拉勾勾 教學教案 作者：張建華

  教學教案 作者：張建華 TITLE=拉勾勾 教學教案  教學內(nèi)容：        歌曲：《拉勾勾》  教學目標：      通過學唱：《你的名字叫什么》.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 教學要求：   感受音樂，合著音樂做表演，鼓勵學生的創(chuàng)造性。 教學難點：  鼓勵學生的自創(chuàng)表演。能跟琴邊表演邊演唱。 教學重點： 注意四三拍節(jié)奏的強弱關(guān)系。注意休止符的運用。 教材分析：  歌曲《拉勾勾》是一首優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲，它用傳統(tǒng)的拉勾游戲為題材，創(chuàng)作了這首節(jié)奏平穩(wěn)、舒展的兒童歌曲，親切天真、喻意深刻。 教學過程：   組織教學、常規(guī)要求教育，文明禮貌教育。       發(fā)聲練習；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C 復(fù)習歌曲；選擇以前學過的歌曲。 節(jié)奏練習：  練習四三拍節(jié)奏：           X X X |X X X |X  X  X  X  X |X  X  X  X  X |   聽歌曲音樂；《拉勾勾》。談?wù)勛约旱男那榕c想法。 播放歌曲錄音；《拉勾勾》。鼓勵學生自選角色表演。 教唱歌曲；《拉勾勾》:繼續(xù)啟發(fā)學生上臺表演。 繼續(xù)教唱歌曲；《拉勾勾》: 教師范唱歌曲，教師領(lǐng)讀歌詞:金勾勾,銀勾勾,小小指頭勾一勾,金勾勾,銀勾勾,我們都是好朋友 。 播放歌曲錄音,繼續(xù)啟發(fā)學生表演。 聽錄音拍手，練習四三拍節(jié)奏。 繼續(xù)聽教師范唱。 播放歌曲錄音，學生跟歌曲錄音默唱。 教師唱歌，學生跟隨教師歌聲輕輕跟唱。 發(fā)現(xiàn)學生唱的不準確的地方及時糾正。 學生跟琴齊唱歌曲。 繼續(xù)鼓勵學生自編動作歌表演曲。 學生集體齊唱、歌表演曲。 本課小結(jié)：   這節(jié)課學生學會了歌曲《拉勾勾》，并且能夠邊唱邊表演，且練習了四三拍節(jié)奏。通過學習本歌曲，同學   之間要團結(jié)友愛，互相幫助，好好學習。做個好孩子。   編輯：樂傳四方 二零一零年五月二十四日  

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