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《居里夫人傳》教案

時(shí)間:2023-04-25 22:46:16 教案 我要投稿
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《居里夫人傳》教案

  居里夫人傳   [備課思路] 《居里夫人傳》是一篇人物傳記。學(xué)習(xí)這篇課文,要抓住人物傳記的特點(diǎn),即歷史性和文學(xué)性在作品中的高度統(tǒng)一。具體而言,一方面通過(guò)閱讀作品,了解居里夫人的歷史真實(shí),即她的生平事跡、科學(xué)貢獻(xiàn),認(rèn)識(shí)到居里夫人的偉大之處,同時(shí)又要體會(huì)作者浸潤(rùn)其中的強(qiáng)烈情感,感受作品的藝術(shù)魅力。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、培養(yǎng)收集、整理資料的能力。 二、了解人物傳記的基本常識(shí),學(xué)會(huì)寫(xiě)人物傳記的方法。 三、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。 四、探討成功與榮譽(yù)問(wèn)題,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 五、通過(guò)比較分析,體會(huì)作者浸潤(rùn)作品之中的強(qiáng)烈情感。 [教學(xué)重點(diǎn)] 一、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。 二、通過(guò)比較分析,體會(huì)作者的情感內(nèi)涵。 [教學(xué)難點(diǎn)] 一、從具體事件的分析中,認(rèn)識(shí)居里夫人的精神和品格。 二、通過(guò)品味語(yǔ)言,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的感情。 [教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)。 [課型] 教師引導(dǎo),師生共同交流、探討。 [教學(xué)步驟] 課前預(yù)習(xí) 師生分頭查找相關(guān)資料,了解居里夫人的生平事跡、偉大貢獻(xiàn)以及別人對(duì)她的評(píng)價(jià)。課上進(jìn)行交流。    第一課時(shí) 一、了解人物傳記 人物傳記是人類為自己建造的紀(jì)念碑,它記錄著人類自身的歷史和人性的發(fā)展,所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝術(shù)魅力。 1.人物傳記的分類和定義 按照傳主同作者的關(guān)系,人物傳記分為自傳和他傳兩大類,它們都屬于廣義上的傳記。狹義的人物傳記則專指那些傳主同作者并非同一人的傳記,但這種狹義的傳記沒(méi)有一個(gè)專門的術(shù)語(yǔ),我們暫且稱它為他傳。 2.人物傳記的歷史性和文學(xué)性 人物傳記必須要忠實(shí)于人物的生平,同時(shí),在不違背基本史實(shí)和人物性格的前提下,作者也可以進(jìn)行藝術(shù)加工,使人物性格更加豐滿和生動(dòng)。這種文字形式既是歷史和真實(shí)的,又是文學(xué)的和詩(shī)的。古今中外許多作家都認(rèn)識(shí)到了人物傳記的這種特性,歌德就把自己的傳記取名為《詩(shī)與真》,魯迅稱中國(guó)最偉大的古典傳記《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,錢鐘書(shū)先生也要求傳記作品要有“史蘊(yùn)詩(shī)心”。 3,人物傳記的內(nèi)容 任何一篇人物傳記都應(yīng)包括傳主的生平事跡、成就貢獻(xiàn),同時(shí),透過(guò)作品可以看到作者的主體精神,雖然由于傳記的歷史性的特殊要求,這種主體精神可能表現(xiàn)得更為隱蔽。 4.人物傳記的功能 人物傳記有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)功能,讀者通過(guò)一部傳記可以認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,可以通過(guò)認(rèn)識(shí)別人實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我的渴望。在現(xiàn)代社會(huì),傳記的認(rèn)識(shí)價(jià)值愈益顯示出來(lái)。著名科學(xué)家李遠(yuǎn)哲(1986年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))這樣回憶他在中學(xué)時(shí)代讀了《居里夫人傳》之后的感想:“我第一次感到當(dāng)科學(xué)家不僅能從事很有意義的科學(xué)研究工作,而且可以享有非常美好的人生!彼露Q心要像居里夫人那樣,把一生都獻(xiàn)給科學(xué)。 此外,人物傳記還有道德功能,可以對(duì)讀者起到道德教育的作用。在不同時(shí)代,各個(gè)民族都是把自己理想的人物作為榜樣,要求整個(gè)民族學(xué)習(xí)。傳記是其中最方便的形式,傳記所具有的真實(shí)性和藝術(shù)性能產(chǎn)生特殊的魅力,取得極好的效果。羅馬著名傳記作家普魯塔克稱他寫(xiě)作的目的首先就是為了“把歷史當(dāng)作一面鏡子,以那些人物的善行為楷模指導(dǎo)自己的一生”。 