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心理健康教育講座活動簡報

時間:2024-04-19 13:01:01 簡報 我要投稿
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心理健康教育講座活動簡報

  在快速變化和不斷變革的新時代,簡報在生活中的使用越來越廣泛,簡報的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。你所見過的簡報是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的心理健康教育講座活動簡報,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理健康教育講座活動簡報

心理健康教育講座活動簡報1

  5月25日是全國大學(xué)生心理咨詢健康日,525的諧音即為我愛我,提醒大學(xué)生珍惜生命,關(guān)愛自己。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理咨詢健康和心靈成長,提高自身心理咨詢素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以5月25為主題活動,由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一、美國反智電影的代表作,展現(xiàn)歷史與個人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

  之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動,全部的心理咨詢衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導(dǎo)致活動的`失敗。

  這次525團(tuán)體活動,增加了我們對了于心理咨詢學(xué)的了解,增加彼此之間的了解,友情。

心理健康教育講座活動簡報2

  觀瀾小學(xué)第二十六屆心理健康教育活動周于第8周如期順利舉行。周一的升旗儀式上,以瀾星心情——尋找心鑰匙為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了學(xué)會溝通就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙,同時,還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆中小學(xué)心理健康教育活動月活動中吉祥物征集活動個人佳作獎、入圍獎和浦東新區(qū)心理小故事個人一二三等獎。

  周一~周五、心理輔導(dǎo)室預(yù)約了部分學(xué)生做了心理危機干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo),在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下,每個孩子快樂地游戲,友好地合作,盡情地交流,收獲頗多。

  圍繞瀾星心情——尋找心鑰匙的大主題,各年級又有各自不同的小主題。周三中午12、00——13、00,各年級每班派了一位繪畫高手,圍繞該年級的`小主題,參加了心理繪畫比賽。其他同學(xué)則在心理午會課上進(jìn)行專題學(xué)習(xí);周五的主題班會上,圍繞各小主題各班又召開了主題班會。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會溝通,學(xué)會交流。

  活動周中全體班主任進(jìn)行心理專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo),并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家長進(jìn)行了《與孩子進(jìn)行有效溝通》的心理健康知識宣傳,家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會。

  本次活動使同學(xué)們了解到:其實,每所學(xué)校是一所花園,每間教室是一座花園,我們每個人的心靈也一座花園。在這充滿生機的花園里,我們要學(xué)會溝通的技巧,學(xué)會與人溝通,這樣就能更好地去清除花園的雜草,翻松花園的泥土,讓花園開滿鮮花。因為學(xué)會溝通,才能懂得傾聽,樂于詢問;勤于溝通,才能減少誤會,增加合作;善于溝通,才能擁有一顆寬容的心,學(xué)會理解他人,體諒他人。

心理健康教育講座活動簡報3

  為了貫徹落實《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實施意見》,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,XX小學(xué)開展了四個一系列活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,主要活動總結(jié)如下:

  一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。以班級為單位,通過形式多樣、生動有趣的團(tuán)體活動——同舟共濟(jì)、心有千千結(jié)、優(yōu)點轟炸、自畫像等,促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗,認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,增強學(xué)生團(tuán)隊精神、溝通能力,提升團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力;增進(jìn)團(tuán)隊成員之間的互相信任,學(xué)會跟他人協(xié)作并給予有力的支持,體驗被人支持和支持別人的幸福。

  二是進(jìn)行了一次個別心理輔導(dǎo)活動。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對他們表現(xiàn)出來的.心理方面的問題苗頭,及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),力爭使每個學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

  三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動。學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡,要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計了專門的表格要求學(xué)生家長進(jìn)行觀察填寫,詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運動、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案,學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

  四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度,學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽,在學(xué)校初步形成了解心理、認(rèn)識心理、關(guān)注心理的良好氛圍。

