學(xué)校開(kāi)展雙減家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校開(kāi)展雙減家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校開(kāi)展雙減家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)1
在這個(gè)夏日燦爛的日子里，我們巴蜀園向日葵班的家長(zhǎng)們又聚到一起，為孩子而來(lái)，為未來(lái)社會(huì)的希望而來(lái)。從一年級(jí)到二年級(jí)，隨著時(shí)光的流逝，我們的孩子已不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，這其中陪伴孩子最親的莫過(guò)于老師們，所以當(dāng)再見(jiàn)到向老師時(shí)，我們就像老朋友似的那么親切，像戰(zhàn)友一樣那么心心相知，自然默契……
這次的家長(zhǎng)會(huì)主要是由三位主課老師來(lái)主持，向老師作為班主任不僅在學(xué)習(xí)上針對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)方面進(jìn)行講解與要求，還對(duì)孩子們?cè)谏睢⑿袨�、性格、道德等等方面總結(jié)了一些情況，希望家長(zhǎng)能夠全面地掌握孩子們的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能夠積極配合學(xué)校的教育。其實(shí)我們家長(zhǎng)看到的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是向老師在平時(shí)的工作中細(xì)心地觀察得來(lái)的，這讓我們真正地感受到孩子們不僅僅是到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的，而是在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，以學(xué)做人為輔，達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的，這就是“教育”二字的深厚含義。對(duì)于現(xiàn)行的教育模式與方法，向老師還與我們一起分享了“錢文忠教授的演講 ”，擇其可以適用的，作為我們?cè)趯?shí)際生活中教育的方向，能夠更好地把握對(duì)孩子的培育發(fā)展，也提示我們作為家長(zhǎng)要明白：教育是最真實(shí)的事情，盡量讓孩子在學(xué)習(xí)中生理和心理都發(fā)展健康，才是我們要達(dá)到的最終目標(biāo)。
數(shù)學(xué)袁老師在這次家長(zhǎng)會(huì)上也把孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)不足向我們明確提出來(lái)，她希望家長(zhǎng)們能嚴(yán)格的要求孩子完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，能配合老師在每一個(gè)知識(shí)的把握上達(dá)到完善的補(bǔ)充，能夠讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上感受到樂(lè)趣，并且學(xué)以致用。通過(guò)短暫的十幾分鐘的交流，我們看到了袁老師對(duì)這項(xiàng)工作的'熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，有這樣的好老師，我們沒(méi)有理由去逃避對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的借口，所以在這里我們也要感謝袁老師對(duì)孩子們的這種辛勤地耕耘。
其次是英語(yǔ)kelly老師的講評(píng)，在多門學(xué)科中可能現(xiàn)在二年級(jí)的英語(yǔ)最不容易被孩子和家長(zhǎng)們重視，但是kelly老師還是要求我們每一位家長(zhǎng)能讓孩子認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)這門學(xué)科，雖然目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面學(xué)習(xí)的單詞和句型都不是很大容量的內(nèi)容，但基礎(chǔ)學(xué)習(xí)工作一定要做好，對(duì)此kelly老師專項(xiàng)提出幾點(diǎn)要求，也推薦了一些書(shū)籍和動(dòng)畫(huà)讓孩子們點(diǎn)燃起對(duì)英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言的興趣。
在家長(zhǎng)會(huì)的最后，我們共同分享了劉恒旭家長(zhǎng)和陳語(yǔ)萱家長(zhǎng)的教育心得，他們無(wú)私的把自己的教育理念和方式方法一一呈現(xiàn)，在課堂中生動(dòng)的給我們上了一課。陳語(yǔ)萱家長(zhǎng)和我們分享的關(guān)于孩子讀課外書(shū)的心得讓我們感觸頗多，一直以來(lái)，向老師都主張?jiān)谡Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)中要多讀好書(shū)，因?yàn)檎n外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，它可以鞏固孩子課內(nèi)所學(xué)的讀寫(xiě)知識(shí)；可以拓寬孩子的知識(shí)面，陶冶情操，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)；可以提高孩子的整體語(yǔ)文素質(zhì)，為孩子的人生打好底色，為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的一句話是：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”
不知不覺(jué)中兩個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，我們還沉浸在關(guān)于對(duì)孩子的教育分享中，相信每一位家長(zhǎng)都在想自己該怎么更好的教育好孩子的問(wèn)題，事實(shí)告訴我們，只要你們像老師們一樣多付出，多觀察，多動(dòng)腦，多面對(duì)孩子，認(rèn)真教育孩子，孩子一定會(huì)還給你一個(gè)燦爛的明天。
學(xué)校開(kāi)展雙減家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)2
隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的印發(fā)，社會(huì)各界對(duì)“雙減”政策十分關(guān)注，“雙減”已經(jīng) 成為教育領(lǐng)域“熱詞”，我校扎實(shí)開(kāi)展作業(yè)管理工作，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策。
一、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)方案，制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評(píng)細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)方案。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開(kāi)展“第二課堂”和“第三課堂”,補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。
二、豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
我校按照縣教體局關(guān)于開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參加，對(duì)貧困學(xué)生免除了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用，開(kāi)展了學(xué)困生幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長(zhǎng)的實(shí)際需求，對(duì)下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù)，有效解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管、家長(zhǎng)接娃難等問(wèn)題。同時(shí)，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù)，各校加大走廊圖書(shū)館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識(shí)海洋。
三、豐富課后服務(wù)
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。
四、把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量
