，向家長說明情況，明確家長監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的`地點由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽課時長、聽課筆記，統(tǒng)計學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的網(wǎng)課，蘊含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時艱向未來！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！
線上巡課簡報6
一發(fā)揚優(yōu)點
1、研討切磋力求高效
四個班統(tǒng)一開會，梳理一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一課件召開家長會；語文、數(shù)學(xué)都能統(tǒng)一教學(xué)進度：商討確定教學(xué)內(nèi)容，突破重難點的方法，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)目標(biāo)！共同探討作業(yè)的布置，以及批改作業(yè)的技巧�？傊�，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結(jié)一致，力爭把教學(xué)質(zhì)量提升上去。
2、落實常規(guī)真抓巧干
四位語文老師都能在早上7：00就用企業(yè)微信會議模式組織學(xué)生晨讀；英語老師徐其愛為了更好的監(jiān)督學(xué)生晨讀，把四個班的大課分成小班來上，并且每次打破砂鍋問到底的形式追蹤沒有上課的同學(xué)，這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、較真的態(tài)度感染著每一位六年級的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評價來抓學(xué)生的出勤率；xxx老師每天變著法兒地給學(xué)生發(fā)獎狀，激勵學(xué)生完成作業(yè)每一位；老師都能提前10分鐘進入課堂，并且前一天下發(fā)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。
3、無私奉獻狠抓質(zhì)量
六年級的老師可以說把一天學(xué)生能學(xué)習(xí)的時間都抓住了，而且目標(biāo)明確：早讀任務(wù)、早自習(xí)內(nèi)容、午誦任務(wù)、閱讀目標(biāo)，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導(dǎo)，每一項學(xué)習(xí)任務(wù)都有檢查，有反饋！每天的'教學(xué)目標(biāo)都要落實到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時間，利用中午給學(xué)生講解試卷，作業(yè)糾錯。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時間觀念不強，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，建議能合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，把一節(jié)課的時間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學(xué)、英語學(xué)生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學(xué)生上交作業(yè)的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質(zhì)量有待于提高，如果老師能采取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？
5、本周語文多進入復(fù)習(xí)階段，作業(yè)的布置建議要背誦、實踐和書寫相結(jié)合，提高作業(yè)的實效性。
線上巡課簡報7
為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區(qū)第一時間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實施“線上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級監(jiān)管、學(xué)校實施、班級管理、家校聯(lián)動”的線上教學(xué)工作機制，通過學(xué)校自主線上教學(xué)、國家中小學(xué)智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開展線上教學(xué)活動。
停課不停學(xué)，盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實處，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的`積極性，使線上教學(xué)效果最大化。
“目前，線上教學(xué)效果還是不錯的，希望家長、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強家校合作，這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會更好�！睘醍�(dāng)區(qū)實驗小學(xué)四年級（7）班語文老師吳琴說。
線上教學(xué)，家長的監(jiān)督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時學(xué)習(xí)，盡量達到線下學(xué)習(xí)效果，家長們也積極履職，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長，我們積極配合監(jiān)督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙墸�2）班學(xué)生王晨熙媽媽說。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進行，全區(qū)各學(xué)校對線上教學(xué)工作進行適時監(jiān)控，及時了解、掌握線上教學(xué)進度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況，全面加強學(xué)生線上教學(xué)管理。同時積極開展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動，及時對線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動、督促學(xué)校強化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時開展‘在線答疑’四項措施，確�！�上教學(xué)’有效實施。”烏當(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說。
據(jù)了解，截至目前，全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線上巡課簡報8
為進一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上課堂。張莊橋?qū)嶒炐W(xué)的教師們運用企業(yè)微信、釘釘平臺網(wǎng)上授課，學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
與此同時，為了及時了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué)，反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的'問題和經(jīng)驗，張莊橋?qū)嶒炐W(xué)成立了線上巡課小組，針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范進行檢查。各年級分包主任每天按時進入線上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動情況，檢查學(xué)生上課的認(rèn)真度。課后，巡課領(lǐng)導(dǎo)會及時反饋在學(xué)校管理群，方便下一步的教學(xué)指導(dǎo)。
通過一周多的在線巡課，我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責(zé)，用自己的行動和愛心澆灌著幼苗的成長。張莊橋?qū)嶒炐W(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課，助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué)，全面成長！
線上巡課簡報9
