《水的作用大》教案

水電作用大 教學目標： 知識與技能:1、體會水在生活中的重要作用。 2、掌握節(jié)約用水的方法。 過程與方法：聯(lián)系生活實際，小組討論交流。 情感與態(tài)度: 喚起學生節(jié)水的意識，激發(fā)他們愛惜水的情感。 行為與習慣：讓學生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。 教學重難點：知道水在生活中的重要作用，掌握節(jié)約用水的方法。 教學過程: 一、 謎語導入： 師：孩子們今天我給大家?guī)�來一位老朋友，聽聽這個謎語，猜一猜他是誰�！安幌凑娓蓛�，洗洗不干凈，不洗有人吃，洗了無人用。” 板書“ 水 ” 二、 結合生活實際說一說“水的作用大” 師：“水真是我們的好朋友，生活中我們處處離不開它，我們一起來夸一夸它，說說水給我們帶來哪些幫助�！� 板書：水的各種作用。 教師補充：1.你身上六成是水。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。2.莊稼的命根子 用手抓一把植物，你會感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故3.工業(yè)的血液  水，參加了工礦企業(yè)生產(chǎn)的一系列重要環(huán)節(jié)，在鋼鐵廠，靠水降溫保證生產(chǎn)鋼；錠軋制成鋼材，要用水冷卻；制造1噸紙需用450噸水。巨食品廠的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發(fā)酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，都是水的化身。4.有水走遍天下。人類很早就發(fā)現(xiàn)水具有浮力，有了水船才能航行。 三、“假如一天沒有水” 師：“水真是了不起，它的作用真大啊。可是家里今天要停水一天，那么我們的生活會是什么樣子的呢？”（著重于沒水造成的后果，讓孩子再次體會水的作用大） 生自由回答。 過渡：師：“我們的生活真是離不開水�。∵@么寶貴的朋友，我們一定要珍惜它，說一說你平時是怎樣節(jié)約用水的吧！” 四、 節(jié)約用水。 1、  看看書上的小朋友是怎么做的，生自由說一說平時應怎樣節(jié)約用水。（看看書上的小朋友是怎樣做的，著重說一說淘米的水可以澆花，教師可以指出這是在延長水的生命，是節(jié)約用水的好辦法。） 2、  活動“延長水的生命” 活動細則：如果現(xiàn)在只有一盆水，想一想如何用它做更多的事，小組討論一下，比一比那個小組的主意最棒。 教師可以補充：我們可以用洗衣服的水洗墩布，再用洗墩布的水沖廁所。一水多用這些都是節(jié)約用水的好辦法。 五、 兒歌總結。 同學們的主意真是多��！大家平時一定要用一用我們想到的這些好辦法，為了表揚大家想出這么多的好辦法，老師獎勵大家一個小兒歌好嗎？ 兒歌。 師總結：水是我們人類的好朋友，我們的生活處處離不開他，為了我們的生活更加的美好，我們要珍惜它，愛護它。只有這樣我們人類才能長長久久的擁有它。        

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