小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)(15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多場合都離不了簡報(bào)，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)1
最近，校園足球比賽在杭州很受歡迎。雖然這是一場友誼賽，但我們打得非常激烈。周六，我們打了一場平局，輸了兩場。再加上吳健雄的腳背，朱玉寧傷了腳踝，不能來了。兩位將軍因傷“退役”，士氣低落。面對強(qiáng)大的桐廬春江隊(duì)，輸了能扭轉(zhuǎn)局面嗎？
因?yàn)橹煊駥幨軅�，我從右后衛(wèi)換到中后衛(wèi)，承擔(dān)了朱玉寧的職務(wù)。可以說中后衛(wèi)是最后一道防線，也是最重要的位置。如果壞了，受傷的是守門員。處于如此重要的`位置對我來說真的很有壓力！
自從上次見面以來，我們已經(jīng)了解了他們的詳細(xì)情況。我和紅葉盯著13號，紅葉攔人搶球。上半場，我們的守門員蔡曉奮力守住大門，沒有讓對方進(jìn)球。0到0。
下半場還剩5、6分鐘時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：洪的老板罰了一個(gè)任意球，盡力將球打進(jìn)禁區(qū)。對方防守隊(duì)員急得把球踢了出去。沒想到球沒踢遠(yuǎn)，卻在王靖元腳下，只看到王靖元冷靜地把球踢到死角。對方守門員目瞪口呆，什么也做不了。
這短短的20秒，這短短的進(jìn)球，是在任意球之后不久踢進(jìn)去的。突然，全場歡呼，老師們互相祝賀。這個(gè)進(jìn)球成了整場比賽唯一的進(jìn)球。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勝利后的那一刻。雖然朱玉寧和吳健雄缺席，但我們還是做到了，我們贏了！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)2
一個(gè)星期天的上午，陽光明媚，激動(dòng)人心的足球比賽即將開始，而參加這次比賽的是經(jīng)過班級精心挑選的紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
兩個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員雄赳赳氣昂昂地來到足球場，綠茵茵的.足球場坐滿了同學(xué)，他們也已經(jīng)做好了為各自支持的一方搖旗吶喊的準(zhǔn)備。足球小將們開始做熱身運(yùn)動(dòng)了。他們用不服輸?shù)难酃饪粗鴮Ψ�，好像已�?jīng)分出了勝負(fù)。隨著哨聲的響起，紅隊(duì)的小剛飛速地向足球跑去，他的隊(duì)員們也為他打掩護(hù)，當(dāng)他靠近足球后，突然將球用力向?qū)Ψ降那蜷T踢去。
藍(lán)隊(duì)的小白彎著腰，隨時(shí)準(zhǔn)備攔截對方的來球，他好像在自言自語：“我是守門員，一定要守好這個(gè)球門！一定要為我們小隊(duì)爭光！加油！”果然，他不甘示弱，成功地把球擋住了！當(dāng)他正準(zhǔn)備和隊(duì)員們慶祝的時(shí)候，紅隊(duì)的小明從斜側(cè)方把球往球門踢去，給小白來了個(gè)措手不及！耶，球進(jìn)了，紅隊(duì)的成員們高興地跳了起來，支持他們的同學(xué)也紛紛站了起來，好像比他們自己進(jìn)球還激動(dòng)。
這次的比賽在落日余暉中落下帷幕，那激動(dòng)的場面讓人久久不能忘懷，我們期待著下一次的比賽。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)3
星期日的上午，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩隊(duì)隊(duì)員昂首挺胸地來到足球場上，他們會(huì)展開怎樣激烈的比賽呢？讓我們拭目以待！
大家各自在做著熱身準(zhǔn)備，就在這時(shí)，哨聲響起了，大家整齊地排著隊(duì)上場了。紅隊(duì)的.小剛敏捷地從藍(lán)隊(duì)小方的腳中搶到了球，小方著急地直追上去。就在這時(shí)，小剛準(zhǔn)備射門，突然藍(lán)隊(duì)的小白來了一個(gè)鏟球，球被搶走了。他飛快地向?qū)Ψ降那蜷T跑去，就像一只獵豹一樣，他猛地一踢，把足球踢了出去，球一邊飛快地旋轉(zhuǎn)，一邊沖向?qū)Ψ角蜷T。
守門員用力向前撲去，結(jié)果球一下子滾到了球門里，守門員撲了個(gè)空，藍(lán)隊(duì)得了一分。紅隊(duì)又發(fā)起了進(jìn)攻，小剛又搶到了球，兩隊(duì)的人迅速聚攏了過來，此時(shí)他來到了球門邊上等待時(shí)機(jī)，突然他把球傳給了小明，當(dāng)時(shí)小明眼疾腳快，趁別人還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，瞄準(zhǔn)球門抬腳射門，球進(jìn)了！大家立刻歡呼起來，旁邊的觀眾也情緒高漲地歡呼助威，這時(shí)比分1：1。
