小學生道德培養(yǎng)簡報11篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，簡報對人們來說越來越重要，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生道德培養(yǎng)簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生道德培養(yǎng)簡報1

　　四月二十六日，普龍小學開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的.心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達了自己內(nèi)心的感受。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè)，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻的人。

　　道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界，真正實現(xiàn)以德育人，以德育人的工作目標！

小學生道德培養(yǎng)簡報2

　　為進一步貫徹落實黨的教育方針，把立德樹人和思想道德教育深入到日常教育教學工作中，加強思政教師隊伍建設(shè)，不斷增強思政課教學的思想性、理論性、針對性和親和力，切實提高思政課教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。12月13日至14日，輪臺縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學校開展了道德與法治公開課活動。

　　本次公開課上，汪雯雯老師帶來的《變廢為寶有妙招》，圍繞道德與法治課核心素養(yǎng)，通過視頻與圖片將美麗的大自然與垃圾遍地的河流等進行鮮明的對比，運用生活中廢物利用的實例，充分展示了浪費資源給人類社會帶來的危害，通過實例展示了怎樣將生活中的垃圾做到物盡其用。整堂課同學們躍躍欲試爭著搶著回答問題，課堂氣氛活躍。熱伊萊·阿卜拉老師帶來的《低碳生活每一天》，通過趣味導(dǎo)入，調(diào)動學生課堂積極性，輕松自然的培養(yǎng)學生解決問題的能力，整節(jié)課教態(tài)自然，學生參與課堂程度高。

　　課后，學校教研室張曉麗老師組織老師們進行了教學研討活動，每位老師都認真、誠懇地進行了評課，指出了本節(jié)課的優(yōu)缺點。老師們一致認為汪老師和熱老師這兩節(jié)課備課充分認真，各環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊合理，老師們的課堂語言組織能力強。

　　武永永老師表示，小學生的道德法治課的`核心是實踐，而不只是理論知識，我們一定要通過道德法治課引導(dǎo)孩子們?nèi)フ�確地實踐、開展活動，樹立正確的價值觀。

　　最后，校長韓蕭同志強調(diào)：在線上教學過程中，更要注重學生的德育培養(yǎng)，把德育教育要貫穿到每一節(jié)課里，希望每位思政課教師用心上好每節(jié)課。

　　教學質(zhì)量的提高，離不開每位老師不斷地創(chuàng)新教學方法，更新教學觀念，相信通過所有老師的共同努力，群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學校的線上課堂一定能夠更加扎實有效！

小學生道德培養(yǎng)簡報3

　　為了樹立正確的銜接教學理念，提高銜接教學效率，保障各年級道法老師有序開展教學活動，12月9日，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊中心小學校全體道德與法治教師“共聚云端”，認真學習了杭州市基礎(chǔ)教育研究室道德與法治課程研究員、教育部國家教材建設(shè)重點研究基地特聘研究員、杭州師范大學碩士研究生導(dǎo)師方麗敏教授的講座。

　　方麗敏教授以《依標“用”本，改進教學 》為講座主題，結(jié)合新課標的要求，剖析精品課例的片段，從“依標據(jù)本”到“依標用本”和“依標用本”改進教學的三種策略等方面指導(dǎo)老師們?nèi)绾卧O(shè)計“上接天氣，下接地氣”的教學內(nèi)容。

　　方老師在講座《依標“用”本，改進教學 》中首先從“依標據(jù)本”到“依標用本”為我們解讀了最簡單有效的保證課堂教學質(zhì)量的方法，道德與法治課程是落實立德樹人的關(guān)鍵課程，在體現(xiàn)國家意志方面有特殊意義。所以道德與法治教師依標據(jù)本展開教學顯得尤為重要。依標用本提醒我們“舊課標、新教材”階段，教材起引領(lǐng)作用。從“依標據(jù)本”到“依標用本”我們不是要削弱教材的功能，而是要認真總結(jié)現(xiàn)行教材十年來的優(yōu)秀經(jīng)驗，同時對標新課標用好現(xiàn)行教材，達到改進教學的目的�！靶抡n標、舊教材”階段，教材有改進需要。

