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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)

時(shí)間:2023-10-26 07:28:32 簡報(bào) 我要投稿

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,簡報(bào)起到的作用越來越大,簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一,也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。你所接觸過的簡報(bào)都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào),希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)1

  20xx年3月8日,為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng),九年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì)。

  在會(huì)上,陳副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件,并做了總體要求。會(huì)上每位組員積極發(fā)言,梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

  最后,小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn);最終我們英語組選擇了A3,B2,B10三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  20xx年4月12日,八年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)A5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

  首先,大家分享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題,同時(shí)高洪楊老師對具體問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是:

  1、如何利用信息技術(shù)豐富課堂導(dǎo)入的方式

  2、如何撰寫個(gè)別化指導(dǎo)計(jì)劃。

  3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

  通過學(xué)習(xí),老師們學(xué)會(huì)了用EV錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的.教學(xué)方法,每位老師受益匪淺。

  20xx年5月17日,九年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會(huì)。

  在會(huì)上,唐老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀,并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

  接下來具體學(xué)習(xí)了微課程的設(shè)計(jì)與制作:

  1、要求每人制作一節(jié)微課,并解讀制作意圖和過程。

  2、針對教學(xué)主題,制作一節(jié)微課。

  3、完成課堂實(shí)錄。

  4、唐老師指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng)。

  通過學(xué)習(xí)老師們對微課程制作有了進(jìn)一步提高。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)2

  為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高,更好地服務(wù)于教育教學(xué),我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”,成為今年汕頭市25所市級試點(diǎn)校之一,為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神,促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,9月17日下午,“汕頭市浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。

  啟動(dòng)會(huì)上,XXX校長從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀,幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容,提升了全體教師對信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識。

  全體教師認(rèn)真聆聽了校長的講話并做了筆記。

  最后,XXX校長提出要求:按照廣東省和汕頭市的'統(tǒng)一安排部署,以校為本,整校推進(jìn),以此為契機(jī),所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù),努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)3

  為深入推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修工作,加快我市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施。近日,肇慶市教師發(fā)展中心邀請華南師范大學(xué)專家對本次提升工程進(jìn)行了具體操作的線上專題培訓(xùn)。市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)人員參加了本次培訓(xùn)。

  線上專題培訓(xùn)

  本次提升工程以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,以提升管理團(tuán)隊(duì)化領(lǐng)導(dǎo)能力,提升教師信息化教學(xué)能力以及提升研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力為目的`,旨在全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

  本次培訓(xùn)結(jié)合具體案例從校本研修介紹、科組研修思路以及個(gè)人研修思路三大板塊進(jìn)行指導(dǎo)。老師們紛紛表示培訓(xùn)內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合,極具可行性與操作性。

  線上專題培訓(xùn)

  本次培訓(xùn)活動(dòng)加深了教師對信息技術(shù)背景下新型教與學(xué)模式的理解,為有效組織全園教師開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、全面提升教師信息素養(yǎng)和技術(shù)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)4

  為落實(shí)湛江市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署,提升教師的信息技術(shù)及微能力點(diǎn)的應(yīng)用能力水平,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,湛江第十四小學(xué)根據(jù)湛江教育局信息技術(shù)2.0整體發(fā)展規(guī)劃,在3月8日下午組織了信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)。

  李xx副校長、袁文輝主任與信息技術(shù)2.0種子教師以及全體語文老師共30余人參加了此次培訓(xùn)。

  首先,李xx副校長從文件解讀,目標(biāo)任務(wù),方法途徑,評價(jià)推動(dòng)四個(gè)方面向語文老師介紹了信息技術(shù)能力提升工程2.0。接著,袁文輝主任對微能力點(diǎn)進(jìn)行解讀,通過學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)法指導(dǎo),學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度來顯示信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境。

  老師們在培訓(xùn)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí),并做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛融洽,學(xué)風(fēng)濃厚,老師們對信息技術(shù)2.0又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

