小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本 （求正文）

  教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會“賣、氣、市、院、運、位、買、變、再”這9個生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認(rèn)識“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個字。 　　2、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。 　　3、本課內(nèi)容新穎，適合學(xué)生的年齡特點。在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，想象小狐貍的心理活動，有感情地朗讀課文，再通過演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語表達能力均得以提高。 　　4、通過讀課文，進行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得保護環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從小做起，為綠化、美化環(huán)境做貢獻。 　　5、觀察圖畫，想象環(huán)境優(yōu)美的城市，感受環(huán)境美給人的美的享受，人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里，才能健康、幸福的生活。 　　重點 　　學(xué)會本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。 　　難點 　　了解為什么開始人們都來買小狐貍的空氣，后來為什么不買了？ 　　課時安排  2課時 　　教學(xué)步驟 第一課時 　　一、出示課題。 　　同學(xué)們，你們知道在童話故事中哪一個動物最聰明嗎？（狐貍）今天我們就來學(xué)習(xí)第18課《小狐貍賣空氣》，看一看，小狐貍又在搞什么鬼？（談話法）板書課題：（齊讀） 　　二、范讀課文。 　　邊聽邊想：為什么小狐貍要來城里賣空氣？ 　　這是一篇童話，通過一只機靈的小狐貍來到城市的經(jīng)歷，說明綠化環(huán)境的重要性。 　　三、初讀課文。 　　讀課文，認(rèn)讀生字新詞。 　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段，勾畫生字新詞并認(rèn)讀。 　　2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞，加深印象，區(qū)分賣和買。 　　“市、病、空、變”等字的字音要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。 　　四、圖文對照，理解課文。 　　1、自己讀第一段：這段告訴了我們什么？結(jié)合課本體會“新奇”。 　　2、指名讀第二段：讀了這段你又知道了什么？ 　　3、小狐貍生了什么�。繛槭裁磿�生��？讀第三段后指名回答。 　�。ㄐ『�貍得了“空氣污染過敏癥”。因為城市汽車太多，草啊、樹啊相對太少，空氣污染嚴(yán)重，所以小狐貍才會生病。） 　　提問：從小狐貍生病你想到了什么？（人們長期生活在這樣的環(huán)境中，也會生病的。） 　　4、齊讀第四段：仔細看這一段，你讀懂了什么？ 　　小狐貍為什么要賣空氣？ 　　5、讀下面幾個自然段：說說人們?yōu)槭裁炊紒碣I小狐貍的空氣？ 　　后來為什么又不買了？ 　　6、觀察圖畫（出示投影）：你們看，城市發(fā)生了什么變化？ 　　城市變成了什么樣？（完整敘述圖意。） 　　7、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感受？（對，同學(xué) 　　們應(yīng)該用熱情的雙手，保護我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。） 　　8、有感情地朗讀課文。 　　五、朗讀指導(dǎo) 　　本課中有幾個長句子，朗讀時，不僅要指導(dǎo)按標(biāo)點停頓，還要讀好句中的自然停頓。自然停頓，只是聲音稍斷開或稍拉長，時間極短，不能換氣。