場上氣氛一下子高漲了，大家攻守自若，絲毫不給對方進(jìn)球的機(jī)會(huì)，經(jīng)過一番激烈的比賽，最后紅隊(duì)2：1勝出了。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)4
足球賽開始了。對方一馬當(dāng)先，一個(gè)斷球，加一個(gè)鏟球，五號一腳射門，幸好，被我方一腳攔下。真是有驚無險(xiǎn)！我吁了一口氣。后來在開球15：56后，我方用點(diǎn)球射進(jìn)一球，1——0領(lǐng)先。
門將開球。一腳踢過半場，我與對手爭搶頭球，卻因拉人犯規(guī)被罰了一張黃牌。“任意球！”我和隊(duì)員站好人墻，可不知怎么，對方球員與裁判發(fā)生爭執(zhí)，直接退場。裁判前去阻止，告訴他們“如果不比就直接宣判失敗”，甚至有人吼道：“輸就輸，至少我們實(shí)力比他們強(qiáng)！去告訴他們，他們那些榆木腦袋是踢不過我們的！”裁判見他們罵臟話，舉起黃牌和紅牌說：“兩張黃牌，紅牌罰下！接下來一場比賽不得上場！”那隊(duì)員也火了，一腳把裁判踢倒，怒氣沖沖的說：“你不讓我比我還不干踢足球這行了，我罷工！”
我方見了，連忙上前阻止，可那隊(duì)員還是在那里罵罵咧咧，他們的.主教練只好把他拖下場，命令其他隊(duì)員繼續(xù)比賽。對手見眾人勸阻，與我們重歸于好，在歡樂的氣氛下踢完了下半場比賽。
“友誼第一，比賽第二。”真是言不虛實(shí)呀！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)5
今天，我和我的小伙伴一去踢足球。我和張旭東，張華文一組，張華文是守門員，和們的隊(duì)名是“魔法隊(duì)”。另一組是徐海玉，公孫華和黃雨淋，公孫華是守門員，他們的隊(duì)名是“飛馬隊(duì)”。王慶成是裁判。
比賽開始了，由“飛馬隊(duì)”的徐海玉發(fā)球，黃雨淋跑到我前面，想接住徐海玉的傳球，徐海玉的球剛到一半，沒想到張旭東把球接住了，徐海玉和黃黃雨淋想來夾擊，但張旭東靈機(jī)一動(dòng)，？了一球給我，我想：我在傳給張旭東，張旭東趁他們不注意就能進(jìn)一球。于是，我踢了個(gè)倒掛金鉤，但黃雨淋接住了球，正在向我們進(jìn)攻呢！張旭東？到了黃雨淋，“哇！好漂亮的.鏟球！”我驚嘆不已，球就要進(jìn)了我們守門員張華文踢了一“大腳”，徐海玉接到了球，但他自已不知道為什么球又飛到了我那里，原來是他不小心踢重了點(diǎn)，我正想進(jìn)攻黃雨淋抓了我一下，我差一點(diǎn)摔倒了，裁判王慶成眼明手快，看到了，說“拉人放規(guī)任意球�！蔽曳藕们虻奈恢茫瑥埿駯|做了個(gè)假動(dòng)作，我才踢了球呢！球剛好打在對方守門員公孫華的額頭上，球又彈到了門框上飛了出來，徐海玉正想搶球，但比賽結(jié)束了。
足球真好玩！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)6
什么能讓人走得更遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持？是財(cái)富嗎？沒有！是工作嗎？沒有！看完這篇文章，你一定會(huì)明白，你可能會(huì)愛上這項(xiàng)快樂的運(yùn)動(dòng)！
有一天不小心看了一場球賽。球場上，球員們在一起拼命爭球，心中一顆夢想的種子開始發(fā)芽！之后加入了翠云小學(xué)足球隊(duì)。隊(duì)里的生活很幸福，是因?yàn)橛嘘?duì)友的陪伴和每場比賽前后隊(duì)友的`關(guān)心。我們拼命搶球，摔倒在場上流血是常事，但是進(jìn)球的興奮完全掩蓋了痛苦。這個(gè)時(shí)候大家都會(huì)歡呼！
這幾天我們學(xué)校要辦和諧杯了，大家都在緊張的準(zhǔn)備。我們的教練朱俊杰也加強(qiáng)了訓(xùn)練強(qiáng)度。而我教練的得力助手也多了幾項(xiàng)，背著兩個(gè)書包，兩次爬樓梯，一個(gè)是前鋒，一個(gè)是守門員。每個(gè)人都?xì)獯跤酰孟衩看味家谥袌鲂菹r(shí)暈倒。有一次被一個(gè)球打在鼻子上，突然流鼻血出來了。我被迫休息一下。在休息室里，我開始懷疑自己為什么會(huì)選擇足球。但是我什么都想不出來。直到隊(duì)友來看我，我才知道為什么。出門之后感覺好多了，因?yàn)槊靼鬃约菏菫榱藟粝攵軅�！也讓我明白了，如果我有夢想，我一定�?huì)幸福！
現(xiàn)在你可以回答我最初的問題了。你也熱愛足球嗎？
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，幾個(gè)好朋友聚到一起，準(zhǔn)備回家。一路上有說有笑。一個(gè)好朋友看天上陽光燦爛，就提議去足球比賽。
他們找到了一塊草地，那里周圍的墻上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當(dāng)球門，就拉開陣勢準(zhǔn)備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。
看，那個(gè)黃頭發(fā)的.守門員，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎準(zhǔn)備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個(gè)一身紅色衣服的小孩，好像是個(gè)候補(bǔ)，一心想快點(diǎn)上場，接住幾個(gè)球。
