低年級健康教育教案6-11

第六課 換牙的衛(wèi)生 一、教學目標： 1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。 2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。 3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 二、重點難點： 描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結(jié)學生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。 三、教學過程： （一）導入新課： 1.  猜謎語： 兄弟生來白，隊伍排整齊。 飯菜全切碎，活兒干得快。 你若猜不出，張口他就來。 2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。 （二）學習新課： 1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？） 2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？ ①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。 ②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。 ③要注意牙齒的衛(wèi)生。 （三）鞏固新知： 1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙�？此�多開心啊�。�。 2.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。） （四）課后總結(jié) 第七課 身體的外形 一、 教學目的 通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 二、 重點難點： 重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。   難點：認識身體的各部份。 三、教具準備 酒精、水、醋、多媒體 四、教學過程 （一）談話導入 1.你認識我們的身體嗎？ 2.看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。 （二）請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。 （三）我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做） 1.請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。） 2.把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。） 3.請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。 4.把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。 (四)看圖，畫出鼻子眼睛等。 （五）總結(jié)： 人的身體分拿幾個部分？ 第八課 正確刷牙促健康 一、教學目標： 1、讓學生學會正確的刷牙方法。 2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。 二、重點、難點： 1.學會正確的刷牙。 2.懂得天天刷牙促健康，養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。 三、教學準備： 牙刷、水杯 四．教學時間：一課時 五、教學過程： （一）談話導入 1.出示牙刷提問：這是什么？生答  牙刷。 2.問：你天天刷牙嗎？你怎樣刷牙的？ 3.誰知道正確的刷牙方法是什么？ （二）學習新知 1．出示小兒歌，老師范讀兒歌。 2．指導學生跟著老師讀兒歌。 3.讀后說說你知道了什么？ 4.讓學生充分說一說。 5.師小結(jié)。 （三）練習 1．教學正確的刷牙方法。 2.反復做一做：教師給予正確指導。 （四）鞏固練習 評一評：按照課文中的方法每天認真刷牙。              

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