為提高云端音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，確保線上課堂有序推進，發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，11月29日下午，北京市大興區(qū)小學(xué)音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢琳老師《波斯市場》一課，并參與學(xué)校“十四五”音樂規(guī)劃課題研討交流活動，對線上音樂教學(xué)及課題開展進行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書記、校長吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動。
姜夢琳老師的直播課中，利用騰訊會議軟件，借助希沃白板多元化教學(xué)手段，整合資源，通過互動游戲、聆聽、肢體律動等多種教學(xué)活動，帶領(lǐng)同學(xué)們走進波斯市場，感受變幻多姿的音樂風(fēng)格，全曲渾然一體，時而快，時而慢，百聽不厭。巧妙地設(shè)計師生互動方式，運用騰訊會議聊天框功能互動，進行學(xué)生小組活動，以問題搶答、積分獎勵的方式，評選冠軍小組，新穎的師生互動方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂實效性。通過豐富的音樂元素，感受古典音樂的魅力，結(jié)合課外資源，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
教研員于老師對本節(jié)課給予充分肯定，并對線上音樂教學(xué)提出專業(yè)化指導(dǎo)意見。于老師強調(diào)課堂評價的重要性，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課堂評價內(nèi)容和方式，體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng)，通過評價促使目標(biāo)達成。課堂中不僅要帶動學(xué)生肢體動，更要思維動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實效性，可課前、課后設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時針對線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問題，給出解決建議，教師可直接運用肢體進行示范，大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂課更好的'提升學(xué)生核心素養(yǎng)，是音樂教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長對于老師通過線上巡課為學(xué)校音樂教師提出專業(yè)化指導(dǎo)意見表示感謝，讓學(xué)校音樂教師收獲頗多，為線上教學(xué)的高效開展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進行深入溝通，解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課，進行課題的階段性交流總結(jié)，為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動，促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷加強學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實效，打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。
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本周線上教學(xué)接近尾聲，三年級各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運用自如，課堂上能夠抓住重點知識講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動見實效，張莉和魯敏兩位教師適時召開線上教學(xué)研討會議，大家均能提前鉆研教材，線上發(fā)表建議，給任課教師指點迷津，進而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻的精神。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進。三年級各班級班主任每周堅持上好班隊會，分析不足，發(fā)揚優(yōu)點，對學(xué)生進行思想教育，穩(wěn)定了學(xué)生的`情緒，居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現(xiàn)象時有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、個別班級群不能及時解答家長、學(xué)生的疑難問題，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。
3、線上課堂紀(jì)律有待提升，個別班級管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強紀(jì)律要求，促進學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長追著上課。
線上巡課簡報11
一整體優(yōu)點：
�。ㄒ唬┲辈ベ|(zhì)量有效提升
本周教師在上課中已經(jīng)熟練應(yīng)用課件、視頻等，輔助課堂教學(xué)，直播質(zhì)量明顯提升。應(yīng)用比較突出的有倪建敏、梁新新等老師。
�。ǘ┏孔x任務(wù)目標(biāo)明確
每位老師都能按照線上課程表，每天8：20準(zhǔn)時組織學(xué)生晨讀，并在課前明確任務(wù)，課中檢查反饋。語文科目還開設(shè)了早讀課，同時班主任做好考勤工作，對不能及時參加晨讀的學(xué)生，做好線下督促。比較好的班級有五一班、五四班、英語學(xué)科等。
�。ㄈ┥险n效率顯著提高
五級部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx這四位老師高度重視上課的效率，每天巡查調(diào)研各科教師上課情況，保證每科的上課時間點都銜接的科學(xué)有效，并對各班級中發(fā)現(xiàn)的問題和代課老師們積極交流，不斷改進老師們的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著增強。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置操作簡便
本周作業(yè)布置主要采用企業(yè)微信班小二發(fā)布，學(xué)生在線容易提交，系統(tǒng)統(tǒng)計精細(xì)全面，老師們便于批改、反饋，利于及時獎勵，頒發(fā)獎狀。
（五）評價機制維度多元
及時的針對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度上去評價，及時做出表揚，并頒發(fā)獎狀、獎勵小紅花、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等形式來激發(fā)帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評價及時的老師們有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
�。┘倚Ｂ�(lián)系溝通及時
各科老師們對班級學(xué)生情況主動交流，發(fā)現(xiàn)問題隨時召開班會，班主任并每周召開一次家長會，積極進行有效的家校溝通，對學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和家長探討，形成了良好的家校共育氛圍。
二不足之處：
1、個別教師直播課程中，由于資源有限，上課的.質(zhì)量有待提高。2、線上學(xué)習(xí)不同于真實班級的多人學(xué)習(xí)場景，是學(xué)生獨自面對虛擬的課堂，沒有來自同伴的分享和質(zhì)疑，容易厭倦，有效性不如線下教學(xué)，上線情況還有待管理。
三改進措施：
建議及時調(diào)整角色定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和對話者。要針對每個獨立的學(xué)習(xí)個體，加強個性化指導(dǎo)，鼓勵他們獨立思考，探索新知；對出現(xiàn)的個性化問題，能及時指出，直指根源。對于不能及時上線的學(xué)生要針對到個人交流談話，心理疏導(dǎo)，制定有效的學(xué)習(xí)評價措施，如分學(xué)習(xí)小組、組內(nèi)點名打卡，捆綁式評價與個人評價相結(jié)合等這樣的方式管理，既增強師生互動，又提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
