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《金色的草地》 教案
《金色的草地》 教材分析: 這是一篇精讀課文,講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友(兄弟倆)的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備,將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單,卻充滿了童真童趣,使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,體會作者的感情,認(rèn)識蒲公英一天的變化。 2、會認(rèn)2個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、弓隊注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。 3、學(xué)會善于觀察事物,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 4、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點:是通過對內(nèi)容的理解,學(xué)生能夠增強對大自然熱愛的感情,體驗大自然給人們生活帶來的快樂,增強觀察自然、了解自然的意識。學(xué)生對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲“和“蒲公英的變色”上。要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文。這也是學(xué)習(xí)本篇課文的難點所在。 教學(xué)準(zhǔn)備:(包括資料查詢,課件準(zhǔn)備等) 課件、蒲公英的圖片 教學(xué)過程:(包括板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等) 第一課時 教學(xué)過程: 一、提出問題激發(fā)興趣 。、同學(xué)們,草地是什么顏色的?你見過其他顏色的草地嗎? 2、出示課題:金色的草地 看到課題想到了什么?(生:草地為什么是金色的?) 好,帶著你心中的疑問來讀課文,并找出不認(rèn)識的生字朋友,跟它交朋友。 二、檢查生字、初讀課文 1、自由讀,檢查生字: 、拧☆A(yù)習(xí)時大家已經(jīng)養(yǎng)成了獨立識字的習(xí)慣,現(xiàn)在請大家自由朗讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 、啤¢_火車讀,領(lǐng)讀 2、帶著問題自由讀,初步了解課文內(nèi)容: 思考:讀了這篇課文,你知道了什么?還有什么不明白的地方嗎?老師幫助學(xué)生梳理問題。 三、理解課文,學(xué)習(xí)第一二自然段 1、讓我們帶著這些問題,跟著課文中的小朋友一起去看看這片金色的草地。(出示課件) 2、指名讀。老師請一位同學(xué)來讀讀課文的第一自然段,看看文中的小朋友有什么感受?你能用課文中的話來說說嗎? 3、大家是怎么贊美這片草地的,注意這句話后面的標(biāo)點符號是(嘆號) 4、看來文中的小朋友和我們的感受是一樣的,讓我們一起來贊美這片草地,請大家齊讀。 5,“我”和弟弟為什么那么開心啊?先用課文中的話說說,再自己說說。師生評一評,相機理解“一本正經(jīng)、使勁、假裝”幾個詞語!≌f說此時兄弟倆的心情怎樣?用這樣的心情讀一讀。理解詞語“一本正經(jīng)、假裝”,然后加上動作讓學(xué)生讀一讀。起在讀一讀本段最后一句,理解“引人注目”一詞. 6想象一下,當(dāng)時草地上空會出現(xiàn)怎樣的情景? 用“有點像……有點像……還有的像……”聯(lián)系說話。 兄弟倆還會玩什么游戲? 多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!用你的聲音來表示吧!有感情地讀一、二自然段 7、小結(jié) 四、書寫指導(dǎo) 釣 攏 第二課時 一、回顧課文,整體感知 1 讀過課文之后,哪位同學(xué)能告訴大家為什么草地是金色的 2 把你見過的蒲公英的樣子講給同學(xué)聽聽。 出示蒲公英的圖片(蒲公英開放,學(xué)生描述。) 二、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第2部分(第3、4自然段) 1 作者有什么新發(fā)現(xiàn)?有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變化?指導(dǎo)(學(xué)生完成語文天地中“圖示蒲公英的變化”) 2“我們”為什么不再隨意揪它? 引導(dǎo):喜愛金色的草地→ 為什么是金色的→不再隨意揪→金色的草地 3 若“我”沒有發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化,后果會怎樣? 三、思考交流 1 指導(dǎo)學(xué)生再讀課文 2 說說自己是如何觀察喜愛的花草的?引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察是一個很好的習(xí)慣。 3 從課文中找出描寫顏色的詞語,填到語文天地中 四、課后延伸 請學(xué)生用剛學(xué)會的觀察方法觀察自己喜愛的事物 板書設(shè)計: 金色的草地 很早-------綠色 (合上) 中午-------金色 (張開) 傍晚-------綠色 (合上) 五.作業(yè)設(shè)計: 1.多音字組詞。 Zhng( ) ji ( ) zhāo 長< 假< 朝<cháo Cháng( ) jià( ) 2.寫一寫。 在校園里,在我們的居住地周圍,在市民廣場的花壇里,一定種著你喜歡的花草。選擇其中的一種,仔細(xì)觀察它的外形,抓住特點寫下來。【《金色的草地》 教案】相關(guān)文章:
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