《語文實踐活動：我愛文學》教案

《語文實踐活動：我愛文學》教案 　　一．學習目標 　　1、通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的習慣和互助合作的精神。 　　2、在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文作品。 　　3、通過成果展示，增強學生的自信和勇氣，鍛煉學生口頭表達能力。 　　二．  重點難點  活動目標1、2 　　三．  知識鏈接  親愛的同學，當你順利學完中學語文課本的第一單元后，你是否被文學的魅力所深深打動。在本單元，作家趙麗宏為你打開了一扇文學之門，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴你人生的道理，法國文豪雨果的小說為你講述了英雄的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈得到歸宿。現(xiàn)在，就讓我們進行一次關于文學的探究活動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅。 　　四．  活動內容  　　( 一)活動準備 　　1、材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根據(jù)作品和閱讀的感受，寫出發(fā)言提綱或比較詳細的講話稿；或將相關課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報；或在掌握有關文字、圖片、影像資料的基礎上利用電腦制作相關的課件。 　　2、宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯(lián)系學校廣播站、電視臺和當?shù)孛襟w作好有關報道。 　　3、設施準備：準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。 　　(二)活動步驟 　　1、制定評價標準 　　如發(fā)言是否切合本次活動主題，內容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達 是否流利清晰，表演是否形象，設計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學，等等。 　　2、小組交流 　　每人在各自的小組內發(fā)言交流，爾后各組推選出2—3名代表到班級交流。要動員全組同學獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、課件進行認真的修改。 　　(三) 班級交流 　　在老師的指導下，成立一個“我愛文學”主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。 　　（1）導入： 　　古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作家的文學著作，有什么感受？ 　　（2）各小組代表交流讀書感受。 　�。�3）展出各小組創(chuàng)辦的文學手抄報。 　�。�4）展示自己制作的課件。 　�。�5）表演課本劇。 　　五．  學法指導 　　這一課時是對前面所學內容的綜合，也是由課堂走向實踐的開始。因此在充分發(fā)揮學生的自主性的同時，教師更需要較好地組織指導學生，讓他們能真正地把所學知識用到實踐中，也讓讀書周活動真正落到實處。 　　六．  學習小結 　　進一步要求學生制定好切實可行的閱讀計劃，勉勵大家多讀書。 　　七．  達標檢測 　　佳 作 欣賞 表 　　篇名 　　精美語句摘錄 　　本文感受最深的地方  　　對自己有什么影響 　　八．  學習反思 　　1、以“我愛文學”為主題，出一期墻報。（報紙類） 　　2、匯編《**校**班“我愛文學”主題活動交流文集》。（書刊類）

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