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年 月 日 教案

時(shí)間:2023-04-25 17:21:45 教案 我要投稿

年 月 日 教案

教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識和感受時(shí)間單位年、月、日,知道其進(jìn)率,會判斷大月、小月。 2、初步了解有關(guān)平年、閏年的知識。 3、體會數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 能判斷大月、小月和平年、閏年。 教具準(zhǔn)備:課件和年歷 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入,揭示課題 1、你知道自己的生日嗎? 你還知道哪些有意義的日子? 2、那么,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)年月日。(板書課題) 二、借助年歷,探究新知 1、認(rèn)識年月日 (1)觀察手中的年歷,小組合作學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察你都發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學(xué)生匯報(bào):一年有12個(gè)月 31天:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月; 30天:四月、六月、九月、十一月; 二月:28天 或29天。 師補(bǔ)充: 我們把31天的月份叫做大月;30天的月份叫做小月。二月比較特殊,既不是大月,也不是小月。 (3)學(xué)習(xí)記憶天數(shù)的方法 要想記住每個(gè)月的天數(shù)不是件容易的事。誰能想出什么好辦法? 拳頭記憶法:(課件演示)伸出你的左拳,凸起的地方每月是31天,凹下的地方每月是30天,二月除外我  們說到二月的時(shí)候可以說二月平。 同桌互相用拳頭記憶法說說每個(gè)月的天數(shù)。 歌訣記憶法:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。 背給你旁邊的同學(xué)聽。 (4)練習(xí)(課件出示) 一年有(  )個(gè)月。其中大月有(  ),小月有(  )個(gè)。 1月、3月、5月、7月、8月、(  )月、(  )月都是大月。 5月的最后一天是(  )日,11月的最后一天是(  )日。 8月1日的前一天是( )月( )日。 6月30日的后一天是(  )月(  )日。 4月和5月共有(   )天。 2、認(rèn)識平年、閏年。 游戲:老師說月份,如果是大月請女生站起來,如果是小月請男生站起來。(7月、4月、9月、8月、2月) 為什么2月沒有人站起來? (1)出示課件:1981年~2004年2月份天數(shù)的統(tǒng)計(jì)表,請你仔細(xì)觀察,說說你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生匯報(bào):每4年里有1個(gè)二月是29天(隔3年就有一個(gè)二月是29天) 師補(bǔ)充:二月是29天的那一年就是閏年,二月是28天的那一年就是平年。平均每4年里有3個(gè)平年,1個(gè)閏年,我們稱之為“四年一閏”。但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。 (2)判斷平年、閏年 想一想 做一做(課件出示) 下面年份哪一年是平年;哪一年是閏年? 你想如何判斷這些年份呢?(能否被4或者400整除) (3)計(jì)算平年和閏年的天數(shù)  注:在計(jì)算平年天數(shù)的時(shí)候如果有不同的方法要優(yōu)化答案。 (4)知識拓展  四年一閏,百年不閏,四百年再閏 三、鞏固練習(xí),拓展延伸 1、聰明的小法官(判斷) 2、問答題:故事發(fā)生在前不久,有一個(gè)罪犯逃到了深圳,他拿著一張辦理日期為2001年2月29日的邊境通行證,準(zhǔn)備出境,盡管他經(jīng)過整容,變了模樣,可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破,將他捉拿歸案,這是什么原因呢? 3、香港回歸祖國是1997年7月1日,到今年7月1日是多少周年?(講解周年的知識) 4、動(dòng)腦筋:1992年2月23日是小紅的第十五個(gè)生日,而爺爺再過幾天才過第十五個(gè)生日。 (1)爺爺?shù)纳帐牵?)月(  )日 (2)爺爺這一年是(  )歲 (3)爺爺過第十七個(gè)生日時(shí)是(  )歲 四、課堂總結(jié)   時(shí)間可真快,不知不覺一節(jié)課的學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了。誰來把你在這節(jié)課中的收獲跟大家分享一下。 板書設(shè)計(jì):     年 月 日  1年=12月   平年1年有365天  大月31天 閏年1年366天  小月30天  二月:28天或者29天  

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