小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第六單元教案（4）

  3．  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)   第一課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）   教學(xué)內(nèi)容： 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算。 2、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及思維判斷能力，提高計(jì)算能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程了會(huì)合作，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。 2、難點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及思維判斷能力，提高計(jì)算能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 師：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式來(lái)慶祝，有的小朋友想去公園，有的小朋友想用自己攢的零花錢去買玩具呢，我們也和他們一起去看看吧！（電腦出示玩具店的貨架和玩具的標(biāo)價(jià)。） 二、自主探索，提出問(wèn)題。 1、仔細(xì)看圖，提出問(wèn)題 師：看貨架上都有哪些玩具？你喜歡什么玩具？你從圖上知道了哪些信息？（觀察后指名回答。） 課件出示：兩個(gè)小朋友的對(duì)話 師：貨架下的兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么？你知道了什么信息？ （指明生說(shuō)出題意） 師：怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元？右邊的小朋友還差多少元呢？（用減法算） 師：你知道這么列式嗎？（師根據(jù)生回答板書算式） 師：大家會(huì)算上面的算式嗎？先在小組里擺一擺，算一算。 2、分組操作，形成思維。 學(xué)生擺小棒，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作。 3、信息反饋，抽象算法。 師：大家擺出了上面兩道題的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)35-20又是怎樣擺出來(lái)的呢？ 師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書算法。 師：這兩種算法有什么不同？ 4、小結(jié)算法。 師：你能根據(jù)剛才擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法嗎？ 師：同學(xué)們可真棒，我們?cè)谟?jì)算時(shí)一定要看清楚是在個(gè)位上去減還是在十位上去減。 三、鞏固練習(xí)。 1、完成P68 的做一做的第一題 要求：（1）獨(dú)立計(jì)算，集體訂正 （2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？  2、獨(dú)立完成P69 練習(xí)十二的1—3題。             第二課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（退位）   教學(xué)內(nèi)容： 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法（P68面例2，練習(xí)十二第5、6、8題） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：掌握兩位數(shù)件一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程，感受退位減法與生活實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 將例題制成的課件，學(xué)生準(zhǔn)備3捆6根小棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1、口算 13-7  15-6  17-8 78-8  45-30 97-7 2、計(jì)算后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法，著重說(shuō)一說(shuō)15-8和17-9是怎樣算的。 二、引入新課 1、談話引入 師：上面2排算式分別是什么樣的減法算式？ （第一排是20以內(nèi)的退位減法算式，第二排是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法算式。） 師：我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了，大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算方法。（板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法） 三、自主探索 1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情景中抽象出減法算式。 課件出示：第67面例1中的玩具貨架圖。 師：在例1的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨架上玩具單價(jià)解決“有35元錢，買一個(gè)大象玩具，還剩多少元？”和“有20元錢，買一個(gè)布娃娃，還差多少元？”等問(wèn)題，圖上還告訴我們哪些有用的信息？（課件突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖。） 課件出示：例2玩具圖下面兩個(gè)小朋友和他們的對(duì)話。 師：圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么？你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?（左邊的小朋友說(shuō)，我有8元錢，想買一輛單價(jià)36元的玩具汽車，還要攢多少元才夠，右邊的小朋友在想怎么樣算才知道還要攢多少錢？） 師：你知道這樣列式計(jì)算嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上板書算式：36-8= 2、師引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法。 （1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。 師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2、76-4、57-3等算式相比有什么不同？ 師：個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？ 學(xué)生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的的方法。 （3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 師：從剛才擺小棒的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)擺小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)36-8的方法。 師總結(jié)算法，剛才同學(xué)們?cè)谛〗M中討論出了幾種算法，真不錯(cuò)。在以后的計(jì)算中，你喜歡用那種方法就用那種方法計(jì)算。 四、鞏固練習(xí) 完成第68面做一做的第2題， 先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正，訂正時(shí)指定1到2題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)讓他們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，怎么辦？ 五、課堂作業(yè) 1、完成練習(xí)十二的第5題。 先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正答案，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)81-4和60-3的計(jì)算過(guò)程和方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。 2、完成練習(xí)十二的第8題 先讓學(xué)生看明確計(jì)算任務(wù)，然后由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算各題的差，最后集體訂正得數(shù)。 六、課堂小結(jié)       第三課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) （退位的練習(xí)）   教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)課 （練習(xí)十二的4—13題和思考題） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生熟練的掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法，能正確、迅速的口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，正確計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式。 2、難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件， 教學(xué)過(guò)程： 一、口算練習(xí) 32-5 46-9 29-8 62-40 50-6 45-30  24-5 91-7   指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以鞏固學(xué)生的思考過(guò)程。 二、鞏固練習(xí)，加深理解 1、用奪紅旗的游戲來(lái)練習(xí)第四題， 比一比，誰(shuí)能又快又對(duì)的算出來(lái)？ 集體記時(shí)，獨(dú)立計(jì)算，后集體訂正 2、獨(dú)立完成第5、6題，后集體訂正。 3、課件出示第7題。 要求： （1）仔細(xì)觀察圖畫，你知道了什么信息？ （2）想一想這是要干什么？家長(zhǎng)和椅子有什么作用？ （3）還缺多少把椅子？你能根據(jù)圖意列出算式嗎？ （4）列式計(jì)算，后集體訂正。 4、完成教科書上P70 的第8題 讓學(xué)生理解題意后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)結(jié)果是多少，你是怎么算的，再獨(dú)立計(jì)算。 5、用游戲的方法完成第9題 用游戲的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固學(xué)生兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。 6、完成P70 的第10題 這種同數(shù)連減既有助于幫助學(xué)生熟練的掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，又為以后學(xué)習(xí)除法做準(zhǔn)備。 三、獨(dú)立完成P70 11—13題 四、思考題獨(dú)立完成。

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