  然后,袁文輝主任和優(yōu)秀骨干教師一起梳理了我校語文科組信息技術(shù)2.0關(guān)鍵能力點(diǎn)“是什么、做什么、怎么做”的基礎(chǔ)內(nèi)容,讓在座的老師在能力點(diǎn)的選擇上有了更明確的.方向。培訓(xùn)結(jié)束后,李xx副校長對參加培訓(xùn)的老師表示感謝,同時(shí)也對我校教師提出了更高的要求,希望大家能逐步將信息技術(shù)2.0運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

  通過此次培訓(xùn),老師們了解了信息技術(shù)對課堂的影響與作用,提升了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。相信在今后的教育教學(xué)工作中,老師們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù),不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)5

  為進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)工作,我校英語科組積極響應(yīng)上級號召,根據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)計(jì)劃和信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃,采用線上線下相結(jié)合的方式,有計(jì)劃、有組織的開展英語學(xué)科與信息技術(shù)相融合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

  信息技術(shù)研修專題會(huì)議

  英語科組召開信息技術(shù)研修專題會(huì)議,制定學(xué)科研修方案。根據(jù)小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),根據(jù)本校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的實(shí)際情況,確定了A2,A5,G1三個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)方向。英語科組采用組內(nèi)協(xié)作,幫助教師整合信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中。重點(diǎn)圍繞A2數(shù)字教育資源管理、A5技術(shù)支持下課堂講授、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略等三個(gè)能力點(diǎn)邊學(xué)邊用,學(xué)為所用,不斷提升本學(xué)科教師信息素養(yǎng),提升教師的信息化教學(xué)能力。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)提升工程2.0的重要意義,明確各項(xiàng)任務(wù):計(jì)劃的撰寫、線上活動(dòng)的探討、教學(xué)設(shè)計(jì)以及各項(xiàng)總結(jié),各位組員認(rèn)真做好筆記。教研組發(fā)布的任務(wù)清單:1個(gè)線下聽課研修、1個(gè)在線研討、2個(gè)研修作業(yè)活動(dòng)、1個(gè)線下活動(dòng)、3個(gè)提升總結(jié)。教師學(xué)習(xí)風(fēng)采展示

  英語科組的老師們利用碎片化時(shí)間積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0能力點(diǎn)的相關(guān)知識。大家認(rèn)真聆聽網(wǎng)絡(luò)研修課程,提出教學(xué)疑惑,積極探索與交流,不斷碰撞出智慧的火花。

  大家積極地在電腦桌前探討著在學(xué)習(xí)中碰到的問題,用集體的智慧來逐一解決。

  老師們齊心協(xié)力研究信息技術(shù)2.0中能力點(diǎn)的相關(guān)知識,大家各抒己見,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)的過程讓我們愛上了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。

  一、個(gè)人提升計(jì)劃

  老師們根據(jù)自身實(shí)際以及所選的能力點(diǎn),認(rèn)真制定研修計(jì)劃,進(jìn)行能力點(diǎn)分析。

  二、反思促成長

  在培訓(xùn)中感悟,在感悟中成長。全體教師積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)反思和感悟,豐富了在線教學(xué)理論知識、提升了在線教學(xué)實(shí)踐能力。

  一份份心得體會(huì)留下了大家深刻的感悟和努力的決心。

  三、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

  一節(jié)優(yōu)秀的英語教學(xué)整合課,很大程度上取決于英語教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,取決于英語教師能否在英語教學(xué)設(shè)計(jì)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)分析和創(chuàng)造和諧的`學(xué)習(xí)英語情景,因此,我們英語教師要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使信息技術(shù)更好地為英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)。老師們學(xué)以致用,把信息技術(shù)融入英語學(xué)科中,開展創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)。

  四、希沃技術(shù)賦能智慧課堂

  為促進(jìn)教育信息化的深入開展,提升教師利用希沃白板進(jìn)行備課和上課的水平,打造高效課堂,英語科組參加了為期七天的線上希沃學(xué)苑的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我們掌握了兩個(gè)微能力點(diǎn):A1技術(shù)支持的學(xué)情分析和A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作,并獲得了《交互式課件制作(初級)技能》證書。

