疫情期間小學復課復學簡報集合11篇
隨著社會不斷地進步,簡報使用的頻率越來越高,簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那么一般簡報是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的疫情期間小學復課復學簡報,僅供參考,大家一起來看看吧。
疫情期間小學復課復學簡報1
秀鎮(zhèn)中心學校疫情防控開學演練美篇簡報2020年春天伊始,因一場突如其來的疫情無情地蔓延,迫使我們的生活按下了暫停鍵。
在全國人民的努力下,疫情防護工作取得階段的勝利,根據(jù)省、市、縣文件精神,學校陸續(xù)開學。
為了落實上級的防疫相關要求,切實保障我校師生的生命健康安全為了保障開學之后師生生命安全和身體健康。
經(jīng)學校班子會議研究決定,我校于2020年4月21日上午9:00—11:00,開展秀鎮(zhèn)中心學校舉行疫情防控開學應急演練
4月21日上午,學校校長李海明帶領全體行政班子成員,各班班主任參加了此次演練。
演練活動開始前,學校疫情防控領導小組組長袁軒進行了部署安排,就本次演練方案進行詳細解讀,對全體參與人員進一步明確各自任務分工,并囑咐大家做好個人防護。
9:00校長宣布演練開始,全體人員在各個點上就位,演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū),保障學生秩序和安全,教師引導組疏導學生有序排隊,前后間隔1米,入校門時進行體溫檢測,如有體溫超過37。3的同學,立即向應急隔離組報告,應急隔離組工作人員引導其到隔離室,在隔離室內進行應急隔離,并按照《秀鎮(zhèn)中心學校新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進行處置。
所有學生必須佩戴口罩進學校,并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環(huán)節(jié),進校后在老師的指導下,保持安全距離,有序按照學校所分教室入班上課,發(fā)現(xiàn)學生有異常情況立即向應急隔離組報告。
放學就餐環(huán)節(jié),按照路線,保持安全距離,有序走向餐廳。用餐前后洗手消毒,保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌,同向就座,不扎堆、不聊天。進宿舍就寢環(huán)節(jié),宿舍重新調整,每4人一間,每日定時通風、消毒。每天午餐后、晚自習后學生分批回宿舍測量體溫,做好體檢記錄。
演練持續(xù)近兩個小時,全程緊張有序,環(huán)環(huán)相扣,各部門分工明確,密切配合,行動快捷,準確高效,達到預期效果。
演練結束后,所有參演人員在運動場聚合,交流討論反饋,發(fā)現(xiàn)的.問題,提出自己不同意見。
最后,李校長肯定了這次演練的效果,強調盡快落實演練中有瑕疵問題的應對措施。
再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。
本次演練既全面檢驗了學校應對疫情的組織協(xié)調能力,又達到了提高全員應急處理能力的目的,為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎。
疫情期間小學復課復學簡報2
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情,防范和控制疫情在幼兒園發(fā)生發(fā)展,建立健全防范、指揮、處置工作機制,做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患,保障全體師生的身體健康與生命安全,確保幼兒園在復學復課后正常的教學秩序。按照“演練即是實戰(zhàn)” 的要求,將幼兒入園排隊、入門測溫、特殊情況處理、集體教育教學、用餐環(huán)節(jié),午睡環(huán)節(jié)等全部納入演練范圍,做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,切實提高我園疫情防控應急處理、預警預測能力。我們王其幼兒園于20xx年3月26日下午進行了一次“復學復課疫情防控演練”。