心理健康教育講座活動簡報4

  為了促進(jìn)中學(xué)老師對學(xué)生心理健康問題的關(guān)注,更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者,長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會工作服務(wù)中心長橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學(xué)校針對學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評估,人們都說教育是一門學(xué)問,班主任工作更是要用心體會,用愛行動。法國著名作家雨果說過:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人類的靈魂。作為人類靈魂的工程師,作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵,對學(xué)生的一生都起著至關(guān)重要的作用。

  此次活動中所有的老師們都在認(rèn)真聽講,在平時的工作中,對待每一個學(xué)生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如,在我的班級中,我把學(xué)生分成這樣幾種類型:

  第一種是需要哄,即吃軟型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后,不能認(rèn)識到自己的錯誤,需要老師慢慢哄著來,不然他的小倔強的脾氣就來了,讓你的工作無法進(jìn)行下去。所以對待他們一定要曉之以理,動之以情。這樣才能真正打動他們,讓他們認(rèn)識到自己的錯誤,從而改正。

  第二種是需要嚴(yán)厲,即吃硬型。這樣的孩子往往是你得用嚴(yán)厲的.方法,否則,他就認(rèn)為他自己無所不能,老師這時候,要用足夠的事實和證據(jù)來證明他的錯誤,否則,他是絕對不會意識到自己的錯誤的,就更別提改正了。

  還有一種就是軟硬兼施型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴(yán)厲的方法讓他意識到自己的錯誤,老師再軟下來,哄一哄,讓他真切地感到自己的錯誤,在老師的和風(fēng)細(xì)雨中痛哭流涕,下決心改正,那么我們教育的目的就達(dá)到了。所以,在我們的教育中,在老師的工作中,我們一定要善于觀察和總結(jié),針對不同的孩子采用不同的方法,從而達(dá)到教育的目的。

心理健康教育講座活動簡報5

  為促使家庭困難學(xué)生健康成長,XX小學(xué)多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

  一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)造機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助,通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個孩子失學(xué),保障孩子健康成長。

  二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,擔(dān)任愛心媽媽或愛心爸爸。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機會,讓孩子到舞臺上展示自己的才華,并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學(xué)具用品、衣物等,讓孩子感受到家的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機會,讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅,培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的`心理工作,鼓勵孩子跟同學(xué)交流,促使孩子快樂成長。

  三是社會上聯(lián)動。學(xué)校及時聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案,積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心,給予關(guān)愛,讓他們感受到社會的溫暖,做一個懂得感恩的少年,長大后做有用的人,以回報社會。

心理健康教育講座活動簡報6

  【學(xué)校工作思路】

  以“一二五三”的工作思路開展全年工作。

  【學(xué)校工作要點】

  確立一個主題,落實兩項制度,開好三個會議,制定四項措施

  提出明確辦學(xué)思路

  到魏家地學(xué)校工作的二十多天,要做的事情很多,我分清輕重緩急,突出重點工作,集中精力做好眼前事情,提出了“一二五三”的工作思路。

  貫穿一條主線:抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng),塑校風(fēng)。

  抓好兩個重點:抓班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。把學(xué)校班子建設(shè)成“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”,政治素質(zhì)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作好,用人導(dǎo)向好,作風(fēng)形象好,科學(xué)發(fā)展實績好的“三型五好”班子。在教師隊伍建設(shè)上,加強師德師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)教師讀書、思考,積極開展高效課堂鞏固深化活動,逐步提升教師素養(yǎng)和潛能,著力培養(yǎng)本校名師。

  落實五項措施:一是樹立人本化的管理理念,改革創(chuàng)新學(xué)校管理機制,創(chuàng)造性地開展工作,提高管理水平;二是積極推進(jìn)課程改革,強化教育教學(xué)工作過程管理;三是積極開展校園文化活動,營造優(yōu)良的校園環(huán)境;四是建立學(xué)校、社會和家庭三位一體的'工作網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè);五是修訂和完善規(guī)章制度。

