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轉(zhuǎn)：男生女生教案
《男生 女生》教案 ●○對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容 “我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。” ●○教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。 2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。 3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。 4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。 能力目標(biāo) 1.能夠運用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。 2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。 3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護自己。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。 2.正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。 3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。 ●○教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：異性同學(xué)之間交往的幾項原則。 教學(xué)難點：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題。 ●○課時安排：2課時 第一課時 讓我們蕩起雙槳 ●○課前準(zhǔn)備 本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至?xí)鋱�。為了避免這種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當(dāng)開展一些集體活動，如秋游活動，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂趣”。同時，教師要深入班級調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問題，以便在課堂上有針對性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。 ●○板書設(shè)計 一、讓我們蕩起雙槳 1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢 2.異性交往的積極意義 3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往 ●○教學(xué)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計 設(shè)計意圖 活動一：Flash導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景 播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》 通過播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。 活動二：設(shè)計問題，激發(fā)思維 班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？ 引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢。 活動三： 夸夸咱們男生： 夸夸咱們女生： 討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點。 在開展“把脈”活動時，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中，男生找女生的優(yōu)點，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點，并由男生記錄。 然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫在黑板上。 異性同學(xué)之間的“把脈”活動，本身就是異性交往的過程，通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。 活動四： 辨一辨 男生、女生各自的優(yōu)勢：張哲在班上學(xué)習(xí)成績不錯，他有個遠(yuǎn)大的志向，將來做個聯(lián)合國軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。 劉晰的學(xué)習(xí)成績一直不錯，她想將來做個數(shù)學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。 請你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異？ 男生、女生誰更聰明？ 進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢，增強合作意識。 活動五：哥德巴赫猜想 假如這世界上沒有男孩…… 假如這世界上沒有女孩…… 增強合作意識 活動六：異性效應(yīng)分析 某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。 這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。 對此，你有何看法？ 促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進(jìn)異性交往。 活動七：短劇表演，明辨是非 請學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對異性交往的不正確的態(tài)度。 情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動，而很少參與集體活動。 情景二：班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。 情景三：班級里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。 欣賞完短劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式； 通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。 活動八：課堂討論、達(dá)成共識 經(jīng)驗分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗；概括男女生交往中的基本原則、注意事項。 這一活動的設(shè)計主要是從經(jīng)驗分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。 活動九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對面的女孩看過來》《女孩的心思你別猜》 《對面的女孩看過來》女生改――對面的男孩看過來 《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜 渲染烘托氣氛，加深體會 ?/P>【轉(zhuǎn)：男生女生教案】相關(guān)文章：
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