演練前,幼兒園疫情防控領導小組組織全體教職工,召開疫情防控復學培訓會,副園長姜老師在培訓中介紹疫情防控的有關情況,及安排演練的流程和人員分配,對關鍵環(huán)節(jié)詳細部署,明確責任,各部門負責老師對相關演練活動做了精心準備。
每位幼兒保持一米線距離,老師通過測溫、查看,詢問、消毒等方式對幼兒進行晨檢,把好入園的第一關。
晨檢時,發(fā)現(xiàn)一位幼兒體溫不正常,立即將幼兒帶入門口幼兒觀察點處,由保健老師再次測溫檢查,確定幼兒體溫異常,立即打電話通知家長帶領幼兒去指定醫(yī)院就診。
晨檢時,幼兒無異常情況下方能有序排隊入園。
進入教室前,班主任老師對幼兒進行再次測溫,并進行測溫登記。
在進行集體教學活動時,發(fā)現(xiàn)有身體異常的`幼兒,經(jīng)過測試體溫,發(fā)現(xiàn)體溫過高,班主任立刻老師打電話通知保健老師到現(xiàn)場,并進行再次確認,情況屬實者,便將幼兒帶到教室門外的`隔離室,并立刻上報。
幼兒用餐時,發(fā)現(xiàn)一名異常幼兒嘔吐,立即上前查看,再由班主任老師通知保健老師再次確認,并將幼兒帶出教室。生活老師立刻開窗通風,消毒,清潔現(xiàn)場。
幼兒午睡時,發(fā)現(xiàn)一幼兒身體不適,翻來覆去,狀況很不好。生活老師立刻詢問并測溫,發(fā)現(xiàn)異常,立刻向保健老師匯報。保健老師再次觀察并測溫,發(fā)現(xiàn)幼兒體溫偏高,立刻將幼兒帶出休息室到隔離室等候家長帶去就診。
疫情期間小學復課復學簡報3
為落實省委省政府、省委高校工委相關要求,根據(jù)河南省教育廳新冠肺炎疫情防控工作領導小組《關于組織開展“返校復學第一課”活動的通知》(豫教疫防辦〔20xx〕24號)文件精神,我校抓住學生返校復學機遇,嚴格按照河南省高等學!胺敌蛯W第一課”指導方案,高質量開展了一系列特色教育活動,幫助學生提高思想認識,正確對待疫情,科學防范疫情,守法支持防控,努力成為新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。
活動中,學校組織了師生在線觀看了由河南省教育廳統(tǒng)一錄制的全省高!胺敌蛯W第一課”,包括政治引領、科學普及、防護講解、法治教育、心理疏導等5個方面的`微課視頻。
校長姚錫遠教授、校黨委書記孫柏梁同志還親自授課,通過視頻形式錄播了“返校復學第一課”。他們圍繞全國、河南省和學校新冠肺炎疫情防控形勢,介紹了學校疫情防控和返校復學工作情況,弘揚和宣傳了本次疫情防控過程中涌現(xiàn)出來的先進事跡和先進典型,進一步堅定師生戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。
教師代表李珂和學生代表代原豪也在視頻中從個人角度出發(fā),分享了自身的感悟與體會,并就如何做好個人學習和生活、如何樹立自信與科學防范等角度作視頻表態(tài)發(fā)言。
此外,學校各學院嚴格按照學校安排部署,堅決落實了學校要求的“規(guī)定動作”,還根據(jù)學校實際,創(chuàng)新“自選動作”,豐富教學內容和形式,以宣傳疫情防控知識、落實防控措施、提升防控認知為主題,開展了主題班會、實操演練、專家講座、師生同唱一首歌等多種特色活動,幫助師生增強防護意識,掌握防護技能,確保廣大師生生命安全。
通過這堂特殊的返校復學第一課,學校師生對整個疫情防控和返校復學工作有了更加深刻的認識。大家一致表示,當前疫情防控已取得決定性勝利,我們要珍惜這來之不易的成績,全力配合好學校返校復學的各項工作,為本學期各項工作畫上一個圓滿的句號,也為取得這場疫情阻擊戰(zhàn)的最終勝利貢獻自己的一份力量。
據(jù)悉,為了進一步推動學校復學工作落實落細,6月2日學校就已召開了復學工作領導小組會議。會上校長姚錫遠教授通報了學校當前疫情防控和返校復學相關情況,對學生返校復學之后可能存在的問題進行了提前研判和深入分析,并結合工作實際,對學校返校復學七大工作專班進行了分工與部署,確保了學校返校復學工作平穩(wěn)有序。