最右邊的是個(gè)大叔叔，帶著一個(gè)黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊(duì)，加油！”他的旁邊有一個(gè)小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個(gè)帶著紅花的女孩，她生怕會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩的射球，所以就一直站著。只有那只不會(huì)看足球比賽的大白狗在那里呼呼大睡。
紅隊(duì)的隊(duì)員攻了上來，他們的隊(duì)員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍(lán)隊(duì)6個(gè)人，不過藍(lán)隊(duì)使用人盯人戰(zhàn)術(shù)，把球搶了過來。他們5個(gè)一路過關(guān)斬將，英勇向前沖，一下子沖到守門員面前。他們一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給5號，5號一起腳，一個(gè)抽射，球進(jìn)了！
這真是一場有意思的足球比賽��！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)8
泉州市豐澤區(qū)泉秀實(shí)驗(yàn)學(xué)生園《體育自主游戲?qū)W(xué)生體質(zhì)與動(dòng)作發(fā)展影響的研究》課題組于20xx年5月19日特邀徐毅恒教練（中國足協(xié)D級教練員、國家二級運(yùn)動(dòng)員、20xx中國花式足球錦標(biāo)賽16強(qiáng)、泉明星足球俱樂部學(xué)生主管）來園開展融理論培訓(xùn)與實(shí)操體驗(yàn)為一體的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助課題成員們提升體育課程實(shí)踐能力。
本次活動(dòng)為足球?qū)嵅倥嘤?xùn)及足球理論知識相結(jié)合，由徐教練圍繞足球動(dòng)作技能、游戲的開展以及活動(dòng)組織等方面進(jìn)行專業(yè)講解�，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，我園全體教師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來了一次“親密接觸”。
實(shí)操體驗(yàn)，玩轉(zhuǎn)足球
實(shí)踐環(huán)節(jié)，課題組成員們在足球教練的帶領(lǐng)下，從熱身“趕小豬”、“沖出鱷魚島”等足球游戲到足球比賽規(guī)則的掌握，從帶球、運(yùn)球到傳球、射球，都能跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。教練還對教師訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和糾正，這樣深入淺出的講解，輕松愉快的培訓(xùn)模式，不僅使老師們快速掌握了足球游戲的多種玩法，對后期學(xué)生足球游戲活動(dòng)的'組織與實(shí)施有了全新的設(shè)想和規(guī)劃，也為課題組教師們平時(shí)如何更有效組織開展學(xué)生體育活動(dòng)的教學(xué)提供了可借鑒的教育模式。
理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)
在專題講座中，徐教練首先向老師們講解了國家關(guān)于學(xué)生足球的政策，學(xué)生園體育活動(dòng)的重要性以及開展足球活動(dòng)的重要意義，同時(shí)對學(xué)生足球課程游戲的創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行解析。接著教練為老師們普及足球知識，對課程的時(shí)長安排、動(dòng)作技能要領(lǐng)以及熱身活動(dòng)的重要性等作了簡要的闡述。老師們認(rèn)真聽，專心記，積極參與互動(dòng)，對足球課程內(nèi)容有了新的認(rèn)識。
積極互動(dòng)
本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時(shí)也引發(fā)了教師們的思考：如何基于學(xué)生，開展適宜的足球游戲活動(dòng)？如何在體育自主游戲中促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與動(dòng)作的發(fā)展？
此次培訓(xùn)只是起點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)深入研究，帶領(lǐng)孩子一起玩轉(zhuǎn)足球，一起“足”夢前行。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)9