例如： 　　天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。 　　我為什么 |不把山里的新鮮空氣|運到城里去|賣呢？ 　　小狐貍|把新鮮空氣|裝進大葫蘆‖帶到城里，賣給了|一位老奶奶。 　　人們再也不來買|小狐貍的新鮮空氣了。 　　這些較長的句子，要反復(fù)讀。讀出自然停頓，有益于對句子的理解。 　　朗讀最后一段時，可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來想一想：從哪里看出城市里發(fā)生很大變化？訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來思考問題。 　　六、演一演“小狐貍賣空氣”。 第二課時 　　一、朗讀課文。 　　指名朗讀課文。朗讀時要有感情。 　　二、鞏固生字新詞。 　　出示寫有生字新詞的幻燈片。認(rèn)讀一下。 　　空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院 　　新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化 　　三、自己識記本課生字。 　　“再”與“在”讀音相同，可先復(fù)習(xí)“在”，用組詞的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時間等。再教“再”是表示動作、事情重復(fù)，如“再見”�！霸僖膊粊碣I”即不會再來買了，所以用“再”不用“在”。 　　“買”與“賣”字形易混，可先學(xué)“買”，記住它是由“乛”和“頭”組成的，然后再學(xué)“賣”字，“買”上加“十”就是“賣”。 　　四、寫字教學(xué) 　　“變”字上半部分“亠”下是兩豎、兩點，要按先中間后兩邊的筆順寫。下半部分的“又”要比上半部寬些。 　　“再”字的筆順是：  　　“賣 、變、再”不要寫得太長�！笆小钡囊粰M要寬一些�！皻狻钡淖詈笠还P是“  ” 　　五、檢查學(xué)習(xí)情況。 　　1、認(rèn)讀生字詞。 　　2、把音節(jié)補充完整。 （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  3、談?wù)勗鯓佑涀　百u、院、運、位”這幾個字？ 4、板演“氣、市、再”的筆順。 　　布置作業(yè) 　　1、讀一讀。 （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  2、看拼音寫詞語。 （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  3、寫出與下面詞語意思相反的詞。   （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  4、把詞語補充完整。 （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  5、照樣子先組詞，然后用這個詞語寫一句話。 　　例：院（醫(yī)院）我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病。 （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  板書設(shè)計   （求正文） TITLE=小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本  探究活動 　　實踐創(chuàng)新 　　參加一次有關(guān)環(huán)保方面的活動。   小狐貍賣空氣（課本劇劇本） 開幕：伴隨著一段《寂靜山林》的音樂，一群小動物在森林里嬉戲（各種造型的玩，有你推我推，有撓癢癢，有過小橋，有踢腳），變換造型（丟手絹游戲）小狐貍背著書包走上臺，邊走邊唱：我是狐貍小田田，聰明伶俐愛動腦，走南闖北我最愛，今天我把遠門出。（用葡萄和蝸牛這首歌來唱）問我去哪？我到城里找姑媽。 　　場景一：進城 　　小狐貍走啊走，突然瞪大眼睛拍著腦袋說：“哎呀，我不能再看了，我得馬上到姑媽家去。旁白：沒過多久，小狐貍來到了姑媽家。（小狐貍按門鈴） 叮咚叮咚（鈴聲） 　�。ü脣屪�在凳子上看報紙）聽到了鈴聲，很煩地說：來啦，來啦，誰呀？ 　　小狐貍：姑媽，是我，小狐貍田田呀！ 　　