- 相關(guān)推薦
比和比的應(yīng)用復(fù)習(xí)教案
[ 2010-1-12 11:35:00 | By: zhaojl123 ] 【教學(xué)目標】:(1)使學(xué)生通過小組合作自己梳理知識進一步掌握比的意義、基本性質(zhì),能正確迅速地化簡比和求比值;(2)進一步理清比與分數(shù)、除法的關(guān)系。 【教學(xué)重點】:進一步掌握比的意義、基本性質(zhì)及比同分數(shù)、除法之間的關(guān)系,能正確迅速地化簡比和求比值。 【教學(xué)難點】:知識間的疏理、溝通 【教學(xué)方式】:自主探究、合作交流 【教具】:多媒體 【教學(xué)過程】: 一、 談話導(dǎo)入(約2分鐘) 生活中有趣的比。(1)人體心臟與體重的比約是1:20。 (2)一般情況下人腳長與身高的比是1:7。 (3)我國國旗的長和寬的比是3:2。 (4)標準籃球場的長和寬的比是28:15。 (展示生活中有趣的比,激發(fā)學(xué)生興趣,滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系) 看到生活中的比,你有什么感受?導(dǎo)入復(fù)習(xí)(板書課題) 二、梳理知識 (約20分鐘) 小組合作,對“比的認識”這部分知識進行梳理。(學(xué)生經(jīng)過自己的努力整理出來的知識體系,他理解得更深刻,記憶得特別牢固,而且能有效地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。) 1、比的意義 2、比與除法、分數(shù)的關(guān)系(可列表格比較) 3、比的基本性質(zhì) (比較求比值和化簡比它們的區(qū)別,可適當引導(dǎo)學(xué)生從根據(jù)、方法、結(jié)果方面比較) 4、比的應(yīng)用(下一節(jié)復(fù)習(xí)) (學(xué)生歸納總結(jié)組內(nèi)交流,派代表上臺展示講解自己的思路說明知識間的內(nèi)在聯(lián)系。并推薦自己所選的題目讓大家解答,師參與交流,有重點的進行點撥或強調(diào)) 三、練習(xí)拓展(在學(xué)生出題的基礎(chǔ)上,師有重點選擇題目讓學(xué)生解答)(約6分鐘) 1、根據(jù)下面的線段圖,寫出下面的比。 甲數(shù): |_____|_____|_____|_____| 乙數(shù): |_____| (1) 甲數(shù)與乙數(shù)的比是_______ 甲數(shù)是 乙數(shù)_________ (2) 乙數(shù)與甲數(shù)的比是_______ 乙數(shù)是甲數(shù)_________ (3)甲數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是_______ (4)乙數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是_______ 2、把(1噸):(250千克)化成最簡整數(shù)比是( ):( ),它們的比值是( )。 3、比3:4的前項加上6,后項應(yīng)_____,比值不變。 4、 5、打一篇文章,小麗用了3小時,小紅只用了2小時,小麗和小紅的打字速度之比是_______。 6、甲乙兩數(shù)的比是2:3,乙丙兩數(shù)的比是4:5。甲丙兩數(shù)的比是_____。 四、當堂檢測 (見試卷)(學(xué)生獨立完成)(約10分鐘) 五、課堂小結(jié)。通過今天的復(fù)習(xí),你對比的知識還有什么疑問嗎? (約2分鐘) 附表(可根據(jù)情況給學(xué)生展示) 一、求比值與化簡比的比較: 一般方法 結(jié)果 求比值 根據(jù)比值的意義,用前項除以后項。 是一個數(shù)。可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù)。 化簡比 根據(jù)比的基本性質(zhì),把比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)(0除外) 是一個比。它的前項和后項都是整數(shù),并且是互質(zhì)數(shù)。 