大家一定都有一個(gè)一技之長吧~那今天就來看看我的經(jīng)歷吧。我天天都能看見一些小孩子踢球，后來我覺得中國足球不歷害就開始了我踢足球的生涯。
這踢球應(yīng)該沒啥難，只要一揮腳球就能中了吧！我從箱子里抱出生日時(shí)爺爺給我買的足球，用家里的圓凳作為球門。我用出了在學(xué)校拔河時(shí)最大的力氣，哈！就快中了！誰知球像懂交通規(guī)則一樣一下就繞到旁邊去了。不可能！我又試了一次以失敗告終。哼~足球你別以為我怕了你！我下定決心一定要學(xué)會(huì)踢足球，我天天鉆研足球技術(shù)。每天都讓媽媽當(dāng)守門員我踢球。我一天天的學(xué)啊學(xué)，球技慢慢地變好了，我高興極了。接下來的幾天我加倍訓(xùn)練。雖然很累吃得苦頭也多得多，但我心里只有想學(xué)會(huì)踢球的`念頭。似乎我已經(jīng)看見了我站上世界杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，中國足球徹底大翻身了。
在我的足球訓(xùn)練下，終于可以準(zhǔn)確無誤的擊中了，說不定繼續(xù)練下去連蒼蠅都能擊中。為了實(shí)現(xiàn)我站上世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的目標(biāo)，我時(shí)時(shí)告訴我自己：“只有堅(jiān)持才能勝利，只有努力才會(huì)有收獲！”
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)10
今天紅彤彤的`太陽照耀著大地，雪白的的云朵自由自在地漂在空中。我在樓下與我的好朋友明明、小虎一塊兒踢足球。
可是，就三個(gè)人怎么踢呢？這真是一個(gè)大問題。這時(shí)候，明明想到了一個(gè)好辦法，他說：“咱們可以來點(diǎn)球大戰(zhàn)，而且是積分賽！”“明明，你真聰明！就按你說的辦吧！”我和小虎共同豎起了大拇指。
點(diǎn)球大戰(zhàn)開始了！首先是明明守門，我和小虎來射門，我先點(diǎn)球，我后退幾步，快速往前一沖，剛碰到球，就用力一踢，哈哈，進(jìn)門了！我真高興呀！因?yàn)槲叶嗟靡环�，就離勝利更進(jìn)一步。接下來該小虎踢了，小虎一踢，唉！真可惜呀，他居然踢偏了，此時(shí)他非常難過，差一點(diǎn)兒就哭了，眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我和明明一見趕緊跑去安慰他。
明明守完門就輪到我守了。我不怎么會(huì)守門，所以就相當(dāng)于給他們送分，果真，他們?nèi)歼M(jìn)了。
最后，該小虎守門了，小虎守門非常厲害，我和明明居然都沒進(jìn)，我們都夸獎(jiǎng)小虎守門最厲害。
雖然只有三個(gè)人踢球，但我們玩得很開心。而且我還學(xué)會(huì)了很多東西，比如假動(dòng)作、踢高球……
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)11
學(xué)生足球體育培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要實(shí)實(shí)在在地在每一個(gè)細(xì)微之處用心去做。本學(xué)期魏縣縣直學(xué)生園教育集團(tuán)大力打造足球特色，使足球活動(dòng)常規(guī)化、游戲化，讓孩子在活動(dòng)中愛上足球，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展靈敏性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進(jìn)校園足球的蓬勃發(fā)展。
20xx年3月5日上午，全體教師進(jìn)行了足球基本技能培訓(xùn)。
欲與實(shí)踐，理論先行。培訓(xùn)老師系統(tǒng)講解了足球理論知識，對學(xué)生足球活動(dòng)的定位與目標(biāo)、開展與準(zhǔn)備以及足球活動(dòng)的具體實(shí)施辦法進(jìn)行深入講解�，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。
隨后培訓(xùn)老師組織大家在學(xué)生園操場進(jìn)行足球游戲的實(shí)操練習(xí)。
小小的足球在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，大家變換多種玩法，運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲場景、游戲方式、游戲規(guī)則來進(jìn)行了逐一展示。
活動(dòng)中，教練根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)、動(dòng)作技能、足球活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，老師們從熱身到運(yùn)球到控球，運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規(guī)則進(jìn)行了實(shí)踐操作，并分組進(jìn)行了一場激烈的對抗賽。