二、導(dǎo)入新課 愛(ài)因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一位著名的女科學(xué)家:在所有的著名人物中,她是惟一不被榮譽(yù)所腐蝕的人。她說(shuō):“我們不應(yīng)該虛度一生。我們必須有恒心,尤其要有自信心!彼谄D苦條件下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的事跡激勵(lì)著一代又一代的青年人。這位女科學(xué)家就是居里夫人。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《居里夫人傳》,進(jìn)一步了解這位把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)的偉大女性。 三、介紹居里夫人 師生交流課前查找的有關(guān)居里夫人的資料,并進(jìn)行歸納概括?砂ㄒ韵聝(nèi)容要點(diǎn): 居里夫人即瑪麗·居里,是一位波蘭籍的法國(guó)科學(xué)家。她與丈夫比埃爾·居里都是放射性的早期研究者,他們發(fā)現(xiàn)了放射性兀素釙和鐳,并因此與法國(guó)物理學(xué)家亨利·伯克勒爾分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后,居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),由于長(zhǎng)期工作在高放射性的環(huán)境中,她于1934年死于白血病。 居里夫人的大半生都是清貧的,提取鐳的艱苦過(guò)程是在簡(jiǎn)陋的條件下完成的。她和居里一起拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專利,為的是讓每個(gè)人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。他們把諾貝爾獎(jiǎng)金和其他獎(jiǎng)金都用到了以后的科學(xué)研究中。 四、關(guān)于《居里夫人傳》 《居里夫人傳》的作者是居里夫人的次女艾芙·居里。在書(shū)中,作者用自己的筆和心記錄了母親在科學(xué)道路上不畏艱難、孜孜以求的光輝一生,表現(xiàn)了母親的高尚品質(zhì)。她在《居里夫人傳·前言》里這樣概括母親的高尚品質(zhì):“堅(jiān)定不移的性格;智力方面鍥而不舍的努力;只知貢獻(xiàn)一切而不知謀取或接受任何利益的自我犧牲精神;尤其是成功不驕傲、災(zāi)禍不能屈的非常純潔的靈魂:這些就是瑪麗·居里生來(lái)所具有的品質(zhì),比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴,我希望讀者在人生暫時(shí)的榮枯浮沉中,能隨時(shí)加以辨識(shí)! 在閱讀課文時(shí),應(yīng)注意體會(huì)這一點(diǎn)。 五、初讀課文,整體把握文章內(nèi)容 思考:課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? 明確:課文寫(xiě)的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)以后,面對(duì)榮譽(yù)和未來(lái)的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。    第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 上節(jié)課,我們?cè)诔踝x課文的基礎(chǔ)上,把握了這篇文章的主要內(nèi)容。作者沒(méi)有渲染居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)做出的突出貢獻(xiàn),而是重點(diǎn)表現(xiàn)了居里夫人在取得成就后,面對(duì)榮譽(yù)的內(nèi)心狀態(tài)和對(duì)未來(lái)的生活態(tài)度。 這節(jié)課,我們要結(jié)合對(duì)課文的分析,具體了解居里夫人是如何面對(duì)榮譽(yù)和成就的。 二、再讀課文,理清文章思路 要求:全文按自然分節(jié),共5大段。請(qǐng)同學(xué)們概括出每段的內(nèi)容要點(diǎn)。 提示概括要點(diǎn)的方法: (1)找關(guān)鍵語(yǔ)句,如總起句、總結(jié)句、主旨句、關(guān)鍵詞等。 (2)無(wú)關(guān)鍵語(yǔ)句的,找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。 討論、歸納: 第1段:榮譽(yù)給居里夫婦的工作和生活帶來(lái)了巨大的困擾,成為阻止他們前進(jìn)的力量。 當(dāng)榮譽(yù)降臨到居里夫婦身上時(shí),千百萬(wàn)人把注意力集中到他們身上,可是人們關(guān)注的并不是他們事業(yè)的進(jìn)展情況,他們的私生活和工作的實(shí)驗(yàn)室才是人們關(guān)注的焦點(diǎn):“居里夫婦的生活,成了時(shí)髦酒館里的談話資料”,他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴(yán)重干擾了他們,奪取了他們的“沉思和寧?kù)o”,所以作者說(shuō)榮譽(yù)是“用它的全部重量牽制他們,力圖阻止他們向前進(jìn)”。 與人們的狂熱形成鮮明對(duì)比的是,在榮譽(yù)面前,居里夫婦并沒(méi)有“以新的姿態(tài)出現(xiàn)”,而是一如平常地在實(shí)驗(yàn)室工作,并且由于部分鐳的丟失延緩了工作使得“兩個(gè)人都很沮喪”。他們只是希望人們能為制鐳工作提供幫助。 