　　方老師接著具體提出了基于新課標，課程內(nèi)容的三種途徑�！耙罉擞帽尽备倪M教學的`三種策略。分別是：1基于同心圓六領(lǐng)域擴展的雙向設(shè)計。2基于縱向線四學段銜接的螺旋進階。3基于橫向面多主題分布的重組整合。具體提出以學業(yè)質(zhì)量溯評溯學溯教的逆向設(shè)計：由學業(yè)質(zhì)量到課程內(nèi)容到素養(yǎng)目標。課程內(nèi)容整體優(yōu)化，以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向不斷擴展學生的認識和生活范圍。方老師針對這三種策略結(jié)合具體課例為我們進行了闡述：例如，一年級上冊第一單元第一課“愛新書，愛書包”板塊中，教材創(chuàng)設(shè)了小組同學進行討論的課堂情境，其中一個孩子一邊整理書包，一邊提出了“彈弓也能帶嗎”這個問題。彈弓能不能帶到學校，表面上看是一個規(guī)則問題，但實際教學卻不是簡單回答“能”或者“不能”的過程。教學中需要教師引導(dǎo)孩子比較小學生活與幼兒園生活的不同，理解小學生活以學習為主，幼兒園生活以游戲為主；接著教師需要組織孩子討論，既然彈弓、玩具不能帶到學校，那么書包里應(yīng)該裝些什么呢？這個問題的討論，其實是在不斷幫助孩子認識小學生活的特征，回應(yīng)“新生活適應(yīng)”這個一年級上冊教材的核心主題；最后，教師要引導(dǎo)學生進行課堂實踐，學會整理書包里應(yīng)該裝的書本、文具和水杯等其他生活必需品，新生活自理的教育也暗含其中。

　　總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。

小學生道德培養(yǎng)簡報4

　　為豐富學校的校園生活，鞏固課堂的學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習道德與法治的興趣，提高同學們的想象力，培養(yǎng)學生的觀察實踐能力，并進行愛國主義教育。20xx年5月下旬，南灣營小學分年段開展了豐富多彩的道德與法治活動。

　　一、二年級開展了文明標語設(shè)計大賽。我是校園小主人，標語標牌我設(shè)計�；顒悠陂g，學生們紛紛利用居家時間查閱資料，大膽設(shè)計、精心制作環(huán)保創(chuàng)意標語。同時小手拉大手，帶動身邊的家人、朋友、鄰居為如何維護現(xiàn)在及將來，美好學習、生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。

　　三、四年級開展了“平語書簽”活動。學生們展開想象的翅膀，沉浸在創(chuàng)意的海洋中，一雙雙巧手靈活翻動，做出了一張張生動有趣的書簽。這些書簽造型各異、色彩鮮亮。

　　五六年級開展了黨史宣講員活動。加強了少先隊員對黨史、國情知識的`深入了解，引導(dǎo)他們在少先隊這所大學校里立志向、修品行、練本領(lǐng)，傳承紅色基因，爭做時代新人，引導(dǎo)全體少先隊員堅定理想信念。隊員們宣講革命英雄的“紅色故事”，來表達對英雄的崇敬和對黨、對祖國的無限熱愛，我們來一起欣賞一下吧。

　　生活是德法課堂最好的資源，相信同學們通過動手實踐，獲得了很好的生活體驗，從而快樂成長，共同進步。道德與法治學科將結(jié)合教材開展更多的主題教育實踐活動，讓學生在體驗中不斷發(fā)展、幸福成長。

小學生道德培養(yǎng)簡報5

　　為盡快部署新一年小學階段教學教研工作，加強2019年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，著力落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促進育人模式的轉(zhuǎn)變，提高我市義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量，潮州市小學階段質(zhì)量檢測結(jié)果應(yīng)用專題研討會暨新一年教學教研工作部署于2021年3月5日在饒平師范學校附屬小學召開。

