幼教教案-美麗心靈-1信任

      一個(gè)失信的人，將得不到別人的信任。 ——Seigneur du bartas     IDEA 42# 綜述: 讓孩子們學(xué)會(huì)一個(gè)正式的遵守承諾的約定，即一個(gè)合約。準(zhǔn)備一個(gè)課堂秩序合約，即一份關(guān)于教室使用規(guī)范的合約幫助進(jìn)一步說(shuō)明。 準(zhǔn)備/材料： 一張大紙 一支粗記號(hào)筆 每一個(gè)孩子一份“課堂秩序合約”的復(fù)印件 具體過(guò)程：   詢問(wèn)孩子們它們是否知道什么是“合約”。通過(guò)課堂討論，幫助他們明白，合約使一種協(xié)議，是一種特殊的承諾�？梢赃@樣解釋：一個(gè)合約是當(dāng)兩個(gè)人或者更多人討論一個(gè)具體狀況時(shí)，決定在這個(gè)情況下作什么，然后彼此承諾自己會(huì)做什么。一個(gè)口頭合約是，是一個(gè)說(shuō)出來(lái)的合約：人們告訴對(duì)方自己會(huì)做什么。與此對(duì)應(yīng)，有書面合約：人們寫下自己會(huì)做什么，并簽上他們的名字。解釋一下在書面合約上簽上自己的名字意味著你同意合約上寫著的全部?jī)?nèi)容并承諾兌現(xiàn)。     針對(duì)班級(jí)準(zhǔn)備一份書面合約。讓孩子們選出最重要最需要遵守的課堂秩序——每個(gè)人都同意去遵守。（強(qiáng)調(diào)它可以隨孩子們的建議而改變，比如當(dāng)他們不同意該秩序或者沒(méi)有準(zhǔn)備好去遵守這項(xiàng)規(guī)定時(shí)。）把這些秩序良在事先準(zhǔn)備好的大紙上，然后寫上這樣一句話，我愿意在學(xué)校遵守這些規(guī)定（或者任何適宜的地點(diǎn)）。老師自己請(qǐng)率先簽好這份合約，然后讓每一個(gè)孩子去簽署。把這份簽好的協(xié)議張貼在顯眼的位置以便提醒每一個(gè)人他們?cè)��?jīng)許下的承諾。     作為課堂的補(bǔ)充或者作為課堂秩序合約的替代，我們可以讓孩子們制作屬于自己的“合約”。影印課堂秩序合約或者制作一份你自己的�？梢詭ьI(lǐng)孩子們?cè)诳瞻滋幪顚懰麄冊(cè)敢庾袷氐臏?zhǔn)則，然后簽上他們的名字。再讓他們把這些合約帶回家，讓他們的父母也簽上自己的名字。   Idea #49 故事中的守信   綜述：閱讀安徒生的童話《皇帝的新裝》，并站在遵守合約和撕毀合約的角度討論這篇童話。讓孩子們了解撕毀條約意味著背棄承諾，他的結(jié)果就是失去別人的信任。 需要做的準(zhǔn)備/材料：一份書面的安徒生的童話《皇帝的新裝》。     具體過(guò)程：   討論遵守諾言。告訴孩子們，當(dāng)我們作了我們承諾過(guò)要做的事，別人就會(huì)相信我們，當(dāng)他們相信我們，就會(huì)讓我們自主的去做更多的事。但是當(dāng)我們破壞了一個(gè)諾言，我們就會(huì)失去一些信任，甚至是全部的信任。我們必須從最底部開(kāi)始，重新建筑別人對(duì)我們的信任�，F(xiàn)在我準(zhǔn)備給你們講一個(gè)故事，邊聽(tīng)邊想一想，信任和什么意味和許下承諾。   讀皇帝的新裝，讀完后向孩子們解釋一下皇帝和房職紡織工之間達(dá)成的合約，并討論下列問(wèn)題：   一種承諾是一種償還的債務(wù)。   --Robert W. Service     1、  這個(gè)合約是口頭合約還是書面合約呢？ 2、  紡織工同意給皇帝做什么呢？ 3、  皇帝許諾給紡織工什么？ 4、  皇帝遵守他的諾言了么？ 