  實現(xiàn)三項任務(wù):一是經(jīng)過努力,實現(xiàn)校風(fēng)文明和諧,教風(fēng)踏實創(chuàng)新,學(xué)風(fēng)規(guī)范活潑。二是使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生能力強,辦學(xué)特色鮮明,社會滿意,家長放心的學(xué)校;三是使學(xué)校成為師生求知的學(xué)園,成長的樂園,幸福的家園。

  開展四項主要工作

  確立一個主題:修訂校訓(xùn),譜寫校歌、設(shè)計校徽、制定學(xué)校章程和規(guī)劃學(xué)校布局等舉措,提升校園文化品味,讓文化彰顯學(xué)校特色。

  落實兩項制度:每周堅持召開行政例會和教職工例會,依法治校。

  開好三個會議:召開畢業(yè)班教師座談會、家長會和德育工作會,讓教師和家長理解和認(rèn)同學(xué)校發(fā)展。

  制定四項措施:一是制定《加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的十項規(guī)定》;二是制定《加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》;三是制定《加強學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)定》,四是制定《評定中高級職稱教師推選辦法》。四項措施破解了學(xué)校亟待解決的問題。

  二十多天辛勤工作,學(xué)校明確了辦學(xué)思路,管理抓常規(guī)、重過程,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改變。

心理健康教育講座活動簡報7

  為了使大學(xué)生意識到校園生活的豐富多彩,由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實施的、XX理工大

  學(xué)心晴驛站社團(tuán)承辦的心理健康教育活動月活動將于近期展開。11月2日至11月6日,心晴驛站社團(tuán)將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。

  宣傳活動做足了前期準(zhǔn)備,社團(tuán)在做好的活動策劃下充分動員骨干成員,以確保全體成員熟悉活動相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內(nèi)進(jìn)行宣傳,在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁,宿舍樓下宣傳欄張貼海報,使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動目的、主題、意義,能積極主動參與到此次活動中來。

  11月7日至8日將進(jìn)行活動第一階段——心理健康講座,將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行講解,同學(xué)們可現(xiàn)場提問心中疑惑,通過專業(yè)講解及實例進(jìn)一步加強我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽,以普及健康知識,是大學(xué)生更好的'適應(yīng)大學(xué)生活。

  此次宣傳活動擴大了社團(tuán)活動的影響力,增強了大學(xué)生對心理知識的重視。

心理健康教育講座活動簡報8

  心理是人的思維理念,它即來自人的行為慣性累積,反過來又是人的行為指南。因此,心理產(chǎn)生任何的問題時,都需要我們每個人重視并且及時解決。此次主題班會的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題,認(rèn)識并解決它,做一名健康快樂的大學(xué)生。

  心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)同時,社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。結(jié)合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下:

  通過了解,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點:

  1、進(jìn)入新的學(xué)期,同學(xué)會認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同,會產(chǎn)生失落情緒。

  2、同學(xué)遇到無法解決的問題時,產(chǎn)生消極和自卑心理。

  3、與同學(xué)相處時,不能正確處理朋友間的關(guān)系。

  4、對自己的人生目標(biāo)不確定,感到迷茫無助。

  根據(jù)以上問題,我們?yōu)檫@次的主題班會設(shè)計了各種形式的內(nèi)容,就是希望能夠給同學(xué)們一個直面自己心里問題的'機會,并且從中得到傾訴和放松。

  班會中,我們組織同學(xué)們做了游戲,游戲中大家都熱情參與這個游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,更增強了我們彼此間的信任與合作。

  心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?做一個健康快樂的大學(xué)生又是何等的重要?相信很多人都想過這個問題,而這次關(guān)于心理健康的一個演講,就告訴了我們大家如何應(yīng)對大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問題,更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃,做一名健康快樂的大學(xué)生。

  通過這次心理健康主題班會,我們明白面對豐富多彩的大學(xué)生活,依舊會遇到一些問題,他們時刻牽絆著我們無法前進(jìn)?墒沁@并不可怕,只要我們保持一個健康的心態(tài),懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),我們明天會更加美好。

