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數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算課件及教案

時(shí)間:2023-04-25 17:58:44 教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算課件及教案

  分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 探索掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。 2. 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,體驗(yàn)趣味性,提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn): 經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過程: 師生互動(dòng)。 復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知。 課件出示  2/3×6/7 4/9×1/3  5/4÷11/8 2/3×9 2/3÷6 3/4÷7/8 教師巡視指導(dǎo),找?guī)孜煌瑢W(xué)前臺展示,提示學(xué)生注意約分。 課件出示   9×5÷3 8+4÷2 17-3×4  18+2×(100-70)  學(xué)生作業(yè)前臺展示,并說出運(yùn)算順序,教師補(bǔ)充并課件出示整數(shù)的運(yùn)算順序。 § 1.一個(gè)算式里,如果只有加減或乘除運(yùn)算,按照從左到右的順序進(jìn)行運(yùn)算。 § 2.一個(gè)算式里,如果加、減、乘、除運(yùn)算都有,要先算乘除,再算加減。 § 3.一個(gè)算式里,如果有括號,要先算小括號里面的,再算中括號里面的。 再看,出示  5/9×3/5÷6/7  12÷4/5÷3/8 我們已經(jīng)掌握了整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,那分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算我們該怎么辦呢?下面我們就來研究這個(gè)問題。板書課題——分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一) 自主探究,找尋規(guī)律   課件出示教學(xué)情境圖 1. 這個(gè)問題我們?nèi)绾谓鉀Q呢?和你的小伙伴交流一下你的想法。 2. 教師巡視指導(dǎo)。 3. 學(xué)生自由發(fā)表意見。 4. 通過這道問題,你發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序 是怎樣的? 課件出示整數(shù)混合運(yùn)算的順序,讓學(xué)生說說分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。 拓展應(yīng)用,訓(xùn)練提高 1. 完成剛才的計(jì)算題,接著出示新的計(jì)算題。教師巡視指導(dǎo)。 2. 解決生活中的應(yīng)用題。    

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