5、  紡織工作到了他許諾的那部分內(nèi)容么？ 6、  假裝你就是黃帝。如果紡織工說(shuō)很抱歉，他們欺騙了你并希望能和你做一份新的合約，你會(huì)有什么感覺(jué)？你會(huì)同意么？     當(dāng)我們確認(rèn)我們不會(huì)被識(shí)破時(shí)，我們的行為就透露了我們的性格。——托馬斯巴賓頓Macanlay   IDEA #51  在大商場(chǎng)里值得信賴     綜述:讓孩子們演出一部幽默的小故事(關(guān)于贏得信任)。她講述了孩子們?nèi)绾稳プ稣�確的事情使自己變得更值得信任并因此贏得了更多的自由。 需要做的準(zhǔn)備/材料：每人一份的劇本拷貝。   具體過(guò)程： 選出孩子分別飾演各種角色以及旁白。（你可以適度的重新安排角色，讓盡可能多的孩子參與表演。）分配的角色如下：     蘇珊   愛(ài)麗絲 瑞克 戴安 商場(chǎng)的保安 記者 瑪麗亞 電視臺(tái)的攝影師（無(wú)臺(tái)詞）瓊   劇本開(kāi)始 （這些年輕人在當(dāng)?shù)氐囊患掖笊虉?chǎng)里。他們其中一個(gè)女孩的的媽媽去做頭發(fā)了，讓她自己呆一會(huì)。） 蘇珊：哇哦，我簡(jiǎn)直不敢相信媽媽去做頭發(fā)給了我兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間自由支配，我覺(jué)得無(wú)比自由，自由! 自由!   愛(ài)麗絲：是呀，蘇珊，你媽媽真酷。我媽媽就決不會(huì)在商場(chǎng)里讓我象你一樣。   蘇珊：愛(ài)麗絲，那是因?yàn)槲覌寢屝湃挝摇Ｋ�知道我可以判斷什么是正確的什么是錯(cuò)誤的。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我表現(xiàn)得越值得信任，她就會(huì)給我越多的自由。   瑞克：你們兩個(gè)可以停止浪費(fèi)我們大家時(shí)間在這里聊天了么？我們走吧，去逛一逛。   戴安：是呀，我準(zhǔn)備好了。我姐姐說(shuō)他們?cè)谶@找到一家讓人震驚的音像店，我想去好好的看一看。   瑞克：在長(zhǎng)廊那里去打電動(dòng)游戲如何？   愛(ài)麗絲：你們這些家伙是不是忘了什么��？買CD打游戲著都要花錢的啊，可錢恰恰是我們沒(méi)有的東西啊。   瑞克：哦，好吧，我忘記了。在商場(chǎng)里自由了，卻沒(méi)有錢。多么讓人無(wú)奈啊。   蘇珊：來(lái)吧朋友們，振作起來(lái)。我媽媽給了我十塊錢，我們可以買點(diǎn)冰淇淋什么的。讓我們向冰淇淋邁進(jìn)。   戴安：好吧，沒(méi)有CD，不過(guò)我現(xiàn)在真的想來(lái)一大勺巧克力。   （他們開(kāi)始向冰淇淋攤位走，突然間他們都停下了。）   瑞克：等一下，地上那個(gè)破易拉罐下面是什么啊？   戴安：看上去是個(gè)錢包。瑞克，過(guò)去看看。   瑞克：看啊，朋友們。（他拿起來(lái)給朋友們看，并且打開(kāi)了錢包。）里面裝滿了錢。   戴安：快，瑞克，快藏起來(lái)。   （瑞克立刻把錢包揣進(jìn)了兜里。）   愛(ài)麗絲：你能相信么？簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)，現(xiàn)在我們有了可以做任何事的錢。   戴安：在別人發(fā)現(xiàn)我們之前，讓我們快點(diǎn)把錢花了吧。那個(gè)音像店就在那。   蘇珊：嘿，等一下，你們這些人。這個(gè)錢不是我們的！