  五、線下研討

  4月14日,英語科組根據(jù)信息技術(shù)2.0推進(jìn)方案,依托校本研修活動(dòng),積極開展信息技術(shù)2.0線下研修討論專項(xiàng)活動(dòng)。主題是:借力信息技術(shù),提高英語課堂效率。本次活動(dòng)由童海鷹副校長主持,她指出:新的時(shí)代對教師們提出了新的要求,大家要迎難而上,努力提升自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力。肖麗娜主任強(qiáng)調(diào):隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用就更為普遍和重要了,希望老師們能抓住這次信息技術(shù)提升工程2.0的機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),積極參與,深入思考,學(xué)以致用。老師們認(rèn)真聆聽,勤做筆記,紛紛發(fā)表自己的看法和見解,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  六、理論實(shí)踐相結(jié)合

  為了讓我們所學(xué)的知識真正落實(shí)到教學(xué)中,讓信息技術(shù)為英語課堂教學(xué)服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)水平,我們組就2.0信息技術(shù)在英語課堂教學(xué)的運(yùn)用,開展信息化研討課,并積極探討總結(jié)。

  馮婧雯老師執(zhí)教的是六年級下冊Unit4B部分Let'stalk,她引入課堂游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她還利用希沃白板課堂活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)。

  課后,全體教師隨即開展了“評課議課”線上專題交流活動(dòng),老師們就馮老師的課例,結(jié)合信息技術(shù)2.0的技術(shù)能力點(diǎn),進(jìn)行分享,大家一致肯定馮老師的上課精彩之處。馮老師對“信息技術(shù)與課堂融合的小學(xué)英語單元整體教學(xué)”的研究很到位。在英語科組全體教師的共同努力下,大家有序、高效地完成了信息技術(shù)2.0中25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)和25學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來。相信大家在今后的教學(xué)中,將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合,讓我校的英語教學(xué)煥發(fā)出更加亮麗的光彩!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)6

  為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,映月第五小學(xué)召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會(huì),我校XXX副校長及學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員、各學(xué)科教研組長、信息化骨干學(xué)員參加了研討活動(dòng)。

  首先,XXX副校長對信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了總結(jié),各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時(shí)完成線上線下的規(guī)定任務(wù),能及時(shí)組織科組成員對專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實(shí)踐能力等方面學(xué)習(xí)與實(shí)踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機(jī),結(jié)合本校的教育教學(xué)實(shí)際,積極主動(dòng)學(xué)和掌握實(shí)用的信息技術(shù),并多技術(shù)融合教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂實(shí)效。

  各科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0相關(guān)的流程操作,助推墨潤教育。

  最后,XXX副校長強(qiáng)調(diào):學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員要提高思想認(rèn)識,認(rèn)真研究,推動(dòng)落實(shí);要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式,著力構(gòu)建“整校推進(jìn)”的校本研修模式,全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

  此次會(huì)議推動(dòng)了映月五小“信息技術(shù)2.0工程”工作,明確了管理團(tuán)隊(duì)成員的'工作職責(zé),提升了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng),也加速了我校教育信息化、專業(yè)化的進(jìn)程。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)7

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年9月全面啟動(dòng)20xx年“雁江區(qū)第一批中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目”線上培訓(xùn)。在全體教職工會(huì)議上,胡明澤校長對本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求,要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對待本次培訓(xùn),認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記,嚴(yán)格按照要求提交作業(yè),并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn),并成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)共同商議并制定“兩案一制”——《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)線下實(shí)踐應(yīng)用測評方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目制度》,明確以教導(dǎo)處牽頭的各相關(guān)部門職責(zé)和任務(wù)。

  我校教師的信息技術(shù)能力水平普遍不高,培訓(xùn)開始以來,我校教師熱情高漲,大家都能自覺自愿的'通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,集中研討和線下交流氣氛熱烈,大家把理念、認(rèn)識、技術(shù)、方法上的收獲運(yùn)用到了日常教學(xué)中,給我們的教育帶來新的氣象。

  培訓(xùn)還在如火如荼的進(jìn)行,年輕的老師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、領(lǐng)悟力高,能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),而有的年齡較大,電腦操作能力較弱的老師也在慢慢的摸索中,實(shí)在弄不懂的就去請教年輕老師。大家對本次培訓(xùn)中的培訓(xùn)課程都十分滿意,普遍認(rèn)為能學(xué)到很多東西。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)8

