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《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)備)
《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)備)[2011-2-16 11:03:00|By:花落雁飛]
《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過動(dòng)手操作,合作交流,使學(xué)生初步理解"連加連減"的含義,掌握"連加連減"的計(jì)算方法,能熟練的進(jìn)行計(jì)算。
2、提高學(xué)生觀察能力和思維能力,能根據(jù)圖意正確列出連加、連減算式。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能看懂圖意,正確列式。
2、掌握連加、連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、小黑板(計(jì)算題)、動(dòng)物圖片、連加連減卡片
教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)手操作、合作交流
教學(xué)過程
一、情境引入,激發(fā)興趣
師:今天我們要到數(shù)學(xué)樂園去游玩,在數(shù)學(xué)樂園的大門口有四位小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫它們計(jì)算一些數(shù)學(xué)題,小朋友愿意幫忙嗎?長頸鹿、小狗、小烏龜、小貓圖像,并依次出示四組算式,請(qǐng)小朋友先口算,再想一想,每組題中的第一題與第二題有什么關(guān)系?
3+15+25-28-2 4+37+13-16-2
師:我們用學(xué)到的知識(shí)為小動(dòng)物解答了難題,多了不起!希望小朋友能在今天的數(shù)學(xué)樂園里學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、探究新知
(一)自主探究連加。
1、出示小雞圖,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察。
(原來有5只小雞在吃食,先跑來了2只,又跑來了1只。)
2、提問:
1)你們看到了什么?(學(xué)生回答)揭開后跑來的1只問:又看到了什么?
2)根據(jù)你看到的誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題?(指名回答)
3、交流嘗試列式。
1)同桌討論:要知道一共有幾只雞怎樣列算式呢?
2)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,教師板書
4、探究計(jì)算順序:
老師:得數(shù)8是怎樣算出來的?(學(xué)生回答,師板書)
5、比較總結(jié)出課題并板書
師:這樣的算式與我們以前學(xué)的加法算式一樣嗎?哪里不一樣?(多了一個(gè)加號(hào),多一個(gè)加數(shù))
師:以前的叫加法現(xiàn)在這樣的算式叫什么呢?學(xué)生回答師板書連加。
6、引導(dǎo)學(xué)生弄清計(jì)算順序:
我們?cè)谟?jì)算連加試題時(shí),先把前兩個(gè)數(shù)相加,把加得的結(jié)果記在腦子里,再用它與第三個(gè)數(shù)相加,最后的結(jié)果寫在等號(hào)的右邊。
(二)合作探究連減:
1、師:就在小朋友熱烈討論的時(shí)候,有幾只小雞吃飽了,我們來看,誰來說說:
(出示掛圖:原來有8只小雞,先跑走了一只小雞,又跑走了2只小雞。)
提問:(1)你看到了什么?又看到了什么?誰能根據(jù)剛才看到的提一個(gè)數(shù)學(xué)問題?(學(xué)生提問題)
2、合作探究
師:要解決這個(gè)問題怎樣列算式?
3、學(xué)生匯報(bào)師板書算式
4、引導(dǎo)學(xué)生說計(jì)算方法:你是怎樣計(jì)算的?(學(xué)生回答,師板書)
5、比較引出課題并板書:連減
6、小結(jié)連減算式的計(jì)算順序和方法
(計(jì)算連減試題時(shí),先把前兩個(gè)數(shù)相減,把減得結(jié)果記在腦子里,再用它與第三個(gè)數(shù)相減,最后的結(jié)果寫在等號(hào)的右邊)
三、鞏固并應(yīng)用,回歸生活
1、學(xué)生動(dòng)手操作并填空:72頁"做一做"
2、練習(xí)十一:第1、2、5題
3、游戲:找朋友。
①出示連加連減算式卡片,學(xué)生口算,并說出計(jì)算過程。
②師:剛才請(qǐng)我們幫忙的四只小動(dòng)物說,我們計(jì)算的這些算式里有他們的朋友,想請(qǐng)小朋友幫他們找一找,大家愿意嗎?(出示開始引入時(shí)的4組算式。)
③指名找朋友貼算式卡片
4、課后作業(yè):將練習(xí)十一的第3、6題做在書上,要求認(rèn)真計(jì)算。
四、總結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了(連加、連減),計(jì)算連加連減時(shí),先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減,把加得或減得結(jié)果記在腦子里,再用它與第三個(gè)數(shù)相加或相減,最后的結(jié)果寫在等號(hào)的右邊。
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