隨后培訓(xùn)老師對足球材料包里面的各個(gè)器材種類、玩法等進(jìn)行詳細(xì)的`介紹，老師們認(rèn)真聆聽并拍照做著筆記。
通過本次培訓(xùn)，老師們對足球運(yùn)動(dòng)的了解和技能都上升了一個(gè)新的臺(tái)階。
下一步，學(xué)生園更將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點(diǎn)，持續(xù)秉承以足球游戲?yàn)橹鞯睦砟�，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過程中享受運(yùn)動(dòng)的快樂！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)12
我很喜歡踢足球，因?yàn)樗軒Ыo我快樂。每天早上我7點(diǎn)醒來，不管累不累都要上足球課，頂著太陽也要上課，還有，我踢球的時(shí)候可認(rèn)真了。
這一天媽媽帶我去踢球，今天是踢比賽，兩隊(duì)一共10個(gè)人，每隊(duì)5個(gè)人，一個(gè)前鋒，一個(gè)中鋒，和一個(gè)守門員，還有一個(gè)左后衛(wèi)，和一個(gè)右后衛(wèi)。比賽開始了以后，因?yàn)槲沂侵袖h，責(zé)任很大。前鋒給我傳球，我拿住了球，我往前面跑，前鋒給我傳球，我射門，球“嗖”的一聲進(jìn)門了，我們隊(duì)每個(gè)人都很高興！
第二場比賽開始了，我很興奮。爸爸媽媽和阿姨叔叔他們用熱烈的.掌聲鼓勵(lì)我們。在掌聲和歡呼聲里，我們越踢越精神，前鋒給我傳球，我正準(zhǔn)備往前沖的時(shí)候有人搶了球，我立刻轉(zhuǎn)身去搶球，搶到球后我過掉了倆個(gè)人，這時(shí)我想出來了一個(gè)妙招，我直接把球一拐踢給前鋒，再往前跑，我跑到了對方的后衛(wèi)前面，我們的前鋒再給我傳球，我面對守門員，起腳打門，球‘嗖’的一聲又進(jìn)門了。
到了最后一局，我們已經(jīng)很累了，他們發(fā)球，說著一個(gè)球“嗖”的一聲進(jìn)了門，這時(shí)我們都已經(jīng)很疲勞了。比賽結(jié)束了，老師說：“楊文熙獲得最佳球員獎(jiǎng)！”我真是難以想到如此美好的一張獎(jiǎng)狀竟然給了我！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)13
我愛運(yùn)動(dòng)，媽媽告訴我生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使人健康。所以，這個(gè)暑假，我報(bào)名參加了踢足球。
每個(gè)星期的二、四、六，我都會(huì)迫不及待地在操場上等候教練的到來，有時(shí)候，由于臺(tái)風(fēng)的到來，臨近踢球的時(shí)候，會(huì)下起傾盆大雨，我都會(huì)很沮喪地待在家里，所以，我巴不得在我踢球的時(shí)候都不要下雨，哪怕再熱，太陽再曬，我都愿意在足球場上，和我的隊(duì)友們馬不停蹄地奔跑著，家里人都說我曬黑了，但這又能怎樣，大人們不都經(jīng)常說曬曬更健康嘿、嘿、嘿！
每次踢足球前，我們都會(huì)做一下熱身運(yùn)動(dòng)，熱身完了，教練會(huì)教我們一些踢球的技巧還有規(guī)則，一開始，我總是習(xí)慣用手去拿足球，漸漸地，時(shí)間長了，我已經(jīng)能用腳熟練得掌控住球了，每次快要結(jié)束訓(xùn)練的'時(shí)候，我們都會(huì)分成兩隊(duì)，來一場比賽，比賽中，我和我的隊(duì)友們都像馬兒一樣，在足球場上快樂地奔馳著，雖然，有時(shí)候會(huì)很累，有時(shí)候也會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)小傷，但我們還是很開心，很快樂，每次訓(xùn)練，我都好想再待一會(huì)兒，但時(shí)間總是過得這么快。
踢足球讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，我好想以后自己能當(dāng)一名真正的足球運(yùn)動(dòng)員啊！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)14
小小的足球承載著大大的夢想，為積極響應(yīng)國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高教師運(yùn)用足球開展學(xué)生游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)足球技能的提升。近日，肥鄉(xiāng)區(qū)第三學(xué)生園組織全園教師開展足球培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)由足球輔導(dǎo)員對全園教師進(jìn)行足球基本技能培訓(xùn)，旨在更好地引導(dǎo)學(xué)生參與足球活動(dòng)，打下了良好的基礎(chǔ)。
1.理論培訓(xùn)
