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二年級(jí)上冊(cè)第八單元教案 練習(xí)八
學(xué)科 語(yǔ)文第三冊(cè) 主備教師 劉蘭 授課時(shí)間 第 周 月 日 使用教師 課題 練習(xí)8 教學(xué)目標(biāo) 1．訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話的能力。 2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。 3．能正確、流利地朗讀、背誦成語(yǔ)和兩副春聯(lián)。 4．口語(yǔ)交際：我打算這樣過(guò)寒假。 教學(xué)重難點(diǎn) 口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 教學(xué)方法與手段 練習(xí)法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1．訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說(shuō)話寫(xiě)話的能力。 2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、生字卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)第一大題 (一)指導(dǎo)看圖說(shuō)話。 1．(出示掛圖)圖上畫(huà)了什么?他們?cè)诟墒裁? 2．足球是怎樣飛人球門(mén)的?穿藍(lán)色球衣的1號(hào)守門(mén)員是怎樣撲球的?其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的? 3．學(xué)生自己說(shuō)，同座位互相說(shuō)，互相糾正，補(bǔ)充。 4．指名說(shuō)，師生共同糾正、指導(dǎo)。 5．小組之間再交流。 (二)指導(dǎo)寫(xiě)話。 1．把剛才說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫(xiě)的字，可以用音序查字法采查查字典。 3．反饋，交流。 (三)培養(yǎng)說(shuō)話能力 1．審題，讀題。 2。該怎樣向別人講述呢?可聯(lián)系觀看的足球比賽來(lái)想想。 3，教師提醒；講述時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，并且要用“我”。 4．四人一組說(shuō)說(shuō)，討論討論。 5，指名說(shuō)，師生共同糾正、補(bǔ)充。 二、教學(xué)第二大題 1．審題，讀題。 2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)? 3．學(xué)生觀察字，說(shuō)說(shuō)怎樣美觀地寫(xiě)出來(lái)。 4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不e8寫(xiě)得太大或太小。左右、上下空間要基本相等． 5．教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，仿影，臨寫(xiě)。 6．反饋． 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1．積累成語(yǔ)和春聯(lián)。 2．口語(yǔ)交際：我打算這樣過(guò)寒假。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、成語(yǔ)卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)第三大題 (一)教學(xué)第1小題。 1．審題，讀題。 2．借助拼音讀讀成語(yǔ)． 3．指名讀，師生共同正音。 4．看看圖，想想成語(yǔ)的意思。指名說(shuō)，學(xué)生相互糾正，補(bǔ)充。教師視情況做補(bǔ)充． 5．指導(dǎo)有感情朗讀，背誦。 (二)教學(xué)第2小題 1．審題，讀題． 2．你們知道什么是春聯(lián)嗎?教師簡(jiǎn)介有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。 3．借助拼音讀讀春聯(lián)。 4．讀懂了春聯(lián)的意思嗎?指名說(shuō)。 5．指導(dǎo)朗讀，背誦。 二、教學(xué)第四大題 1．審題，讀題。 2．小組之間討論，交流。教師巡視指導(dǎo)。 3．指名說(shuō)，師生共同糾正、補(bǔ)充。 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 課外練習(xí)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思【二年級(jí)上冊(cè)第八單元教案 練習(xí)八】相關(guān)文章：
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