第2段:榮譽(yù)不僅沒(méi)有給工作帶來(lái)任何幫助,反而浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。這讓他們十分痛苦。 在極大的榮譽(yù)面前,居里夫婦感到了極度的不安,“兩個(gè)物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”,各種來(lái)信費(fèi)去了居里夫人不少的時(shí)間。她在信中說(shuō):“永遠(yuǎn)是嘈雜不堪,人們正在盡力阻礙我們工作!唤邮苋魏卧L問(wèn)——但是人們?nèi)耘f打攪我;我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了!倍ぷ魉璧膶(shí)驗(yàn)室和盼望巳久的經(jīng)費(fèi)卻遲遲不來(lái)。 第3、4段:居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。 居里夫婦天性超脫、純樸,這使他們團(tuán)結(jié)一致,逃避尊榮。 居里夫人一生逃避別人的贊羨,因?yàn)樗纳钐,?zé)任太多,不能浪費(fèi)一分精力。 居里夫人只有在安靜的實(shí)驗(yàn)室中和親密的家庭環(huán)境中才能獲得快樂(lè)。 第5段:在生活上,居里夫人平淡而隨便;對(duì)待科學(xué),她只重事不重人。 他們穿著隨便,住漁家房舍,居里夫人的裝束像農(nóng)村婦女,會(huì)赤足坐在門口石級(jí)上抖掉鞋里的沙子,這一切讓追蹤的美國(guó)記者目瞪口呆,因?yàn)檫@與想象中的居里夫人實(shí)在相差太遠(yuǎn),而當(dāng)他自作聰明地想“利用這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)出一些不平常的問(wèn)題”時(shí),居里夫人臉色嚴(yán)肅地說(shuō):“在科學(xué)上,我們應(yīng)該注意事,不應(yīng)該注意人!边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對(duì)待科學(xué)的態(tài)度,也是她偉大人格的真實(shí)寫(xiě)照。 由以上分析,我們不難看出居里夫人榮辱不驚的高尚人格和對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神。 三、補(bǔ)充閱讀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)居里夫人高尚的精神品格 要求:閱讀《居里夫人給外甥女的一封信》和《居里傳》(節(jié)選)(材料印發(fā)給學(xué)生),對(duì)文章作簡(jiǎn)要分析。 討論、歸納: 在《居里夫人給外甥女的一封信》中,居里夫人說(shuō),蠶在短暫的一生中,“那樣自愿地、堅(jiān)持地工作著,真正地感動(dòng)了我”。她以蠶自比,要在短促而脆弱的生命中,永遠(yuǎn)耐心地向一個(gè)極好的目標(biāo)努力,不問(wèn)原因,不問(wèn)結(jié)果。這形象地表現(xiàn)了居里夫人執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。 在《居里傳》(節(jié)選)部分中,居里夫人表述了科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)她的意義:科學(xué)的發(fā)現(xiàn)只會(huì)使她在研究工作中勇氣更足,把工作推向前進(jìn)的愿望更加強(qiáng)烈。此外,還表達(dá)了她對(duì)待科學(xué)發(fā)現(xiàn)的態(tài)度:不從科學(xué)發(fā)現(xiàn)中謀取任何物質(zhì)利益,她和丈夫從未為自己的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)任何專利,也沒(méi)有任何細(xì)節(jié)的保留,而是把它無(wú)私地貢獻(xiàn)給全人類,為人類的事業(yè)造福。這突出表現(xiàn)了居里夫人執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。 四、分析本文的寫(xiě)作特點(diǎn) 1.引用了大量的事實(shí)材料 作者力求客觀真實(shí)地講述居里夫人的生活,在課文中引用了大量的私人信件和公開(kāi)的采訪報(bào)道,還生動(dòng)地記述了一些具有代表性的事件,真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫人的精神境界和高尚品格。 2.飽含了作者濃烈的主觀情感 作為傳主的女兒,作者對(duì)母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿敬愛(ài)和感嘆,這使得她在記述中飽含個(gè)人感情,這字里行間的濃烈情感需要我們仔細(xì)體味。例如:“瑪麗只用一句話——一句她常常當(dāng)作箴言說(shuō)的話,一句比一部書(shū)更能表現(xiàn)她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會(huì)談:‘在科學(xué)上,我們應(yīng)該注意事,不應(yīng)該注意人!本永锓蛉说倪@句名言的確最能代表她的科學(xué)精神,作者給這句話加上了兩個(gè)修飾語(yǔ),說(shuō)明居里夫人就是堅(jiān)持以這句話作為自己的科學(xué)職守,這是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人的箴言,所以作者飽含感情地說(shuō),就是

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