　　會議回顧整理了一年來小學各科教學教研所開展的大量的教學研究工作。充分肯定了疫情期間我市部分教師有效地進行教學資源微視頻的創(chuàng)作、合理選用網(wǎng)絡(luò)資源進行線上教學，中心組成員及時進行網(wǎng)絡(luò)教研和復(fù)學后的教學指導(dǎo)；同時也充分肯定了老師們課題研究的力度和校本研究的成果、學校常規(guī)教學管理工作的有序開展、小學各科在師資培訓(xùn)上的創(chuàng)新和成效。會議要求各科要明晰今年的教研任務(wù)和方向，部署好教研工作。一是要加強義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，提升義務(wù)教育各學段教學質(zhì)量，市教師發(fā)展中心將根據(jù)“質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果”，有針對性、有計劃地在各縣區(qū)開展專項調(diào)研；二是著力推進校本教研基地和學科教研基地的建設(shè)；三是以賽促研，多渠道促進教師的技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

　　根據(jù)這次研討會的主題，來自饒平師范附屬小學的.四位老師展示了四節(jié)四年級的研討課，分別是語文科林樹娜老師的《口語交際：轉(zhuǎn)述》，數(shù)學科鄭潔揚老師的《租船問題》，英語科張靜娜老師的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德與法治學科江靜君老師的《說話要算數(shù)》。

　　下午，市各學科中心組成員就新學期教學教研工作分組開展研討交流，就如何開展教學教研活動促進教師專業(yè)成長，激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習的自信心，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)等方面展開深入交流。

　　市、縣（區(qū)）教師發(fā)展中心（教研室）小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治學科教研員及各學科中心組成員參加了研討會。

小學生道德培養(yǎng)簡報6

　　10月9日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學全體道德與法治教師齊聚“云端”，聆聽由上海市小學、中職思政課程教研員關(guān)月梅老師以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下《道德與法治》法治專冊學習活動設(shè)計與實施”為主題的線上教研活動。

　　關(guān)老師主要從聚焦目標素養(yǎng)導(dǎo)向、統(tǒng)籌安排有序銜接、以案導(dǎo)學轉(zhuǎn)變方式、以評促學落實素養(yǎng)、課外延伸實踐導(dǎo)行五個方面詳細指導(dǎo)了我們作為思政教師應(yīng)該如何進行道德與法治課堂的教學；接著又介紹了《道德與法治》學科主題的探索，各教育主題內(nèi)容在《道德與法治》教材中的大致分布情況；并針對不同主題更適合用哪種教學方法給出了具體實在的建議。

　　關(guān)老師說，小學道德與法治課程是小學生法治意識啟蒙的主要陣地，所以老師們在講授時一定要以“立德樹人”為己任，由淺入深地滲透法制觀念和法治意識的教育，初步培養(yǎng)小學生的法治意識。關(guān)老師還建議，在教學實施的.過程中，落實新課標，關(guān)注學生，重視學生主體地位，結(jié)合生活實際，以單元、單課教學目標和教學重難點設(shè)計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；通過探究、調(diào)查、真實案例等方法引導(dǎo)學生用習得的法制知識、思維方法來規(guī)范自身的行為，幫助學生在法律和道德的指導(dǎo)下確立自己良好的行為準則。

　　短短一個多小時的“相遇云端，教研同行”活動，關(guān)老師為我們打開一扇“道法”大門，東莊小學思政教師在新課標的指引下，在落實“雙減”之路上，不忘育人初心，砥礪前行。

小學生道德培養(yǎng)簡報7

　　啟東市紫薇小學近日開展了做一個有道德的人主題教育活動，此次活動主要分三個方面：感恩篇、愛心篇、和諧篇。

　　感恩篇主要包括親情問卷和親情日志，通過父母和孩子一起答題的方式，讓父母把感恩的種子播撒到孩子的心中，同時也讓家長感受了一回自己與孩子間的親密程度，更好的促進父母與孩子的和諧相處，是一次心與心的交流。

