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《描龍畫鳳》教案

時間:2023-04-25 22:00:33 教案 我要投稿
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《描龍畫鳳》教案

課題與教學內容 一、描龍畫鳳 課時安排 2   教 學 目 標 知識技能 欣賞飾有龍或鳳造型的藝術品,了解龍或鳳的造型特點及應用的多樣性。能夠用線描的方式,運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習。   過程方法 通過欣賞、交流,講故事等方法了解中國的龍或鳳的藝術形象。進行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。   情感態(tài)度 使學生愿意了解中國傳統(tǒng)的龍鳳文化,培養(yǎng)學生的民族自豪感!   教 學 札 記     教學過程設計   預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案   一、 興趣導入: 同學們,今天老師給大家?guī)砹艘皇址浅:寐牭母枨洱埖膫魅恕,我們一起來欣賞一下!龍是我們中華民族的象征,今天就讓我們一起走進龍的世界,來共同感受了解龍文化。 二、探究新知: 1、通過講故事,讓學生了解龍的這一藝術形象的由來。 2、引導學生講關于龍的傳說故事,進一步認識龍及和龍有關的事物,為繪畫背景作鋪墊。     學生欣賞歌曲,感受情境       同學間相互介紹關于龍的傳說,共同了解龍的起源   學生講故事,大家共同了解           教師可以讓學生課下收集與龍有關的相關資料如:傳說故事、圖片等   預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案 3、欣賞飾有龍圖案的陶器、建筑、服飾、書法圖片,了解龍文化在不同的歷史時期所展現(xiàn)的藝術魅力。 4、在古代傳說中,還有一種象征吉祥的藝術形象----鳳(師出示圖片),下面就讓我們一起來了解一下,欣賞圖片。 5、啟發(fā)學生作畫: 龍是吉祥的象征,寄托了人們美好的愿望。你覺得龍還有其它動物的一些特征嗎?根據(jù)你的思考你能用上其他動物的一些特征來創(chuàng)造一條,你心目中的龍嗎? 三、創(chuàng)作實踐,審美體驗 (1)根據(jù)你的理解和想象,創(chuàng)編你心目中的龍。 (2)自我評價,體驗審美情趣,寄托自己美好的愿望。 四、小結: 展示評價——“審美提升” 自我評價、同學建議、教師點評,體驗審美情趣,感受龍的精神。 學生欣賞     學生對鳳這一藝術形象進行簡單了解,通過欣賞圖片,了解鳳的結構特征,交流自己最欣賞的部分進行分析。   學生說說或相互形容心中的龍的形象。   學生創(chuàng)作       學生互評作品           板書設計:  

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