心理健康教育講座活動簡報9

  一、主題簡介

  針對大學(xué)生心理健康這一問題,我利用班會討論的方式對我班及其他班級的學(xué)生進(jìn)行了心理健康討論。作為當(dāng)代大學(xué)生,面對著嶄新的生活,無論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上,都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來,關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,所以我們希望通過這次討論,總結(jié)出大家目前存在的.一些普遍問題,提出寶貴的意見,向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性,幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài),健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯,并為將來步入社會做好準(zhǔn)備。

  二、活動日程

  20xx年3月20日星期二、在師專樓110討論。

  三、調(diào)查結(jié)果

  大學(xué)生心理健康教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,心理健康教育是高校德育教育工作的一個重要組成部分。積極有效的心理健康教育能改善學(xué)生的不良情緒,減少心理疾病的發(fā)生,指導(dǎo)他們采取有效的手段和方法促進(jìn)健康人格的形成和發(fā)展。因此在高校中重視學(xué)生德育教育的過程中,對大學(xué)生心理健康的教育工作必須向更深的層次發(fā)展。把心理健康教育作為一個重要的環(huán)節(jié)加以實施,堅持以人為本的思想,來培養(yǎng)和維持學(xué)生健康的心理,增強他們對社會的適應(yīng)能力。

心理健康教育講座活動簡報10

  為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,XX小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實實開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊中隊認(rèn)真開展了心理健康教育活動。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,消除煩惱、感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人,做快樂少年等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動,提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動,使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會運用,真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動,幫助他們健康成長

  心理健康教育講座活動簡報5我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的.主題班會活動。在整個活動中氣氛十分熱烈,同學(xué)們都深有感觸,我也從中學(xué)到了許多。

  記得有人說過:朋友都是從陌生人開始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供給了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點,讓自我得到肯定,且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實設(shè)計得十分獨到,讓人享受。

  我相信每個人都是有價值的存在的。而讓意識到自我價值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見腳下的路,可那路的的確確是存在的,若此時從后面來一輛車,燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自我的價值,我們在生活中需要別人的肯定,也要去肯定別人。

心理健康教育講座活動簡報11

  不知不覺,擔(dān)任我們XX班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇:XX月XX日是個什么日子?讓我來告訴大家吧,是大學(xué)生心理健康日。在這個重要的日子到來之際,我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。

  20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期,我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座,從那次培訓(xùn),我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

  一。協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息,及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學(xué)們的心理,可喜的.是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況,我也相信未來也不會有。

  二。向同學(xué)們普及心理健康知識?赡芎芏嗤瑢W(xué)會覺得自己不是心理專業(yè)的,不懂得什么心理知識。其實不是這樣的,我們每個人都

  懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如:傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的,另外,我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座,同學(xué)們也積極參與。同時,我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。

  宿舍是我們休息的場所,所以對于宿舍,首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外,對于宿舍文化建設(shè)上,我們也不放松。平時,班級經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級集體感,也通過學(xué)習(xí)小組活動讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助,共同提高。

  以上是我的總結(jié),愿自控XX班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗,祝我們班越走越好。

心理健康教育講座活動簡報12

  為了進(jìn)一步加強小學(xué)生心理健康教育工作,全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平,營造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍,招遠(yuǎn)市XX鎮(zhèn)XX學(xué)校多舉措加強學(xué)生心理健康教育。

  一是開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與知心屋相結(jié)合,解決學(xué)生心理問題。XX學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實際情況,開設(shè)心理健康教育課,加強專題教育,向小學(xué)生普及各種心理健康知識,引導(dǎo)他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

  二是積極加強與家長的溝通聯(lián)系,防患于未然。學(xué)校及時與學(xué)生、與家長溝通聯(lián)系,聯(lián)合社會各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

  三是積極開展各項心理活動,強化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學(xué)生開展心理健康教育,提升環(huán)境育人功能。

  四是做好對心理輔導(dǎo)室的管理和使用,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,提高心理自愈能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的`個性心理品質(zhì)。

  活動開展以來,促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長,讓全體同學(xué)在這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中更健康、快樂地成長!