　　愛心篇主要是一次以學會關(guān)愛、愛心義賣為主題的拍賣會，同學們把不用的或閑置的物品拿來義賣，所得款項全部捐給學校的愛心基金。全校師生人人參與，奉獻出了自己的愛心。此次活動不僅是一次獻愛心的教育活動,更增強了隊員們的互助意識、節(jié)約意識、推銷意識，培養(yǎng)了隊員們適應(yīng)社會生活的綜合能力。讓隊員們從中學會與他人合作、交往,提高了隊員的綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)了紫薇小學教職工和學生們的一顆濃濃關(guān)愛之心，個人的力量畢竟是有限的，只有靠大家的努力，匯聚更多的愛心，才能作出更大的奉獻。

　　在和諧篇中，我校中、高年級舉行了和諧校園我同行的征文和演講比賽，通過這次活動，下課時樓梯間爭先恐后下樓的`現(xiàn)象沒有了，校園里的追吵打鬧也變少了，老師和學生間的交流多了，孩子們臉上的笑容也多了，整個校園如同冬日里的暖陽，照得每個人的心間都暖洋洋的。

　　做一個有道德的人，是我們每個老師教育孩子們做的第一件事，成大事者必先學會做人，紫小也將一如既往地把德育教育放在第一位，讓道德二字伴隨孩子的一生。

小學生道德培養(yǎng)簡報8

　　為弘揚傳統(tǒng)美德，汲取榜樣力量，培育學生自覺踐行社會主義核心價值觀，9月16日下午，實驗小學開展了以“學習身邊好人感受榜樣力量”為主題的班級道德小講堂活動。

　　在學校德育處的統(tǒng)一安排下，活動共分為唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一段視頻、講一個故事和談一番感悟五個環(huán)節(jié)。在講堂上，大家一起觀看最美孝心少年李新穎的視頻短片，聆聽最美孝心少年孫梅的故事，齊唱《我們要做雷鋒式的'好少年》，學生紛紛發(fā)表自己的感悟：榜樣就在身邊，要從點滴小事做起，努力做一個孝老敬親，誠實守信，文明有禮的好少年。

　　活動的成功開展，讓孩子們切實感受到了道德的力量，有力的推動了學生崇德向善、見賢思齊、養(yǎng)成良好道德行為習慣，進一步加強了未成年人的思想道德建設(shè)。文明美德是做人的前提，是每個學生的行為準則，也是一粒最有生命力的種子，相信它定會在實驗小學學生們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，給他人帶來愉悅，讓校園充滿溫馨，使社會更加和諧。

小學生道德培養(yǎng)簡報9

　　為豐富學校的校園生活，鞏固課堂的學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習《道德與法治》的興趣，提高同學們的想象力，培養(yǎng)學生的觀察實踐能力，星洋學校小學部開展了道德與法治素養(yǎng)活動。

　　一年級開展了“守規(guī)則，更快樂”系列主題活動，活動期間，學生硬紙板或是卡紙制作小型“校園溫馨提示牌”、環(huán)保創(chuàng)意標語等。孩子們在活動中表現(xiàn)出非常豐富的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，一個個創(chuàng)意十足的作品呈現(xiàn)在眼前。此次活動有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)學生文明禮貌、自立自強的優(yōu)良品質(zhì)。同時也為學生能夠愉快、積極地適應(yīng)學校生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　　“靠山吃山，靠水吃水�！奔亦l(xiāng)豐富的.物產(chǎn)養(yǎng)育了一代又一代人。結(jié)合教材內(nèi)容，二年級開展了“制作家鄉(xiāng)物產(chǎn)名片”素養(yǎng)活動。通過活動，學生深入地了解家鄉(xiāng)的自然物產(chǎn)以及人工物產(chǎn)，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過家鄉(xiāng)物產(chǎn)圖片的搜集、繪制，提高了學生的審美及動手能力。

