大嘴巴教案

教材分析： 本課時(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘版美術(shù)教材二年級第九課，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾未主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)自制折紙玩具——“東南西北”其折法和折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通過剪貼合添畫的方法突出具像化的形象特征。 學(xué)生分析： 由于本課時(shí)兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有親切感，因此，學(xué)生大都能夠輕松、愉快地投入到學(xué)習(xí)生活中，教師則只需要幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動(dòng)活潑，與眾不同的作業(yè)效果。 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： 1、  掌握折和粘的 制作出“大嘴巴”的基本形。 2、  學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。 情感目標(biāo)： 1、  通過有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 2、  培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：剪貼、裝飾“大嘴巴” 教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新地對“大嘴巴”進(jìn)行裝飾。 課時(shí)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：（1）投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”。 （2）學(xué)具：彩色水筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。 設(shè)計(jì)思路： 由于本課取材于兒童熟悉的折紙玩具，因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從學(xué)生整潔的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己喜愛的“大嘴巴”形象，均以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，在制作結(jié)束后，設(shè)計(jì)學(xué)生的展示活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 今天的課堂，老師將自己的幾位朋友請到課堂上來了，向大家介紹一下（請出4個(gè)學(xué)生拿著大嘴巴來做自我介紹）這些大嘴巴朋友都很可愛，同學(xué)們像像老師那個(gè)有這么可愛的大嘴巴朋友嗎？一起動(dòng)手去做做。 設(shè)計(jì)意圖：通過這種對話形式使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、學(xué)習(xí)新課 1、探究： 學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作過程。 ①折疊東南西北 ②粘貼修剪成型：人物，動(dòng)物，植物，其他 ③裝飾：繪畫，剪貼，綜合材料 設(shè)計(jì)意圖：通過這種方法引導(dǎo)學(xué)生自主探究“大嘴巴”的制作方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2、制作：學(xué)生發(fā)現(xiàn)東南西北是四瓣嘴唇，而大嘴巴是兩瓣嘴唇，引導(dǎo)學(xué)生把這折好的東南西北黏貼成型。 設(shè)計(jì)意圖：東南西北的折法不難，學(xué)生完全可以自行學(xué)會。在折的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一些需要注意的問題即可。 3、談話提問：你打算怎么裝飾“大嘴巴”，學(xué)生談?wù)勛约旱拇蛩恪?多媒體展示更多大嘴巴好朋友。 設(shè)計(jì)意圖：在談話的過程中促進(jìn)學(xué)生之間相互交流相互啟發(fā)。 三、學(xué)生作業(yè) 提出要求 學(xué)生對前面折好的“大嘴巴”基本形進(jìn)行設(shè)計(jì)，裝飾，并為其取個(gè)名字 四、評價(jià) 請幾個(gè)同學(xué)上臺介紹他們的大嘴巴好朋友，并進(jìn)行表演，同學(xué)之間互相評價(jià)、欣賞。 五、拓展 教師制作一個(gè)小舞臺，讓學(xué)生拿起自己手中的大嘴巴朋友和自己的好友一起在上面表演才藝，可以講故事，唱歌，朗誦古詩等。 六、小結(jié) 清潔衛(wèi)生。 表演表現(xiàn)突出的同學(xué)。

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