二上教案 識(shí)字2

識(shí)字2 教學(xué)目標(biāo) ： 1.  學(xué)會(huì)10個(gè)生字。兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)“犭”旁。 2.  仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能憑借圖畫(huà)聯(lián)系生活積累，認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的事物和歡慶場(chǎng)景。理解本課詞語(yǔ)。 3.  感受北京天安門(mén)廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，按筆順在田字格中正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、多媒體課件、生字卡片、生字黑板。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.  學(xué)習(xí)本課中的14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2. 認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的事物和歡慶場(chǎng)景。感受北京天安門(mén)廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，初讀課文，整體感知 1.導(dǎo)入： 同學(xué)們，一年中我們要過(guò)好多節(jié)日，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面的日期各是什么節(jié)日。 1月1日 3月8日 5月1日 6月1日 7月1日 8月1日 10月1日 今天，我們一起來(lái)讀一篇新課文，一同歡度一個(gè)節(jié)日。請(qǐng)小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫(xiě)的是一個(gè)什么節(jié)日？ 2.根據(jù)學(xué)生自由交流的答案，師生共同選定：國(guó)慶節(jié)。 二、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，初識(shí)場(chǎng)景 1.學(xué)生借助拼音，仔細(xì)讀課文。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 2.指名分行讀課文，師生共同正音。 3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)照畫(huà)面認(rèn)識(shí)天安門(mén)“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國(guó)龍”“騰飛”推斷出課文寫(xiě)的是首都北京國(guó)慶大典的場(chǎng)景。   三、細(xì)讀課文，看圖學(xué)詞，理解詞義 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行。 （1）多媒體顯示天安門(mén)城樓的畫(huà)面，學(xué)生看圖后自由說(shuō)說(shuō)看到了什么？知道了什么？ （2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行。 （1）多媒體播放禮炮聲和國(guó)歌及天安門(mén)升旗儀式片斷。新中國(guó)成立50周年國(guó)慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。 （2）播放錄像：閱兵式片斷，學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行。 （1）播放“狂歡夜”錄像。 （2）啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。 （3）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。 4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行。 （1）啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國(guó)慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言） （2）教師小結(jié)。 （3）出示詞語(yǔ)，齊讀：“神州”“騰飛”“中國(guó)龍”。 5.有感情地朗讀詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.  復(fù)習(xí)鞏固本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“犭”旁，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課的生字。 2. 復(fù)習(xí)本課中的12個(gè)詞語(yǔ)，感受北京天安門(mén)廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。 教學(xué)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)檢查。 1.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 2.指名朗讀韻文。 3.有感情地朗讀韻文。 配以相應(yīng)的樂(lè)曲和畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1. 學(xué)習(xí)新偏旁“犭”。第二筆是彎鉤。 2.指導(dǎo)寫(xiě)字。 （1）學(xué)生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰。說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)比例。 （2）教師范寫(xiě)“焰”，重點(diǎn)提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。第二筆不帶鉤，下面部分的第三、第四兩筆短橫等高且不相連。 （3）“州”的間架結(jié)構(gòu)要注意，是“川”加三點(diǎn)，“川”的最后一豎應(yīng)該比其余兩筆高，中間一豎略微短些。三點(diǎn)的第一點(diǎn)自右向左下點(diǎn)，其余兩點(diǎn)左向右下點(diǎn)。 3.教師范寫(xiě)。 4. 學(xué)生描紅、仿影、臨寫(xiě)。 教師巡視指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。     [板書(shū)] 城樓  紅燈 金水橋 大典  檢閱 海陸空 禮炮  焰火 狂歡夜 神州  騰飛 中國(guó)龍

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