疫情期間小學復課復學簡報4
為了做好復學準備工作,迎接學生正常到校上課,給返校的學生營造一個溫馨舒適的校園環(huán)境。11月18日下午我校組織全體教師對學校進行了衛(wèi)生全面清掃和消毒工作。全體教師積極參與,教學樓里到處涌動著老師們忙碌的身影,大家組織有序,分工明確,經(jīng)過大家的辛勤付出,整個校園煥然一新。
經(jīng)過老師的一番清掃,校園呈現(xiàn)出整潔亮麗,活潑清新的新氣象!在整個過程中,老師們的積極表現(xiàn)體現(xiàn)了良好的`精神風貌,展現(xiàn)了教師相互協(xié)作、樂于奉獻的精神,以干凈、整潔的環(huán)境,嶄新的面貌迎接全體學生的到來。今后,學校將繼續(xù)組織開展校園衛(wèi)生大掃除活動,以實際行動抗擊新冠肺炎疫情,將“疫”掃而空,為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)營造良好環(huán)境,為學校疫情結束后順利開學做好充分準備。
疫情期間小學復課復學簡報5
當前,疫情防控形勢依然嚴峻復雜,疫情防控工作任何時候都不能松懈。從教學的角度,上好復學第一課尤其重要。4月18日,無棣縣第一實驗小學在嚴格落實各項疫情防控措施的基礎上順利復學。
無棣縣第一實驗小學分兩批組織學生返校開展線下教學,4月18日,第一批返校的146名教職工和749名學生在學校門口,按照防疫規(guī)定間隔1米有序排隊進入專設通道,進行體溫檢測和上交疫情信息承諾書等資料后陸續(xù)進入校園。第二批的1551人將按照同樣的方式與4月19日返校復課。
為確保疫情防控和教育教學工作順利推進,學校選取兩個班級作為代表舉行升旗儀式,其他班級通過廣播形式參加。升旗儀式上以“防疫”作為第一講,向學生們普及健康知識,深入開展疫情防控教育和心理輔導。
在常態(tài)化疫情防控下,該校把學生返校的'每個環(huán)節(jié)做細做實,全力保障學生在校的身心健康,并以復學復課為契機,通過開展“我身邊的防疫故事”為主題的班會,讓學生們能夠進一步注意個人的防護,安心在校園學習。
疫情期間小學復課復學簡報6
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn),提升校園疫情防控應急處置能力,充分做好學生返校準備工作,8月26日下午,學院舉行學生返校復學疫情防控應急演練,黨委學生工作部、后勤管理處、各二級學院老師及部分學生代表參與了本次演練。
演練前,黨委學生工作部召集全體人員開展工作布置,指導各部門工作人員按照學生返校疫情防控工作方案開展工作,嚴格按照學生返校流程進行疫情防控檢查,保障師生開學復課的`安全。
演練現(xiàn)場,模擬演練學生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環(huán)節(jié)。校門口,參演師生們佩戴口罩,在規(guī)定通道按1米以上間隔距排隊等待測溫。學生首先在校門口進行掃碼測溫,消殺人員在指定區(qū)域對“學生”及隨身行李進行消殺后,提示“學生”使用免洗消毒凝液對雙手消毒、更換口罩,其次讓學生亮“兩碼”,兩碼正常者將進行第二次測溫。演練現(xiàn)場中還模擬進行了出現(xiàn)發(fā)熱情況的處置及“兩碼”異常情況的處置。
演練結束后,針對演練中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,及時整改,不斷提升處置及時性和專業(yè)性,加強各環(huán)節(jié)銜接配合,面向全體學生加強健康教育,一定嚴格把好“入!钡谝魂P,提升疫情防控應急能力,為安全、平穩(wěn)、有序復學奠定堅實基礎。
疫情期間小學復課復學簡報7
4月16日,洛江首批初三、高三學生返校復學,10所中學的3915名學子迎來了開學,回到了熟悉的校園。
入校測溫、身份核驗、消毒、搬書……在泉州第十一中學校門口,初三、高三學生佩戴口罩陸續(xù)到達學校,在老師的指引下,以間隔一米的距離依次進行紅外線測溫、酒精消毒,井然有序地分批錯峰進入校園。