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11月24日，突如其來的疫情，再次打亂了我們原本計劃有序的學(xué)習(xí)和生活，課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進行，郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署，認(rèn)真制定課程計劃及備課要求，保障教育教學(xué)有序、高效的實施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果，龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長為組長，楊四楊副校長、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂永主任為組員的.“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進度，及時反饋線上教學(xué)工作中存在的問題，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中，線上巡課人員隨機進入直播間，檢查教師是否準(zhǔn)時上課，是否落實教學(xué)重難點，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與積極性，是否與學(xué)生進行有效互動。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點，及時肯定鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。
在巡課過程中，巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分，直播順暢，堅持課前試講，學(xué)生連麥；上課空間獨立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢，環(huán)境清潔，及時選取與反饋信息；預(yù)習(xí)指導(dǎo)，規(guī)范書寫，并時刻提醒著坐姿；與學(xué)生連麥時耐心提示，鼓勵學(xué)生勇敢回答問題；利用微信、釘釘?shù)�，分層布置作業(yè)。
王永勤校長表示：線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開展造成一定難度，但是只要我們?nèi)w教師腳踏實地，步步前行，必能登頂！龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續(xù)堅持五育并舉，落實“雙減”，落實教育方針，踐行教師“離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線上教學(xué)的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會，為復(fù)課打好堅實的基礎(chǔ)，助力學(xué)生健康成長，辦人民滿意的教育。
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1、及時反思共促成長
及時反思，方可行穩(wěn)致遠。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會，通報線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗，通過老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻良策，更好的.進行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進行多元評價，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進
本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會，反饋一周來家長及學(xué)生好的做法，存在的問題及改進建議，主動建立家校溝通橋梁，針對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點強調(diào)，通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點，比如利用游覽線、時間線、知識塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識點，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時使用會議模式，通過視頻實時觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機或制作課件等途徑進行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進行專項講解，及時反饋，表彰形式多種多樣，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋作業(yè)及時，并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生，帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中，互動問題一直是需努力解決的，老師采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如意。
線上巡課簡報14
為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量，強化線上教育教學(xué)管理，全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，確保線上課堂扎實、有序推進，網(wǎng)課伊始，邢臺市隆堯縣第二實驗小學(xué)開啟了“線上巡課”模式，為線上教學(xué)高效開展保駕護航。
為進一步加強線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，該校成立了線上教學(xué)巡課小組，由張曉輝校長任組長，小組成員深入各班云課堂，從教學(xué)行為，師生互動、教學(xué)效果、課堂生成、線上作業(yè)講評等多個維度進行課堂觀察，對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋，提出優(yōu)化建議，對教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現(xiàn)典型做法，在全校范圍內(nèi)進行分享學(xué)習(xí)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，依托企業(yè)微信、騰訊會議、飛書、釘釘在線課堂等平臺進行授課，充分利用國家中小學(xué)智慧平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開展線上授課、同步答疑等教學(xué)活動。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過各種途徑營造活躍的課堂氛圍，利用接龍?zhí)釂�、搶答，小組比賽、積分獎勵等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的`積極性，提高課堂實效性。通過每天的優(yōu)秀作業(yè)點評，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，同時鼓勵每位學(xué)生見賢思齊，相信自己通過努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無止境。線上教學(xué)，突破時空障礙，架起師生教與學(xué)的橋梁，網(wǎng)上巡課，為線上教育教學(xué)高效開展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)“生命線”。
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優(yōu)點：
1、線上教學(xué)開展順利，確保實效。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了，能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認(rèn)真聽講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會挑選好的進行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會給予評價：比上次進步很多，繼續(xù)加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細(xì)檢查哦！這樣的.評價讓每個同學(xué)都覺得自己受到了老師的關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對學(xué)生的監(jiān)管不能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無法掌握。
整改措施：
1、教師增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性；
2、強化課程管理，加強紀(jì)律要求，細(xì)化課程內(nèi)容，每一名同學(xué)一份個人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動性，班主任家長應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
4、合理安排教學(xué)時間，給學(xué)生充足的休息時間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長時間運用電子產(chǎn)品所造成的危害。
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