開(kāi)學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作，開(kāi)展了專題研討活動(dòng),各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師要確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問(wèn)卷，及時(shí)反饋，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。
五、著力抓好課堂教育教學(xué)，確�！半p減”工作有底氣
一是改進(jìn)課堂教學(xué)。
進(jìn)一步推進(jìn)課程改，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。
二是改進(jìn)作業(yè)管理。
科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開(kāi)和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。
三是改進(jìn)考試制度。
發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過(guò)度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改,推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競(jìng)技化壓力。
六、建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)
學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度，按照省市減負(fù)政策要求，高質(zhì)量推進(jìn)減負(fù)工作，力求實(shí)效。通過(guò)學(xué)校減負(fù)熱線,線上線下家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表等渠道方式，了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問(wèn)題短板，及時(shí)修正解決，堅(jiān)決把減負(fù)工作進(jìn)行到底。
七、打造服務(wù)品牌。
為提升學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程�？赏菩凶甙嘀普n后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校實(shí)行審批制度，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
八、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
通過(guò)致家長(zhǎng)的.一封信、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。
九、明確職責(zé)
學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)�！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
十、下一步計(jì)劃
下一步，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同時(shí)，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把落實(shí)“雙減”工作放在首位，抓實(shí)抓好。
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為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”及五項(xiàng)管理的實(shí)施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研
8月31日，學(xué)校利用集體會(huì)議反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案。在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開(kāi)展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%。.
二、縝密部署，嚴(yán)格落實(shí)
在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開(kāi)了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。校長(zhǎng)從“雙誠(chéng)”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。崔某某主任詳細(xì)解讀了學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案，她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
1.在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動(dòng)、勞動(dòng)教育。
2、減輕作業(yè):1-2年級(jí)不設(shè)置作業(yè)，3、4年級(jí)半小時(shí)內(nèi)完成,五六年級(jí)1小時(shí)內(nèi)完成，減掉“無(wú)效、重復(fù)性”作業(yè)。
3、課后延時(shí)服務(wù)舉行豐富多彩的活動(dòng)，如:圖書(shū)閱讀、觀看影片、各種社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
課后延時(shí)第一時(shí)段我們安排了“每日一練”，學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)購(gòu)買了“中華好字帖”，一、二年級(jí)主要是課后生字描摹、練某某，三四年級(jí)主要是成語(yǔ)積累模板，五六年級(jí)是好作文摹寫(xiě)，每天班主任根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，合理、有選擇的去打印相應(yīng)模板內(nèi)容，進(jìn)行摹寫(xiě)、練某某。既鞏固了課堂知識(shí)，又提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力。堅(jiān)持!一定會(huì)見(jiàn)成效!
“每日?qǐng)D書(shū)閱讀”，每班圖書(shū)角圖書(shū)必須滿足每生一本，堅(jiān)持每天閱讀，并且填寫(xiě)“閱讀記錄卡”。在教師安排的特定時(shí)間段可以讀，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀。
三、家校攜手，更好服務(wù)
9月8日下午，學(xué)校與年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長(zhǎng)的建議。校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長(zhǎng)提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會(huì)注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。
座談會(huì)上，家長(zhǎng)代表們對(duì)于孩子各年齡段的`特點(diǎn)，暢所欲言。例如高年級(jí)家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn)開(kāi)展銜接課程;低年級(jí)家長(zhǎng)則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。更多家長(zhǎng)對(duì)于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長(zhǎng)隨時(shí)與家長(zhǎng)們互動(dòng)，了解并解答相關(guān)的問(wèn)題，并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生�！半p減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問(wèn)題。我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
學(xué)校開(kāi)展雙減家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)4
在這勝似春光的蓬勃九月，又是丹桂飄香之時(shí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，更好地形成家校教育合力，近日，東浦街道三川小學(xué)于9月12日晚上召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)啟了家校共育的新篇章。