上午八點,學校以疫情防控為主題,結合愛國主義教育、疫情防控知識、心理健康教育等內容,通過圖片、文字和視頻等形式,為學生精心準備了豐富多樣的開學第一課,有效緩解學生緊張的情緒,讓疫情之下的復學充滿了別樣的意義。
“對于初三學子來說,這次網(wǎng)課無疑是一個巨大的挑戰(zhàn),因為在家學習的效率沒有學校來的好,今天學校通過開展開學第一課,有效調節(jié)了我們的焦慮情緒,對于即將到來的中考,我充滿信心,同時也非常的期待,一定會為之做好充分的.準備。”初三學生蘭濤濤說道。
時不我待,爭分奪秒。開學第一課后,學生將正式開啟最后的考前復習,向心儀的學校進發(fā)、沖刺,學校也將制定針對性的心理輔導及考前教學計劃,努力幫助學生緩解情緒,提高學習成績。
“這階段,我們將對學生進行心理疏導和調適,激發(fā)學生學習的熱情。同時,將通過練習、測試的方式,抓緊摸清學生在家上網(wǎng)課的實際效果,根據(jù)每個班的反饋情況和具體的網(wǎng)課實效,制定出有針對性的復習備考方案,更好地沖刺中考。”初三年段段長謝燕鳳表示。
學校是人員密集場所,疫情防控責任重大。為確保學生穩(wěn)妥有序開學,開學前,學校遵循“一校一案、錯時錯峰、評估合格方可復學”的原則,成立工作專班,建立疫情防控工作檔案,實行“一生一檔”“一師一檔”,做實做細師生信息摸排,加強疫情監(jiān)測,組織學校開展培訓、演練,并以線上視頻會的方式,向學生家長告知復學時間及防疫要求,確保學生安全有序返校。同時,做好教室、宿舍、食堂、公共場所等重點區(qū)域消殺管理,為恢復線下教學創(chuàng)造了安全環(huán)境。
“復課后,我們學校實施封閉式管理,不能住宿的師生需簽訂承諾書,堅持家!畠牲c一線’,在校學習生活期間,我們嚴把入門關,每日進行晨午晚檢三次體溫檢測,要求學生在校內需戴好口罩,保持一定安全距離,不得跨班,不得聚集。就餐方面,我們實行配餐制,每個班錯時錯峰到指定地點領取盒飯,并帶回教室用餐,避免交叉接觸。同時,每天抽取每個班級學生各20%的人員、每兩天抽取各類別教職工進行核酸檢測,確保每三天一輪檢測全覆蓋無遺漏!睂W校黨總支副書記呂凌寧說道。
疫情期間小學復課復學簡報8
10月12日,東營經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)英才小學全體師生返校復課。
校門就是疫情防控的第一道防線,全體師生分段錯時,佩戴口罩,沿著“一米線”通過紅外線測溫儀進入校園。同學們在老師再次查驗溫度,收取查看疫情防控健康承諾書、健康碼、行程碼及核酸檢測陰性證明。一絲不茍地查驗,以確保學生安全入校。
班主任老師們也緊緊抓住復課第一天的教育契機,開展“返校復學第一課”的班會課教育。
班會課中,老師們首先與孩子一起分享了蓋校長給孩子們寫的溫暖的“空中來信”,蓋校長歡迎孩子們回家的同時也肯定了孩子們在疫情期間的.成長,寄語全體學生:懂得感恩奉獻,珍惜戰(zhàn)“疫”成果,做好自身防護;希望同學們懷揣希望,謹記夢想,努力學習,健康快樂成長,做自己的.小主人。
班主任老師們對學生進行疫情防控、愛國主義、習慣養(yǎng)成等主題教育,進一步明確了返校復課后的一日常規(guī)以及學校日常防控的各項要求,確立了尊重生命、健康第一的理念,構筑起安全防線。
疫情期間小學復課復學簡報9
為引導學生從居家生活順利走向學校生活,從應急防疫有序轉向常態(tài)防疫,確保師生返校復學后生命安全和身心健康,依照上級有關要求,從學校實際出發(fā),近日,沂南雙堠中學開展上好“復學第一課”活動。
“復學第一課”主要有疫情防控知識教育宣傳、落實學生及共同生活人員在校居家一日常規(guī)、家校疫情聯(lián)防措施宣傳、科普防疫法規(guī)法治常識、宣傳抗疫典型思政案例、科普心理健康知識等內容。
通過一系列活動安排,增強全體師生防護意識,掌握疫情防控知識、防護技能,了解疫情防控流程,切實提高疫情防控能力,堅定戰(zhàn)勝疫情的信心,加強心理健康教育和體育鍛煉。
疫情期間小學復課復學簡報10