首先，趙老師向大家介紹了足球的發(fā)展史，結(jié)合自己的專業(yè)知識，給“學(xué)員”們帶來一場生動(dòng)的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現(xiàn)場氛圍輕松而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。
趙老師說，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)多以游戲的方式進(jìn)行。在活動(dòng)過程中，學(xué)生可以通過觀察、思考是、判斷等對游戲做出相對應(yīng)的動(dòng)作以完成相應(yīng)的游戲。因此，足球運(yùn)動(dòng)通過游戲途徑可以不斷促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
2.教師實(shí)踐課
如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在趙老師的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了實(shí)踐操作。運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規(guī)則來進(jìn)行。球場上的老師們似乎都是一個(gè)個(gè)孩子，快樂奔跑、追逐......體驗(yàn)著足球帶來的快樂。
趙老師告訴老師們一定要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的拉伸運(yùn)動(dòng)，趙老師說，運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)可以讓小朋友們在運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷。
趙老師讓老師們真正開始進(jìn)入足球?qū)嵺`階段。老師們先點(diǎn)球，再進(jìn)行了撥球，先隨節(jié)奏做慢動(dòng)作，熟練以后逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個(gè)個(gè)熱情高漲，氣氛十分活躍。
隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓(xùn)練老師們踢球、運(yùn)球、射門，趙老師設(shè)計(jì)了不同節(jié)奏的.跑動(dòng)，結(jié)合粗大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練老師們的反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)結(jié)束后楊教練帶領(lǐng)老師們再次復(fù)習(xí)了點(diǎn)球、撥球技能，最后進(jìn)行了放松運(yùn)動(dòng)，隨著一聲“老師再見”中，結(jié)束了本次足球訓(xùn)練。
通過本次培訓(xùn)，老師們都收獲滿滿，我們將帶著這份收貨和激情，把所有的足球知識通過游戲的方式傳授給學(xué)生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長！
足球從娃娃抓起，不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種體育文化。學(xué)生園將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點(diǎn)，持續(xù)秉承以足球游戲?yàn)橹鞯睦砟�，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓我們一起期待學(xué)生足球給我園寶貝帶來的別樣快樂！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報(bào)15
星期天，下著綿綿細(xì)雨，空氣清新。我和媽媽去公園玩。公園真安靜，我走到小河邊看見一個(gè)小朋友和一位叔叔在踢足球，他們你一腳我一腳的真有趣，我忍不住也想玩。正好，球滾到了我的腳下，我飛起一腳傳給了對面的小朋友，那個(gè)小朋友也不甘示弱，一腳又踢了過來········正在我們踢得高興的時(shí)候，突然“砰”的一聲，糟糕，球從我的.頭頂飛過，掉河里了！
我們立刻跑到岸邊，眼看著球要漂走，我連忙用手去夠，可是根本就夠不到，那位叔叔試著用腳去夠，雖然腳能碰到，可球卻在原地旋轉(zhuǎn)，還是過不來。我撿來了一些樹枝，可是這些樹枝不是太短就是太細(xì)太軟，這可怎么辦？我皺起眉頭陷入沉思········正在我想的時(shí)候，我看到一位叔叔正打著傘在這里看我們撈球，我靈機(jī)一動(dòng)，有了！“叔叔能用一下你的傘嗎？”叔叔疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭說“可以呀！”拿到傘我飛快地跑到河邊，先用傘面把球往我這邊移了移，然后像勺子撈湯圓一樣把球撈了上來，��！球撈了上來了。
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