心理健康教育講座活動簡報13

  為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,調(diào)節(jié)心態(tài),樹立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,同時為了加強同學(xué)間的溝通交流,藥學(xué)院在全院各班開展了以五月昭陽,青春未央為主題的陽光心理健康月活動。

  在書韻光影,情動我心——心理勵志書籍電影賞析活動中,全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,每位同學(xué)書寫觀后感,各班心理委員對此次活動作小結(jié),并結(jié)合本班實際情況,闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時,不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸,對生活不氣餒的精神,更讓大家收獲積極正能量。

  在一書一影一世界,一心一人一感念——心理話劇表演活動中,各班同學(xué)隨機分組即興表演。活動中每位同學(xué)對角色的`設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格,通過各位同學(xué)的選角和表演,能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,同時也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。

  最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!

心理健康教育講座活動簡報14

  【開展校園大整治活動】

  加大硬件建設(shè),美化校園;深化軟件建設(shè),提升內(nèi)涵。

  【開展三個一活動】

  開展互聯(lián)網(wǎng)+路徑的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動,閱讀一本教育專著,學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教法,上好一節(jié)特色課。

  【開展三進(jìn)活動】

  校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,校務(wù)委員進(jìn)教室,家長進(jìn)學(xué)校。

  校園整治活動

  三月份學(xué)校開展了正風(fēng)肅紀(jì)活動,四月份開展校園文化建設(shè)活動,五月份以區(qū)督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收為契機,開展校園大整治活動。園林化學(xué)校初具規(guī)模,校園文化良性發(fā)展,精細(xì)化管理處處落實。

  三個一活動

  校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是行政領(lǐng)導(dǎo),更是思想的引領(lǐng)、專業(yè)的'引導(dǎo)。學(xué)校確立推動教育教學(xué)向縱深發(fā)展的三個一活動:教師讀一本教育專著,學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教學(xué)法,上好一節(jié)特色顯明的課。為此學(xué)校精選并開列了十本書,推行微課教學(xué),學(xué)校做推手,推動優(yōu)秀教師做旗手,走科研興教之路。

  在教育局督導(dǎo)期間,恰逢學(xué)校公開課,我校青年教師侯芳的課教法新穎,張弛有度,巧妙運用微課視頻教學(xué),教育局督導(dǎo)組給予高度肯定。學(xué)校以此為契機在全校廣泛開展互聯(lián)網(wǎng)+路徑的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動,推行網(wǎng)上曬課,推動教師課堂教學(xué)水平的提高和專業(yè)發(fā)展。

  三進(jìn)活動

  學(xué)校新班子勤進(jìn)教室,聽公開課,也聽家常課,三個月聽了一百多節(jié)課,反思教,也反思學(xué),并給予教師指引。

  校務(wù)委員進(jìn)教室也常態(tài)化,除宣傳外,更以制度先行,對學(xué)校實施精細(xì)化管理。

  家長進(jìn)學(xué)校,推行管辦評分離的學(xué)校治理結(jié)構(gòu),完善校務(wù)公開制度。對學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃及涉及學(xué)生、家長重要事項的決策讓家長提出意見和建議,完善民主決策程序,形成教育的合力。

心理健康教育講座活動簡報15

  6月23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了給我一片心靈天空心理健康教育系列活動。

  針對大學(xué)生常見的心理問題,他們首先開展了心理健康調(diào)查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。

  團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對問卷結(jié)果進(jìn)行了測試評價,對于問題傾向嚴(yán)重的問卷進(jìn)行了分析篩選,對于心理問題較為突出的'同學(xué),將進(jìn)行個別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。另外,為了使大學(xué)生更好地樹立團(tuán)隊合作意識,認(rèn)識自我,悅納他人,增強自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開展了心聲樹活動。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點滴之事寫在卡片上,或是將對同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。

  通過開展本次系列活動,進(jìn)一步提高了大學(xué)生的心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想政治工作的有序開展。

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