  金秋九月,碩果飄香。xx區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)校長、副校長及中層干部于xx月xx日下午,在xx小學(xué)召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)。啟動(dòng)會(huì)共有五項(xiàng)內(nèi)容:傳達(dá)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、宣讀“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組名單”、解讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核辦法》、市級實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)于宗xx表發(fā)言、教育局長王xx做重要講話。

  啟動(dòng)會(huì)上,教育局副局長孫xx根據(jù)省、市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案的總體部署,傳達(dá)了我區(qū)的實(shí)施方案,此次培訓(xùn)的啟動(dòng)要圍繞區(qū)《實(shí)施方案》多措并舉,按要求完成包含14項(xiàng)措施的五項(xiàng)重點(diǎn)工作,要盯住5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),精準(zhǔn)發(fā)力:整校推進(jìn)要盯住學(xué)用結(jié)合;落實(shí)責(zé)任要盯住“關(guān)鍵人群”;促進(jìn)均衡要盯住弱項(xiàng)短板;提升能力要盯住資源建設(shè);檢驗(yàn)效果要盯住應(yīng)用考核。

  教育局副局長王曉冬宣讀了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組名單”,明確了分工,明晰了任務(wù)。

  教育局語文教研員劉科慧解讀了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核辦法》,信息技術(shù)的考核辦法要從考核原則、考核內(nèi)容、考核實(shí)施和考核管理四個(gè)方面入手,通過詳細(xì)地解讀,讓各實(shí)驗(yàn)學(xué)校有了明確的.培訓(xùn)方向,能更精準(zhǔn)地把握信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)意義及重要性。

  市級實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)于宗君校長代表實(shí)驗(yàn)學(xué)校表態(tài)發(fā)言,于校長的發(fā)言,讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分認(rèn)識到實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要意義,并評估學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等基本情況,做好校情分析,為培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。

  啟動(dòng)會(huì)最后一項(xiàng),由王xx局長做重要講話,王局深入淺出的講解了此次培訓(xùn)的重大意義及培訓(xùn)的重要性,并對這項(xiàng)培訓(xùn)提出了四點(diǎn)要求:即整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn),服務(wù)教育教學(xué)改革;縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展;打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)未來教育方向;全方位升級支持服務(wù)體系,保障融合創(chuàng)新發(fā)展。王局的講話,既具實(shí)效性,又具指導(dǎo)性,為全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新發(fā)展做出重要指示。

  此次啟動(dòng)會(huì),我們將以培訓(xùn)為契機(jī),深化課堂教學(xué)研究,有計(jì)劃的開展系列基于信息技術(shù)理念下的培訓(xùn)活動(dòng)。依托信息技術(shù)營造信息化教學(xué)環(huán)境,走進(jìn)新時(shí)代的教育信息化,真正實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的愿景!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)9

  為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(教師[20xx]1號)》等文件精神,我園結(jié)合園本實(shí)際情況,進(jìn)行了科學(xué)定位、合理選擇,制定了xxx幼兒園信息教師技術(shù)能力提升工程2.0“一劃兩案”,即《xxx幼兒園信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》、《xxx幼兒園信息化2.0園本研修實(shí)施方案》,制定《xxx幼兒園信息化2.0園本研修考核實(shí)施方案》。20xx年4月8日中午,xxx幼兒園舉行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。

  1、安排部署

  幼兒園成立“提升工程”2.0管理團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)通過與特色課程教學(xué)需求深度融合,切實(shí)分析教育教學(xué)需求,分析2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力工程的.研訓(xùn)方向,確認(rèn)從四個(gè)能力點(diǎn)入手的主題目標(biāo),對2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力工程的推進(jìn)進(jìn)行了園本化的架構(gòu)與實(shí)施。將各老師分為A/B兩組。

  2、培訓(xùn)會(huì)

  隨后,毛主任又從信息技術(shù)能力提升工程2.0的文件出發(fā),幫助教師解讀能力點(diǎn)的內(nèi)涵,通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)習(xí)要求。具體指導(dǎo)大家結(jié)合實(shí)際情況、從涵蓋學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度中選擇兩個(gè)維度的三項(xiàng)微能力點(diǎn),依據(jù)園本研修計(jì)劃要求,完成50學(xué)時(shí)(其中20線上學(xué)時(shí),30線下實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí))的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)10

