幼兒園中班教案－《奇妙的傘》

 幼兒園中班教案－《奇妙的傘》 　 活動目標： 1、 根據(jù)故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。 2、 引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。 活動準備： 1、 故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。 2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片，小船、鳥窩等圖片。 活動過程： 一、講述故事 師：小朋友，今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事 有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。（出示第一幅圖） 我們也來比劃一下，猜猜看是什么？要順著數(shù)字來連。 （幼兒回答） （出示第一個仆人的圖片） 原來仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。（出示第二幅圖） 我們也來用手比劃一下，看看公主畫的是什么？ （幼兒回答） （出示第二個仆人的圖片） 仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。 （出示第三幅畫） 我們再來用手比劃一下，猜猜看公主畫的是什么？ （幼兒回答） （出示第三個仆人的圖片） 這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔仔細細的又畫了一幅畫。 （出示第四幅畫） 我們再來比劃一下，猜猜公主畫了什么？ （幼兒回答） （出示第四個仆人的圖片） 這次，瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了，仆人也笑了。 提問：梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像傘？ 穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像傘？ 胖仆人為什么會砍小松樹呢？小松樹什么地方也像傘呢？ 二、講述傘的用途 師：（出示準備好的傘）問：“公主用傘來干什么？” 師：傘除了可以撐外，還可以做什么？ 師：原來傘有這么多用途，它可真奇妙��！ 三、幼兒園中班教案《奇妙的傘》活動延伸：在美工課上引導幼兒畫傘，折傘。 四、幼兒園中班教案－《奇妙的傘》活動反思：有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯(lián)想，而有的問題設計得偏深，幼兒回答有一定的難度。在以后的活動設計中注意這一問題。

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