二、 比、除法、分數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別: 類別 聯(lián) 系 區(qū)別 各部分名稱 化簡 意義 比 前項 比號 后項 不 能 為 0 比值 化簡比 比的基本性質(zhì) 關(guān)系 除法 被除數(shù) 除號 除數(shù) 商 化簡除法 商不變的規(guī)律 運算 分數(shù) 分子 分數(shù)線 分母 分數(shù)值 約分 分數(shù)的基本性質(zhì) 數(shù) 10、比的知識和比的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)(2) -蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教案 比的知識和比的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)(2) 主備人:潘宇超 教學(xué)目標: 1、進一步理解按比例分配實際問題的意義。 2、通過運用比的意義和基本性質(zhì),進一步提高解答有關(guān)按比例分配的實際問題。 教學(xué)重點、難點:理解按比例分配實際問題的意義,掌握解題的關(guān)鍵。 教學(xué)過程: 一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容 今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)比和比的應(yīng)用的知識。 二、解決實際問題: 1、學(xué)校食堂9月份與10月份用煤量的比7:8,兩個月一共用煤3/4噸,這兩個月各用煤多少噸? 2、學(xué)校食堂9月份與10月份用煤量的比7:8,9月份一共用煤3/4噸,十月份用煤多少噸? 先獨立完成,再組織交流。比較兩題的不同點。 復(fù)習(xí)解決問題的方法有兩種:(1)從份數(shù)來考慮;(2)轉(zhuǎn)化成分數(shù)問題再解決。 3、男生與女生的比是5:3,女生有12人,求男生有多少人? 請學(xué)生獨立完成。 組織交流解決的方法還是兩種:(1)從份數(shù)來考慮;(2)轉(zhuǎn)化成分數(shù)問題再解決。 三、練習(xí) 1、一種藥水是用藥粉和水按3∶40配制成的。 (1)配制這種藥水1612千克,需要藥粉多少千克? (2)用水600千克需要藥粉多少千克? 2、食品店用奶糖和巧克力配制一種禮品糖,每盒中奶糖與巧克力的質(zhì)量比是5:3。 現(xiàn)有奶糖和巧克力各60千克。 (1) 奶糖用完時,巧克力還剩多少千克? (2)再有多少千克奶糖,就可以把巧克力全部用完? 3、一個等腰三角形周長是18厘米,其中兩條邊的比是5∶2,另一條邊長多少厘米? 4、一個周長是40分米的長方形菜地,長和寬的比是5:4。求菜地的面積是多少? 5、用一段96厘米的鐵絲做一個長方體框架,長、寬、高的比是5:4:3,這個長方體的體積是多少立方厘米? 3、一批零件,甲、乙兩人合做6小時完成,甲、乙工作效率的比是3∶2,甲每小時完成這批零件的幾分之幾? 4、學(xué)校美術(shù)組的人數(shù)是書法組的 ,美術(shù)組人數(shù)與數(shù)學(xué)組人數(shù)的比是3∶5。書法組有30人,數(shù)學(xué)組有多少人? 5、甲、乙兩個人同時從A、B兩地相向而行,甲每分鐘走100米,與乙的速度比是5∶4,5分鐘后,兩人正好行了全程的 ,A、B兩地相距多少米? 6、水果店運進梨和蘋果的筐數(shù)比是3∶2,賣出15筐梨后,蘋果的筐數(shù)占梨的 ,F(xiàn)在梨和蘋果各有多少筐? 7、五、六年級同學(xué)去植樹,平均每個年級植樹90棵,三個年級植樹的最簡整數(shù)比是2:3:4。六年級比四年級多植樹多少棵?【比和比的應(yīng)用復(fù)習(xí)教案】相關(guān)文章:
《比和比的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案02-25
整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案02-11
整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案15篇02-11
《函數(shù)的應(yīng)用》教案02-26
二年級數(shù)學(xué)《應(yīng)用題復(fù)習(xí)》教案08-26
五年級數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》教案04-10
動詞的時態(tài)和語態(tài)專題復(fù)習(xí)02-29
《圓的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思01-30
小班復(fù)習(xí)教案03-26
《整理與復(fù)習(xí)》教案02-26