我們不能就這樣把錢花了，我覺(jué)得我們應(yīng)該把錢還給人家。   瑞克：你瘋了么，蘇珊？ 想象一下有了這筆錢我們可以做的那些事情，想想我們可以買的那么多的東西！   蘇珊：是的，我可以想象那有多么開(kāi)心，瑞克。但是你可以想想丟了這個(gè)錢包的人的感覺(jué)么？你可以想象我們拿了不屬于我們的錢，我們會(huì)感到多大的罪惡感么？如果是我們自己丟了錢，我們也會(huì)希望見(jiàn)到的人還給我們不是么？   愛(ài)麗絲：蘇珊是對(duì)的，你們這些家伙。她的媽媽信任我們，認(rèn)為我們可以為我們今天的行為負(fù)責(zé)，我們最好做到。如果你仔細(xì)的想一想，如果我們拿走了這筆錢，其實(shí)就像是偷東西一樣了。正確的做法應(yīng)該是歸還這筆錢，不管里丟錢的人是誰(shuí)，這里面到底有多少錢。   瑞克:好吧，我發(fā)自肺腑的認(rèn)為你是正確的，愛(ài)麗絲。我猜這就是他們?cè)趯W(xué)校里說(shuō)的所謂的值得信賴吧。再見(jiàn)了我的電子游戲，再見(jiàn)了新的CD唱片，再見(jiàn)了匹薩餅和冰淇淋。你好啊，值得信任。   蘇珊：我們把錢包給那邊的保安吧，他肯定知道怎么去尋找失主。   （孩子們走向保安，把錢包交給了他。）   瑞克：打擾一下，先生。我們?cè)谀沁呉桌�罐下面找到一個(gè)錢包，我們想把它歸還失主。   保安：（接過(guò)錢包）謝謝你們?nèi)绱苏\(chéng)實(shí)，我馬上就把它放在失物招領(lǐng)處。   （一個(gè)記者拿著話筒，另一個(gè)人拿著攝像機(jī)向孩子們走過(guò)來(lái)。）   記者：大家請(qǐng)看這里，我是七頻道新聞的瑪麗亞，我們剛剛用攝像機(jī)記錄下了整個(gè)事件。我們把錢包放在那里做了一個(gè)可信賴測(cè)試。我非常高興的說(shuō)這些孩子通過(guò)了這個(gè)測(cè)試，并且從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)很高興結(jié)識(shí)你們這個(gè)年紀(jì)非常值得信任孩子。這也使我對(duì)當(dāng)今時(shí)代的小孩更有信心了。今天晚上收看七頻道新聞啊，因?yàn)槟銈儠?huì)在電視里哦。你們介意我問(wèn)一下你們把錢歸還失主的動(dòng)機(jī)是什么么？   瑞克：嗯，首先我必須承認(rèn)，我們之中有些人曾經(jīng)想過(guò)花掉這筆錢，但是蘇珊提醒我們，一改做一個(gè)值得信任的人去做正確的事情。   愛(ài)麗絲：是的，瑪麗亞小姐，我們很開(kāi)心有蘇珊這么好的朋友。如果我們?cè)噲D去花掉這錢，這將有多不好。   戴安：瑪麗亞小姐，蘇珊有個(gè)非常酷的媽媽，她相信我們今天可以自己在商場(chǎng)，我很高興我們向她表明了，也像我們所有人的媽媽表明了我們值得被這樣信任，我們可以向我們的父母揮揮手么？   記者：當(dāng)然。嘿，joe，請(qǐng)一定把這些孩子好好拍下來(lái)。   （joe對(duì)著正在揮手的孩子們拍照。）   所有孩子：（對(duì)著照相機(jī)）嗨，媽媽。   （孩子們轉(zhuǎn)向觀眾。）   所有孩子：再見(jiàn)~   蘇珊：不要忘記，向人們表現(xiàn)出你可以被信賴。   戴安：你將會(huì)更快樂(lè)，他們也是。   愛(ài)麗絲：告訴他們，你知道信任的意義。   瑞克：它在家有意義，在學(xué)校有，在商場(chǎng)里也有。

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