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《留住秋天》教案
《留住秋天》教案 ———— 三年級第七課 教材分析： 《留住秋天》是湖南版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一節(jié)手工拼貼創(chuàng)作課。內(nèi)容是引導學生觀察了解秋林秋葉之形色，感受秋天的美麗，通過對范品、圖片進行概括分析，抓住落葉的特點大膽想象并進行美的再創(chuàng)造，拼貼出自己喜愛并有個性的手工作品 教學目標： 1、利用自然環(huán)境資源，初步了解秋天的特征與變化，進行秋的感受和欣賞。 2、學習利用落葉拼貼，進行美的再創(chuàng)作。 3、增強學生對自然生態(tài)資源的保護意識，將美麗的秋天留在心中。 教學重點：如何利用落葉進行拓印。 教學難點：水粉顏料的水粉把握 教學準備： 1、教師準備相關(guān)課件、范畫、剪刀、固體膠或雙面膠、A4紙。 2、學生準備課前收集有關(guān)落葉，剪刀、固體膠或雙面膠、彩色筆、A4紙、各種形狀顏色的樹葉。 教學過程： 一、 板書課題： 1.導入： 師：一年四季春夏秋冬交相更替，現(xiàn)在我們又步入了秋季。誰能說說你 課前觀察到的 秋天的景色那？ 生：天氣轉(zhuǎn)涼了 ，葉子落了，樹葉有紅 黃 紫 綠，莊家成熟了……秋天給我們的印象是豐富多彩的，五彩繽紛�，F(xiàn)在，讓我們一起來領(lǐng)略秋天的魅力！ 2、欣賞課件、感受秋天 （ 1）同學們欣賞老師今天給大家?guī)砹苏n件(出示秋景課件) （2）看完這些圖片，你發(fā)現(xiàn)什么？既然秋天這么美景色，真是舍不得它離我們，同學們想留住秋天嗎？ 板書課題： 第七課 留住秋天 二、出示教學目標： 1、利用自然環(huán)境資源，初步了解秋天的特征與變化，進行秋的感受和欣賞。 2、學習利用落葉進行拓印，初步嘗試水粉顏料的使用。 三、出示自學指導： 欣賞16——17頁作品，結(jié)合圖例進行觀察思考： 1.秋天的色彩有些什么？ 2.樹葉的拓印方法? 3.在拓印中你覺得有哪些難度？5分鐘后，比一比誰能準確地回答以上幾個問題。 四、檢測自學： 指名學生回答上述問題。 五、后教 1、更正，反饋指導對于自學中的問題加以引導和指正 顏料是用水來做媒介進行調(diào)配 （1）色彩（2）拓印方法水粉顏料的使用 學生嘗試拓印制作 講解水分的重要性 六、藝術(shù)實踐 ： 選葉脈凸顯的樹葉進行拓印，教師指導拓印。 七、作業(yè)評價： 張貼學生作業(yè)進行展示，分析比較拓印滿意的和不足的作品，鼓勵學生不怕失敗，失敗是成功之母。 八、課后拓展： 學生欣賞課件中的樹葉拼擺成畫作品，激發(fā)學生的興趣，為下一個制作奠定基礎(chǔ)。【《留住秋天》教案】相關(guān)文章：
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