　　三年級開展了以“我和父母比童年”為主題的素養(yǎng)活動。同學們化身“小記者”，通過交流訪談、查閱照片等方式，重溫了爸爸媽媽的童年，使用照片、繪畫、文字等方式，記錄下爸爸媽媽和自己的童年不同之處，并在班級里交流展示。通過這場跨時空的對話，讓學生們深刻感受到了現(xiàn)在幸福生活的來之不易，為生活在新時代而感到自豪，激勵每一名學生樹立遠大理想，刻苦學習，奮發(fā)向上。

　　四年級開展了以“變廢為寶，綠色環(huán)保我能行”為主題的活動�；顒忧�，學生收集生活中的報紙、易拉罐、塑料瓶等可利用的廢舊物品，準備好剪刀、膠水等工具。活動中，人人積極參與，動手動腦，巧妙地將廢舊物品制作成精美的工藝品。通過活動，培養(yǎng)了學生樹立保護環(huán)境的意識，增強了學生的實踐能力和參與社會生活的意識。

　　活動期間，五年級老師們鼓勵學生積極參加民族特色匯報活動，并且設(shè)置多個趣味比賽項目，在趣味多樣的比賽項目中融入了民族知識、民族政策宣傳，讓學生通過有趣別樣的方式學習了解民族知識和民族政策，在娛樂中感受民族團結(jié)的氛圍，讓學生感受到民族團結(jié)大家庭的溫暖。

　　六年級開展了以“法律小達人”為主題的活動。為加深同學們對“法”的理解，各班老師帶著同學們舉行了形式豐富的課堂游戲，幫助他們從游戲中懂得法律的內(nèi)涵，明白遵紀守法的重要性。為了檢驗孩子們法律知識學習的成果，老師們還主持了一場知識搶答賽。同學們分組參賽，賽場上氣氛熱烈，不少同學表現(xiàn)突出，被評為“法律小達人”。

　　生活是《道德與法治》課堂最好的資源，相信同學們通過躬身實踐，獲得了絕佳的學習體驗，從而學有所獲，快樂成長。接下來，《道德與法治》學科將結(jié)合教材開展更多的主題教育實踐活動，讓學生在體驗中不斷發(fā)展、幸福成長。

小學生道德培養(yǎng)簡報10

　　通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學生健康成長。

　　為此，XX班開展了下列活動。

　　1。積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。

　　2。以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的`警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。

　　3。開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。

　　4。通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束。

小學生道德培養(yǎng)簡報11

　　小學是學生進入學校學習的關(guān)鍵性階段，也是人生的重要階段，學生接受怎樣的教育，就會成為怎樣的人。而《道德與法治》這門學科就是為小學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性學科。

　　為提升道德與法治科任教師的教學質(zhì)量，學校組織道德與法治展示課活動。授課教師緊扣課標、研讀教材、把握學情、精心設(shè)計，充分利用學科陣地，為學生扣好人生第一�？圩�。通過此次展示活動，老師們明確了今后在道德法治學科方面的努力方向。老師們紛紛表示，轉(zhuǎn)變教學理念，讓學生有效學習比傳授知識更重要。這就需要教師在小學道德與法治課堂上不斷創(chuàng)新教學觀念，也需要給學生更多的學習空間和學習時間，打破學生被動學習的局面。同時，要認真地考慮學生的學習情況，不斷創(chuàng)新已有的教學模式，對學習過程進行優(yōu)化，以此激發(fā)學生的學習欲望。此外，教師要對學生進行全面的了解和分析，讓學生在學習道德與法治課的過程中成為一個全面發(fā)展的人，成為國家的棟梁之才、社會有用人才。時代在不斷地發(fā)展，在教育教學的過程中新課改也在不斷地深入。開展小學道德與法治教學，目的是向?qū)W生滲透道德與法治知識，讓這些知識陪伴學生的`健康成長，促進學生的身心發(fā)展。在素質(zhì)教育理念全面普及的今天，如何進行道德與法治的有效性教學探究，提高教學的效率，保證教學的有效性具有現(xiàn)實意義，是值得我們每一位教師思考、探索的。

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