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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第九單元《數(shù)學(xué)廣角》（1）教案 修訂稿 鄭應(yīng)芹
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第九單元《數(shù)學(xué)廣角》（1）教案 修訂稿 鄭應(yīng)芹 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊112-113頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單事物的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛的應(yīng)用，能夠用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。 4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)，不遺漏。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題 1.、 同學(xué)們，穿衣吃飯是我們生活中最平常的事情，但你們有沒有想過這些平常的事情中包含著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？（生回答“知道”） 2. 看來大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，咱們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)廣角，找找日常生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，好嗎？ 二、探索交流，解決問題 1. 書本例1 ⑴今天，小精靈聰聰將要帶我們?nèi)ビ螆@，我們應(yīng)該把自己打扮得漂漂亮亮的。老師這里有幾件衣服要推薦給大家（出示課件） ⑵圖上有什么？（學(xué)生回答） ⑶衣服與褲子、裙子搭配起來，可以怎么穿呢？這就是我們今天要研究的搭配問題。（板書課題：） ⑷究竟有多少種穿法呢？請小組合作： 1.4人小組合作，找一找，究竟有多少種不同的穿法，看哪個(gè)小組搭配最快。注意，想一想怎樣才能做到不重復(fù)也不遺漏。 匯報(bào)交流 你們找出多少種穿法？有什么好方法介紹給大家？（多請幾個(gè)同學(xué)來回答） 2.情景練習(xí) 穿好了漂亮衣服以后，我們就到數(shù)學(xué)廣角去吧。還是請小精靈給咱們當(dāng)導(dǎo)游吧�？葱【` 把我們大家領(lǐng)到數(shù)字樂園了。 ⑴這里是一個(gè)數(shù)字活動(dòng)卡（出示課件）拉一拉，看看能組成哪些兩位數(shù)？你有什么好方法把它們?nèi)坑浵聛砟兀浚ㄕ垖W(xué)生回答） 3.角色游戲 瞧，小精靈又把我們帶到雷音寺了。（出示課件：西游記唐僧四人在雷音寺照相） ⑴學(xué)生會(huì)說出來 ⑵看看他們在干什么？ ⑶唐僧想讓徒弟3人交換位置多照幾張相，可是不知道有多少種排法。請你來幫幫他們。先思考，在四人小組討論， 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 ⑴游了這么久，大家肯定有些餓了，那我們就來吃點(diǎn)東西。餐廳里有這些東西（出示課件），每個(gè)人都必須從水果、飲料、點(diǎn)心中各選一種，看看一共有多少種不同的搭配。（請同學(xué)回答） ⑵小組討論討論，你們怎么想的，說說。 ⑶匯報(bào)小組討論的結(jié)果。 四、回顧整理，反思提升 這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？有什么感受？（讓學(xué)生暢所欲言談出自己的感受） 板書設(shè)計(jì)： 數(shù)學(xué)廣角（1）【三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第九單元《數(shù)學(xué)廣角》1教案 修訂稿 鄭應(yīng)芹】相關(guān)文章：
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