會(huì)上，各班班主任向家長(zhǎng)講解了本班的教學(xué)情況，對(duì)家長(zhǎng)們多年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持表示感謝，同時(shí)班主任就學(xué)生在校安全、學(xué)習(xí)、生活等情況與家長(zhǎng)做了詳細(xì)匯報(bào)，共同分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給予了家長(zhǎng)一些有針對(duì)性的家庭教育建議。各任課老師就班級(jí)教學(xué)工作與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面溝通。家長(zhǎng)們儼然被老師們的熱情感染，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神，不少家長(zhǎng)還針對(duì)一些突出問(wèn)題與老師之間進(jìn)行相互探討。在介紹近階段即將開(kāi)展的托管工作時(shí)，各班主任做了重點(diǎn)說(shuō)明，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)每一位學(xué)生的安全重視，在以自愿為原則的基礎(chǔ)上，提醒家長(zhǎng)要做到按時(shí)接送孩子、要注意校外安全、更要監(jiān)督好學(xué)業(yè)管理等，力求學(xué)生無(wú)論是在家還是在校，都能夠健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，更有不少家長(zhǎng)留下與任課老師繼續(xù)交流。
此次家長(zhǎng)會(huì)的'成功開(kāi)展，有效加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，為更好地實(shí)現(xiàn)家校合一，促進(jìn)學(xué)生全方位和諧發(fā)展搭建了溝通、交流、協(xié)作的平臺(tái)。學(xué)校也能更好、更廣泛地征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，從而推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展，最終提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
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為了促進(jìn)家校合作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通、交流和配合，同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中，真正達(dá)到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，20xx年4月4日上午洮河鎮(zhèn)中心校舉行了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，四百多名家長(zhǎng)前來(lái)參加。
為了本次家長(zhǎng)會(huì)的順利開(kāi)展，學(xué)校做了周全的安排，制定了具體的方案，還特意召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任會(huì)議，安排部署相關(guān)事宜，老師們也做了精心的準(zhǔn)備，收集孩子們課上學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)的資料，制作課件。
八點(diǎn)半，老師和家長(zhǎng)們齊聚班級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。首先洮河鎮(zhèn)中心校于孝全校長(zhǎng)通過(guò)視頻形式向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、開(kāi)展的活動(dòng)以及師生取得的成績(jī)，針對(duì)家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題給家長(zhǎng)提出了些合理的建議。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，不少家長(zhǎng)還做了筆記。隨后各班班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的基本情況、學(xué)校關(guān)于教學(xué)、德育、安全等方面的要求、班級(jí)的特色活動(dòng)、孩子們的學(xué)習(xí)生活，并且就孩子們存在的主要問(wèn)題提出自己的'看法和建議。同時(shí)家長(zhǎng)與教師針對(duì)教育孩子中存在的一些疑惑問(wèn)題展開(kāi)討論。在輕松而熱烈的交流氖圍中，家長(zhǎng)們對(duì)如何教育孩子統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)、許多家長(zhǎng)當(dāng)即表示今后會(huì)努力轉(zhuǎn)變教育觀念，拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并改進(jìn)教育的方式方法，爭(zhēng)做合格的好家長(zhǎng)。最后，在家長(zhǎng)會(huì)上，每一位班主任老師都做了師德承諾，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進(jìn)行了家長(zhǎng)對(duì)本班任課教師的測(cè)評(píng)，負(fù)責(zé)心理健康教育的張居玲老師還為高年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生心理健康教育的講座。許多家長(zhǎng)們稱贊這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，家校交流的平臺(tái)搭建得成功。部分班級(jí)的家長(zhǎng)代表也上臺(tái)闡述了家庭教育的重要性，并將自己在教育孩子方面的一些可行的做法與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。會(huì)后，部分家長(zhǎng)意猶未盡，繼續(xù)和老師探討孩子教育方面的問(wèn)題。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，增強(qiáng)了家校之間的溝通與信任，讓家長(zhǎng)明白了關(guān)注孩子成長(zhǎng)的重要性，也讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育管理工作，并積極參與其中。愿每個(gè)家庭都能與學(xué)校攜手同心，為孩子撐起一片藍(lán)天，期待孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭的共同教育下快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
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2016年11月18日下午宋營(yíng)小學(xué)召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，為了本次家長(zhǎng)會(huì)順利、高效的召開(kāi)，宋營(yíng)小學(xué)于11月11日請(qǐng)高新區(qū)思政體衛(wèi)科的米麗霞科長(zhǎng)到校進(jìn)行班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)中對(duì)家校聯(lián)系做了詳細(xì)的講解。
下午3：40家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位，各班學(xué)生整齊有序地將家長(zhǎng)帶到本班教室進(jìn)行溝通交流。首先，柯文玲老師對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試做了講解和說(shuō)明，呼吁家長(zhǎng)重視學(xué)生的`體育健康。接下來(lái)，班主任匯報(bào)學(xué)校、班級(jí)管理要求及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況。正值期中考試剛結(jié)束，班主任及任課老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，教室內(nèi)氣氛熱烈，大家暢所欲言，共同商討教育好孩子的方法，同時(shí)，家長(zhǎng)們一致表示，平時(shí)要和老師加強(qiáng)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系，以便幫助孩子全面提高。最后，家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)反饋，提出寶貴意見(jiàn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，拉近了家校距離。
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