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課堂研討月 教案 從不同方位觀察物體
課題 觀察物體 授課教師 劉兆國(guó) 教學(xué) 內(nèi)容 從不同方位觀察物體 共2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、使學(xué)生知道從不同的方位觀察物體，所看到的物體的形狀是不一樣的；能辨認(rèn)從上面、正面、側(cè)面觀察到的物體的形狀。 2、經(jīng)歷從不同的方位觀察物體形狀的過(guò)程，發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和合作的能力。 3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。 課型 新授 重點(diǎn) 難點(diǎn) 從不同的方位觀察物體，所看到的物體的形狀是不一樣的 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 活動(dòng)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣 1 、觀看3組照片分別為從不同方向拍攝的教學(xué)樓、雕像、飲水機(jī)。問(wèn)：這些照片你熟悉嗎？你知道老師是怎樣拍攝的嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，你就會(huì)找到答案。 2 、猜一猜：你能知道他是誰(shuí)嗎？（課件依次出示學(xué)生背面、側(cè)面、正面圖） 學(xué)生回答，教師板書(shū)：正面 背面 側(cè)面 從背面觀察很難確定是誰(shuí)，從側(cè)面看到正面就知道是誰(shuí)了。 3、你知道老師是站在小朋友的那邊拍出這些照片的嗎？ 4、揭題：站的位置不同，看到的樣子就不同，這就是我們這節(jié)課要探討研究的內(nèi)容：從不同的方位觀察物體。 板書(shū)課題：觀察物體 5、觀察玩具 師：我們?cè)賮?lái)觀察米老鼠，（師拿玩具慢慢走），現(xiàn)在你看到的是小狗的哪面（出示正面）？看到的小狗是什么樣子的？ 現(xiàn)在呢（出示側(cè)面）？現(xiàn)在看到的又是小狗的哪面（出示背面）？如果一只小鳥(niǎo)，正好從玩具上飛過(guò)，它看到的是小狗的哪面？ 師小結(jié)：像玩具，我們從它的上面、正面、側(cè)面、后面觀察，看到的形狀一樣嗎？ 師總結(jié)(出示)：對(duì)一般的物體來(lái)說(shuō)，從它的不同方位觀察，看到的形狀是不一樣的。 二、探究、學(xué)習(xí)新知識(shí) 1 、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅江南水鄉(xiāng)的美景，（幻燈投影展示畫(huà)面）你們喜歡嗎？咱們一起來(lái)欣賞吧。 要求：從遠(yuǎn)到近觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？別人說(shuō)的時(shí)候，你一定要認(rèn)真聽(tīng)，他說(shuō)不完的，你再補(bǔ)充，你補(bǔ)充的一定他沒(méi)說(shuō)過(guò)的。 端正姿勢(shì) 認(rèn)真觀察 認(rèn)真思考 積極發(fā)言 認(rèn)真聽(tīng)講 傾聽(tīng) 范鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂研討月教案 二年級(jí)數(shù)學(xué) 第1 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 2、師：看這只大船，橋上的小男孩看到的是船的哪面；洗衣服的阿姨看到是船的哪面，劃小船的小男孩呢。 師：請(qǐng)?jiān)儆^察這幅圖，下面圖形分別是從船的什么位置看到的？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)第一幅圖是從船的什么位置看到的？（第二幅圖、第三幅圖呢？）（指名說(shuō)） 3 、師：圖上的兩個(gè)小朋友同時(shí)看到了這輪水車(chē)，他們看到的水車(chē)的形狀一樣嗎？ 生：（學(xué)生先自己思考，然后同桌交流看法）指圖回答 師：他們分別從哪個(gè)位置看到的？ 生：舉手回答 三、鞏固目標(biāo) 1、課本第69頁(yè)第1—3題。 第一題： 請(qǐng)看：讀要求！ 這三個(gè)小朋友在干什么？他們看到的鐘表的樣子一樣嗎？第一幅圖是誰(shuí)看到？第二幅呢？第三幅呢？ 第二題：：說(shuō)一說(shuō)：齊讀要求， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)第一幅圖是從電視機(jī)的哪個(gè)位置看到的？第二幅呢？第三幅呢？ 第三題：：看一看 請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，從左到右，你都看到了什么？ 如果小女孩看這座房子，她看到的房子是什么樣子呢？戴草帽的叔叔呢？ 如果開(kāi)收割機(jī)的叔叔看稻草人，他看到的稻草人是什么樣子呢？小鳥(niǎo)呢？ 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新課堂、亮點(diǎn)激活部分練習(xí)題。 五、總結(jié)： 你有收獲嗎？ 認(rèn)真思考 傾聽(tīng)別人的答案 隨時(shí)舉手，改正別人的錯(cuò)誤 仔細(xì)做題 認(rèn)真思考 積極動(dòng)腦 大膽發(fā)言 學(xué)會(huì)反思 學(xué)會(huì)總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 觀察物體 （上面） 觀 （側(cè)面） 察 從不同方位 (正面） 物 形狀不同 (后面) 體 教 后 記 本節(jié)課學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能正確解決所學(xué)內(nèi)容，知道從不同方向觀察物體，形狀不同。 學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，坐姿端正，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)好。 范鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂研討月教案 二年級(jí)數(shù)學(xué) 第2頁(yè)【課堂研討月 教案 從不同方位觀察物體】相關(guān)文章：
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