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年3月11日在惠城校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議廳召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議。

  會(huì)上成立了以校長林海逵為負(fù)責(zé)人,辦公室主任林少龍,教導(dǎo)處副主任高俊雄,電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用,組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。

  信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程,意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣!我校選擇的`學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn):A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法,從而有利于校本研修工作的開展。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來!蔽倚R痪教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì),培訓(xùn)聽課過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)講座,并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過程中相互幫助,以求共同進(jìn)步,力求在最快的時(shí)間內(nèi)融入專家講解思路,調(diào)整教學(xué)思路,內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)11

  1、啟動(dòng)儀式

  為貫徹落實(shí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(粵教繼函[20xx]1號)等文件精神,切實(shí)提升教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力,20xx年xx月xx日,我園面向全體教師召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。

  李園長強(qiáng)調(diào),本次啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)議為我園教師順利開展校本研修指引了明確的方向,同時(shí)也為教師信息化教學(xué)能力的提高做好了充分的準(zhǔn)備工作。希望老師們能夠立足研修,智慧教學(xué)!

  2、落實(shí)教研任務(wù)

  緊接著,李園長召集年級級長回顧和總結(jié)了我園上學(xué)期信息技術(shù)能力提升工程2.0網(wǎng)絡(luò)線上研修的完成情況。其次,進(jìn)一步幫助教研組長梳理了校本研修的具體方向意義和任務(wù)。此外,李園長向全體管理團(tuán)隊(duì)成員和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員公布了新學(xué)期信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的校本研修方案,全面明確了每一階段學(xué)習(xí)提升的內(nèi)容和進(jìn)度,很大程度上保障了信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目校本研修工作任務(wù)的'勝利完成。

  3、各教研組啟動(dòng)儀式

  20xx年xx月xx日,三位教研組召集自己的組員開啟自己教研組的啟動(dòng)儀式,并對教師在校本研修中的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)講解,并強(qiáng)調(diào)新任務(wù)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn),要求大家按計(jì)劃組織開展好各類教研活動(dòng),認(rèn)真做好活動(dòng)計(jì)劃、記錄和總結(jié),順利完成考核。

  信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代教師的必備素養(yǎng),信息技術(shù)對深化教育教學(xué)改革的重要意義。幼兒園今后將借助信息化技能,提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,努力探索適應(yīng)我園信息技術(shù)能力的新模式,助推幼兒園教育教學(xué)方式邁向新一級臺階!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)12

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午,陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長林培欣主持。

  會(huì)上,林校長向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件,要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件,明確具體要求。林校長指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的'組成部分,希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn),認(rèn)真對待線上、線下的研修任務(wù),按時(shí)開展研修,嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè),切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平,并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  通過此次會(huì)議,陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目,為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道,同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)13

  喜報(bào),喜報(bào)!恭喜xx小學(xué)的全體老師,通過同心協(xié)力、積極參與校本研修,目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐,形成智慧課堂教學(xué)模式,老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日,經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,通過線上線下結(jié)合的方式,進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動(dòng)歷程。

  01

  上學(xué)期,我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求,全體教師積極參與,超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障,對于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

  02

  2月底,為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀,部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作,第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。

  03

  接著,各科組分頭行動(dòng),通過科組學(xué)習(xí)、聽課評課、線下活動(dòng)等多樣的.形式開展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。

  04

  然后,全體老師又再次集中電腦室,再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí),提高了教師信息化的應(yīng)用能力。

  05

  最后,我們再回歸科組進(jìn)行磨課、上課、評課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中,探索課堂模式。在新時(shí)代下,通過2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn),提高我們的教學(xué)水平。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,相信在未來,我們在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下,我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升,課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化,課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高!在五月份,我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到?己撕万(yàn)收,相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)14

  為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、xx省教育廳《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件精神,推動(dòng)xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”校本研修工作。由xx市xx區(qū)教師發(fā)展中心主辦的xx區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第二階段培訓(xùn)暨整校推進(jìn)指導(dǎo)工作會(huì)議,于20xx年2月22日在xx市第四中學(xué)舉行。