姑媽馬上一聽，轉(zhuǎn)向驚喜：喲，是田田呀！快進來，姑媽想死你了！ 　　小狐貍放下書包，拿出一包東西，遞給姑媽，說：姑媽，這是我從山里給您捎來的新鮮蘑菇。 　　姑媽：田田真客氣，在城里多住幾天，姑媽帶你們四處走走。 　　小狐貍：太好了，太好了�。▏�著姑媽拍手叫，進幕） 　　旁白：田田在城里玩了幾天后…… 　　場面二：田田生病了 　　田田慢慢走上來舞臺，一副生病的樣子，又咳嗽又打噴嚏。 　　姑媽走上來關(guān)心地問：田田，你怎么啦？ 　　小狐貍：今天身體毛病多，嗓子干干，鼻子癢，頭暈?zāi)X脹直咳嗽。吃得好，睡得香，突然生病真奇怪！ 　　姑媽：走，姑媽帶你到醫(yī)院看看。 　　醫(yī)生：小狐貍，哪兒不舒服呀？ 　　小狐貍：我嗓子干干的，鼻子癢癢的，還老……老……打噴嚏。說著又打了一個噴嚏。 　　醫(yī)生：讓我看看，（把脈）這個現(xiàn)象有多久了？（聽筒聽心跳） 　　小狐貍：沒多久，我在山里身體特棒，來到城里才住幾天，就成這樣了。 　　醫(yī)生：讓我看看，這個現(xiàn)象有多久了？ 　　小狐貍：哦，原來是這樣！謝謝你醫(yī)生！ 　　醫(yī)生：不用謝。 　　旁白：小狐貍生病了，可森林里是多么熱鬧，你瞧！ 　　場面三：小動物早已在嬉戲（各種造型） 　　小狐貍病懨懨地走上來說：伙伴們，我回來了！ 　　眾小動物齊說：啊，小狐貍回來了�。ㄒ詢扇藶榇�表上前一把將小狐貍拉過來，其它小動物圍成一個造型，有蹲，有站） 　　小鹿：小狐貍，城里有什么稀奇的東西？ 　　小豬：你走的時候還好好的，回來怎么成這樣了？ 　　大家齊說：是啊，發(fā)生什么事啦？ 　　小狐貍：唉，別提了，醫(yī)生說我得了空氣污染過敏癥。 　　小鳥：吱吱，什么叫做空氣污染過敏癥？我怎么從來沒有聽說過？ 　　小狐貍：你當(dāng)然沒聽說啦，你瞧，我們這里的空氣這么好，怎么會得空氣污染過敏癥呢？城里啊，什么都好，就是空氣不好。 　　小馬：這樣啊！我們空氣可好了！你在這里住幾天，準(zhǔn)沒事！走，咱們一起做運動去。 　　《健康歌》響起，小動物們一起做運動。 　　《健康歌》音樂停，小狐貍高興地說：你們瞧，我的病好了！ 　　小白兔：啊！真是太神奇了！ 　　眾小動物：還是咱們山里好呀！ 　　小狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，說：有了！（小動物們馬上圍過來），伙伴們，幫我去找個大葫蘆來。 　　眾：好嘞！（退下） 　　場景四：小狐貍賣空氣 　　小狐貍背著個大葫蘆邊走邊唱：小田田，真機靈，腦瓜一轉(zhuǎn)賣空氣，腦瓜一轉(zhuǎn)賣空氣，（四年級音樂書上一首歌）生意一定very good! 　　接著叫：快來看，快來買，山里的新鮮空氣真是好，吸一吸，身體棒，聞一聞，精神爽�？靵碣I喲，五塊錢一袋，物美價廉。 　　老奶奶：小狐貍，這新鮮空氣真有用嗎？ 　　小狐貍：有用！包你吸了以后馬上精神抖擻。（表演手勢動作） 　　老奶奶：那就給我一袋試試吧�。�拿好，走遠） 　　小狐貍：賣空氣嘍，賣新鮮空氣嘍！ 　　顧客甲、乙、丙湊過來。 　　顧客甲：咦，真新鮮，還有賣空氣的？ 　　顧客乙：山里的空氣和城里的空氣有什么不一樣？一定是騙錢的！ 　　顧客丙：是��！別看了�。ㄟ呎f邊走了） 　　旁白：正在大家都在議論時，老奶奶帶著一幫人來了（兩人攙扶），大老遠就開始發(fā)話了。老奶奶：小狐貍，小狐貍，太謝謝你了，吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了。你看，我把大伙兒都帶來了。 　�。ㄈ�四人組合著上來，一對接著一對，手牽手跑上來） 　　組合1：小狐貍，給我一袋。（跑下去） 　　組合2：小狐貍，給我一袋。（跑下去） 　　組合3：給我一袋。（跑下去） 　　組合4：給我一袋。（跑下去） 　　賣完后，小狐貍累得很開心，邊擦汗邊說：看來，（拿起葫蘆）好的東西還是受歡迎的。干脆開個新鮮空氣專賣店吧！我得張羅去啰�。ㄍ讼拢�。 　　旁白：自從小狐貍開了新鮮空氣專賣店，

【小狐貍賣空氣教案、課文話劇劇本 求正文】相關(guān)文章：

小狐貍賣水果作文02-09

幼兒園大班語言教案：小狐貍賣空氣09-30

大學(xué)生活搞笑話劇劇本08-05

課文《小鬧鐘》教案范文08-26

課文《雪地里的小畫家》的教案08-26

課文《小英雄雨來》教案范文08-25

語言小狐貍的槍和炮教案03-17

小狐貍作文02-15

小狐貍的作文01-16

《空氣的力量》的教案03-06