11月23日,是云田中學八年級和九年級學生復學的第一天。為了有效預防常見傳染病的發(fā)生,進一步增強青年學生對常見傳染病的預防意識,株洲市石峰區(qū)疾病預防控制中心攜手株洲市天使之家社會工作服務中心(中國青愛工程湖南株洲市基地),在該校舉辦了傳染病防治知識專題講座,為學生們上好“復學第一課”。
本次講座由株洲市天使之家社會工作服務中心公益講師團講師、株洲市石峰區(qū)疾病預防控制中心傳染病防治科梁龍飛主講《復學第一課·疫情防控知識》。
梁龍飛圍繞復學第一課的主題,向同學們詳細講述了當前國內新冠疫情形勢、復學后學校如何做、復學后師生員工如何做。并要求在當前疫情形勢下一定要做好疫情防控工作,要勤洗手、科學戴口罩、注意咳嗽禮儀、少聚集、按要求做好常態(tài)化疫情防控和核酸檢測,樹立健康防疫理念。
講座會場,與會同學們嚴格按照防疫規(guī)定佩戴口罩、間隔就坐,全神貫注地聽著梁老師的精彩講座。講座全程錄像,學校還組織了其他未現(xiàn)場參與講座的'班級觀看學習。
本次“復學第一課”使同學們進一步增加了對傳染病防治知識的認識,消除了對傳染病的恐懼,深刻意識到了傳染病流行的危害,加強了學生自我防范意識,提高自身防控傳染病的能力。
疫情期間小學復課復學簡報11
為了進一步強化疫情防控措施織密織牢校園聯(lián)防聯(lián)控防疫之網(wǎng)河頭學校積極落實上級疫情防控工作要求組織師生開展核酸檢測為線下教學保駕護航。
王秀平校長針對核酸檢測工作分別從物資準備、檢測時間、人員安排、安全排查等方面統(tǒng)一作了精心部署與周密安排。
學生準時入校,全體學生佩戴口罩,測量體溫,陸續(xù)進入校園。學生在班主任的帶領下,按班級依次排隊等候,我們經(jīng)過專業(yè)培訓后的老師用敬業(yè)的態(tài)度、嫻熟的手法、規(guī)范的流程進行核酸采樣工作,保證了核酸檢測工作的順利進行。
疫情就是命令,防控就是責任。在全體教職工及后勤人員的通力配合下,河頭學校中小學、幼兒園圓滿完成全員核酸檢測工作。今后,學校將繼續(xù)守好校園疫情防控陣地,科學細致做好各項防控措施,織密筑牢疫情防控安全網(wǎng),為師生的生命安全保駕護航。
新入學的小朋友們,一張張稚嫩的笑臉,帶著對新生活的憧憬愉快地踏入夢寐以求的校園,他們以專注的眼神,端正的姿勢認真地聽取老師的教誨,準備開啟他們的小學生活。
高年級的學長學姐們,以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神、充足的干勁,融入到學習生活中,以進取樂觀的人生態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
孩子們和老師們面對面,有交流有反饋,讓課堂“活”起來了,校園“活”起來了。老師們用豐富的知識,激情的語言,自然的教態(tài),有效地做好了線上線下教學的'銜接,讓孩子們樂于聽,勤于學。
為切實做好我校各年級學生線下復課和疫情防控工作,保障學生身心健康;在班主任的精心組織下,各班的“開學思政第一課”有序開展。圍繞疫情防控、心理健康、安全教育,加強生命教育、信念教育、科學教育、道德教育、促使學生堅定理想信念、涵養(yǎng)家國情懷、砥礪奮斗精神。通過多種形式,引導同學們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
班主任結合疫情和學校安全管理,聲情并茂的向同學們講授開學第一堂思政課,老師們首先歡迎學生回到校園,然后教育同學們要珍惜當下,珍惜開學復課的機會,隨后老師們談到了敬畏社會規(guī)則,做合格社會公民,敬畏校規(guī)校紀,嚴守疫情期間學校的各項紀律,自律自強。最后老師們鼓勵同學們要以夢為馬,拼搏努力,不負青春年華。
疫情當前,每個學生都以自己的方式在開學第一課中接受了教育,也明白了很多的道理,通過這次開學第一課思政教育,讓學生掌握了更多的防治疫情的知識也深刻明白了與自然和諧相處的重要性,學校也會以此為契機,加強學生的思想教育,引導學生以更加積極的心態(tài)面對疫情,面對新學期的學習生活。
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