  出席本次活動(dòng)的有xx區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、教研員,xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0研修團(tuán)隊(duì)成員。主講專家是xx市第一中學(xué)信息技術(shù)2.0教研主任——xx老師。我校五位xx區(qū)名師工作室主持人:吳xx、周xx、伍xx、梁xx、陳xx及梁xx老師參加培訓(xùn)。

  xx市第一中學(xué)的指導(dǎo)嘉賓——毛永秀老師,從以下幾方面介紹了xx一中是如何開展整校推進(jìn)信息技術(shù)2.0的:

  一、基本校情及2.0工作概況

  1、視頻展示校園建設(shè);

  2、信息化基礎(chǔ)與資源建設(shè);

  3、智慧教育信息化應(yīng)用模式;

  4、問題與不足。

  二、整校推進(jìn)實(shí)施做法

 。ㄒ唬┭行拊瓌t(立足校情服務(wù)教學(xué))

 。ǘ┭行弈繕(biāo)與研修主題

  (三)組織方式及考核方案

 。ㄋ模C(jī)制保障(組織保障經(jīng)費(fèi)保障制度保障)

  三、研修方法與措施

  1、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),專家?guī)?/p>

  2、網(wǎng)上研修,邊用邊學(xué)

  3、校本研修,互動(dòng)交流

  4、打磨課例,典型展示

  5、總結(jié)歸納,科組驗(yàn)收

  6、輻射引領(lǐng),分享交流

  四、研修過程材料

  與會(huì)老師們專心聽講,認(rèn)真記錄,不時(shí)拿出手機(jī)拍攝ppT演示稿。專家精彩的事例分享,具體細(xì)致的方法指導(dǎo)讓我們收獲良多,大家對如何做好信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0整校推進(jìn),學(xué)科組如何開展校本研修工作有了更清晰的思路。教育信息化2.0是新時(shí)代信息技術(shù)變革教育的歷史性躍遷,支撐引領(lǐng)著教育現(xiàn)代化,推動(dòng)著教育高質(zhì)量發(fā)展。本次培訓(xùn)會(huì)議的順利舉行,為xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的下一步指明了方向,為加快提升我區(qū)教育信息化水平奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。我校研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員將學(xué)以致用,帶領(lǐng)全體老師積極參與網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,提高教育教學(xué)水平,使學(xué)校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上新臺階。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0簡報(bào)15

  為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng),20xx年3月8日,七年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì)。

  在會(huì)上,我們組認(rèn)真研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術(shù)提升工程2.0的文件,本小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn);最終我們英語組選擇了A3,A5,B10,三個(gè)能力點(diǎn)作為我們七年級數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

  結(jié)合能力點(diǎn)的總體要求,會(huì)上每位組員積極發(fā)言,梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

  20xx年4月29日,七年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2。0提升工程的具體能力點(diǎn)A5課堂導(dǎo)入如何更高效進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

  首先,大家分享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題,同時(shí)高洪楊老師對具體問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是:

  1、如何在網(wǎng)上收集圖片和視頻。

  2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

  3、洋蔥數(shù)學(xué)的錄屏和幾何畫板制作。

  通過學(xué)習(xí),老師們學(xué)會(huì)了用EV錄屏和愛拍剪輯等很多先進(jìn)的制作方法,每位老師受益匪淺。

  20xx年5月10日,七年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的`研討會(huì)。

  在會(huì)上,李xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀,并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,A3演示文稿的制作及B10檔案袋制作結(jié)合學(xué)校研發(fā)的效益升平臺。

  接下來具體學(xué)習(xí)了學(xué)校B10整體的設(shè)計(jì)與制作以及個(gè)人PPT課件的優(yōu)化和希沃白板、Focusky等相關(guān)軟件的使用:

  1、要求每人制作一個(gè)PPT,并解讀制作意圖和過程。

  2、針對教學(xué)主題,完成課堂實(shí)錄。

  3、向小淋老師指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng)。

  通過學(xué)習(xí)老師們對PPT制作有了進(jìn)一步提高。

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